专题1 句子成分和基本句型要点归纳（讲义）-2026版广西（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版广西（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》、《广西高等职业教育英语考试大纲与说明》（2026年版）及历年高考真题进行编写。本资料将职教高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳考试大纲要求掌握的基础知识点，助力考生夯实基础。本专辑共三大部分23个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是依据各个职教高考题型编写的题型技巧清单，第三部分是针对课程标准和职教高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版广西（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为句子成分和基本句型。 2026年广西职教高考一轮复习 英语语法知识清单 专题1 句子成分和基本句型（讲+练） 【考点解读】 根据2026年版《广西高等职业教育考试大纲与说明》，考生需掌握简单句式和基本句型的使用，鉴于中等职业学校学生基础，本专题首先介绍各句子成分便于学生对英语句子的结构理解。 考点 内容解读 举例 主语 表示句子所陈述的对象，说明“是什么”，“是谁”，即人或事物 We study in No. 1 Middle School. （主语） 我们在第一中学上学。 谓语 说明主语的动作、状态、特征，即主语做什么，是什么或怎么样 She works very hard. 她很努力工作。 （谓语） 宾语 动作的承受者和涉及的对象 They play football. 他们踢足球。 (宾语) 表语 通常出现在系动词(如be、become、sound等)之后，是用于描述或说明主语身份、性质、状态或特征等情况 Mary is a teacher. (表语) 玛丽是一个老师。 定语 用来修饰名词或代词的词、词组或者句子，说明名词或代词的品质与特征。 I need a tooth brush. （定语） 我需要一把牙刷。 状语 修饰或限定动词、形容词、副词或整个句子，表示动作发生的时间、地点、原因、目的、方式、结果等。 They held a party at home． （地点状语） 他们在家举行了一个聚会。 补语（补足语） 补充说明主语或宾语的成分，有主语补足语（即表语）和宾语补足语，补充说明主语和宾语在做什么，表明动作、状态、特征等。 She always keeps the house clean． (作宾补) 她总是保持房子的整洁。 同位语 对句子中的某一成分做进一步解释或补充说明，放在名词或代词后面。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. （同位语） 史密斯先生，我们的新老师，对我们很好。 简单句 基本句型 举例 主语＋谓语(不及物动词) He came. 他来了。 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 She likes Chinese. 她喜欢语文。 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 She gave Mary an apple. 她给了玛丽一个苹果。 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 She makes her mother angry. 她让她的母亲很生气。 主语＋系动词＋表语 She is sad. 她很伤心。 【知识点清单一】句子成分 【要点精讲】掌握句子成分含义及各句子成分 组成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语。其中，主语和谓语是句子的核心成分。 I saw the black cat Tom walking in the park yesterday. (主语) (谓语) (定语) (宾语) (同位语) (宾语补足语) (地点状语) (时间状语) 昨天我看见黑色的猫汤姆在公园散步。 巧记： 主语 —— 指点江山，挥斥方遒 谓语 —— 言听计从，执行命令 宾语 —— 忍气吞声，备受压迫 补语 —— 寄人篱下，缝缝补补 表语 —— 察言观色，知统退 定语 —— 跑前跑后，甘为犬马 状语 —— 位置随心所欲，但钟情于动词 同位语 —— 特殊场合它来凑 （一）主语 主语是一个句子所叙述的主体，主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。 一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。 大多数主语都在句首。 1.The room is very clean. 房间非常干净。 （名词） 2.We often speak English .我们平时说英语。 （代词） 3.Eight is my lucky number.8是我的幸运数字。（数词） 4.To teach them English is my job.教他们英语是我的工作。（动词不定式） 5.Swimming is good for our health. 游泳对我们身体好。(动名词） 6.What we need is food. 我们需要的是食物。 （句子） 7.The poor are everywhere in some countries.穷人在一些国家随处可见。 (the +形容词) （二）谓语 由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态，可以分为简单谓语和复合谓语。简单谓语由一个动词或动词短语构成，如find, give等，复合谓语由情态动词或其他助动词加动词构成，如may keep, has caught, would stay等。 1. 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。 如： He practices running every morning. 他每天早上练习跑步。 We study hard. 我们努力学习。(行为动词作谓语) 2. 复合谓语：由情态动词+动词原形或其他助动词加动词某种形式构成。 如： He can speak English. 他会说英语。 (情态动词和行为动词一起作谓语) His parents are teachers. 他的父母是老师。(系动词和表语一起作谓语) （1）常见情态动词 can / could 能，可以，可能 may / might 可以，可能 need 需要 must 必须，务必 + 动词原形 will /would 表意愿 should 应该 have to 不得不 构成复合谓语 （2）助动词：帮助构成时态和语态，不同时态有不同的助动词,后加动词的某种形式构成谓语或复合谓语。 一般现在时态： does/ do 一般过去时态： did 一般将来时态： will / shall 过去将来时态： would/ should 现在完成时态： have / has 过去完成时态： had 现在进行时态：am / is / are 过去进行时态：was /were 【注意】 1.谓语动词有时态、数、人称的变化。 2. 要弄清两个概念： 及物动词：后面直接接宾语的动词； 不及物动词：后面不能直接接宾语的动词。 （三）宾语 表示动作所涉及的对象，内容或承受者，作宾语的一般为名词、代词或者相当于名词的词、短语或从句。动词后面跟双宾语时，一般是间接宾语在前、直接宾语在后，如give me a book. 1. He is playing the piano.他正在弹钢琴。（名词） 2. He often helps me.他常常帮助我。（代词） 3. He likes to watch TV. 他喜欢看电视。 (动词不定式） 4. He likes watching TV. 他喜欢看电视。 （动词ing) 5. I don't know what he is talking. 我不知道他说的是什么。(句子） （四）宾语补足语 在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系。可以作宾语补足语的有名词、形容词或副词、介词短语、非谓语动词等。英语中有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语的后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。复合宾语表达的意思相当于一个句子的意思。 1. We called him Dongming. 我们叫他董明。（名词） 2. We saw him playing soccer.我们昨天看见他踢足球。（现在分词） 3. We saw him play soccer. 我们昨天看见他踢足球。(省to不定式) 4. We found math difficult. 我们发现数学难。（形容词） （五）表语（主语补足语） 与系动词连用，表语是用于描述或说明主语身份、性质、状态或特征的成分等。常由名词、代词、形容词、数词、短语或从句等充当。系动词中，除了最常见的be动词，还有半系动词。表示“像”的系动词，主要有seem, appear, look；感官系动词主要有look, smell, feel, sound, taste；变化系动词主要有become, fall, grow, turn等。多数情况下，半系动词后接形容词。 常见的系动词： 一是 表状态：be 二像 表似乎,像：seem，appear 三保持 表持续,保持：keep , remain, stay 五感 表感官：look, sound, smell, taste, feel 六变 表变化：become, grow, turn, fall , get , go 1. I am a teacher. 我是一个老师。 （名词） 2. I am ten. 我十岁了。 （数词） 3. He became rich and successful. 他变得有钱且成功。 （形容词）  4. Everyone is here. 每个人都在这里。 （副词） 5. They are at home now. 他们现在在家。 （ 介词短语） 6. My job is to teach them English. 我的工作是教他们英语。 （不定式） （六）定语 定语是用来修饰名词或代词的形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等。单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。 1. She is a beautiful city.她是一个美丽的城市。（形容词） 2. My beef noodles is here. 我的牛肉面在这里。 ( 代词）（名词） 3. The boy with glasses is my brother. 戴眼镜的男孩是我的兄弟。(介词短语） 4. I have something to say. 我有一些要说的话。( 不定式） （七）状语 状语是用来修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。 1. We often help him. 我们经常帮助他。(副词) 2. Her mother goes out to do some shopping on Sunday．她的妈妈星期日外出购物。(介词短语) 3. When I grow up, I am going to be a teacher.长大后我想成为一名教师。(从句) （八）同位语 对句子中的某一成分做进一步解释或补充说明，放在名词或代词后面。常由名词（短语）、代词、数词、从句等充当。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. （名词短语） 史密斯先生，我们的新老师，对我们很好。 （九）独立成分 有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分 感叹词：oh, hello, aha, ah,等。 肯定词：yes 否定词：no 称呼语：mum, dad。 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如: The story, I think, has never come to the end. 情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps 也许, maybe 大概, actually 实际上, certainly 当然 等。 【即时训练】 1. "I met him at the supermarket." The underlined part(划线部分结构) is__ A.宾语 B.表语 C.谓语 D.主语 【答案】 D 【解析】 考查句子成分（主语）。句意：我在超市遇见了他。A. 宾语：表示动作的承受者，如"him"；B. 表语：用于连系动词后描述主语，但此句无连系动词；C. 谓语：表示动作，如"met"；D. 主语：表示动作执行者。此处"I"是动作"met"的执行者，在句中作主语。故选D项。 2."I enjoy living in Nanjing." The underlined part(划线部分结构) is_ A.补语 B.主语 C.宾语 D.谓语 【答案】 C 【解析】 考查句子成分（宾语）。句意：我喜欢住在南京。A. 补语：补充说明主语或宾语，但此处不是；B. 主语：表示句子的主要话题，如"I"；C. 宾语：表示动作的对象；D. 谓语：表示动作，如"enjoy"。此处"living in Nanjing"是动名词短语，作及物动词"enjoy"的宾语。故选C项。 3. Last week, I took part in a singing competition. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.谓语 C.状语 D.宾语补足语 【答案】 C 【解析】 考查句子成分（状语）。句意：上周，我参加了一个歌唱比赛。A. 主语：表示句子的主要话题，如"I"；B. 谓语：表示动作，如"took part in"；C. 状语：修饰动词，表示时间、地点等；D. 宾语补足语：补充说明宾语。此处"Last week"表示动作发生的时间，在句中作时间状语。故选C项。 4. Last week, I took part in a singing competition. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.谓语 C.状语 D.宾语补足语 【答案】 B 【解析】 考查句子成分（谓语）。句意：上周，我参加了一个歌唱比赛。A. 主语：表示句子的主要话题，如"I"；B. 谓语：表示动作；C. 状语：修饰动词，如"Last week"；D. 宾语补足语：补充说明宾语。此处"took part in"是动词短语，在句中作谓语，表示主语的动作。故选B项。 5. Peter is a good doctor. The underlined part(划线部分结构) is_. A.宾语) B.表语 C.谓语 D.状语 【答案】 B 【解析】 考查句子成分（表语）。句意：彼得是一个好医生。A. 宾语：表示动作的承受者，但此句无及物动词；B. 表语：用于连系动词后描述主语；C. 谓语：表示动作，如"is"；D. 状语：修饰动词。此处"a good doctor"在连系动词"is"后，描述主语"Peter"的状态，作表语。故选B项。 6. You will find it useful after you leave school. The underlined part(划线部分结构) is_. A.主语 B.宾语 C.表语 D.宾语补足语 【答案】 D 【解析】 考查句子成分（宾语补足语）。句意：你会发现它在你离开学校后很有用。A. 主语：表示句子的主要话题，如"You"；B. 宾语：表示动作的对象，如"it"；C. 表语：用于连系动词后描述主语；D. 宾语补足语：补充说明宾语的状态。此处"useful"在"find it useful"结构中，补充说明宾语"it"，作宾语补足语。故选D项。 7. My favorite subject is English. The underlined part(划线部分结构) is_ A.谓语 B.表语 C.宾语 D.定语 【答案】 D 【解析】 考查句子成分（定语）。句意：我最喜欢的科目是英语。A. 谓语：表示动作，如"is"；B. 表语：描述主语，如"English"；C. 宾语：表示动作的对象，但此句无及物动词；D. 定语：修饰名词。此处"favorite"修饰名词"subject"，作定语。故选D项。 8. There was a big smile on her face. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.宾语 C.定语 D.状语 【答案】 D 【解析】 考查句子成分（状语）。句意：她脸上有一个大大的微笑。A. 主语：表示句子的主要话题，如"a big smile"；B. 宾语：表示动作的对象，但此句无及物动词；C. 定语：修饰名词；D. 状语：修饰动词，表示地点、时间等。此处"on her face"表示"was"的地点，作地点状语。故选D项。 9. "You are a naughty boy." The underlined part(划线部分结构)is__. A.宾语 B.定语 C.补语 D.表语 【答案】 B 【解析】 考查句子成分（定语）。句意：你是个淘气的男孩。A. 宾语：表示动作的对象，但此句无及物动词；B. 定语：修饰名词；C. 补语：补充说明主语或宾语，但此处更具体为定语；D. 表语：描述主语，如"a naughty boy"。此处"naughty"修饰名词"boy"，作定语。故选B项。 10. Many animals are in danger. We must protect them. The underlined part(划线部分结构)is__ A.表语 B.谓语 C.状语 D.主语 【答案】 A 【解析】考查句子成分（表语）。句意：许多动物处于危险中。我们必须保护它们。A. 表语：用于连系动词后描述主语；B. 谓语：表示动作，如"are"；C. 状语：修饰动词；D. 主语：表示句子的主要话题，如"Many animals"。此处"in danger"在连系动词"are"后，描述主语"Many animals"的状态，作表语。故选A项。 【知识点清单二】简单句和基本句型 【要点精讲】掌握简单句含义和5种简单句型结构的使用： 只包含一个主谓结构且句子成分皆由单词或短语担任的句子叫简单句,该句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。简单句有以下5种基本句型： 类型 说明 示例/补充 主语+谓语(不及物动词) S+V 谓语动词为不及物动词，其后可接状语 1. I work.　我工作。 主 谓 2. She came just now．她刚刚来了。 3. They went. 他们走了。 常见的不及物动词：come go work walk swim arrive stay laugh happen 不及物动词想接宾语需介词连接 I listen to the radio. 我听音乐。 She waits for him. 她等他。 主语+谓语(及物动词) +宾语 S+V+O 谓语动词为及物动词，其后必须接宾语（动作承受者）意义才完整 1. Henry bought a dictionary. 亨利买了一本字典。 主 谓 宾 2. Mike ate three cakes. 麦克吃了三块蛋糕。 3. She drew a beautiful picture. 她画了一幅美丽的画。 主语+谓语(及物动词) +间接宾语 +直接宾语 S+V+IO+DO 谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。 1.My father bought me a car. 主 谓 间宾 直宾 我的爸爸给我买了一辆车。 2.He gave me three yuan. 他给我三块钱。 常用这种句型的动词有: bring/send/give/take通常加 to sb. He gave me three yuan. = He gave three yuan to me buy/make/cook/sing/draw通常加 for sb. My father bought me a car. = My father bought a car for me 主语+谓语（及物动词）+复合宾语（宾语+宾补） S+V+O+OC 宾语补足语对宾语的动作、身份、状态、特征等进行说明。 1.They call her Mary. (Mary作宾补) 他们叫她玛丽。 主 谓 宾 宾补 2.We make our classroom clean and tidy. (clean and tidy作宾补)我们让教室变得干净而整齐。 3.He always makes us laugh. (laugh作宾补)他总使我们笑。 主语＋系动词＋表语(主系表) S＋V＋P 常见的系动词： be, keep, stay,look.feel,smell,taste, sound, become,get,turn 1.He is a student. （身份）他是一个学生。 主 系 表 2.That sounds good.（状态）那听起来不错。 3.The apple tastes sweet.（特征）苹果尝起来很甜。 4.They become rich.（类属）他们变得有钱。 【即时训练】 1. What is the sentence pattern of "I love English."? （ ） A.S+V B.S+V+O C.S+V+P D.S+V+O+OC 【答案】 B 【解析】 考查句子结构。句意：我喜欢英语。A. S+V（主谓）；B. S+V+O（主谓宾）；C. S+V+P（主系表）；D. S+V+O+OC（主谓宾+宾补）。此处主语"I"、谓语"love"、宾语"English"，构成主谓宾结构。故选B项。 2. The sentence structure of "Hobo built Eddie a tent near the stream" is . A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC 【答案】 C 【解析】 考查句子结构。句意：Hobo在溪边给Eddie搭了一个帐篷。A. S+V+O（主谓宾）；B. S+V+P（主系表）；C. S+V+IO+DO（主谓+间宾+直宾）；D. S+V+DO+OC（主谓+直宾+宾补）。此处"built"后接间接宾语"Eddie"和直接宾语"a tent"。故选C项。 3. The main structure of the sentence "Ice cream tastes nice." is . A.S+V+IO+DO B.S+V+0+OC C.S+V+P D.S+V+O. 【答案】 C 【解析】 考查句子结构。句意：冰淇淋尝起来很好吃。A. S+V+IO+DO（主谓+间宾+直宾）；B. S+V+O+OC（主谓宾+宾补）；C. S+V+P（主系表）；D. S+V+O（主谓宾）。此处"tastes"是连系动词，"nice"是表语，描述主语状态。故选C项。 4. "His hobby is playing football." The structure of underlined part(划线部分结构)is . A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+I0+DO D.S+V+DO+OC 【答案】 B 【解析】 考查句子结构。句意：他的爱好是踢足球。A. S+V+O（主谓宾）；B. S+V+P（主系表）；C. S+V+IO+DO（主谓+间宾+直宾）；D. S+V+DO+OC（主谓+直宾+宾补）。此处"is"是连系动词，"playing football"是表语，说明主语内容。故选B项。 5. Which of the following sentences has the same structure as "Nobody was hurt."? ( ) A. I saw a house on fire. B. I felt very worried. C. I called 119 at once. D. The firemen came quickly. 【答案】 D 【解析】 考查句子结构比较。句意：没有人受伤。参考句结构：S+V（主谓）。A. I saw a house on fire.（S+V+O，主谓宾）；B. I felt very worried.（S+V+P，主系表）；C. I called 119 at once.（S+V+O，主谓宾）；D. The firemen came quickly.（S+V，主谓）。选项D中"came"是不及物动词，无宾语或表语，与参考句结构相同。故选D项。 6. "My English teacher always advises me to speak English more often." The main structure of the sentence is . A. S+V B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+O+OC 【答案】 D 【解析】 考查句子结构。句意：我的英语老师总是建议我多说英语。A. S+V（主谓）；B. S+V+P（主系表）；C. S+V+IO+DO（主谓+间宾+直宾）；D. S+V+O+OC（主谓宾+宾补）。此处"advises"后接宾语"me"和宾语补足语"to speak English"，补充说明宾语动作。故选D项。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版广西（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新的《中等职业学校英语课程标准》、《广西高等职业教育英语考试大纲与说明》（2026年版）及历年高考真题进行编写。本资料将职教高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳考试大纲要求掌握的基础知识点，助力考生夯实基础。本专辑共三大部分23个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是依据各个职教高考题型编写的题型技巧清单，第三部分是针对课程标准和职教高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版广西（职教高考）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第1个专题，内容为句子成分和基本句型。 2026年广西职教高考一轮复习 英语语法知识清单 专题1 句子成分和基本句型（讲+练） 【考点解读】 根据2026年版《广西高等职业教育考试大纲与说明》，考生需掌握简单句式和基本句型的使用，鉴于中等职业学校学生基础，本专题首先介绍各句子成分便于学生对英语句子的结构理解。 考点 内容解读 举例 主语 表示句子所陈述的对象，说明“是什么”，“是谁”，即人或事物 We study in No. 1 Middle School. （主语） 我们在第一中学上学。 谓语 说明主语的动作、状态、特征，即主语做什么，是什么或怎么样 She works very hard. 她很努力工作。 （谓语） 宾语 动作的承受者和涉及的对象 They play football. 他们踢足球。 (宾语) 表语 通常出现在系动词(如be、become、sound等)之后，是用于描述或说明主语身份、性质、状态或特征等情况 Mary is a teacher. (表语) 玛丽是一个老师。 定语 用来修饰名词或代词的词、词组或者句子，说明名词或代词的品质与特征。 I need a tooth brush. （定语） 我需要一把牙刷。 状语 修饰或限定动词、形容词、副词或整个句子，表示动作发生的时间、地点、原因、目的、方式、结果等。 They held a party at home． （地点状语） 他们在家举行了一个聚会。 补语（补足语） 补充说明主语或宾语的成分，有主语补足语（即表语）和宾语补足语，补充说明主语和宾语在做什么，表明动作、状态、特征等。 She always keeps the house clean． (作宾补) 她总是保持房子的整洁。 同位语 对句子中的某一成分做进一步解释或补充说明，放在名词或代词后面。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. （同位语） 史密斯先生，我们的新老师，对我们很好。 简单句 基本句型 举例 主语＋谓语(不及物动词) He came. 他来了。 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 She likes Chinese. 她喜欢语文。 主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 She gave Mary an apple. 她给了玛丽一个苹果。 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 She makes her mother angry. 她让她的母亲很生气。 主语＋系动词＋表语 She is sad. 她很伤心。 【知识点清单一】句子成分 【要点精讲】掌握句子成分含义及各句子成分 组成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语。其中，主语和谓语是句子的核心成分。 I saw the black cat Tom walking in the park yesterday. (主语) (谓语) (定语) (宾语) (同位语) (宾语补足语) (地点状语) (时间状语) 昨天我看见黑色的猫汤姆在公园散步。 巧记： 主语 —— 指点江山，挥斥方遒 谓语 —— 言听计从，执行命令 宾语 —— 忍气吞声，备受压迫 补语 —— 寄人篱下，缝缝补补 表语 —— 察言观色，知统退 定语 —— 跑前跑后，甘为犬马 状语 —— 位置随心所欲，但钟情于动词 同位语 —— 特殊场合它来凑 （一）主语 主语是一个句子所叙述的主体，主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。 一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。 大多数主语都在句首。 1.The room is very clean. 房间非常干净。 （名词） 2.We often speak English .我们平时说英语。 （代词） 3.Eight is my lucky number.8是我的幸运数字。（数词） 4.To teach them English is my job.教他们英语是我的工作。（动词不定式） 5.Swimming is good for our health. 游泳对我们身体好。(动名词） 6.What we need is food. 我们需要的是食物。 （句子） 7.The poor are everywhere in some countries.穷人在一些国家随处可见。 (the +形容词) （二）谓语 由动词充当，说明主语所做的动作或具有的特征和状态，可以分为简单谓语和复合谓语。简单谓语由一个动词或动词短语构成，如find, give等，复合谓语由情态动词或其他助动词加动词构成，如may keep, has caught, would stay等。 1. 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。 如： He practices running every morning. 他每天早上练习跑步。 We study hard. 我们努力学习。(行为动词作谓语) 2. 复合谓语：由情态动词+动词原形或其他助动词加动词某种形式构成。 如： He can speak English. 他会说英语。 (情态动词和行为动词一起作谓语) His parents are teachers. 他的父母是老师。(系动词和表语一起作谓语) （1）常见情态动词 can / could 能，可以，可能 may / might 可以，可能 need 需要 must 必须，务必 + 动词原形 will /would 表意愿 should 应该 have to 不得不 构成复合谓语 （2）助动词：帮助构成时态和语态，不同时态有不同的助动词,后加动词的某种形式构成谓语或复合谓语。 一般现在时态： does/ do 一般过去时态： did 一般将来时态： will / shall 过去将来时态： would/ should 现在完成时态： have / has 过去完成时态： had 现在进行时态：am / is / are 过去进行时态：was /were 【注意】 1.谓语动词有时态、数、人称的变化。 2. 要弄清两个概念： 及物动词：后面直接接宾语的动词； 不及物动词：后面不能直接接宾语的动词。 （三）宾语 表示动作所涉及的对象，内容或承受者，作宾语的一般为名词、代词或者相当于名词的词、短语或从句。动词后面跟双宾语时，一般是间接宾语在前、直接宾语在后，如give me a book. 1. He is playing the piano.他正在弹钢琴。（名词） 2. He often helps me.他常常帮助我。（代词） 3. He likes to watch TV. 他喜欢看电视。 (动词不定式） 4. He likes watching TV. 他喜欢看电视。 （动词ing) 5. I don't know what he is talking. 我不知道他说的是什么。(句子） （四）宾语补足语 在宾语后面补充说明宾语的动作、状态、特征的成分，称为宾语补足语。宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系。可以作宾语补足语的有名词、形容词或副词、介词短语、非谓语动词等。英语中有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语的后面加上宾语补足语才能表达完整的意思。我们把“宾语+宾语补足语”称为复合宾语。复合宾语表达的意思相当于一个句子的意思。 1. We called him Dongming. 我们叫他董明。（名词） 2. We saw him playing soccer.我们昨天看见他踢足球。（现在分词） 3. We saw him play soccer. 我们昨天看见他踢足球。(省to不定式) 4. We found math difficult. 我们发现数学难。（形容词） （五）表语（主语补足语） 与系动词连用，表语是用于描述或说明主语身份、性质、状态或特征的成分等。常由名词、代词、形容词、数词、短语或从句等充当。系动词中，除了最常见的be动词，还有半系动词。表示“像”的系动词，主要有seem, appear, look；感官系动词主要有look, smell, feel, sound, taste；变化系动词主要有become, fall, grow, turn等。多数情况下，半系动词后接形容词。 常见的系动词： 一是 表状态：be 二像 表似乎,像：seem，appear 三保持 表持续,保持：keep , remain, stay 五感 表感官：look, sound, smell, taste, feel 六变 表变化：become, grow, turn, fall , get , go 1. I am a teacher. 我是一个老师。 （名词） 2. I am ten. 我十岁了。 （数词） 3. He became rich and successful. 他变得有钱且成功。 （形容词）  4. Everyone is here. 每个人都在这里。 （副词） 5. They are at home now. 他们现在在家。 （ 介词短语） 6. My job is to teach them English. 我的工作是教他们英语。 （不定式） （六）定语 定语是用来修饰名词或代词的形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等。单个词作定语时，通常放在它所修饰的名词之前。 1. She is a beautiful city.她是一个美丽的城市。（形容词） 2. My beef noodles is here. 我的牛肉面在这里。 ( 代词）（名词） 3. The boy with glasses is my brother. 戴眼镜的男孩是我的兄弟。(介词短语） 4. I have something to say. 我有一些要说的话。( 不定式） （七）状语 状语是用来修饰动词、形容词、副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。 1. We often help him. 我们经常帮助他。(副词) 2. Her mother goes out to do some shopping on Sunday．她的妈妈星期日外出购物。(介词短语) 3. When I grow up, I am going to be a teacher.长大后我想成为一名教师。(从句) （八）同位语 对句子中的某一成分做进一步解释或补充说明，放在名词或代词后面。常由名词（短语）、代词、数词、从句等充当。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. （名词短语） 史密斯先生，我们的新老师，对我们很好。 （九）独立成分 有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分 感叹词：oh, hello, aha, ah,等。 肯定词：yes 否定词：no 称呼语：mum, dad。 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如: The story, I think, has never come to the end. 情态词：表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps 也许, maybe 大概, actually 实际上, certainly 当然 等。 【即时训练】 1. "I met him at the supermarket." The underlined part(划线部分结构) is__ A.宾语 B.表语 C.谓语 D.主语 2."I enjoy living in Nanjing." The underlined part(划线部分结构) is_ A.补语 B.主语 C.宾语 D.谓语 3. Last week, I took part in a singing competition. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.谓语 C.状语 D.宾语补足语 4. Last week, I took part in a singing competition. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.谓语 C.状语 D.宾语补足语 5. Peter is a good doctor. The underlined part(划线部分结构) is_. A.宾语) B.表语 C.谓语 D.状语 6. You will find it useful after you leave school. The underlined part(划线部分结构) is_. A.主语 B.宾语 C.表语 D.宾语补足语 7. My favorite subject is English. The underlined part(划线部分结构) is_ A.谓语 B.表语 C.宾语 D.定语 8. There was a big smile on her face. The underlined part(划线部分结构) is_ A.主语 B.宾语 C.定语 D.状语 9. "You are a naughty boy." The underlined part(划线部分结构)is__. A.宾语 B.定语 C.补语 D.表语 10. Many animals are in danger. We must protect them. The underlined part(划线部分结构)is__ A.表语 B.谓语 C.状语 D.主语 【知识点清单二】简单句和基本句型 【要点精讲】掌握简单句含义和5种简单句型结构的使用： 只包含一个主谓结构且句子成分皆由单词或短语担任的句子叫简单句,该句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。简单句有以下5种基本句型： 类型 说明 示例/补充 主语+谓语(不及物动词) S+V 谓语动词为不及物动词，其后可接状语 1. I work.　我工作。 主 谓 2. She came just now．她刚刚来了。 3. They went. 他们走了。 常见的不及物动词：come go work walk swim arrive stay laugh happen 不及物动词想接宾语需介词连接 I listen to the radio. 我听音乐。 She waits for him. 她等他。 主语+谓语(及物动词) +宾语 S+V+O 谓语动词为及物动词，其后必须接宾语（动作承受者）意义才完整 1. Henry bought a dictionary. 亨利买了一本字典。 主 谓 宾 2. Mike ate three cakes. 麦克吃了三块蛋糕。 3. She drew a beautiful picture. 她画了一幅美丽的画。 主语+谓语(及物动词) +间接宾语 +直接宾语 S+V+IO+DO 谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。 1.My father bought me a car. 主 谓 间宾 直宾 我的爸爸给我买了一辆车。 2.He gave me three yuan. 他给我三块钱。 常用这种句型的动词有: bring/send/give/take通常加 to sb. He gave me three yuan. = He gave three yuan to me buy/make/cook/sing/draw通常加 for sb. My father bought me a car. = My father bought a car for me 主语+谓语（及物动词）+复合宾语（宾语+宾补） S+V+O+OC 宾语补足语对宾语的动作、身份、状态、特征等进行说明。 1.They call her Mary. (Mary作宾补) 他们叫她玛丽。 主 谓 宾 宾补 2.We make our classroom clean and tidy. (clean and tidy作宾补)我们让教室变得干净而整齐。 3.He always makes us laugh. (laugh作宾补)他总使我们笑。 主语＋系动词＋表语(主系表) S＋V＋P 常见的系动词： be, keep, stay,look.feel,smell,taste, sound, become,get,turn 1.He is a student. （身份）他是一个学生。 主 系 表 2.That sounds good.（状态）那听起来不错。 3.The apple tastes sweet.（特征）苹果尝起来很甜。 4.They become rich.（类属）他们变得有钱。 【即时训练】 1. What is the sentence pattern of "I love English."? （ ） A.S+V B.S+V+O C.S+V+P D.S+V+O+OC 2. The sentence structure of "Hobo built Eddie a tent near the stream" is . A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+DO+OC 3. The main structure of the sentence "Ice cream tastes nice." is . A.S+V+IO+DO B.S+V+0+OC C.S+V+P D.S+V+O. 4. "His hobby is playing football." The structure of underlined part(划线部分结构)is . A.S+V+O B.S+V+P C.S+V+I0+DO D.S+V+DO+OC 5. Which of the following sentences has the same structure as "Nobody was hurt."? ( ) A. I saw a house on fire. B. I felt very worried. C. I called 119 at once. D. The firemen came quickly. 6. "My English teacher always advises me to speak English more often." The main structure of the sentence is . A. S+V B.S+V+P C.S+V+IO+DO D.S+V+O+OC 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$