第5章 科普文-【开心语文】2025-2026学年四年级语文阅读真题100篇

阅读真题 100 篇·语文·4 年级 212 1. 厉害（或了不起、本领大、实力强） 2. 考点：把握文章介绍说明对象的不同方面（考 点 2） 思路：①根据说明对象，梳理相关段落。阅读 短文可知，三个自然段都是与蜗牛的“牛”相 关的内容。梳理段落内容可知，每个段落的第 一句都概括了该段落的主要内容，是该段落的 中心句。 ②结合关键词句，概括说明对象的不同方面。 结合各段落中心句，可以概括出蜗牛的“牛” 体现在它们分布广、数量多，保护自己的能力 很强，有独特的生存策略这三个方面。 得分点：（共 3 分）准确写出三个体现蜗牛的 “牛”的方面得 3 分，一个方面 1 分。 3. 考点：初步体会说明文语言的特点（考点 3） 思路：①理解词语在句中的意思。“极低”的 本义指程度非常低，但不是最低点，在句中表 示蜗牛在壳中将自己的代谢速率降到非常低的 水平，但没有达到最低值。 ②比较替换词语后句意的变化。如果将“极 低”替换为“最低”，句意就变成蜗牛在壳里 53 蜗牛很“牛” 套模板答题 短文从蜗牛分布广、数 量多，保护自己的能力很强和有独特的生 存策略这三个方面介绍了蜗牛的“牛”。 套模板答题 不 能 替 换。“极 低” 的 本义指程度非常低，但不是最低点，在句中 表示蜗牛感受到危险躲回壳中时将自己的代 谢速率降到非常低的水平，但没有达到最低 点。如果替换，句子意思就变成蜗牛在壳里 时，代谢速率降到最低值，这可能会导致其 生命活动的停止，与原文意思不符，该词体 现了说明文语言的准确性、严谨性与科学性。 时，代谢速率降到最低值，与原文意思不相符。 ③点明说明文语言的特点。由前面的分析可 知，“极低”一词体现了说明文语言的准确性、 严谨性和科学性，因此不能替换为“最低”。 得分点：（共 3 分）写出不能替换得 1 分，写出 词语在文中的含义和替换后的句意变化得 1 分，点 明说明文语言的特点得 1 分。 4.（1）B　（2）A　（3）C （4） 考点：多角度提问，试着解决（考点 1） 思路：①选择角度，组织语言提问。题目给出了 三个提问角度，因此选择其中一个角度来提问即 可。如选择文章写法的角度，可以提出问题—— 文章是怎样介绍蜗牛的厉害之处的；选择联系生 活实际的角度，可以提出问题——蜗牛的生存策 略对我们的生活有什么启示；等等。 ②选择方法，解决问题。根据提出的问题，选 择对应、合理的解决方法即可。 1. 优美　鲜艳　奇异　细小 2. （示例）金秋，在飒飒的秋风里，饱满的稻穗 谦逊地弯腰行礼 3. ①减弱太阳光照射的强度　②平铺在身体表面 4. （示例）文章内容 　为什么说蝴蝶“奇异的装束 还和人造卫星上天有着密切关系”？　文章标题　 蝴蝶与人造卫星有什么关系？ 解析：题目给出了不同的提问角度，并要求任 选其中两个角度进行提问，因此从中选择两个 不同的角度来提问即可。如：从文章标题的角 度，可以提出“蝴蝶和人造卫星有什么关系？” 的问题；从文章内容的角度，可以提出“为什 套模板答题 （示 例）C　 在 日 常生活中，我们能从蜗牛的生存策略 中得到什么启示呢　与同伴讨论 54 蝴蝶与人造卫星 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 答案详解 213 么说蝴蝶‘奇异的装束还和人造卫星上天有着 密切关系’？”的问题；从在文章中得到的启示 的角度，可以提出“科学家从蝴蝶身上找到解 决卫星表面温度控制问题的办法带给我们什么 启示？”的问题等。 得分点：（共 4 分）选择两个不同的角度并提出相 应的问题各得 2 分。 5.（1）×　（2）×　（3）√ 解析：由第 2 自然段第一句可知题（1）中的 “低一点”的说法错误。由第 3 自然段第一、 二句可知，蝴蝶是帮助科学家解决了人造卫 星的表面温度控制问题，而不是帮助解决了 人造卫星飞行的难题，故题（2）说法错误， 题（3）说法正确。 6. （示例）①科学家根据蝙蝠的回声定位原理，发 明了雷达。 ②人们通过观察鱼鳍，发明了船桨。 得分点：（共 2 分）写出两种不同的从动物中得到 启发的发明，各得１分。 1. A 解析：第 3 自然段中的冒号后面的内容是对前 面科学家勾勒的蓝图的具体的解释说明。 2. 考点：初步体会说明方法（考点 4） 思路：① 判 断 说 明 方 法。 由 画 线 句 子 中 的 “像”“等”可知，句子列举了纳米科技得到 迅速发展后出现的新名词、新概念的例子，运 用了举例子的说明方法。 ②分析作用。句子举了四个例子，说明了纳米 科技得到迅速发展后，新名词、新概念不断涌 现，使得说明更具体，易于读者理解。 得分点：（共 3 分）第一个空，准确判断出举例子 的说明方法得 1 分；第二个空，写出纳米科技得到 迅速发展，新名词、新概念不断涌现的内容得2分。 3. （示例）①纳米科技的应用；②纳米科技对未 来可能产生的影响。 55 神奇的纳米科技 套模板答题 举例子　纳米科技得到 迅速发展，新名词、新概念不断涌现 解析：通读短文可知，第 1 自然段写了纳米科 技的诞生、最终目标，第 2 自然段写了纳米科 技的发展情况，第 3 自然段写了纳米科技在未 来的应用，第 4 自然段写了纳米科技目前的应 用与影响。据此，我们可以从纳米科技的概 念、发展、应用、影响等方面来写。 得分点：（共 2 分）从文中概括出有关纳米科技的 两点内容即可得分。 4. 考点：多角度提问，试着解决（考点 1） 思路：①选择角度，组织语言提问。题目没有 限定提问的角度，所以我们可以围绕纳米科技 从文章内容、文章写法或联系生活实际的角度 提问。如可以从文章写法的角度提出“文章运 用了什么结构来展开介绍纳米科技？”的问题， 可以从联系生活实际的角度提出“目前纳米科 技在医疗领域的应用情况是怎样的？”问题等。 ②选择方法，解决问题。文章对纳米科技自诞 生以来对人类产生的影响进行了具体的介绍， 因此要解决问题一可以采取联系上下文的方 法；若提出的问题二从文中找不到答案，那么 可以选择联系生活经验、查找资料、请教别人 的方法来解决。 5. 贾兰坡 　《灰尘的旅行》 李四光 　《人类起源的演化过程》 高士其 　《看看我们的地球》 1. 部首　八　六　①　猪笼草的捕虫笼 2.（1）捕虫堇靠腺毛分泌黏液、散发气味来捕食 猎物，并通过叶片表面分泌的消化酶溶解、吸 收猎物。 （2）A 解析：批注 B 写了句子 B 运用打比方的说明方 法的好处，是从写得好的角度进行批注的。 套模板答题 （示例）纳米科技目前 给医学领域带来了怎样的影响？　A　（示 例）C 56 吃“肉”的植物 开心图书《阅读真题100篇》4年级 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 214 （3） 考点：初步体会说明文语言的特点（考点 3） 思路：①理解词语在句中的意思。“最多”表 示在数量或程度上达到某种极限，在句中表示 十几天是昆虫被捕蝇草消化殆尽所需要的最长 时间。 ②比较删去词语后句意的变化。删去“最多” 后，句子的意思就变成一般要过十几天昆虫才 会被消化掉，与原文意思不相符。 ③点明说明文语言的特点。“最多”一词的使 用，体现了说明文语言的准确性、严谨性与科 学性，故不能删去。 得分点：（共 2 分）写出不能删去得 0.5 分，写出 词语在文中的含义和删去后的句意变化得 1 分，点 明说明文语言的特点得 0.5 分。 3.（1）A　C （2）①　因为问题①直接针对不同种类的吃 “肉”植物的吃法进行了提问，要回答这个问 题就要梳理出短文中提到的三种吃“肉”植物 的具体吃法，能够帮助我们全面、深入地把握 短文内容。 （3）（示例）第 5 自然段运用了设问的写作手 法，这样写有什么好处？ 解析：题目要求我们从文章写法的角度对短文 第 5 自然段进行提问，通读第 5 自然段可知， 该段运用了设问的写作手法。那么我们可以从 写作手法、结构、语言表达等方面切入提问。例 如：在写作手法方面，提出“第 5 自然段运用 了设问的写作手法，这样写有什么好处？”的问 题；在结构方面，提出“第 5 自然段采用先问后 答的结构来阐述植物爱吃‘肉’的原因，这样写 有什么好处？”的问题；在语言表达方面，提出 “第 5 自然段的表达通俗易懂，这样的语言风格 套模板答题 不能删去。“最多” 的本义指在数量或程度上达到某种极 限，在句中表示十几天是昆虫被捕蝇 草消化殆尽所需要的最长时间，如果 删去，句子意思就变成昆虫被消化殆 尽的时间一般要十几天，与原文意思 不符，该词体现了说明文语言的准确 性、严谨性与科学性。 对于介绍植物爱吃‘肉’的原因有什么优势？” 的问题。 得分点：（共 2 分）能够针对第 5 自然段的写法提 出合理的问题即可得分。 1. 泥土　经过生物界的劳动 2. A 解析：B 项，由第 1 自然段第一句话可知，在 地球形成初期，地面上并没有平地和泥土，该 项说法错误。C 项，由第 5 自然段可知，微生 物并不是参与土壤建设的唯一劳动者，还有更 高级的生物，像地衣、苔藓类植物等，该项说 法错误。D 项，由第 2、3 自然段可知，石头 经过风化变成了泥土，而土壤是泥土经过生物 界的劳动后变成的，该项说法错误。 3. 考点：初步体会说明文语言的特点（考点 3） 思路：①理解词语在句中的意思。“比较”表 示具有一定程度，在句中指相对于上文提到的 微生物而言，地衣要高级一些。 ②比较删去词语后句意的变化。如果去掉“比 较”，句意就变成了地衣是一种高级生物，与 实际情况不符。 ③点明说明文语言的特点。“比较”一词的运 用能够体现说明文语言的准确性和严谨性，故 不能去掉。 得分点：（共 3 分）写出不可以去掉得 1 分，写 出词语在文中的含义和去掉后的句意变化得 1 分， 点明说明文语言的特点得 1 分。 4. 白天，太阳把石头晒得又热又烫，晚上寒气侵 袭，在热胀冷缩的作用下，石头就产生了裂 缝，而后加上雨水、狂风、冰川的作用，石头 被进一步风化成了泥土。 57 土壤是怎样形成的 套模板答题 不 可 以 去 掉。“比 较” 的本义指具有一定程度，在句中表示地衣是 比微生物高级的生物，但并非高级生物，如 果去掉，句子意思就变成地衣是高级生物， 与实际情况不符，该词体现了说明文语言的 准确性和严谨性。 开心图书《阅读真题100篇》4年级 答案详解 215 考点：多角度提问，试着解决（考点 1） 解析：题目中的问题是针对文章内容来提问 的，因此我们可以选择联系上下文的方法来解 决问题。读第 2 自然段可知，昼夜更替产生的 一热一冷，导致石头一胀一缩，长时间下来， 石头产生了裂缝。由此可知，太阳在石头的风 化过程中的作用是使石头产生裂缝。而太阳并 不是促成石头风化的唯一要素，第 2 自然段中 还提到了雨水渗进裂缝溶解了一部分石头，水 凝结成的冰容易把石头撑破，狂风吹动石头， 冰川给石头施压使其破碎等因素。作答时注意 将答案写完整。 得分点：（共 3 分）准确答出白天太阳暴晒、昼夜 温差大而产生的热胀冷缩效应得 2 分，写出雨水、 狂风和冰川起的作用得 1 分。 1. ①故意说吓人的话使听的人震惊。在文中指一 些乐观的人士觉得许多人发出的资源短缺的警 告是夸大的，实际情况没有这么严重。 ②不用说就可以明白。在文中指海洋资源的巨 大潜力是非常明显的，不需要额外的解释或说 明就可以明白。 得分点：（共 2 分）答出两个词语的文中义即可得 分，一个词语解释 1 分。 2. 不能去掉。因为“之一”的本义指其中一个，在句 中表示“人口剧增加剧的资源短缺”是人类面临 的多个严重的环境问题中的一个，如果去掉，句 子意思就变成严重的环境问题只有“人口剧增加 剧的资源短缺”这一个，与实际情况不符，该词 体现了说明文语言的准确性、严谨性与科学性。 得分点：（共 3 分）答出不能去掉得 1 分，答出 词语在文中的含义和去掉后的句意变化得 1 分，点 明说明文语言的特点得 1 分。 3. “这样”指的是可耕地资源不足，粮食生产的 增长赶不上人口的增长。 4. D 考点：初步体会说明方法（考点 4） 解析：由画线句子中的关键词语“相当于”可 58 海洋是未来的粮仓 知，句子运用了作比较的说明方法。D 项中的 “相当于”也提示了该项运用了作比较的说明 方法，故本题选 D 项。 5. C 解析：由第 6 自然段中的“至于海洋中众多的 鱼虾，则更是人们熟悉的食物”可知，海洋中 的鱼虾也是海洋可提供的食物，也能说明海洋 是未来的粮仓。故 C 项理解有误。 1. 方便面经冲泡后短时间内即可食用，快速便捷 2. C 解析：A 项，结合第 1 自然段第一句话可知，方 便面是 20 世纪伟大的发明中的一个，该项说法 过于绝对。B 项，结合第 2 自然段的内容可知， 安藤百福发明的方便面是沿用了日本拉面卷曲 的外观，不是刻意设计的，该项说法错误。 3. 在蒸煮过程中，面条之间不断地交叉叠加，粘 在一起 4. 考点：初步体会说明方法（考点 4） 思路：①判断说明方法。由句子中的“1202 亿”可知，句子运用了列数字的说明方法。 ②分析好处。“1202 亿”这个数字，具体准确 地说明了 2023 年这一年全世界消耗的方便面数 量十分庞大，突出了方便面很受欢迎的情况， 使说明更直观、有说服力和易于读者理解。 得分点：（共 3 分）第一个空，准确判断出列数字 的说明方法得 1 分；第二个空，写出具体准确地说 明了方便面受欢迎的情况得 1 分，写出使说明更有 说服力等意思相近的作用得 1 分。 5. ①可以轻易泡开，缩短等待的时间；②易吸收 汤水，让面条更有味道；③更方便用叉子叉或 用筷子夹起来 59 为什么方便面都是“卷发”？ 套模板答题 列数字　具体准确地说 明了 2023 年方便面非常受欢迎的情况，使 说明更有说服力，易于读者理解 开心图书《阅读真题100篇》4年级 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 216 1. 形容极端残暴恶毒。在文中指蛇并不像人类想的 那么令人恐惧、凶恶残暴。 得分点：（共 2 分）答出词语本义得 1 分，答出 文中义得 1 分。 2. C　A　B 3. （1）√　（2）×　（3）× 4. （1）“小问号”听到蛇就害怕，请科普馆的 叔叔讲解蛇是怎样的生物。 （2）不能删去。“绝大多数”的本义指在某个 范围内，数量上占极大比例的部分，在句中表 示绝大部分蛇看到人的第一反应都是迅速逃 跑，但也存在小部分蛇可能有其他反应，如果 删去，句子意思就变成所有蛇看到人的第一反 应都是迅速逃跑，与实际情况不符，该词体现 了说明文语言的准确性、严谨性与科学性。 得分点：（共 2 分）写出不能删去得 0.5 分，写出 词语在句中的含义和删去后的句意变化得 1 分，点 明说明文语言的特点得 0.5 分。 （3）C 1. 二维码的广泛应用　二维码支付存在的安全隐患 考点：把握文章介绍说明对象的不同方面（考 点 2） 解析：短文的前三个自然段分别介绍了二维码 三个方面的内容。阅读可知，第 2、3 自然段 都是“总—分”结构，两个段落的第一句话均 为该段落的中心句，抓住中心句，提取关键信 息，按顺序填空即可。 2. 它是某种特定的几何图形按一定规律在平面 （二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数 据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图 形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等 信息就能显示出来。 3. 静态二维码易被篡改，易携带病毒，真伪难 辨，导致支付风险较高。 60 说　蛇 61 二维码时代 4. 考点：初步体会说明方法（考点 4） 思路：①判断说明方法。第 2 自然段列举了初 次见面扫码了解个人信息、超市购物扫码获取 商品信息、收付款扫码而不用现金等例子，由 此可知，这是运用了举例子的说明方法。 ②分析作用。第 2 自然段列举的日常生活中人 们广泛使用二维码的例子，说明了二维码因使 用起来方便快捷而在日常生活中被人们广泛应 用，同时也在改变着人们的生活，使得说明更 具体，易于读者理解。 5. ①指扫描二维码支付；②“码上”音同“马 上”，指二维码支付非常快捷。 解析：“码上支付”出现在第 2 自然段最后一 句中，即消费者和商户都觉得“码上支付”方 便又快捷。由此可知，这里的“码上支付”指 利用二维码进行支付。而从“方便又快捷”中 可以感受到其付款速度快，可理解为同音的 “马上支付”。 得分点：（共 2 分）答出扫描二维码支付的意思得 1分，答出二维码支付快捷或速度快的意思得1分。 6. C 1. C 2. C 3. D 解析：A 项，由第 4 自然段最后一句话可知， 让辣条不卫生的“罪魁祸首”主要是菌落污 染，该项说法错误。B 项，由第 3 自然段可知， 辣条是通过添加人工甜味剂来实现甜度的，该 项说法错误。C 项，由第 3 自然段第三句话可 知， 辣 条 含 油 量 多、 含 水 量 少， 该 项 说 法 错误。 4. B 5. 文章从食品添加剂多、制作不卫生和易导致肥 胖三个方面介绍了辣条。 套模板答题 举例子　二维码使用起 来方便又快捷，在日常生活中被人们广泛 应用，改变了人们的生活方式 62 “校园零食界霸主”辣条的是是非非 开心图书《阅读真题100篇》4年级 答案详解 217 考点：把握文章介绍说明对象的不同方面（考 点 2） 解析：通读全文可知，文章用三个小标题划分 段落并分别介绍了三个方面的内容。结合三个 小标题，从划分好的段落中概括出各部分介绍 的辣条的主要方面即可。 得分点：（共 3 分）每简洁、准确地概括出辣条的 一个方面得 1 分。 6. （示例）辣条制作存在卫生隐患，即使能做到 干净卫生，辣条也是高油、高盐、高添加剂且 营养价值低的食品，吃多了不利于健康。为了 身体健康，还是少吃一点吧！ 得分点：（共 3 分）能够结合文章内容写出辣条的 危害得 2 分，劝说的语气委婉、得体得 1 分。 1. （1）A　 解析：结合第 4 自然段中的“所以，胡萝卜是 伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖 子，它们虽然名字很接近，但并没有亲缘关 系”一句可知答案。 （2）B 解析：结合第 3 自然段中的“胡萝卜的花朵有 5 片花瓣……直径不到 0. 5 厘米”和第 4 自然 段中的“胡萝卜的花朵更小更多，聚在一起像 一把花伞”可知，图 B 是胡萝卜花。 （3）A （4）AB 考点：初步体会说明方法（考点 4） 解析：第 3 自然段分别介绍了胡萝卜和萝卜的 花朵的具体特征，将两者进行比较，体现了两 者花朵的不同，运用了作比较的说明方法；由 “有 5 片花瓣”“不到 0. 5 厘米”“有 4 片花 瓣”“约 1. 5 厘米”可知，第 3 自然段还运用 了列数字的说明方法。 2. （1）×　（2）√　（3）× 解析：由第 2 自然段的第二句话可知，如果花 朵的构造相同，那么这些植物大概率是有亲 缘关系的，但不是一定有，题（1）的说法过 于绝对。由第 4 自然段的最后两句话可知，题 63 胡萝卜和萝卜是亲戚吗？ （2）的说法正确。由第 2 自然段的最后一句话 可知，文章只说了植物的营养器官会随着环境 的变化而改变外形，但没有提到花朵的构造不 会变，且联系生活实际可知，题（3）的说法 过于绝对。 3. 历史发源地不同　营养价值不同 解析：由题目给出的提示可知，思维导图是要 我们写出胡萝卜和萝卜不是亲戚的另外两个理 由。读短文可知，第 3、4 自然段具体讲了胡 萝卜和萝卜的花朵构造不同，第 5 自然段则从 两种蔬菜发源地的不同说明了两者不是亲戚却 命名相似的原因，第 6 自然段从营养价值方面 说明了两种蔬菜的不同。 4. 考点：初步体会说明方法（考点 4） 思路：①判断说明方法。句子将红色的胡萝卜 和白色、粗大的萝卜分别比作红脸大汉、大白 胖子，由此可知这是运用了打比方的说明方法。 ②分析好处。句子用红脸汉子和大白胖子来形 容胡萝卜、萝卜，生动形象地突出了两种蔬菜 的外形特点，让读者可以更好地理解两者的 不同。这样的表达方式通俗易懂，让人喜欢。 得分点：（共 2 分）写出喜欢得 0.5 分；答出运用 了打比方的说明方法得 0.5 分；能够写出句子生动 形象地说明了胡萝卜和萝卜不同的外形特点，使说 明易于读者理解等理由得 1 分。 5. （示例）胡萝卜和萝卜的种植方式有什么不 同？　查阅相关资料和向他人请教 1. 考点：把握文章介绍说明对象的不同方面（考 点 2） 套模板答题 喜欢。因为画线句子运 用了打比方的说明方法，将胡萝卜和萝卜分 别比作红脸大汉、大白胖子，生动形象地说 明了胡萝卜和萝卜不同的外形特点，使说明 易于读者理解。 64 叫声之外的“动物语言” 套模板答题 面部表情　释放的气味　 肢体语言　电流信号 开心图书《阅读真题100篇》4年级 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 218 思路：①根据说明对象，梳理相关段落。通读 全文可知，短文围绕动物叫声之外的其他沟通 方式展开说明，第 2—5 自然段依次介绍了四 种沟通方式。 ②结合关键词句，提取 / 概括说明对象的不同 方面。第 2、3 自然段的第一句话是两个段落 的中心句，可从中直接提取出答案；第 4、5 自然段的第三句话是两个段落的关键句，可从 中概括出答案。 2. （1）×　（2）×　（3）√　（4）× 解析：由第 2 自然段第二句话可知，黑猩猩的 基本面部表情有 13 种，而不是 16 种，题（1） 说法错误。由第 2 自然段最后一句话可知，狗 嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”很多时候是在 表达紧张、焦虑或痛苦，题（2）说法错误。 由第 5 自然段的第二、三句话可知，至少有 500 种鱼有类似的发电器官，但其中绝大部分没有 电鳗这么强的放电能力，题（4）说法错误。 3. C 4. D 解析：资料中提到非洲长颌鱼能发出独特的电 场来识别同类，以及能在捕猎时用电场进行交 流和配合作战，这与第 5 自然段的内容紧密相 关。长颌鱼发出独特电场的行为正是这一段落 中鱼类使用电流沟通的现象的具体例证，因此 本题选 D。 5. （示例）除了叫声和文中提到的四种沟通方式 外，动物之间还有哪些有趣的沟通方式？　查 阅相关资料 考点：多角度提问，试着解决（考点 1） 解析：题目没有限定提问的角度，所以我们可 以针对文章内容、针对文章写法或联系生活实 际来提问。如，可以联系生活实际提出“还有 哪些叫声之外的‘动物语言’？”的问题，针对 文章内容提出“文章运用了哪些说明方法？” 的问题。若提出的问题可以在文中找到答案， 则可以选择联系上下文的方法来解决；若提出 的问题在文中找不到答案，则可以选择结合生 活经验、查阅资料、请教他人的方法来解决。 1. D 2.（1）√　（2）×　（3）√ 解析：由第 1 自然段的最后一句话可知，在最 受欢迎的古诗词相关景点中，西湖超过泰山， 位居榜首，题（1）的说法正确。由第 2 自然 段可知，高中生、小朋友和老年朋友喜欢的 古诗词演绎形式是不同的，题（2）的说法错 误。由第 1 自然段可知，古诗词短视频播放量 大，同时古诗词类书籍销量也同比增长了很 多，题（3）的说法正确。 3. ①说唱诗词　②动作简单易学　③用戏曲演绎 古诗词　古诗手势舞 解析：结合第 2 自然段中的“还有一位妈妈在 亲子陪伴中探索开创了古诗手势舞……深受小 朋友的喜爱”可知，对于即将上小学的小朋友 来说，动作简单易学的古诗手势舞更符合他们 的认知水平和兴趣爱好，能够更好地帮助他们 感受古诗词的魅力。 4. （1）因为古诗词短小的形态、动情的内涵， 既回应了人们对精神生活的追求，又符合短视 频追求简短的传播特点 （2）（示例）查阅相关资料 （3）（示例）古典文化在互联网上大放异彩还 体现在哪些方面？ 考点：多角度提问，试着解决（考点 1） 解析：题（1），运用联系上下文的方法，可 以从第 3 自然段的第一句话中找到答案。题 （2），李雯雯的问题在文章中没有答案，因此 可以选择查阅相关资料或者请教他人的方法来 解决。题（3），题目没有限定提问的角度，所 以我们可以针对文章内容、针对文章写法或联 系生活实际来提问。如，可以针对文章写法提 出“文章采取了什么样的结构来说明古诗词也 潮流？”等问题，或者联系生活实际提出“古 典文化目前在互联网上大放异彩的表现还有哪 些？”等问题。 65 古诗词也潮流 开心图书《阅读真题100篇》4年级 常见问法　读文章，尝试（任选角度）提出一个问题，并写出采用的解决方法和得到的答案。 答题模板　①明确 / 选择角度，组织语言提问（对应不同切入点）+ ②选择方法，解决问题 答题小提示：提问角度——文章内容、文章写法、联系生活实际等 解决方法——联系上下文、查阅相关资料、向他人请教等 常见问法　找出 / 概括文章是从哪些方面介绍 ××（说明对象）的。 　 思路模板： ①根据说明对象，梳理相关段落 + ②结合关键词句，提取 / 概括说 明对象的不同方面 　 答案模板： ……从……、……和……方面介绍了 ××（说明对象）。 答题小提示：事物说明文（形状、性质等）　事理说明文（成因、功用等） 常见问法　句子中的“××”一词能删去 / 替换为“……”吗？为什么？ 　 思路模板： ①理解词语在句中的意思 + ②比较删去 / 替换词语后句意的变 化 + ③点明说明文语言的特点（准确、严谨、科学等） 　 答案模板： 不能删去 / 替换。“××”的本义指……，在句中指 / 表示……，如 果删去/替换，句子意思就变成……，与原文意思/实际情况不符， 该词体现了说明文语言的准确性、严谨性与科学性。 常见问法　句子 / 文段运用了什么说明方法？（有什么作用？） 　 思路模板： ①判断说明方法（根据标志性词语）+ ②分析作用 / 好处 　 答案模板： ……运用了……的说明方法，……（结合文中内容简述该说明方 法），具体准确 / 具体有力 / 生动形象 / 鲜明突出地说明了 ××…… （特点等），使说明……（更科学、严谨、有说服力、易于读者理 解等）。 把握文章介绍说明对象的不同方面考点 2 答题模板 初步体会说明文语言的特点考点 3 答题模板 初步体会说明方法考点 4 答题模板 第五章 科普文 考点模板学 多角度提问，试着解决考点 1 096 开心图书《阅读真题100篇》4年级 蜗牛分布广、数量多。它们遍布世界各地， 森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一 些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。 在保护自己方面，蜗牛是一个不折不扣的 强者。一些蜗牛的足部有一个特殊的结构，被称 为口盖，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到 危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用口盖 封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将 自己的代谢速率降到极低 3 3 ，仅仅维持呼吸、循环 等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已 经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他 把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然 在众目睽睽之下爬了出来。 蜗牛更“牛”的是，它有一种别出心裁的生存 策略。在日本有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁 徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外 的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？ 科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特 别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食 后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外 而逃生，从而进行长距离的迁徙。 （有删改） 蜗牛能够在壳里保持仅维持基本生命活动的极 低的代谢速率。 考点例题 53 建议用时：13—15 分钟 总分：13分　得分：　　　分 蜗牛很“牛” ◎蒋骁飞 2024 年河北省石家庄市期中测试题 刷题三步法 第一步　3 分钟浏览全 文，把握大意 说明对象：蜗牛 主要内容：蜗牛的特点 和生存策略。 第二步　2 分钟阅读题 目，明确要求 各题要求： 第1题　理解字词含义 第2 题　把握文章内容 第3 题　体会说明语言 第4题　提问和解决问题 第三步　10 分钟精读文 章，组织答案 套模板：考点题套模板 答题 解决问题的方法积累： 联系上下文、结合生活 经验、查阅相关资料、 向他人请教、与同伴讨 论等。 每个段落开头的中心句分别写了蜗牛的一个特点。 097 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 1. 形成解释　标题中的“ 牛 ”的意思是　　　　　　　　。（1 分） 　　　　　　　　　　　 提示：可以联系第 3 自然段的第一句话来理解。 2. 整体感知　短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛”？请你将答案写在下面的横线上。 （3 分）（ 考点 2：把握文章介绍说明对象的不同方面） 提示：可以关注各个段落的中心句。 　　　　 　　　　 3. 评价鉴赏　第 2 自然段中的加点词“极低”能替换为“最低”吗？为什么？（3 分） （ 考点 3：初步体会说明文语言的特点） 提示：可以将替换词语后的句子读一遍，体会替换前后句子的不同意思。 　　　　 　　　　 　　　　 4. 创新运用　下列问题分别是从哪个角度进行提问的？填入正确的序号，完成练习。 （6 分） A.文章内容　　  B.文章写法　　  C.联系生活实际 （1）标题中的“牛”字为什么加引号？（　　　　）（1 分） （2）蜗牛为什么要用口盖封住壳口？（　　　　）（1 分） （3）在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？（　　　　）（1 分） （4）我还可以从　　　　（填序号）的角度提出一个值得思考的问题：　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　？我的解决方法是：　　　　　　　　　。 （3 分）（ 考点 1：多角度提问，试着解决） 语文要素题 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 098 开心图书《阅读真题100篇》4年级 春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞，它身上的花纹是那么鲜艳， 它的舞姿是那么优美，它真不愧是昆虫王国的“舞蹈家”。你可知道，它那奇异 的装束还和人造卫星上天有着密切关系呢！ 我们知道，当飞机飞行在万米高空时，那里的气温比地面的低得多，人几乎 经受不住那样的寒冷。遨游在太空的人造卫星，有时受到阳光的直接照射，温度 会急剧上升到几百摄氏度；如果进入地球的阴影区，没有阳光照射时，温度又会骤 然降到零下几百摄氏度。这种突升突降造成的温度差，很容易损坏卫星上的仪器。 航天科学家为解决卫星的表面温度控制问题，伤透了脑筋。不过，你也许想 不到，解决这个科学上的大难题，蝴蝶居然帮了大忙。原来，在蝴蝶的身体表面 生长着一层细小的鳞片，这些鳞片可以调节体温。当气温升高时，这些鳞片就倾 斜，以减弱太阳光照射的强度。当外界气温骤然下降时，这些鳞片又自动地平铺 在蝴蝶身体的表面，让阳光直接照射在鳞片上，以便吸收更多的热量。 科学家根据这一原理，将卫星表面设计成百叶窗的样子。这种“百叶窗”能 放能收。有了它，卫星表面的温度差大大减小，从而使卫星能安全地遨游太空。 1. 信息获取　从文中找出恰当的词语填空。（4 分） （　　　）的舞姿　（　　　）的花纹　（　　　）的装束　（　　　）的鳞片 2. 创新运用　“春天，在明媚的阳光下，美丽的彩蝶翩翩起舞”这句话把彩蝶当作人来 写，请你也写一个这样的句子：　　　　　　　　　　　　　  。（2 分） 3. 信息获取　蝴蝶利用鳞片调节体温。根据文章内容，填写下面的表格。（2 分） 气温 鳞片 目的 升高时 倾斜 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 降低时 ②　 　　　　　　 让阳光直接照射在鳞片上，以吸收更多的热量 54 建议用时：10—12 分钟 总分：17分　得分：　　　分 蝴蝶与人造卫星 3 年 5考 ◎时　寸 2025 年贵州省六盘水市盘州市教学质量监测 高频真题练 099 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 4. 创新运用　阅读过程中，我们可以从文章标题、文章内容、文章写法、在文章中得到 的启示等多角度进行提问，请你任选两个角度提出两个问题。（4 分） 针对　　　　　　　　进行提问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 针对　　　　　　　　进行提问：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 推断分析　根据文章内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（3 分） （1）当飞机飞到万米高空时，那里的气温会比地面的低一点。 （　　） （2）蝴蝶帮助科学家解决人造卫星飞行的难题。 （　　） （3）蝴蝶帮助科学家解决人造卫星表面温度控制的问题。 （　　） 6. 基础知识　人类的很多发明都是从动物中得到启发的。你还知道哪些发明是和动物有 关系的？请写出两种。（2 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 语文要素题 自从扫描隧道显微镜发明以后，世界上便诞生了以 1 纳米到 100 纳米这样的 尺度为研究对象的前沿科学，它就是纳米科技。纳米科技以空前的分辨率为人类 揭示了一个可见的原子、分子世界，它的最终目标是直接以原子和分子来构造具 有特定功能的产品。人们普遍认为，纳米科技是信息技术和生命科学技术能够进 一步发展的共同基础，将对人类未来产生深远影响。 从 20 世纪 90 年代起，纳米科技得到迅速发展，新名词、新概念不断涌现， 像纳米电子学、纳米材料学、纳米机械学、纳米生物学等。科学家认为距离纳米 时代的到来不会很远，纳米科技在未来的应用将超过计算机工业，并成为未来信 息时代的核心。正如某位著名科学家所说的，纳米将会带来一次技术革命，从而 引起 21 世纪又一次产业革命。 科学家为我们勾勒了一幅若干年后的蓝图：纳米电子学将使量子元件代替微 电子器件，将巨型计算机装入口袋里；通过纳米化，易碎的陶瓷可变得有韧性， 成为一种重要材料；世界上还将出现 1 微米以下的机器甚至机器人；纳米技术还 55 建议用时：10—12 分钟 总分：13分　得分：　　　分 神奇的纳米科技 2 年 5考 ◎沈及澂 2024 年山东省临沂市期末测试题 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 100 开心图书《阅读真题100篇》4年级 能给药物的传输提供新的方式和途径，如对基因进行定点等。 以微电子技术为代表的微米科技，曾经并且正在对世界产生深远的影响。 比微米更深入微观世界的纳米科技将使人类进一步掌握物质的规律，成为改造微 观世界的武器。目前，纳米技术已经广泛应用于光学、医学、半导体、通信等领 域，其一年的营业额可达万亿美元。于细微处见神奇，纳米科技将彻底改变目前 的产业结构，并且带来巨大的商机。 1. 基础知识　短文第 3 自然段中冒号的作用是（　　）。（2 分） A.解释说明　　　B.转折　　　C.总结上文　　　D.停顿 2. 评价鉴赏　短文第 2 自然段画“　　”的句子运用了　　　　　的说明方法，旨在 说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3 分）（ 考点 4：初步体会 说明方法） 3. 整体感知　读完短文，你对纳米科技有了哪些了解呢？（至少写出两条）（2 分） 　　　　 　　　　 4. 创新运用　学贵有疑，读下面的小组问题清单，完成填空。（3 分）（ 考点 1：多 角度提问，试着解决） 小组问题清单 会提问 问题一：纳米科技对人类有哪些影响？ 问题二：　　　　　　　　　　　　　 会解决 我采用　　　　　的方法解决问题一，采用　　　　　的 方法解决问题二。（填序号） A. 联系上下文　　　B. 联系生活经验 C. 查找资料　　　　D. 请教别人 5. 基础知识　相信在 4 年级的学习中你读了很多科普图书，请把作者与相关图书进行 连线匹配。（3 分） 贾兰坡 　   《灰尘的旅行》 李四光 　   《人类起源的演化过程》 高士其 　   《看看我们的地球》 新题型 101 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 没有爪牙又不会动的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在进化 的漫长过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。 捕虫堇（jǐn）可以捕食一些蚊子、蚂蚁等小昆虫，而像苍蝇这样力气稍大的 昆虫则比较容易逃脱。捕虫堇是怎么引“虫”上钩的呢？ A. 捕虫堇的叶片、花茎和 花瓣有短短的腺（xiàn）毛，这些腺毛能分泌黏液，并能散发出诱惑性的气味。当 猎物被粘住挣扎时，捕虫堇的叶片表面会分泌消化酶，将猎物溶解、吸收。有些 捕虫堇在捕获猎物时还能够卷曲叶片，加快消化速度，但其卷曲的幅度其实很 小，肉眼基本上察觉不到。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌物质，可以防止昆虫腐烂。 有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的 捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的笼口能分泌香味，引诱昆虫。笼口光滑， 昆虫一不小心就会滑落笼内，落进笼底分泌的消化液中，被慢慢分解、吸收。一 片猪笼草叶片的捕虫笼要是枯萎了或是因故损坏了，就不会再长出新的捕虫笼， 只有新的叶片才会长出新的捕虫笼。 捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘含有蜜腺，会分泌出蜜汁来 引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时，捕蝇草一左一右对称的 贝壳形叶片就会组成捕虫“夹子”，合起来将昆虫夹住。B. 叶片边缘状如睫毛的 刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。只见那小小昆虫在这坚固的牢笼中 拼命挣扎，但也无济于事。C. 最多 3 3 过个十几天，昆虫就会被消化殆（dài）尽。 你或许会问，这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫 瘠（jí）或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮（dàn）和磷（lín）的含量都很低。因 此，植物不得不另谋生路，以获得营养物质。 批注 A：　　　 56 建议用时：12—14 分钟 总分：16分　得分：　　　分 吃“肉”的植物 2 年 6考 ◎罗婧洋 2024 年四川省成都市双流区期末测试题 批注 C：批注B：把刺毛比作睫毛，生动形 象地写出了刺毛的浓密，所以小 昆虫再拼命挣扎，也逃不出去了。 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 102 开心图书《阅读真题100篇》4年级 1. 形成解释　不认识“瓮”字，应该用　　　查字法，先查部首　　　，再查　　　画。 “瓮”在字典中有两种解释：①盛东西的陶器，腹部较大；②姓氏。文中第 3 自然 段的“请君入瓮”中“瓮”的意思应该是　　　　（填序号），联系上下文，我知道 “瓮”在这里指　　　　　　　　　　　　　。（5 分） 2. 第（1）（3）题按要求进行批注，第（2）题为选择题。（5 分） （1）整体感知　读句子 A，请把句子的主要信息提取到文中对应的方框里。（2 分） （2）推断分析　读句子 B 和对应批注，这是从　　　　　（A.写得好　B.有疑问　 C.有启发）的角度进行批注的（填序号）。（1 分） （3）评价鉴赏　读句子 C，加点词“最多”能删去吗？请说出你的判断和理由，写 在文中对应的方框里。（2 分）（ 考点 3：初步体会说明文语言的特点） 3. 一起来填写问题清单，解决问题。（6 分） 问题 提问角度 ①不同种类的吃“肉”植物的吃法具体是怎样的？ （　　　　　） ②你还在生活中见过哪些吃“肉”的植物呢？ （　　　　　） （1）推断分析　判断上面清单中的两个问题的提问角度，填入表格中对应的括号里 （填序号）。（2 分） A.根据内容提问　　　　B.根据写法提问　　　　C.联系生活实际提问 （2）推断分析　清单中，最能帮助我们理解短文内容的是问题　　　　（填序号）， 说说为什么。（2 分） 　　　　 　　　　 （3）创新运用　联系短文的第5自然段，针对写法再提出一个有价值的问题。（2分） 语文要素题 　　　　 　　　　 103 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 大约几十亿年以前，当地球还非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既 没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。 白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，寒气袭击，石头骤（zhòu）然 变冷。夏天和冬天的温度也相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一 缩，终于使石头产生了裂缝。有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂 缝里面，有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水 的体积大，更容易把石头撑破。狂风吹起了，像疯子一样，吹得大石都摇动了。还 有冰川的作用，也给石头施加了很大的压力，使它们破碎。就是这样，在风吹、雨 打、太阳晒和冰川等的作用下，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变 成小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。这些沙子和泥土，被 大水冲刷下来，慢慢地沉积在山谷里，日子久了，山谷就变成了平地。从此，漫山 遍野都是泥土。这是风化过程。 但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。想要泥土变成土壤， 还得经过生物界的劳动。 首先登场的是微生物，微生物是制作土壤的第一批劳动者。在生命开始那一 天，它们就参与建设土壤的工作了。这些微生物的繁殖力非常强，只要有一点水 分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对养料的要求并不高，有时候一点硫黄和 铁粉就可以充饥，有时候通过吸取空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有 了含氮的化合物。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。 但是，微生物的身子很小，它们的能力终究有限，不能改变泥土的整个面 貌，只能为比它们大一点的生物铺平道路。若干年以后，另外一种比较高级的生 物——像地衣之类的东西就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们 死后，泥土里的有机质成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。随着生物的进 化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现，都给泥 土带来了新的有机质。这样，慢慢地，泥土就变成了土壤。 （有删改） 57 建议用时：8—10 分钟 总分：10分　得分：　　　分 土壤是怎样形成的 2 年 6考 ◎高士其 2024 年福建省莆田市期末考试试卷 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 104 开心图书《阅读真题100篇》4年级 1. 整体感知　根据文章内容，把土壤形成的过程补充完整。（2 分） 2. 信息获取　下列是关于土壤形成过程的说法，正确的一项是（　　）（2 分） A.泥土是制作土壤的原料。　 B.地球从一开始就有岩石、平地和泥土。 C.微生物是唯一参与土壤建设的劳动者。　 D.石头在风吹、雨打、日晒和冰川等的作用下经过风化变成了土壤。 3. 评价鉴赏　你认为“若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西 就在泥土里出现了”中的“比较”一词可以去掉吗？为什么？（3 分）（ 考点 3： 初步体会说明文语言的特点） 　　　　 　　　　 　　　　 4. 创新运用　读完这篇文章后，一位同学提出了这样的问题：“太阳在石头风化过程中 到底起了什么作用呢？”请你运用学过的方法给他解答这个问题。（3分）（ 考点 1： 多角度提问，试着解决） 　　　　 　　　　 　　　　 高山、岩石 土壤（经过风化） （　　　　 ） 语文要素题 105 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 人口剧增加剧的资源短缺，是当今人类面临的严重的环境问题之一 3 3 。显然， 能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增 长。正是出于这样的背景，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过 100 亿的 人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上 可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为 人类未来的粮仓。 当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉 米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋专家 指出：仅仅是位于近海水域的自然生长的海藻，每年的生长量就已经相当于目前 小麦世界年产量的 15 倍。如果把这些海藻加工成食品，就可以为人类提供足够 的蛋白质。 其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉 的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、 鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在 不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态提高了 2000 多倍， 可见其增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种新品种藻类，据说在 1 公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得 200 吨蛋白质、多种维生素以及人 体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所能提供的营 养物。 除海藻类，海洋中还有肉眼看不见的丰富的浮游生物。有人做过计算，在不 破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，就可以满足 300 亿 人的需要。 至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近 极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，总体数量 高达 10 亿吨，我们只要捕获其中的 2 亿—2.5 亿吨，就比当今世界一年的捕鱼量 多出 1 倍以上。更何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用 58 建议用时：10—12 分钟 总分：11分　得分：　　　分 海洋是未来的粮仓 2 年 5考 2024 年湖南省长沙市期末质量调研检测 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 106 开心图书《阅读真题100篇》4年级 的海洋资源，其巨大潜力是不言而喻的。 综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。 1. 形成解释　结合上下文理解词语的意思。（2 分） ①危言耸听：　　　　　　 ②不言而喻：　　　　　　 2. 评价鉴赏　第 1 自然段中加点的词语“之一”能否去掉？为什么？（3 分）（ 考点 3：初步体会说明文语言的特点） 　　　　 　　　　  3. 形成解释　第 2 自然段画线句子中的“这样”指什么？（2 分） 　　　　 　　　　 4. 评价鉴赏　下面与第 3 自然段中画线句子所使用的说明方法 3 3 3 3 相同的一项是（　　） （2 分）（ 考点 4：初步体会说明方法） A.人们比较熟悉的可食用藻类在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。 B.除海藻类，海洋中还有肉眼看不见的丰富的浮游生物。 C.在不破坏生态平衡的前提下，若能把浮游生物捕捞出来，加工成食品，就可以满 足 300 亿人的需要。 D.1 公顷水面上生产的新品种藻类，经加工后可获得的营养物，相当于陆地上耕种 40 公顷土地生产的大豆所能提供的营养物。 5. 整体感知　下列选项中对文章理解有误 3 3 的一项是（　　）（2 分） A.可耕地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。因此，许多人纷纷发出警 告：地球将无法养活超过 100 亿的人口。 B.海洋所能提供给我们的粮食，不是传统意义上的大米、小麦和玉米等粮食，而是 其他的能够满足人们营养需要的食物。 C.文章主要从海藻数量多、浮游生物丰富两个方面说明了海洋是未来的粮仓。 D.本文告诉我们陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发， 海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。 107 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 方便面算得上是 20 世纪伟大的发明之一。因方便快捷 3 3 ，方便面迅速在世界 范围内流行。据统计，2023 年一年，全世界消耗掉了 1202 亿份方便面。而方便 面从问世到现在一直都是“卷发”的设计，这里面有什么奥秘呢？ 1958 年，日本人安藤百福发明了方便面。早期的日本方便面使用的都是日本 拉面，因为日本拉面是卷曲的，所以方便面的外观就是卷曲的了。之后，尽管也 有人想过改变方便面的形态，但是由于不具有可行性就放弃了。 在面条的蒸煮过程中，如果面条是直的，面条之间会不断地交叉叠加，非常 容易粘在一起。但是弯曲的面条，中间有很多空隙，非常方便蒸汽均匀地分布， 就有效避免了出现这样的情况。 一方面，在面条的油炸过程中，卷曲的面条还能够与油充分接触，从而做到 迅速脱水。另一方面，波浪线在垂直方向上远比直线可承受的重量大，更加不易 折断，制成的面饼在运输过程中也就很难被完全压碎。 对消费者而言，卷曲的形态会使面饼内部的空间变大，吸水效率更高，在 冲泡时不但可以轻易泡开，缩短等待的时间，而且能让面条对汤水的吸收达到极 致，让面条更有味道。并且，不管你是使用叉子还是筷子，弯曲的波浪设计都比 直线的更方便叉或夹起来。如果是直线的设计，则容易滑落。 1. 形成解释　加点词“快捷”在文中的意思是　　　　　　　　　 。（1 分） 2. 信息获取　下列说法中正确的一项是（　　）（1 分） A.方便面是 20 世纪最伟大的发明。 B.安藤百福发明方便面时刻意设计了“卷发”的形态。 C.“卷发”形态的面饼在运输时不容易被压碎。 3. 形成解释　第 3 自然段中的“这样的情况”是指　　　　　　　 　　　　　 。（2 分） 4. 评价鉴赏　“据统计，2023 年一年，全世界消耗掉了 1202 亿份方便面。”这句话运 用了　　　　　　的说明方法，这样写的好处是　　　　　　 　　　　　　 　。（3 分）（ 考点 4：初步体会说明方法） 5. 整体感知　对于消费者而言，方便面的“卷发”设计有三个好处：　　 　　　　　　　 。（3 分） 59 建议用时：8—10 分钟 总分：10分　得分：　　　分 为什么方便面都是“卷发”？ 3 年 6考 2024 年黑龙江省哈尔滨市期末试卷 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 108 开心图书《阅读真题100篇》4年级 “无足而行，无鳍而游，无翼而飞。”这句古老的谜语并不难，它准确而精练 地概括了蛇类的身体结构和运动方式。每年的7月16日是世界蛇日。A. “小问号” 一听到蛇就脊背发凉，转身看着科普馆的叔叔，说：“叔叔，请您快给我们讲讲 蛇到底是什么样的生物吧！”相信你对蛇也有很多疑问，让我们一起来探索蛇类 演化和生活的奥秘吧！ 地球上的第一条蛇是什么时候出现的？一般认为，世界上最早的蛇出现于一 亿七千万年前至一亿六千万年前的中侏罗纪时期。可以说，蛇是与恐龙同行的爬 行动物。 蛇的嘴巴怎么能吞下那么大的东西呢？蛇之所以能吞下比自身还宽的猎物， 并非因为其上下颌可以随意脱臼，而是由于蛇的脑颅与下颌之间，每一侧都由两 条可以灵活转动的骨骼相连，因此可以张开很大的角度。虽然蛇的上下颌不能轻 易分离，但它左右两侧的下颌骨可以彼此分开，而口腔和颈部的皮肤松弛，可以 扩张到很大的程度。 （　　）蛇并不是一种穷凶极恶的动物，蛇对人的恐惧远远大于人对蛇的恐 惧。B. 绝大多数 4 4 4 4 蛇看到人的第一反应是迅速逃跑。除非被捕捉、踩踏，陷入走投 无路的时候蛇才会咬人。 （　　 ）在不少文化中，蛇身上都笼罩着浓厚的神秘色彩，中国的传说中伏 羲和女娲都是人首蛇身的形象。西方国家也认为蛇是神灵，许多医院救护车上就 有蛇缠绕手杖的标志。 批注 A：　　　 批注 B：　　　  60 建议用时：10—12 分钟 总分：13分　得分：　　　分 说　蛇 2025 年四川省成都市双流区学生学业质量监测 热点真题练 109 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 （　　）C. 野外遇蛇，切勿挑逗！蛇通常更怕人，多会主动避让。若蛇不 逃，应主动让路，如在山间可向上行将其引向低处。草丛中遇蛇，轻跺脚驱赶， 若无效，可用棍轻拨开，避免重击。保持冷静，安全第一。 （选自“科普中国”，有删改） 1. 形成解释　联系上下文可知“穷凶极恶”的意思是：　　　　　　　　　　  （2 分） 2. 整体感知　借助关键语句理解一段话的意思，是我们常用的阅读方法。请给第 4—6 自然段选择恰当的关键句，将序号填在段首的括号里。（3 分） A.蛇在文化中代表什么呢？   B.如果在野外遇到蛇该怎么办呢？ C.蛇为什么总是伤害人类呢？ 3. 信息获取　根据短文内容，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（3 分） （1）每年的 7 月 16 日是世界蛇日。 （　　） （2）蛇能吞下比自身还宽的猎物，是因为其上下颌可以随意脱臼。 （　　） （3）救护车上都有蛇缠绕树枝的标志。 （　　） 4. 评价鉴赏　按要求答题，第（1）（2）题按要求进行批注，第（3）题为选择题。（5分） （1）读句子A，用长话短说的方法把句子的主要信息提取到对应的批注框里。（2分） （2）句子 B 中加点的“绝大多数”可以删去吗？回答并批注原因，写在对应的批注 框里。（2 分）（ 考点 3：初步体会说明文语言的特点） （3）读句子 C 和对应批注，这是从　　　（A. 写得好　B. 有疑问　C. 有启发）的角 度批注的（填序号）。（1 分） 如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条 形码，可看作传统条形码的升级版。它是某种特定的几何图形按一定规律在平面 （二维方向）上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件 扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 61 建议用时：10—12 分钟 总分：12分　得分：　　　分 二维码时代 2024 年湖南省益阳市期末教学质量监测 批注 C：从这一段描述中，我知道了现实中如果遇到蛇该如何应对了。 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 110 开心图书《阅读真题100篇》4年级 二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面：初次见面交换名 片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话等信息就都知道了；超市购 物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼 帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。 快捷支付方面，人们出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完 饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上 了打印出来的二维码。无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。目前，人们使用的二 维码有两种：一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作 成塑料牌的，都属于此类二维码；另一种是动态码——消费者使用手机软件付款 时，软件上会自动生成付款码，并且该码只在限定的较短时间内有效。据了解， 与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二 维码易被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定 的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 （有删改） 1. 整体感知　本文介绍了二维码是什么、　　　　　　　　　　　　、　　　　　　 　　　　 等相关知识。（2 分）（ 考点 2：把握文章介绍说明对象的不同方面） 2. 信息获取　用“　　”在文中画出解释了什么是二维码的内容。（2 分） 3. 信息获取　在文中找出静态码不如动态码安全的原因，用“　　”画出来。（2 分） 4. 评价鉴赏　第 2 自然段运用　　　　　　　的说明方法，说明了　　 　　　 。 （2 分）（ 考点 4：初步体会说明方法） 5. 形成解释　请写出“码上支付”的双重含义。（2 分） 　　　　 6. 推断分析　结合短文内容，下列说法中错误的一项是（　　）（2 分） A.目前使用的二维码有两种，一种是静态码，另一种是动态码。 B.二维码的广泛应用正在改变我们的生活。 C.二维码存在很大的安全隐患，所以我们不要使用二维码。 111 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 辣条是让中国孩子印象深刻的一种零食，校园零食界里辣条称第二，没谁敢 称第一！在某电商网站的销售指数中输入“辣条”可发现，相关关键词的搜索量 曾高达 207 万，而购买人群主要是青少年。 辣条虽小，食品添加剂却多 其实制作辣条很简单，真正复杂的成分是其中的食品添加剂，包括各种甜味 剂、防腐剂、食用香精等。 其中，阿斯巴甜、甜蜜素、三氯蔗糖、安赛蜜、纽甜这 5 种都是人工甜味 剂，分别比蔗糖甜上百倍到万倍不等。为什么不多加点蔗糖来实现甜度，而是用 那么多种甜味剂来复配呢？这可能是因为辣条本身的油含量多、水含量少。由于 蔗糖难溶于油脂，如果全用蔗糖就会产生一个问题，那么多的糖根本无法溶解在 面团内的那一点点水里，从而导致糖析出来，影响口感。而人工甜味剂只要加一 点点，就能达到预定的甜度，也不用考虑溶解度的问题。 让辣条不卫生的“罪魁祸首” 因为辣条加工简单、利润率高，所以很多辣条都是不正规的作坊制作出来 的，而不正规的作坊一般存在着卫生条件差、生产车间布局不合理、没有检验设 备等问题。这种作坊制作出来的辣条，让很多人吃出了急性肠胃炎。让辣条不卫 生的“罪魁祸首”主要是菌落污染，其中包括常见的大肠菌群、呕吐毒素等。 什么是呕吐毒素呢？辣条的主要原料小麦最容易受到该菌污染，如果有人食 用辣条后出现呕吐、腹泻、发烧、神志不清等症状，多是中了它的毒。 辣条还会让你越吃越胖 不过话又说回来，就算能做到干净卫生，辣条也无法摆脱高油、高盐、高添 加剂的原罪。 辣条的含盐量是惊人的。如果你吃了一整包辣条，那么你摄入的钠很可能已 经达到了每天需要量的 1.4 倍。按照世界卫生组织的建议，成年人每天摄入钠的 量最好不要超过 2 克，否则患高血压、心血管疾病和中风的风险会相应增加。 所以，专家建议大家不要多吃辣条，是因为辣条的盐含量和脂肪含量太高 了，吃多了不利于健康。如果你把辣条当成日常零食，主食又不相应减少的话， 62 建议用时：10—12 分钟 总分：14分　得分：　　　分 “校园零食界霸主”辣条的是是非非◎朱广思 2024 年福建省厦门市期末测试题 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 112 开心图书《阅读真题100篇》4年级 那肯定会越吃越胖。 因此，辣条可以归结为典型的“四多一少”食品，能量多、盐多、糖多、添 加剂多，但其他营养物质含量少，所以，请你“浅尝辄止”。 【了解辣条危害】 1. 信息获取　“如果有人食用辣条后出现呕吐、腹泻、发烧、神志不清等症状，多是 中了它的毒”中的“它”指的是（　　）。（2 分） A.大肠菌群　　　　B.菌落污染　　　　C.呕吐毒素　　　　D.阿斯巴甜 2. 信息获取　下列哪一项是加工辣条的不正规的作坊中可能存在的问题？（　　） （2 分） A.环境既干净又卫生。　   B.车间布局十分合理。 C.用有杂质的水。　    D.检验设备完好无损。 3. 信息获取　下列说法中正确的是哪一项？（　　）（2 分） A.甜味剂是让辣条不卫生的“罪魁祸首”。 B.辣条是通过添加蔗糖来实现甜度的。 C.辣条含油量少、含水量多、含盐量高。 D.辣条中真正复杂的成分是食品添加剂。 【宣传食品安全】 4. 信息获取　辣条的主要购买人群是（　　）。（2 分） A.中老年　　　　　B.青少年　　　　　C.孕妇　　　　　D.幼儿 5. 整体感知　文章讲了辣条哪几方面的内容？请你试着用简洁的语言概括出来。（3分） （ 考点 2：把握文章介绍说明对象的不同方面） 　　　　 　　　　 6. 创新运用　小明很喜欢吃辣条，他每天都会吃 3—5 包，作为小明的朋友，为了他的 身体健康，请你结合文章内容劝说小明。（3 分） 情境题 小明，　　　　 　　　　 　　　　 我 113 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜，它们的外形相似，只是颜色不同 而已，那么它们可能是具有亲缘关系的亲戚吗？ 要鉴别植物之间是否具有亲缘关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造 相同，那么这些植物九成以上是有亲缘关系的；如果它们花朵的基本构造完全不 一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲 缘关系的，因为营养器官会随着环境的变化而改变外形。 胡萝卜的花朵有 5 片花瓣，花朵又小又多，每一朵直径不到 0.5 厘米；萝卜的 花朵有 4 片花瓣，花朵较大而少，直径约 1.5 厘米，花蕊构造也跟胡萝卜的不同。 萝卜的花朵很简单，四片花瓣连起来就像一个“＋”；和萝卜漂亮的花朵相 比，胡萝卜的花朵更小更多，聚在一起像一把花伞。所以，胡萝卜是伞形科的红 脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们虽然名字很接近，但并没有亲缘关 系。真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植 物分类中，同属于伞形目伞形科。 既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为啥要给胡萝卜的名字用上“萝卜”两字？ 其实这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的蔬菜。一般认为， 胡萝卜是宋元时期才从西亚国家传入我国的，因为气味有点像萝卜，所以被命名 为“胡萝卜”。《本草纲目》中说：“元时始自胡地来，气味微似萝卜，故名。” 此外，在营养价值上，两者也有很大的不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常 丰富，而萝卜中的维生素 C 和叶酸的含量很高。 1. 仔细读上面这则科学小短文，选择正确的选项。（8 分） （1）整体感知　读了短文，对于“胡萝卜和萝卜是亲戚吗？”这个问题，我的回答是 （　　）。（2 分） A.不是　    B.是　   C.不知道 （2）推断分析　根据短文对胡萝卜花构造的描写，我知道图（　　）就是胡萝卜 花。（2 分） A.　　　　　　　　　　　B.　　　　　　　　　　　C.　 新题型 63 建议用时：12—14 分钟 总分：17分　得分：　　　分 胡萝卜和萝卜是亲戚吗？ 2024 年浙江省杭州市期末试卷 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 114 开心图书《阅读真题100篇》4年级 （3）信息获取　要鉴别植物之间是否具有亲缘关系，主要根据（　　）。（2 分） A.花朵构造是否相同　　 B.其他营养器官是否相同　　 C.外形是否相似 （4）推断分析　第 3 自然段能准确、具体地介绍两种花的不同之处，主要运用了 （　　　）的说明方法。（多选）（2 分）（ 考点 4：初步体会说明方法） A.作比较　   B.列数字　    C.打比方 2. 推断分析　根据短文内容，判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3 分） （1）如果花朵的构造相同，那么这些植物一定是有亲缘关系的。 （　　） （2）芹菜是胡萝卜的亲戚，它们同属于伞形目伞形科。 （　　） （3）植物花朵的构造不会变，而植物的其他营养器官会随着环境的变化而改变外形。  （　　） 3. 整体感知　读短文，了解知识要点，补全下面的思维导图。（2 分） 4. 评价鉴赏　你喜欢第 4 自然段中画线句子的表达方式吗？为什么？请说说你的理由。 （2 分）（ 考点 4：初步体会说明方法） 　　　　 　　　　 　　　　 5. 创新运用　短文标题采用了提问的形式，引发了我们的好奇与思考。爱思考的你， 读完短文还产生了什么新的问题？你打算怎样解决呢？（2 分）（ 考点 1：多角度 提问，试着解决） 新的问题：　　　　　　　　 解决方法：　　　　　　　　　 新题型 语文要素题 胡萝卜和萝卜是亲戚吗？ 两种蔬菜　　　　　　　 两种蔬菜　　　　　　　两种花构造不同 115 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 自然界的动物不仅用声音来交流，它们还有其他各种各样的沟通方式。 许多哺乳动物能做出丰富的面部表情，作为叫声之外的第二语言。近年有研 究显示，人类的基本面部表情有 27 种，黑猩猩有 13 种，狗有 16 种，而总是拉 着一张大长脸的马居然有 17 种！只不过动物脸上“很像人”的表情，未必和人 类的类似表情是同一个意思。就拿我们熟悉的狗来说，它们嘴巴微张、嘴角上翘 的“微笑”，很多时候其实是在表达紧张、焦虑或痛苦。 通过化学物质释放的气味，很可能是动物最早的沟通工具。身为腔肠动物、 连眼睛都没有的海葵就很原始，比如成群栖息的绿海葵，如果其中一只绿海葵受 伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质，来提醒周围的同类。 其他绿海葵在闻到后就会纷纷缩起身体，躲避危险。还有许多哺乳动物能通过粪 便、尿液、分泌腺释放的气味，闻出对方的性别、年龄、身体状态，乃至与自己 的血缘关系等一大堆隐私信息。 在动物园里，经常能看到猴子们坐在一起梳理毛发。就像人类社会的朋友聚 餐并不是只为吃东西，梳理毛发对于猴子来说，是必不可少的社交，也是它们联 络感情、巩固地位的重要手段。相互倚靠、抚摩、拍打等肢体语言，在许多动物 的社交礼仪中都很常见，甚至能像开关一样改变对方的行为。比如猫、狗、鼠、 兔等许多哺乳动物的幼崽，只要一被母亲叼起，大多就会乖乖地停止活动， 一动不动。 躯体一震就能释放 500 伏高压电的电鳗，并不是唯一掌握放电这门神奇功夫 的鱼。至少有 500 种鱼，都有类似的放电器官。不过其中绝大部分并没有电鳗这 么强的放电能力，它们发出的电流，主要不是为了电死猎物，而是用来感知环境 和联系同类。会发电的鱼，一般生活在水质浑浊的河流、海湾中，视力在这里 几乎没用。于是在演化中，它们的眼睛变得又小又弱，却拥有了向水里放电的能 力。释放和感知电流的器官，在侧线（侧线是鱼类和水生两栖类所特有的感觉器 官）的配合下简直能当“雷达”使，可以轻松锁定猎物、发现障碍物和掠食者。 （有删改） 64 建议用时：10—12 分钟 总分：14分　得分：　　　分 叫声之外的“动物语言” 2024 年北京市房山区期末考试试卷 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 116 开心图书《阅读真题100篇》4年级 1. 整体感知　短文介绍了除叫声之外，　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 和　　　　　　都可以是动物沟通的“语言”。（4 分）（ 考点 2：把握文章介绍 说明对象的不同方面） 2. 信息获取　根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。（4 分） （1）黑猩猩的基本面部表情有 16 种，马的基本面部表情有 17 种。 （　　） （2）狗嘴巴微张、嘴角上翘的“微笑”是在表达高兴。 （　　） （3）其中一只绿海葵受伤，它就会向周围释放一种名为“绿海葵素”的化学物质， 来提醒周围的同类。 （　　） （4）至少有 500 种鱼，都有类似电鳗这么强的放电能力。 （　　） 3. 信息获取　猴子们每天都要花 2—3 个小时坐在一起梳理毛发，这是为了（　　）。 （2 分） A.躲避危险 B.寻找食物 C.联络感情 D.抚养后代 4. 推断分析　下面这则资料能更好地帮助我们理解短文的（　　）。（2 分） A.第 2 自然段 B.第 3 自然段 C.第 4 自然段 D.第 5 自然段　 5. 创新运用　读了这篇短文，我不懂的问题是：　　　　　　　　 　　我想用　　　　　　　　的方法来解决这个问题。（2 分） （ 考点 1：多角度提问，试着解决） 　　非洲的 200 多种长颌鱼，各自发出的电场都是独特的，它们无需其他信号就 能在一片浑水中识别出同类。有些种类的长颌鱼，甚至会在捕猎觅食中用电场相 互交流，实现一定程度的配合作战。 语文要素题 117 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级 随着短视频、直播等传播方式的普及，古典文化逐渐在互联网上大放异彩。 根据相关软件发布的古诗词数据报告显示，最近几年古诗词相关视频累计播放量 达 178 亿。古诗词类书籍销量同比增长 588%，《唐诗三百首》《跟着诗词去旅行》 《飞花令里读诗词》等诗词类书籍销量位居前列。受“诗词热”的影响，经典诗 句中的景点也引得广大网友争相点赞。报告提到，在最受欢迎的古诗词相关景点 中，“淡妆浓抹总相宜”的西湖力压“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，位居 榜首。 报告还指出，古诗词的演绎形式正多元化。一位高中生用说唱的方式背诵 《阿房宫赋》火遍全网。这种“说唱诗词”节奏感很强，给经典诗篇披上了潮流 外衣，在年轻人中引发了一股“诗词热”。还有一位妈妈在亲子陪伴中探索开创了 古诗手势舞，视频累计播放量达 1.5 亿。这些手势动作简单易学，深受小朋友的喜 爱。而老年朋友最喜欢的是用戏曲演绎古诗词，唱腔悠扬动听，令人陶醉。 古诗词之所以走红短视频平台，是因为它短小的形态、动情的内涵，既回应 了人们对精神生活的追求，又符合短视频追求简短的传播特点。众多名家学者也 纷纷利用视频分享经典，开辟了诗词传播的第二课堂。南开大学教授叶嘉莹、著 名作家蒋助、文化学者纪连海等名家学者均围绕古诗词创作了大量相关视频，带 领网友品读古人的浪漫诗意。 1. 推断分析　对第 1 自然段中“累计播放量达 178 亿”的理解最恰当的一项是（　　） （2 分） A.喜欢看直播的人很多。 B.看数据报告的人很多。 C.古诗词视频创作量大。 D.古诗词视频很受欢迎。 2. 推断分析　根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画 “×”。（3 分） （1）西湖在最受欢迎的古诗词景点中排名第一。 （　　） （2）不同年龄段的人喜欢的古诗词演绎形式都一样。 （　　） 65 建议用时：10—12 分钟 总分：14分　得分：　　　分 古诗词也潮流 2024 年河南省郑州市学业质量检测 阅读真题 100 篇·语文·4 年级 118 开心图书《阅读真题100篇》4年级 （3）人们爱看古诗词短视频，也爱看古诗词类书籍。 （　　） 3. 创新运用　第 2 自然段介绍了古诗词的演绎形式及特点，把表格补充完整，再回答 问题。（4 分） 古诗词演绎形式 ①　　　　　　　 古诗手势舞 ③　　　　　　　 特点 节奏感很强 ②　　　　　　　 唱腔悠扬动听 如果有即将上小学的小朋友来参观表演，表演的项目中包括古诗词展示，你会 建议采用　　　  　　的形式。 4. 创新运用　在阅读这篇文章的时候，巩小语和李雯雯都提出了自己不懂的问 题。（5 分）（ 考点 1：多角度提问，试着解决） （1）我能联系上下文回答巩小语的问题：　　　　　 　 。（2 分） （2）李雯雯的问题在文章中没有答案，我建议她用　　　　　　　　的方法解决。 （1 分） （3）读了文章，我也能提出自己的问题：　　　　　　　  （2 分） 情境题 语文要素题 新题型 古诗词为什么能在短视频平台走红？ 巩小语 我也想尝试分享古诗词短视频，该怎么制作呢？ 李雯雯 119 第五章 科普文 开心图书《阅读真题100篇》4年级