(四)体液调节-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高二生物选择性必修1同步周测卷（人教版单选）

高二同步周测卷/生物学选择性必修1 (四)体液调节 (写试时间4D分帅，满分100分》 一，选择题：本题共12小题，每小题4分，共8分。每小题给出的四个远项中，只有 个选项是最符合塑目要求的。 ,下列激素中由同一种廖体分忽且作用的无器官不同的是 A.促甲状服激素群收激素和促性程酸素释放藏素 B,单登素和雕澈素 C,促甲状腺激素和促性酸数素 D,生长蓝素和抗利尿蛋素 2,精馨是一种特味的腺体，分为外分落军和内分总部两部分，外分落部（粮泡）能分浸 瑞液，含有多种清北化南《如鬓蛋白衡》，而内分泾部（胰岛）雀分港桃岛素和高血朝 素，飘节血顿平衡。下列相关叙述编误的是 A.胰蛋白酶和跳岛素不都属于调节生命活动的信息分子 B.牌牌泡把分忽物棒列酒化道，属于外分忽腺 C,胰岛分多的藏素通过导管进人周围的毛组直管 D,进食会促进馨卷细胞分多胰液和胰岛分認岛素 3.I902年，英国科学家斯他核和贝利所大胆地作出般设，最篷发现了在盐酸的作用下， 小肠膜产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液后，可随着直流到达膜藤，引 悬装液的分港（如阁），下列相关叙述正确的是 限乎小新一起到汽套巴装多一线发 A①过程青定为神经调节 B.物过程背定为数素调节 C。小肠是控制鞠液分花的神经中都 )①②过程都属于酸素双节 4.在对照实除中，控制自变量可以采用加法原理”或“减法原理”，与拿药相比，人为增 加某种形利因素的称为“加法原理”：与常态相比，人为去除菜种影响因素的移为“减 法原理”。下列粗关说法错谈的是 A险证Mg是植物必需元素的实验，利用了“加法原理“ B.摘除狗的胰腺，造成实险性糖尿病，利用了“诚法源理 C,给糖尿病豹注射从菱缩璃粮中提取的提取物，患病狗的血墙核复正常，利用了一加 法原理” D,拾测糊公马移植鉴丸，培性性征恢复，利用了“加法源理“ 5,对两只生长软况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状 程蛋素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比 A.甲免生长发有正常，乙免生长发有停止 B.甲免生长发育正常·乙兔体福较低，心跳较侵 C.甲免生长发青停止，乙免食欲旺盔，身体逐渐消烟 D甲免生长发有停止，乙兔行动迟缓，食欲不报 6.选体重相近，发育正常的四只雄性小舟，甲舟不做任何处理，乙，丙，丁分别做不同手 参处理。几个月后，测得四只列血液中的三种激素的含量〔单位g/四L》如表所示。 据此分析乙，丙，丁三只小购分别被切除的内分泌腺依次是 甲状腕效索 0.1 1.8 管微教 4 3,6 生长酸零 5.80.1 生物锋（人教版引选择性必修1第1页（共4页） 衡水金程”先享 A.甲状腺，垂体、累丸 B,甲状释，累丸、垂体 C,垂体，甲状腺，睾丸 )翠丸、甲状腺。垂体 了.直俯的来源与去骆如图所示。下列有关糖代谢及血帖平衡调节的叙述，正确的是 角物中的陆烫海化聚收门 园区氧化分解 春精种转轮可 图的特化城址装三等 A,在几肉，肝脏粗散中，过程均可发生 胰岛B翎型分篷的敢素促进您①过图 C,钱格A纸散分泌的强素抑制②③过程 D,岛素促进①⑦过程 8.某科研小组开展了胰岳素及肾上馨素对家免血糖含量影响的研究实验，结果如图所 示。下列关于该实验的叙述结误的是 口许时餐 ■挂材后 A,两组家攻的生理状况成相同 激素往射馆几小时，家兔寄进行转食处用 C.往射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制 [山.胰岛素和肾上轻素表现为协同作用 9,知图为甲状粮蛋素的调节示意图，其中，山和心表不人体内三种内分福腺，①☒表 示三种不同的蛋素，下列叙述正确的是 一D [4®® A,a表示垂体，b表示甲状腺，表示丘睛 B激素③只作用于童和c C.血液中蛋素水平降低会引起激素D分记减少 D.幼年时做素四和③过少会导致成年后出现味儒症 10.胃液是重要的消化薇，胃液分瓷的湖节途径主要有3杀， 途径1：食物的额色，气味以及阻姆，作刚动作反射性地促进胃液分记： 途径2：蛋白质的清化产物多赋和氨基酸直接作用于胃深G组围引是促胃液素分 说，进而促进胃液分艳： 途径：胃部扩张祠数骨幽门军的感受器，通过胃摩内神经作用于胃部G细鼠引起 促胃液素分港，选而促进背液分泌。 下别相美说法错误的是 A途径1中引起胃液分瓷的机制既有条件反时也有非条件反射 以途径2中的促骨液素发挥作用后会被灭活 C,途径3的胃液分泌调节方式是神经一体液风节 D.用部属周细甩外液中存在大量促胃液素 ·高二同步周测卷四 生物举（人数版】选择性必修1第2真《共4度1 11,人类幅尿转的发转机理分复杂。如带是1显、2型两种糖尿病部分爱转杭开示意 14,《20分)如图为人体内血儒的型节示意图，序号表示生理过程，a,山表示两种与1腰 用。下列分析情误的是 调节有关的微素。请回答下列叫愿： 转N面 脑义生脑 4 0 AH 于梅理精花酒四和 随 A.周中①表示的物质是胰岛素，正意人血糖浓度升高时，璃鸟素分论增加 《1)正常人体内血糖的含量是 mmo/L,图中引起离盘分洛激素的信号 民图中©表示的结构是葡菊糖线体，有册干组织图限摄取葡药斯 分子有 C1显糖尿病壶成的原周是胰岛B闲思功能异常，病人胰备素分泌不足 《2)人在矶预状表下，直糖浓度会下降，此时图中激素 (填图中字母)的图 D,2极概尿转造成的原因是葡萄镜我体受捐，不能识别利用能而糖 量会增加，进面促进网中 〔填序号)等生理过程。 12,炎定可引起甲状跟细敢的细取蘭通透性改堂。甲状骤激素大量释放进人自液，使则 (3)图中的过程属于 真“神经”或“体液”)翼节，任此过程中，离岛属于 者产生甲状腺功能充进的症状·称为“炎性甲亢”。下表为某类性甲亢患着的部分化 稔结果◆下列相关叙述错误的是 (4)图中数素山表示 ,与新素a的作用关系是 ,共问维持血蘭 南日名称 柏测结果 参考值 含量的稳定 了真甲状版南素 10t.00mml· 12.00-22.00mmnl+1 《5)为了验证限岛素具有释低血糖含量的作用，在设计实验时，以正常小鼠每次注 促甲状腺董素 0.27-4.20mc·1 射药物底后小鼠生活状态的空化为观察指标，应先往射 (填”就岛素溶 A.表格中数据可通过袖化验得到 液“生理盐水”或”葡蘭解溶液“)，再注财 (填藕岛素溶液”生用盐 B表格中的X值成低于参考值 水或葡萄触溶液”) C.该患者表现为体盟升高，情绪低落等症状 15.《14分》肾上腺但括中央露的菌质和周周器的度质两个第分.两者在发生、结构与功 D.垂体分论过于旺接的人也会出规”炎生甲充”的靠伏 能上均不相问，实际上是西种内分视粮。如留是有关开上眼分笔的部分调节过程， 炸名 分数 同容下列问题 号 1 2 4 67 101112 义螺慢 答案 一月上酸鞋地 +9 二，非迹择题：共3小题，共52分。 13,(18分)如阁表示人体内莹素的分福、运输以及与把细散结合的过程。请嚣回答 (4!L阳 下圳U: (1)若衡素分子为能固懈，则分笼细胞为 固制从该组胞释收到组胞外的运输方式是 C日贸界上服是质路素 从破固解释数到发挥作用的过程中经过的丙环境依 (1)图中以下丘醋作为死器官的激素有 ,体现的澈素之间 是 〔用文子和箭头我示) 的作用关系是 (2)若蔽素分子为是性腰激素释放徽煮，划花组跑为 (2)人养成良好的下休习横会形成生预钟“，与该节律性装制有美的结构是 ,该微素只作用于把闭根的原因是 ,若午休时突然惊醒，其肾上限素的分记量会立刻大最增加，此过程为 一调节，效应器为 (?若微素分子为甲状敌素，则减强素的作用是 (答出 (3元RH兴有实验是通过径香CKH分高是种正常，透而可断被径查的人是者患有 点即可)，人体口聚该酸素后 填“能”或”不鹿”)发挥作用，原因是 下丘脑病变或骨上摩皮质机能或过定的一中方法，检查过程为清根室腹安静状态下 抽血查AC丁H和皮质醇(GC中的一种)的含量，然后给子CRH1"gkg体重静球 (若意素分子为生长散索，期该素素在细炮到发岸的作用是 垣”低化” 往时，注别后15,3D.0和90分钟推血瓷ACT1H和皮质醇的含量，和注射线比： “供德”或传递信息》。由干激素一经无细围按受并起作用后欲失话了，因此机体 单可做出判新。若 ,期惠有下丘黄病变：若 雷要源源不断抱产生激素，以维持 ,用患有肾上聚发质机能减退建， (5)激需作用方式的特点除了上述作用外，还有 生物拿[人数微！益择性必修1第3页共4贞 商水金卷+先享赠·高二同步周测卷四 生物学（人教版）选择性必修1第4页《共4页)高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修1· 高二同步周测卷/生物学选择性必修1（四） 品题要素一览表 注： 1.能力要求： I.理解能力 Ⅱ，实验探究能力Ⅲ.解决问题能力N.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维 ③科学探究①社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) ① ② ③ 档次 系数 1 选择题 4 激素的分泌部位 易 0.75 2 选择题 内、外分泌腺 易 0.72 3 选择题 4 促胰液素的发现 易 0.73 4 选择题 加法原理、减法原理 易 0.72 5 选择题 甲状腺激素的作用 易 0.82 6 选择题 内分泌腺 易 0.75 选择题 血糖的来源与去路 易 0.85 探究胰岛素及肾上腺素 选择题 4 0.74 对家兔血糖含量的实验 9 选择题 甲状腺激素的分级调节 中 0.65 10 选择题 胃液分泌的调节途径 中 0.56 1型、2型糖尿病发病 11 选择题 中 0.67 机理 12 选择题 4 炎性甲完 中 0.66 13 非选择题 18 激素调节的特点 易 0.71 14 非选择题 20 血糖调节 中 0.68 下丘脑一垂体一肾上腺 15 非选择题 14 中 0.65 皮质轴 香考答案及解析 一、选择题 体，A不符合题意：雄激素和雕激素分别由坚丸和卵 1.C【解析】促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释 巢分泌，B不符合题意：促甲状腺激素和促性腺激素 放激素都是由下丘脑分泌的，作用的靶器官都是垂 都由垂体分泌，作用的靶器官分别是甲状腺和性腺， ·13· ·生物学（人教版）选择性必修1· 参考答案及解析 C符合题意：生长激素和抗利尿激素分别由垂体和下 促甲状腺微素，③表示甲状腺激素，甲状腺激素能作 丘脑分泌，D不符合题意。 用于儿乎全身细胞，B错误，甲状腺激素水平低，通过 2.C【解析】胰岛素等激素属于调节生命活动的信息 反馈调节使促甲状腺激素释放微素分泌增多，C错 分子，而胰蛋白酶起催化作用，A正确：胰腺腺泡把分 误：幼年时促甲状腺激素（②）和甲状腺激素（③）过少 泌物排到肠腔，属于外分泌腺，B正确；胰岛属于内分 会导致呆小症，D错误。 泌腺，而内分泌腺没有导管，它们的分泌物直接进入 10.D【解析】食物的颜色、气味等对视，嗅觉器官的刺 腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各 激引起的胃液分泌属于条件反射，咀嚼和吞咽时，食 处，C锆误：进食会促进腺泡细胞分泌胰液等消化液， 物刺激口腔、舌和咽等处的机械和化学感受器引起 食物消化产生的葡萄糖被吸收后，血糖升高，又会促 的胃液分泌属于非条件反射，A正确：激素一经作用 进胰岛分泌胰岛素，D正确。 后，会被灭活，B正确：途径3既有胃壁内神经参与， 3.B【解析】①过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接 又有促胃液素参与，因此途径3的胃液分泌调节方 刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节，A,D错 式是神经一体液调节，C正确：胃部周围细胞外液中 误，②过程是促胰液素调节胰液的分泌，该过程属于 存在少量促胃液素，因为激素的调节具有微量和高 激素调节，B正确：小肠不属于神经系统，不是控制胰 效的特点，D错误。 液分泌的神经中枢，C错误 11,D【解析】图中①表示的物质是胰岛素，胰岛素是 4.A【解析】验证Mg是植物必需元素的实验，实验组 唯一能降低血糖的激素，正常人血糖浓度升高时，胰 配制续Mg的完全培养液，对照组配制完全培养液， 岛素分泌增加，A正确：图中②表示的结构是葡萄糖 利用了“减法原理”。故选A。 载体，有助于组织细胞摄取葡萄糖，B正确：1型糖尿 5,C【解析】甲状腺激素能促进生长发有，甲兔摘除了 病造成的原因是胰岛B细胞功能异常，病人胰岛素 甲状腺，不能产生甲状腺激素，所以甲免生长发有停 分泌不足，C正确：2型糖尿病造成的原因是粑细胞 止，乙兔定期注射甲状腺激素，甲状腺激素可以提高 上的胰岛素受体不足，胰岛素不能有效发挥作用，D 神经系统的兴奋性，促进机体的新陈代谢，所以乙免 错误。 食欲旺盛，身体逐渐消瘦。故选C。 12.C【解析】激素释放进入血液，随体液运输到全身 6,A【解析】甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素由垂 各处，因此表格中数据可通过抽血化验得到，A正 体产生，雄激素由睾丸产生。由表格中信息可知，乙 确：炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量过高，会通 缺少甲状腺激素，可能被切除甲状腺：丙体内生长激 过负反馈调节抑制促甲状腺激素的分泌，因此表格 素的量极低，可能被切除垂体：丁缺少堆激素，可能被 中的X值应低于参考值，B正确：甲状腺激素能促进 切除察丸。故选A。 新陈代谢增加产热，提高神经系统的兴奋性，故该惠 7.D【解析】②过程表示肝糖原分解，发生在肝脏细胞 者表现为体温升高，喜怒无常，脾气暴躁等症状，C 中，肌糖原不能直接分解补充血糖，A错误：胰岛A 错误：垂体分泌的促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲 细胞分泌的胰高血糖素促进②③过程，从而使血糖水 状腺激素，因此垂体分泌过于旺盛的人也会出现“炎 平升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素抑制②③过程，B、 性甲亢”的症状，D正确。 C错误：胰岛素可通过促进④⑤⑥⑦过程，从而达到 二、非选择题 降低血糖的目的，D正确。 13.(18分，除标注外，每空2分) 8.D【解析】为了排除实验中无关变量的影响，实验前 (1)肾上腺皮质细胞(1分)胞吐(1分)组织液 家兔需进行禁食处理，并且保证所选家兔的生理状况 血浆→组织液 相同，A,B正确；为了不影响家兔体内的渗透压，激 (2)垂体细胞(1分)只有靶细胞上有能与该激素 素需要用生理盐水配制，C正确：由实验结果可知，胰 特异性结合的受体 岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作 (3)调节体内的有机物代谢，促进生长和发育、提高 用，两者作用表现为相抗衡，D错误 神经系统的兴奋性（答出一点即可）能(1分)甲 9.A【解析】图中a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下 状腺激素属于小分子物质，不会被消化，机体直接吸 丘脑，A正确：①表示促甲状腺激素释放激素，②表示 收进入血液后发挥作用（合理即可） ·14✉ 高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修1· (4)传递信息微素含量的动态平衡 (4)胰岛素降血糖，胰高血糖素升血糖，两者之间属 (5)微量和高效 于相抗衡关系。 【解析】(1)醛固酮由肾上腺皮质细胞通过胞吐的方 (5)验证胰岛素有降低血糖的作用，其一般做法是先 式分泌到组织液，然后穿过毛细血管壁细胞进入血 给实验鼠注射胰岛素溶液，一段时间后观察小鼠的 浆，通过体液运输到全身，到达靶细胞处时穿过毛细 症状表现，若实验小鼠出现血糖降低的症状，则说明 血管壁细胞进人组织液，作用于靶细胞 血糖降低与胰岛素有关，然后再给实验小鼠注射一 (2)促性腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞， 定浓度的葡萄糖溶液，若实验鼠的症状得以恢复，则 由于只有垂体细胞上有能与促性腺激素释放激素特 进一步证明了胰岛素具有降低血糖的功能，故实验 异性结合的受体，所以该激素只作用于垂体细胞。 组的小鼠应先注射胰岛素溶液，再注射葡萄糖溶液。 (3)甲状腺激素的作用是调节体内的有机物代谢、促 15.(14分，每空2分) 进生长和发育，提高神经系统的兴奋性等。由于甲 (1)肾上腺素，GC和ACTH协同或相抗衡 状腺激素是小分子物质，所以口服后不会被消化，机 (2)下丘脑神经传出神经末梢及其所支配的肾 体直接吸收进入血液后仍可发挥作用。 上腺髓质 (4)激素是调节生命活动的信息分子，随体液到达靶 (3)ACTH逐渐上升，随之皮质醇的含量也逐渐上 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。由于激 升ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显变化 素一经粑细胞接受并起作用后就失活了，因此机体 【解析】(1)图中肾上腺素以下丘脑为靶器官，促进 需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态 下丘脑合成并分泌促肾上腺皮质激素释放激素，另 平衡。 外血液中ACTH和GC含量增多时，会反馈作用于 (5)略。 下丘脑和垂体，从而抑制下丘脑和垂体的分泌活动， 14.(20分，每空2分) 进面维持了ACTH和GC含量的稳定，显然以下丘 (1)3.9~6.1葡德糖和神经递质 脑为靶器官的激素有肾上腺素、GC和ACTH。该 (2)a①③ 过程显示微素之间协同或相抗衡的关系。 (3)神经效应器的一部分 (2)略。 (4)胰岛素相抗衡 (3)若病人患有下丘脑病变，则注射CRH后，分别 (5)胰岛素溶液葡萄糖溶液 在注射后15,30、60和90分钟抽血查ACTH和皮 【解析】(1)正常人体内血糖的含量是3.9一 质醇的含量，与注射前相比，ACTH逐渐上升，随之 6.1mol/L,引起胰岛分泌激素的信号分子有葡萄 皮质醇的含量也逐渐上升：若病人患有肾上腺皮质 糖和神经递质。 机能减退症，则注射CRH后，分别在注射后15,30、 (2)人在饥饿状态下，血糖浓度会下降，胰高血糖素 60和90分钟抽血查ACTH和皮质醇的含量，与注 分泌量增加，促进肝糖原分解和非糖物质的转化。 射前相比，ACTH含量增加，皮质醇的含量无明显 (3)下丘脑对胰岛的调节过程属于神经调节，胰岛属 变化。 于效应器的一部分。 15