学期期末测试卷-【假期复习计划】2024-2025学年五年级语文暑假作业（统编版）

暑假·五年级语文 学期期末测试卷 时间：90分钟 评价 满分：100分 回忆蕴含着丰富的内容，展现出多样的形式，交织着复杂的情绪。在你的记忆中， 有哪些值得回味的事情？有谁是值得怀念的人？让我们一同推开这扇“回忆”之窗。 内容一：回忆那些事 拟 一、当东东回想以前的学习时，他意识到自己对下列加点字词的读音拿不准，请你 帮他用“”画出正确读音吧！(6分) 芝麻(zizh) 彬彬有礼(bin pin) 踌躇(chi chu chou chu) 琴弦(xian xuan) 龇牙咧嘴(zic) 踉跄(lang qiang liang qiang) 二、阅读下列回忆性语段，根据语境，看拼音写词语。(8分) 国歌响起，ying dé( )比赛的运动员们挺起xiong tang( )站 在领奖台上，观众席的nàhan( )声也消失了，全场静默，所有人的日光都 聚集在冉冉升起的五星红旗上。此刻，雄壮的国歌声让人sùran gi jing( 紧 )。在耀眼的r6ngyù( )背后，运动员们不甘ping yong( 刻苦duan licàn( )的精神更值得我们学习。 三、回忆所学词语，按要求进行练习。(9分) 1.把下列词语补充完整。(3分) 烟波( )( ) ( )( )成趣 )( )背井 ( )( )万顷 美妙( )( )( )美景 2.照样子，写词语。(6分) (1)一碧千里（含数字） (2)繁花似锦（含比喻） 超 (3)古往今来（含反义词） 孙 (4)抓耳挠腮（含人体部位） 四、老师经常带领大家对文言文中重点字词的解释进行分类。请你根据自身积累， 给下面的加点字选取正确的意思。(6分) 细 A.助词，相当于“的” B.助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性 C.代词，代指他的盾 D.动词，表示“去、往”的意思 69 1.楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.黄鹤楼送孟浩然之广陵 4.以子之矛陷子之盾，何如？ ( )( ) 5.夫不可陷之盾与无不陷之矛。 )( 五、阅读下面的回忆性词句，按要求进行作答。(7分) 1.下面的词是不是唤醒了你的一些生活体验。请任选一个，展开想象，用生动 的语言描述这一情景吧！(3分) 吵 热 辣 香 忙 烫 2.请用正确的修改符号修改语段。（两处错别字，一处语病，一处标点）(4分) 杭州第19届亚运会在吉详物这样的小物件上把“绿意”彰显表现 得淋漓尽致。在面料上采用数码印花工益的绿色生产方式，不产生废 水，废气，相较于传统印花工艺更节能环保：在裁剪上采用手工加电剪 刀裁剪，代替传统激光栽剪，不产生烟雾；在包装上去掉一些非必要的 纸盒外包装，只保留三小只组合形象吊卡。 内容二：回忆那些人 六、请回忆你所学的内容，进行作答。(16分) 1.古诗积累。(10分) (1)默写王昌龄的《从军行》。 (2)我还积累了一首描写儿童的诗。 2.《草船借箭》让我们认识了 的曹操、 的周瑜、 的诸葛亮，这些人物形象家喻户晓。这个故事节选自中国古典四大 名著之一的《 》,书中还有《 》《 》等广 为流传的故事。(6分) 70 七、阅读下面短文，回答相关问题。(18分) 开在心里的橘子花 小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不 着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。 每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了， 他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香 里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身 的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘子花，脸上露出笑 容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的 橘子缀满枝头。 橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘 子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也 留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里 来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里痒痒的。 一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸， 像一个个晶莹的黄灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边 的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两 个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜 的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放在书包里。 晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着 脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头 不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子 了。”我的脸“唰”的红了：“爸，我，我错了！” “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正，就像屋 后的橘子树。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地 敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 71 橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开 了吗？一于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 (作者：徐光惠) 1.在文章第2自然段中，描写橘子用的词语是 。(3分) 2.用“”画出文中父亲教导“我”的话。(2分) 3.[新题型]阅读文章的第2~6自然段，补充事件发展的脉络图。(4分) 母亲把橘子 一生牢记，做 锁在柜子里 堂堂正正的人 在文章最后出现的“橘子花”会一直开在“我”的心里，说明 4.这篇短文采用了()的写作方法。(3分) A.借景抒情 B.借事抒情 C.托物言志 5.下面对于这篇短文的说法，错误的一项是( )(3分) A.短文写了“我”小时候偷橘子，被父亲教导的事情。 B.短文语言生动，带有浓郁的抒情意味。 C.短文采用了倒叙的顺序。 D.第1、2自然段写出了故乡民风的淳朴，表现了作者对那段时光的怀念。 6.最后一个自然段表达了作者怎样的感情？(3分) 内容三：回忆那些情 八、习作。(30分) 不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水： 有满足，也有遗憾…但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择一个 令自己印象深刻的“第一次”写下来。 要求：1.内容具体，语句通顺，书写工整。 2.题目自拟，字数在400以上。 72四、1.纵身昂首挺胸 2.喜悦示例：我们终于不负重托，顺利完成 了掩护任务，群众和连队主力得以成功转 移，这就是最让我们高兴的事，即使为此辆 牲自己的生命，我们也是心甘情愿的。 7开国大典 一、石栏爆炸政府隆重 二、坦担据距帜织 三、D dian④①②③ 四、1直接向目的地走去急切的心情 2.发自内心的敬爱与敬仰 五、群众人场宣布成立宣读公告 8·灯光 -jian hao chong hua cui xu 二、聚神天地千钧 1.聚精会神2.千钧一发 三、1.在天安门前璀璨的华灯下面，我怎能不想 起这位亲爱的战友来？ 2.郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一 定要让孩子们在灯底下学习。 四、1.C 2.郝副营长孩子们能够在电灯底下学习 革命先烈为理想而献身的无私和伟大精神 9”我的战友邱少云 一、C 二、激烈剧烈猛烈剧烈壮烈 三、1.谁也不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 2.示例：战士们像猛虎一般冲向敌人的阵地。 四、1.邱少云被烈火包围邱少云接下来有什 么举动 语文五年级 2.担心矛盾痛苦 3.示例：为了战友的安全和战斗的胜利，一 个伟大的战士忍受烈火烧身，直至牺牲。 第四部分话页试卷 学期期末测试卷 -,zhi bin chou chu xian zi liang qiang 二、赢得胸膛呐喊肃然起敬荣誉 平庸锻炼 三、1.浩渺相映离乡碧波绝伦良辰 2.示例： (1)一泻千里四面八方百步穿杨 (2)如花似玉光阴似箭呆若木鸡 (3)前因后果东张西望左顾右盼 (4)心灵手巧手忙脚乱头重脚轻 四、1.CB2.B3.D4.AA5.AA 五、1.示例1：辣这份烤鸡翅简直太辣了。爸 爸被辣得满脸通红，妈妈被辣出了眼泪， 我被辣得不停地喝水。 示例2：忙烧烤店的工作人员真忙啊！ 服务员忙着给客人倒水上菜、打扫卫生， 烧烤师傅忙着烤制食材，收银员忙着给顾 客结算收银，大家都忙得不可开交。 2. 杭州第19届亚运会在吉详物这样的小物件 祥 上把“绿意”彰显表现得淋漓尽致。在面科上 艺 采用数码印花工益的绿色生产方式，不产生废 、 水，废气，相较于传统印花工艺更节能环保： 在栽剪上采用手工加电剪刀栽剪，代替传统激 光裁剪，不产生烟雾：在包装上去掉一些非必 要的纸盒外包装，只保留三小只组合形象吊卡。 67 假期复习计划个 六、1.(1)从军行青海长云暗雪山孤城遥望 玉门关 黄沙百战穿金甲不破楼兰 终不还 (2)示例：稚子弄冰稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声 2.谨慎多疑心胸狭窄足智多谋三国演 义示例：桃园三结义火烧赤壁 七、1.圆溜溜黄澄澄酸甜可口 2.“你记住了，别人家的东西，咱千万不能 拿，做人一定要堂堂正正，就像屋后的橘 子树。” 3.橘子遭虫害“我”和同伴偷橘子父亲 教导“我”正直的父亲对“我”的教导 “我”将牢记一生 【解析】概括文章脉络时可用自己的话表 达，并分析作者对橘子树的怀念，更是对 像橘子树一样的父亲的怀念和对父亲教 导的思念。 4.B 5.C【解析】倒叙是先写现在，再写过去，一 般有一个回忆性的开头。而本文开门见 山，直接进入“小时候”进行叙事，所以不 是倒叙。 6.表达了作者对父亲的感激与怀念之情。 【解析】短文写“我”小时候偷橘子被父亲 教导的事，最后写父亲的教导时时被作者 记在心上，对作者的人生产生了深刻的影 响，可见最后一个自然段表达了作者对父 亲的感激与怀念之情。 68 入学模拟测试卷 1.奔赴由衷辽阔承担锻炼尊重 胸有成竹摩拳擦掌 2.示例： 走过 我们度过的每一个地方，都将留下快乐的笑声。 3.D4.A5.B6.D7.A 8.绿遍山原白满川一片孤城万仞山 才了蚕桑又插田五千仞岳上摩天 9.示例：水面漾起波纹，水面上的树叶像一艘艘 小船，也跟着摇晃起来 10.示例：绿色。初夏，清泉村到处是绿色的， 让人感到无限生机。 11.示例：闲适悠远活泼和谐 12.(1)/(2)× 【解析】两处表达的情感一样，但描绘的景象不 同：第一处描绘的是白鹭群飞的景象，第二处 描绘的是白鹭飞落水田洗喙叼鱼的景象」 13.示例：①先概括后举例：②动态描写与静态描 写相结合，集中强调了“绿色”这一种颜色 14.不矛盾。因为白鹭的各种活动更衬托出了这 片树林的幽静。更重要的是，作者写白鹭的 各种活动，写出了它们在这里的生活是那样 自在、幸福，令作者忘记了喧嚣，陶醉其间，不 舍离去，心灵感受到极大的喜悦与宁静。 15.示例：绿林深处白鹭飞