第15课《青春之光》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册

2016年,黄文秀北京师范大学研究生毕业,选择回到家乡工作,主动请缨到广西乐业县百坭村担任驻村第一书记。任职期间,她全身心投入扶贫工作,带领88户418名贫困群众脱贫。2019年6月17日凌晨,黄文秀遭遇山洪因公殉职。她先后被追授“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。2021年,被授予“七一勋章”。 黄文秀 为了推动农村发展、助力脱贫攻坚,各级党委政府纷纷选派优秀干部到农村担任驻村“第一书记”。这些第一书记们肩负着建强基层组织、推动精准扶贫、为民办事服务等重任,是乡村振兴的重要力量。他们深入农村、扎根基层,与村民同吃同住同劳动,深入了解农村实际情况和村民需求。他们积极争取政策支持和项目资金,推动农村基础设施建设、产业发展、教育医疗等各项工作取得显著成效。 以某县为例,该县选派了一批优秀的科级干部到贫困村担任驻村“第一书记”。这些第一书记们通过深入调研、制定规划、争取支持等措施,成功推动了当地特色产业的发展和壮大。同时,他们还积极组织开展文化活动、教育帮扶等活动,丰富了村民的精神文化生活。在他们的努力下,这些贫困村逐渐摆脱了贫困的束缚,走上了致富奔小康的道路。 【任务一】梳理思路,把握内容——远望光 默读课文,梳理并概括文章每小节内容。 “我就是那个要回来的人” “我心中的长征” “仿佛她还在一样” 初到百坭,贫困摸底,确定脱贫攻坚路线图 发展事业,成果丰硕 哀痛和怀念 略读课文,勾画文中记叙黄文秀在百坭村脱贫攻坚事迹的重要语句(包括时间和带数字的句子等),她在扶贫路上遇到了哪些困难和挑战?又是如何克服的?给白坭村带来了怎样的变化? 【任务二】 “她的青春像热烈的向日葵,像一束光温暖了人心,照亮了这片土地上的希望。” ——祝红蕾《在黄文秀的村庄》 扶贫路上的困难 如何克服困难 带来的改变 人物精神 黄文秀扶贫日记中手绘的“民情地图” 8 百坭村脱贫前后的对比 任务三:勾勒驻村日记,探寻心路历程 略读课文,勾画描写黄文秀到百坭村后的心理活动状态词句。思考,黄文秀开展脱贫攻坚工作经历的怎样的心路历程,完成下面心路历程流程图。 村民对黄文秀的态度有什么变化? 为何要写这样的变化? 任务三:勾勒驻村日记,探寻心路历程 课堂小结:归纳人物形象 有些人从山里走了,就不再回来,你从城里回来,却再没有离开。来的时候惴惴,怕自己不够勇敢,走的时候匆匆,留下最美的韶华。百色的大山,你