提优一(古诗+散文+小练笔)-【假期复习计划】2024-2025学年三年级语文暑假作业（统编版）

知识点五 1.上有黄鹂深树鸣jiànhéng2.B 3.示例：春天的傍晚，潮水上涨，又下起 了雨，水势更加湍急起来。郊野的渡 口空无一人，只有一只小船停在岸边， 随着水波晃来晃去。 专题六口语交际 活动一A 活动二B 活动三 示例：乐乐，我记得老师曾经讲过去不熟 悉的水域游泳会发生危险，而且还没有 大人在旁边照顾我们，安全起见，我们还 是不要去了。 活动四 示例：我最喜欢的景点是人民公园。 那里空气清新，不仅可以欣赏美丽的风 景，还可以快乐地放风筝。不用谢，有 时间你也可以去那边游玩。 专题七综合性学习 活动一BDAC 活动二C 活动三D 活动四A 活动五 1.春节2.十五元宵3.端午节 语文三年级 实践活动：节日传承之星 [解析]结合搜集到的资料，将关于中秋 节的传说、中秋节的习俗以及有关中秋 节的诗词合理布局填入手抄报中，另将 做月饼的步骤概括写出即可。 第二部分读写提优 提优一 (一)1.春春色红杏对春天的喜爱 之情 2.(1)B(2)A 3.(1)/(2)/(3)X 4.示例：园内春意盎然，一片生机， 到处充满花草的清香，一枝粉红 色的杏花悄悄地探出了墙头。 5.A.草长莺飞二月天一拂堤杨柳 醉春烟B.乱花渐欲迷人眼— 浅草才能没马蹄C.最是一年春 好处—绝胜烟柳满皇都D.等 闲识得东风面一万紫千红总是 春A (二)1.锐利躲闪2.③ 3.这是群精明的家伙。 4.(1)A(2)D(3)B (4)C 5.ACD 6.屋檐下人手对比 机警多疑 (精明) 61 江假期复习计划个 7.示例：一只麻雀发现地上有一粒 亮晶晶的米，它用渴望的眼睛远 远地盯着，但又不敢飞过去，它害 怕这是人类设下的圈套。它不眨 眼地盯着那粒米，着急地叫着，突 然，一只野猫蹿了出来，麻雀看到 黑影晃动，吓了一跳，于是放弃了 那粒米，扑打着翅膀飞走了。 提优二 (-)1.C 2.①飞②没有鱼儿得水的畅快 ③走路 ④没有猎豹或缓或急的舒展 3.①③②④ 4.示例：马在我看来，将一件事情 做到极致，更容易让自己在这方 面有所成就：什么都只懂一点皮 毛，一无所长，只会一事无成。 (二)1.(1)向四周看，这里指蒙鸠夫妇向 四周看。 (2)形容身体虚弱，连风吹都禁不 住。这里指小巢系在柔嫩的 芦苇穗上连风吹都禁不住。 2.用发丝把窝编织结实 3.不一会儿，狂风把芦苇吹折了，小 巢和芦苇穗一起摔到了地上，鸟 62 蛋也被甩出巢外，摔碎了。 4.A5.C 6.示例：这次，蒙鸠夫妇把巢筑在了 高大粗壮的杨树上。狂风吹来， 小巢纹丝不动；暴雨袭来，小巢温 暖如初。它们住在巢里，憧憬着 美好的生活。 提优三 一、（一）1.(1)寻找。(2)归于。 2.示例：风吹梨花的时候正是清明时 节，游人们为了寻找春意大多都出 城踏青。 3.D4.苏堤春晓 (二)1.重阳节登高示例：赏菊 饮菊花酒 2.心中已经厌倦了南方客居的各种 愁苦，我想北归却不得，鸿雁为何 还要从北方来。 3.B 二、1.正月十五 2.因为这天是新的一年的开始，大地 回春的日子。 3.示例：一种说法是汉武帝时，祭祀 “太一神”的日子定在这天。另一 种说法是因为汉文帝平定了“诸吕 之乱”，为了纪念这件事，将正月十语文三年级 第二部分 读写提优 提优一（古诗十散文十小练笔） 试着一边读一边想象画面，体会优美生动的语句 自然生灵犹如一幅充满活力和生机的多彩画卷，向我们展示了生命的多姿多 彩。让我们用心体会，发现每一个生灵蕴含的生命之美吧。 (一)游园不值 卡第15天 [宋]叶绍翁 应怜屐(j)齿印苍苔，小扣柴扉()久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1.这首诗描写的是 季的景色，我是从“ ”这些词语中读出 来的。这首诗表达了作者 2.给加点字选择正确的解释。 (1)游园不值( A.值得。 B.遇到。 C.价值。 (2)应怜屐齿印苍苔()A.怜惜。 B.可怜。 C.值得怜悯。 3.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色在一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢 出园外，显示出了一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力度。 ( (2)诗的前两句，作者猜测主人是怕人踩踏青苔，所以“柴扉”才会久久敲不开。( (3)诗人游园看花却进不了园门，全诗充满了失落和遗憾之感。 4.小练笔当读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗时，我的眼前仿佛出 现这样的画面： 15 假期复习计划 5.赞美春天景色的诗句有很多。请你连一连，再选一选。 A.草长莺飞二月天 万紫千红总是春 B.乱花渐欲迷人眼 绝胜烟柳满皇都 C.最是一年春好处 拂堤杨柳醉春烟 D.等闲识得东风面 浅草才能没马蹄 我可以用诗句 来形容右图中的画面。（填序号） 打 (二)麻雀（节选）】 第 ①这是群精明的家伙。 天 ②它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年 来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？ ③这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却 十分（锐利锋利）。由于时时提防人，反而要处处盯着人的一举一动。脑袋仿 佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在（躲藏躲闪）人，不 叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要 识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透 明的网等。有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，它只能用饥渴的眼睛远远盯着 它，却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去—这因为它看 见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 ④它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝。而是筑巢在高楼的犄()角；或者在 光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢总是在离地很远，又高 又险，人手摸不到的地方。 (选自冯骥才《麻雀》，有删改) 1.用“√”在文中括号里选出恰当的词语。 16 语文三年级 2.下面是“贼”在字典中的解释。作者说麻雀“贼头贼脑”，结合文章内容可以知道， “贼”在此处的意思是( )。(填序号) 贼 zi①偷东西的人，盗匪。D严重危害人民和国家的坏人：奸~卖国~。②伤害。 ③邪的，不正派的~眼~头~脑。④狡猾：老鼠真~。⑤副词，很，非常一冷~亮。 3.用“”画出短文的中心句。 4.[新题型]根据短文内容完成麻雀介绍卡。（填序号） A.机警多疑 B.细长精瘦的身材 C.居住特点 D.提防人 (1) 性格特点 (4) 巢远、高、险 心眼儿多 (2) 外貌特点 (3) 过大的眼睛 5.文中提到的人们给麻雀布下的圈套有( )。(多选) A.支起的箩筐 B.大墙中间脱落掉一两块砖的洞眼儿 C.挂在树上的铁夹子 D.张在空中的透明的网 6.读第④自然段可知，燕子搭窝的地点是 ,而麻雀则总把窝搭在 摸不 到的地方。这是使用 的手法，从侧面反映出麻雀 的特点。 7.小练笔[语文要素]文中画“”部分把麻雀想吃米却又不敢上前、最终弃米而 去的样子描写得活灵活现，请边读边想象当时的画面，用自己的话描述出来。 17