精品解析：湖南省岳阳市湘阴县湘阴县洞庭四校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

湘阴县2024-2025学年下学期洞庭四校期中调研 七年级生物 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小只有一个选项符合要求。 1. 植物生长的不同时期，需要的无机盐的量是不同的，例如，油菜的营养器官生长时期，需要大量的含____的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含____的无机盐。（ ） A. 钙、钾 B. 钾、磷 C. 钾、氮 D. 氮、磷 【答案】D 【解析】 【分析】氮对于植物是合成蛋白质和叶绿素的重要元素，因此在营养生长期需大量吸收含氮的无机盐以促进叶片和茎的生长。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硼、锰等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。植物的生活需要的水和无机盐，它们主要是由植物的营养器官根吸收的。油菜的营养器官有根、茎和叶，这此营养器官生长时期需要含氮的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 下面是玉米种子的萌发过程示意图，相关分析不正确的是（ ） A. 胚芽发育成茎和叶 B. 种子萌发过程中，胚根首先突破种皮 C. 只要外界条件适宜，所有种子都能萌发 D. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚具有生活力，度过了休眠期；种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 【详解】A．胚芽发育成茎和叶，A正确。 B．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，发育成根，B正确。 C．种子萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；种子萌发的自身条件是：完整而有活力的胚且已度过休眠期，并有供胚发育所需的营养物质。种子萌发需要自身条件和外界条件，缺一不可，C错误。 D．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，D正确。 故选C。 3. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】1．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 2．由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、机械组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。 【详解】A．叶芽能通过分裂和分化发育成茎和叶，正是因为叶芽中具有分生组织。分生组织不断分裂产生新细胞，新细胞经过分化形成不同的组织，进而发育成茎、叶等结构，A正确。 B．保护组织对植物起保护作用，可防止水分过度散失、机械损伤和病虫害入侵等，如植物表皮。可见，保护组织主要起保护作用，不能使叶芽进行分裂和分化发育成茎和叶，B错误。 C．薄壁组织也叫营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。可见，薄壁组织主要功能是储存营养或进行光合作用等，与叶芽分裂分化发育成茎和叶的功能无关，C错误。 D．输导组织有运输物质的作用，包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。可见，输导组织负责运输物质，并非叶芽发育成茎和叶的关键原因，D错误。 故选A。 4. 观察菠菜叶横切面永久切片，可以看到叶片的结构包括（ ） A. 叶片、叶肉、叶脉三部分 B. 表皮、叶肉、叶柄三部分 C. 表皮、叶肉、叶脉三部分 D. 叶片、叶柄、叶脉三部分 【答案】C 【解析】 【分析】表皮：位于叶的表面，主要作用是保护植物内部组织和减少水分蒸发。 叶肉：是光合作用的主要场所。叶肉包括栅栏组织和海绵组织。 叶脉：主要功能是运输水分和养分。叶脉中包括导管和筛管。 【详解】叶片结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用；靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物。可见，观察菠菜叶横切面的永久切片，可以看到叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，C正确，ABD错误。 故选C。 5. 绿色开花植物能进行呼吸作用的器官是（ ） A. 根、茎、叶 B. 茎和叶的绿色部分 C. 花、果实、种子 D. 根、茎、叶、花、果实和种子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】植物进行呼吸作用的目的是为植物体的各项生命活动提供能量，因此凡是具有活细胞的部位都要进行呼吸作用；植物体的六种器官根、茎、叶、花、果实、种子中都含有活细胞，因此都能进行呼吸作用，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或傍晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤根部带一坨土，保护根毛和幼根 ⑥让植株尽快接受阳光照射，以制造营养物质 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】①在烈日炎炎中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴，①正确。 ②③去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，②错误，③正确。 ④⑥给绿色植物遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，④正确、⑥错误。 ⑤刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，带土移栽有利于移栽植物的成活，⑤正确。 可见，移栽刚出土的幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是①③④⑤，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是（ ） A. 少用汽车代步 B. 燃放烟花 C. 节约用电 D. 植树造林 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持大气中碳 — 氧平衡。而一些人类活动可能会破坏碳 — 氧平衡。 【详解】A．少用汽车代步，可减少汽车尾气中二氧化碳等气体的排放，有利于维持碳 — 氧平衡，故A错误。 B．燃放烟花会产生大量的二氧化碳、一氧化碳等气体，不利于维持大气中碳 — 氧平衡，故B正确。 C．节约用电可减少能源消耗，间接减少二氧化碳的排放，有利于维持碳 — 氧平衡，故C错误。 D．植树造林可增加绿色植物数量，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有利于维持碳 — 氧平衡，故D错误。 故选B。 8. 下列叙述与图中实验装置不能验证的是（　　） A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B. 乙——验证植物光合作用产生氧气 C. 丙——验证水是光合作用的原料 D. 丁——验证呼吸作用消耗氧气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．图中①②处种子唯一的变量是水分，因此验证的是水分是种子萌发的条件，而无法验证空气是否是种子萌发的条件，A符合题意。 B．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管，将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，B不符合题意。 C．将盆中植物的主叶脉切断后，叶脉中的水分不能正常运输到A区，但是可以正常运输到B区，A区和B区形成以水分为变量的对照实验，可以验证水是光合作用的原料，C不符合题意。 D．呼吸作用消耗氧气，导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭，因此丁可以验证呼吸作用消耗氧气，D不符合题意。 故选A。 9. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，关于花的诗句很多，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　　） ①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。 【详解】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意。 故选C。 10. 桃花具有很高的观赏价值。如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 桃花是两性花 B. 4中精子到达胚珠完成受精作用 C. 7是由6发育而来的 D. 桃花开放时，如果遇到阴雨连绵的天气会造成减产 【答案】C 【解析】 【分析】图中1柱头，2花粉，3花药，4花柱，5子房壁，6胚珠，7果皮，8种子。 【详解】A．一朵桃花中既有雄蕊，又有雌蕊，是两性花，A正确。 B．花粉落到柱头上，萌发出花粉管，在4花柱中花粉管中精子到达胚珠完成受精作用，B正确。 C．7是果皮，由5子房壁发育而来的，C错误。 D．桃花开放时，如果遇到阴雨连绵的天气会造成传粉不足而引起减产，D正确。 故选C。 11. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指（　　） A. 雌蕊 果皮 种子 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种子 【答案】B 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育果实，胚珠发育为种子。 【详解】子房包括子房壁和胚珠，受精作用完成后子房壁将发育成果皮，胚珠将发育成种子，果实包括果皮和种子，果实的形成示意图： 。 所以，题图中：①子房、②果皮、③种子。 故选B。 12. 下列有关植物光合作用的实质分析正确的是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．分解有机物，储存能量，分解有机物是呼吸作用的特点，故A不符合题意。 B．光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件。光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用。光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时储存能量的过程，故B符合题意。 C．分解有机物，释放能量，属于呼吸作用的实质，故C不符合题意。 D．合成有机物，释放能量，光合作用是储存能量而非释放，故D不符合题意。 故选B。 13. 在农业生产中，往往将玉米和大豆轮作，主要原因是（ ） A. 能够减少病虫害对农作物的危害 B. 大豆根瘤中的根瘤菌可以提高土壤肥力供玉米利用 C. 不同的农作物对土壤条件的要求完全相同 D. 能够改良玉米和大豆的品种 【答案】B 【解析】 【分析】 轮作是指在同一田块上有顺序地在季节间或年度间轮换种植不同作物的种植方式。农民通常将玉米和大豆按不同的年份进行轮作。玉米对土壤中氮和硅的吸收量较多，而对钙的吸收量较少；豆科植物吸收大量的钙，而吸收硅的数量极少，并且豆科植物的根部着生着根瘤菌，根瘤菌具有固氮作用。 【详解】A．轮作在一定程度上能够减少病虫害，因为不同的作物对病虫害的敏感性不同，但这并不是玉米和大豆轮作的主要原因 ，A错误。 B．大豆是豆科作物，其根瘤菌能够固定空气中的氮气，将其转化为植物可利用的氮肥，提高土壤肥力，使得接下来种植的玉米受益，B正确。 CD．不同作物对土壤条件有不同的需求，这也是进行轮作的原因之一，通过交替种植不同作物可以更好地管理土壤养分。 而且轮作不能够改良玉米和大豆的品种，CD错误。 故选B。 14. 白菜中储存的化学能来自阳光，大量白菜堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在白菜细胞的哪个结构中完成的（ ） A. 细胞膜、细胞质 B. 叶绿体、线粒体 C. 液泡、细胞质 D. 叶绿体、液泡 【答案】B 【解析】 【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。白菜通过光合作用，将阳光中的光能转化为化学能储存在自身制造的有机物里，这个过程在叶绿体中完成。 （2）线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，细胞通过呼吸作用分解有机物，释放其中储存的化学能，一部分以热能形式散失，一部分用于维持细胞的生命活动。大量白菜堆放在一起发热，是因为白菜细胞进行呼吸作用，有机物分解释放能量，这个过程在线粒体中进行。 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，但它们都与能量转化没有直接关系，A错误。 B．结合分析可知，叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将化学能释放出来，与题目中两种能量转化情况相符，B正确。 C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，与能量转化无关；细胞质虽然是许多生命活动进行的场所，但并非这两种能量转化的具体结构，C错误。 D．叶绿体与光能转化为化学能有关，但液泡不参与能量转化，D错误。 故选B。 15. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（　　） A. 实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 B. 人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要 C. 无土栽培不再需要环境提供适宜的温度、光照等 D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度小于细胞周围水溶液的浓度时，细胞吸水。实施无土栽培时配制培养液的浓度比例要适宜，A正确。 B．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，根据不同植物的需要，人工配制的营养液能更合理地满足植物体的需要，B正确。 C．植物的生长需要适宜的温度，一定的水分，光照等，无土栽培也需要环境提供适宜的温度、光照等，C错误。 D．无土栽培脱离了土壤的限制，可以在不适合土壤种植的地方进行农业生产，可扩大农业生产空间，D正确。 故选C。 16. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”发育成“白胖子”的是（　　） A. 子房壁 B. 珠被 C. 胚珠 D. 受精卵 【答案】D 【解析】 【分析】种子和果实的发育过程如图所示： 【详解】A．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，故A不符合题意。 B．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，故B不符合题意。 C．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。胚珠发育为种子，种子由种皮和胚组成，故C不符合题意。 D．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。白胖子是胚，由受精卵发育而来，故D符合题意。 故选D。 17. 下列关于蒸腾作用的说法不正确的是（　　） A. 阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B. 植物根吸收的水分主要用于光合作用 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 蒸腾作用能促进植物对水分吸收和无机盐的运输 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】A．阴天时气温较低，光照较弱，蒸腾作用减弱，有利于植物移栽后的成活，故A正确。 B．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，只有少量水分参与光合作用，故B错误。 C．蒸腾作用将水分释放到大气中，增加了空气湿度，有助于降水，故C正确。 D．蒸腾作用产生的蒸腾拉力是植物体内水分和无机盐运输的主要动力，故D正确。 故选B。 18. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. c点大豆有机物积累最多 D. b点大豆有机物积累最少 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．光合作用的条件是光，产物为有机物和氧气。结合题图可知，a点为0时，无光照，氧气吸收量为最大（释放量小于0，且最小），大豆不进行光合作用，故A不符合题意。 B．光合作用需要在光下进行，产物为有机物和氧气。在bc段，随着光照强度的逐渐增强，氧气释放量增加，表明大豆的光合作用也在逐渐增强，故B不符合题意。 C．图中f点也就是18时植物的氧气释放量为零，植物光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，意味着植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，18点之后呼吸作用强于光合作用，植物开始消耗有机物，所以18时有机物的积累最多，故C符合题意。 D．图中b点也就是6时植物的氧气释放量为零，植物光合作用产生的氧气和呼吸作用消耗的氧气相等，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，在此之前植物的氧气释放量小于零，光合作用强度弱于呼吸作用强度，植物消耗有机物，b点后氧气释放量大于零，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物才开始积累有机物，所以b点时大豆有机物积累最少，故D不符合题意。 故选C。 19. “元气的心或不在，愿青春盛放不败”，下列关于青春期心理健康的叙述中，做法正确的是（ ） A. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 B. 集中精力，努力学习，不发展兴趣爱好，降低好奇心 C. 与父母意见不统一时，积极采纳他们的合理意见 D. 对异性产生朦胧的依恋，心里觉得尴尬，相互疏远 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，而男孩要稍晚1-2年。在这个时期身体形态、心理方面都发生着巨大的变化，是人身心发展的关键阶段。 【详解】A．青春期虽然有了强烈的独立意识，但心智发育还不成熟，有烦恼或需要外出，一定要和父母沟通、打招呼，不能不打招呼独自外出，A错误。 B．青春期时智力发展的黄金时期，在集中精力、努力学习的同时，也要发展兴趣爱好，保持适当的好奇心，多向父母、师友请教，B错误。 C．当与父母意见不统一时，不能一意孤行，要正确分析父母的建议，积极采纳他们的合理意见，C正确。 D．青春期对异性产生朦胧的依恋，是正常的心理现象，要正确对待，正常交往，建立纯真的友谊，D错误。 故选C。 20. 在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始位置分别是（ ） A. 口腔，胃，小肠 B. 胃，小肠，大肠 C. 胃，小肠，口腔 D. 口腔，小肠，胃 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水等六大类营养物质。 【详解】三大营养物质的消化过程：①淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；②蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。进入小肠后，在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。③脂肪开始被消化的部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。因此，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始位置分别是口腔、小肠、胃。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 21. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A 22. 在跨学科实践活动中，某生物兴趣小组的同学进行了番茄栽培，观察了番茄的生长全过程。下列做法与所依据的科学原理不一致的是（　　） A. 立体种植——充分利用空间和光能 B. 带土移栽——保护根毛和幼根 C. 中耕松土——促进茎的蒸腾作用 D. 除去杂草——减少杂草与番茄竞争，利于幼苗的生长 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的环境条件：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件：种子结构完整、胚是活的、通过了休眠阶段。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）生物与生物之间的种间关系主要包括：共生、寄生、竞争和捕食。 【详解】A．立体种植是指在单位面积上，利用不同作物的生长周期、株型等特点，进行多层次、多物种的种植方式。通过立体种植，可以在垂直方向上充分利用空间，同时不同层次的作物能够更充分地接受光照，提高光能的利用率，从而增加单位面积的产量，A正确。 B．根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，幼根对植物的生长和吸收功能也非常重要。在移栽植物时，带土移栽可以避免损伤根毛和幼根，减少对植物根系的破坏，使植物在移栽后能够尽快恢复吸收水分和无机盐的能力，提高移栽的成活率，B正确。 C．中耕松土是指在作物生长期间，对土壤进行疏松的操作。中耕松土的主要作用是增加土壤中的空气含量，促进根的呼吸作用。因为植物的根需要进行呼吸作用来获取能量，以维持其正常的生理功能，疏松的土壤有利于空气进入土壤，为根的呼吸作用提供充足的氧气。而蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，中耕松土与促进茎的蒸腾作用并无直接关系，C错误。 D．杂草和番茄在生长过程中会竞争阳光、水分、无机盐和生存空间等资源。除去杂草可以减少杂草对番茄的竞争，使番茄幼苗能够获得更多的资源，从而有利于幼苗的生长和发育，D正确。 故选C。 23. 小明做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、金鱼，一昼夜中缸内水中氧含量最少的时间大约在（　　） A. 早晨6时 B. 中午12时 C. 傍晚18时 D. 晚上21时 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．早晨6时，经历整夜呼吸作用消耗氧气，光合作用尚未开始，此时水中氧气最少，A符合题意。 B．中午12时，光合作用旺盛，氧气积累较多，B不符合题意。 C．傍晚18时，光合作用刚停止，氧气未被完全消耗，C不符合题意。 D．晚上21时，虽处于夜晚，但呼吸作用消耗时间较短，氧气未达最低，D不符合题意。 故选A。 24. 小明踏青归来，发现白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A. 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液 【答案】C 【解析】 【分析】酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。 【详解】绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，小明的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精，因此ABD错误，C正确。 故选C。 25. 如图为我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务植树3~5棵。结合图标分析并判断，下列描述错误的是（　　） A. 3月12日是植树节，应广泛开展全民义务植树、种草活动 B. 植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 C. 在植树时，通过合理灌溉，提高根部对水的吸收量 D. 在植树时，不需要注重植物的空间搭配，单位面积内种植的数量越多越好 【答案】D 【解析】 【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的肺，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。 【详解】A．3月12日是我国法定的植树节，设立植树节的目的就是倡导公民履行植树义务，广泛开展全民义务植树、种草活动，以增加绿化面积，改善生态环境，A不符合题意。 B．植树造林具有诸多生态效益，其中防风固沙、有效固定土壤，减少水土流失是重要方面。树木的根系可以抓住土壤，防止土壤被水流或风力侵蚀，树冠和枝叶可以降低风速，减少风沙对地面的冲击，B不符合题意。 C．水是植物进行各项生理活动的重要物质，在植树时，合理灌溉能够为树木提供充足的水分，促进根部的生理活动，提高根部对水的吸收量，有利于树木的成活和生长，C不符合题意。 D．在植树时，需要注重植物的空间搭配。如果单位面积内种植的数量过多，会导致树木之间竞争阳光、水分、养分等资源，影响树木的生长和发育。合理的空间搭配可以使树木充分利用光能、水分和土壤养分，提高树木的成活率和生长质量，D符合题意。 故选D。 二、综合题（每空2分，共28分） 26. 身高突增和性器官迅速发育是青春期的显著特点，请据图回答下列问题： （1）由图1中的曲线可知：男孩比女孩进入青春期____1-2年。 （2）图2中A、B的结构名称分别是____和_____。 （3）青春期是人一生中_____和智力发展的黄金时期。 （4）在性激素的影响下，青春期的男孩女孩出现___________,如男孩胡须生长，女孩乳房增大等。 【答案】（1）晚##迟 （2） ①. 睾丸 ②. 卵巢 （3）身体发育 （4）第二性征 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，性发育和性成熟是青春期的另一个主要特点。 【小问1详解】 图1的曲线可知进入青春期后，青少年的身高突增，生长速度迅速。从图中可以看出：青春期最主要的发育特征是性器官发育成熟，由图可以看出女孩约在9—11岁，男孩约在11—13岁，性器官开始迅速发育，男孩比女孩进入青春期晚1—2年。因此，由图1中的曲线可知：男孩比女孩进入青春期晚1﹣2年。 【小问2详解】 性器官开始迅速发育，男孩比女孩进入青春期晚1—2年。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如女性出现月经，男性出现遗精等生理现象。图2中A的是睾丸，B是卵巢。 【小问3详解】 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，分析判断的能力增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 【小问4详解】 在性激素作用下，男孩、女孩出现第二性征，如男孩胡须、女孩乳房发育等。 27. 看图填空。 （1）图中③模拟的是人体的____。 （2）图乙中的曲线BC段对应图甲中的____（填“A”或“B”），此时，橡皮膜代表的结构会____（填“收缩”或“舒张”）。 （3）如果人由休息状态转为运动状态，D点应该向左移还是会向右边移？____。 （4）外界气体由呼吸道进入肺，呼吸道不仅是气体的通道，还能对吸入的气体有____作用。 【答案】（1）肺 （2） ①. B ②. 收缩 （3）左移 （4）温暖、清洁、湿润 【解析】 【分析】（1）图甲中①代表气管，②代表支气管，③代表肺，④代表胸廓，⑤代表膈、A呼气、B吸气。 （2）图乙中曲线 BC 段表示肺内气压低于外界气压，是吸气过程。吸气时膈肌收缩，膈顶部下降。 （3）人由休息状态转为运动状态时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，肺容量增大，外界气压与肺内气压差增大。 （4）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，不仅是气体的通道，还能对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。 【小问1详解】 图中③模拟的是人体的肺，肺是进行气体交换的主要器官。 【小问2详解】 图乙中的曲线 BC 段表示肺内气压低于外界气压，是吸气过程，对应图甲中的B，此时橡皮膜代表的膈肌会收缩，膈顶部下降，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压降低，外界气体进入肺。 【小问3详解】  如果人由休息状态转为运动状态，呼吸频率加快，呼吸深度加深，肺容量增大，外界气压与肺内气压差增大，D点应该向左移。 【小问4详解】 外界气体由呼吸道进入肺，呼吸道不仅是气体的通道，还能对吸入的气体有清洁、温暖、湿润作用。鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，能湿润空气和粘住灰尘；鼻腔内的毛细血管可以温暖空气。 28. 地球的“肾脏”湿地，对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，湿地公园内小鱼在水中畅游、青蛙在水中咕咕叫、蜜蜂在花丛中飞舞、小鸟在枝头欢叫请根据所学知识回答问题。 （1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：______。 （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的______能力。 （3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链______。 （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是______。 【答案】（1）非生物成分 （2）自动调节 （3）藻类→浮游动物→鱼 （4）建立自然保护区 【解析】 【分析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者；腐生的细菌和真菌分解有机物为无机物归还无机环境属于分解者。 【小问1详解】 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成非生物成分。 【小问2详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，但是生态系统的自动调节能力是有限的。所以少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的自我调节能力，大量污水流入会使湿地公园变成污水湾并难以恢复，造成生态平衡被破坏。 【小问3详解】 食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，所以管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，该生态系统中的一条食物链是：绿藻→浮游动物→鱼。 【小问4详解】 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 三、实验探究题（每空2分，共 22 分） 29. 学习了食物中的营养后，同学们想测定花生仁中的能量，如图分别是甲、乙两小组设计的实验装置，请你和他们一起完成该实验。 （1）你认为甲、乙两组装置中___更科学。乙组中易拉罐的作用是：___。 （2）在设计记录实验数据的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录___。 （3）科学实验中测得的数据，往往存在误差，因此需要设置重复组，并求取结果的___值。 （4）花生种子实际所含能量一般会___（填“小于”或“大于”）测定的热量值。 【答案】（1） ①. 乙组 ②. 减少热量的散失，减少实验误差，提高实验结果的可信度 （2）燃烧前的水温、燃烧后的水温 （3）平均 （4）大于 【解析】 【分析】（1）种子的成分包括有机物（淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物通常不含碳，不易燃烧。 （2）每克食物在体外充分燃烧时释放的热量，是食物的热价；食物的热价反映出食物中储存能量的多少。 【小问1详解】 结合题图可知，乙组中易拉罐能减少花生仁燃烧的热量散失，从而减少实验误差，提高实验结果的可信度。因此，甲、乙两组装置中乙组更科学。 【小问2详解】 每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，称为食物的热价。计算公式为：食物的热价（kJ/g）=水温升高值（℃）×水的体积（mL）×4.2÷1000÷食物的质量（g）。 可见，在设计记录实验数据的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录燃烧前的水温、燃烧后的水温，以求解水温升高值。 【小问3详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果。可见，该实验中，需要设置重复组，并求取结果的平均值，这样可以减小误差。 【小问4详解】 在实验过程中，尽管对实验装置进行了改进，由于条件所限，还是会有一部分热量散失掉。因此，花生种子实际所含能量一般会大于测定的热量值。 30. 某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的消化”，设计了如下实验装置，请分析并回答： （1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择________号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是______________。 （2）水浴后向试管内滴加_________，①号试管的实验现象是________，原因是唾液中含有_________，它能促进淀粉的分解。 （3）该实验得出的结论是___________________________。 【答案】 ①. ② ②. 有无唾液 ③. 碘液 ④. 不变蓝 ⑤. 唾液淀粉酶 ⑥. 唾液对淀粉有消化作用 【解析】 【分析】在探究馒头在口腔中的变化的实验中，实验步骤是：控制单一变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论。 【详解】（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，就要以唾液为变量设置一组对照实验。因此将②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，可以探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是有无唾液。 （2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。水浴后向试管内滴加碘液，①号试管不变蓝，因为唾液中含有唾液淀粉酶，在37℃条件下将淀粉分解成了麦芽糖。 （3）因此该实验得出的结论是：唾液对淀粉有消化作用。 【点睛】此题通过实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湘阴县2024-2025学年下学期洞庭四校期中调研 七年级生物 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小只有一个选项符合要求。 1. 植物生长的不同时期，需要的无机盐的量是不同的，例如，油菜的营养器官生长时期，需要大量的含____的无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含____的无机盐。（ ） A 钙、钾 B. 钾、磷 C. 钾、氮 D. 氮、磷 2. 下面是玉米种子的萌发过程示意图，相关分析不正确的是（ ） A. 胚芽发育成茎和叶 B. 种子萌发过程中，胚根首先突破种皮 C. 只要外界条件适宜，所有种子都能萌发 D. 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 3. 叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 4. 观察菠菜叶横切面的永久切片，可以看到叶片的结构包括（ ） A. 叶片、叶肉、叶脉三部分 B. 表皮、叶肉、叶柄三部分 C. 表皮、叶肉、叶脉三部分 D. 叶片、叶柄、叶脉三部分 5. 绿色开花植物能进行呼吸作用的器官是（ ） A. 根、茎、叶 B. 茎和叶的绿色部分 C. 花、果实、种子 D. 根、茎、叶、花、果实和种子 6. 移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或傍晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物遮阴 ⑤根部带一坨土，保护根毛和幼根 ⑥让植株尽快接受阳光照射，以制造营养物质 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑤ 7. 日常生活中，不利于维持大气中碳—氧平衡的做法是（ ） A. 少用汽车代步 B. 燃放烟花 C. 节约用电 D. 植树造林 8. 下列叙述与图中实验装置不能验证的是（　　） A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件 B. 乙——验证植物光合作用产生氧气 C. 丙——验证水是光合作用的原料 D. 丁——验证呼吸作用消耗氧气 9. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，关于花的诗句很多，但不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　　） ①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精 A ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤ 10. 桃花具有很高的观赏价值。如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　　） A. 桃花是两性花 B. 4中精子到达胚珠完成受精作用 C. 7是由6发育而来的 D. 桃花开放时，如果遇到阴雨连绵的天气会造成减产 11. 如图是果实形成的示意图，其中①②③分别指（　　） A. 雌蕊 果皮 种子 B. 子房 果皮 种子 C. 雌蕊 种子 果皮 D. 子房 果肉 种子 12. 下列有关植物光合作用的实质分析正确的是（　　） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，释放能量 13. 在农业生产中，往往将玉米和大豆轮作，主要原因是（ ） A. 能够减少病虫害对农作物的危害 B. 大豆根瘤中的根瘤菌可以提高土壤肥力供玉米利用 C. 不同的农作物对土壤条件的要求完全相同 D. 能够改良玉米和大豆的品种 14. 白菜中储存的化学能来自阳光，大量白菜堆放在一起时间久了会发热。这两种能量转化分别是在白菜细胞的哪个结构中完成的（ ） A. 细胞膜、细胞质 B. 叶绿体、线粒体 C. 液泡、细胞质 D. 叶绿体、液泡 15. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（　　） A. 实施无土栽培时，配制的培养液的浓度比例要适宜 B. 人工配制营养液能更合理地满足植物体的需要 C. 无土栽培不再需要环境提供适宜的温度、光照等 D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 16. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”发育成“白胖子”的是（　　） A. 子房壁 B. 珠被 C. 胚珠 D. 受精卵 17. 下列关于蒸腾作用的说法不正确的是（　　） A. 阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B. 植物根吸收的水分主要用于光合作用 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 蒸腾作用能促进植物对水分吸收和无机盐的运输 18. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. c点大豆有机物积累最多 D. b点大豆有机物积累最少 19. “元气的心或不在，愿青春盛放不败”，下列关于青春期心理健康的叙述中，做法正确的是（ ） A. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼 B. 集中精力，努力学习，不发展兴趣爱好，降低好奇心 C. 与父母意见不统一时，积极采纳他们的合理意见 D. 对异性产生朦胧的依恋，心里觉得尴尬，相互疏远 20. 在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白质的起始位置分别是（ ） A. 口腔，胃，小肠 B. 胃，小肠，大肠 C. 胃，小肠，口腔 D. 口腔，小肠，胃 21. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。下图能表示植物通过蒸腾作用参与水循环的过程是（ ） A ① B. ② C. ③ D. ④ 22. 在跨学科实践活动中，某生物兴趣小组的同学进行了番茄栽培，观察了番茄的生长全过程。下列做法与所依据的科学原理不一致的是（　　） A. 立体种植——充分利用空间和光能 B. 带土移栽——保护根毛和幼根 C. 中耕松土——促进茎的蒸腾作用 D. 除去杂草——减少杂草与番茄竞争，利于幼苗的生长 23. 小明做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、金鱼，一昼夜中缸内水中氧含量最少的时间大约在（　　） A. 早晨6时 B. 中午12时 C. 傍晚18时 D. 晚上21时 24. 小明踏青归来，发现白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ） A. 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液 25. 如图为我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务植树3~5棵。结合图标分析并判断，下列描述错误的是（　　） A. 3月12日是植树节，应广泛开展全民义务植树、种草活动 B. 植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 C. 在植树时，通过合理灌溉，提高根部对水的吸收量 D. 在植树时，不需要注重植物空间搭配，单位面积内种植的数量越多越好 二、综合题（每空2分，共28分） 26. 身高突增和性器官迅速发育是青春期的显著特点，请据图回答下列问题： （1）由图1中的曲线可知：男孩比女孩进入青春期____1-2年。 （2）图2中A、B的结构名称分别是____和_____。 （3）青春期是人一生中_____和智力发展的黄金时期。 （4）在性激素的影响下，青春期的男孩女孩出现___________,如男孩胡须生长，女孩乳房增大等。 27. 看图填空。 （1）图中③模拟的是人体的____。 （2）图乙中的曲线BC段对应图甲中的____（填“A”或“B”），此时，橡皮膜代表的结构会____（填“收缩”或“舒张”）。 （3）如果人由休息状态转为运动状态，D点应该向左移还是会向右边移？____。 （4）外界气体由呼吸道进入肺，呼吸道不仅是气体的通道，还能对吸入的气体有____作用。 28. 地球的“肾脏”湿地，对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。如图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图，湿地公园内小鱼在水中畅游、青蛙在水中咕咕叫、蜜蜂在花丛中飞舞、小鸟在枝头欢叫请根据所学知识回答问题。 （1）该图示还不能被称之为生态系统，因为还缺少构成生态系统的组成成分是：______。 （2）少量生活污水流入湿地会造成轻度污染，一段时间后湿地可恢复正常，说明生态系统具有一定的______能力。 （3）一段时间后，管理员还放养了一些鱼，以限制藻类及浮游动物的过度繁殖，请写出该生态系统中的一条食物链______。 （4）目前，保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是______。 三、实验探究题（每空2分，共 22 分） 29. 学习了食物中的营养后，同学们想测定花生仁中的能量，如图分别是甲、乙两小组设计的实验装置，请你和他们一起完成该实验。 （1）你认为甲、乙两组装置中___更科学。乙组中易拉罐的作用是：___。 （2）在设计记录实验数据的表格时，除了要记录种子的质量外，还要记录___。 （3）科学实验中测得的数据，往往存在误差，因此需要设置重复组，并求取结果的___值。 （4）花生种子实际所含能量一般会___（填“小于”或“大于”）测定的热量值。 30. 某生物兴趣小组为探究“食物在口腔内的消化”，设计了如下实验装置，请分析并回答： （1）若要探究唾液对淀粉的消化作用，应选择________号试管置于烧杯中作为①号试管的对照，实验的变量是______________。 （2）水浴后向试管内滴加_________，①号试管的实验现象是________，原因是唾液中含有_________，它能促进淀粉的分解。 （3）该实验得出的结论是___________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$