专题六 口语交际&专题七 综合性学习&实践活动:节日传承之星-【假期复习计划】2024-2025学年三年级语文暑假作业(统编版)

2025-07-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 三年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.33 MB
发布时间 2025-07-11
更新时间 2025-07-11
作者 河南文轩文化传播有限公司
品牌系列 假期复习计划·小学假期作业
审核时间 2025-07-11
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来源 学科网

内容正文:

假期复习计划 专题六 口语交际 三年级一班的班会活动开始啦,请你一起参与进来吧! 打 活动一趣味故事会在讲趣味故事的环节中,下列做法不正确的一项是(】 第 A.讲故事的时候声音可以小一些。 B.在内容精彩的地方加上适当的手势。 天 C.讲故事的语气可以根据故事情节的发展发生变化。 活动二主题辩论赛班级开展了“该不该实行班干部轮流制”的辩论赛,乐乐支持实 行班干部轮流制,下面不符合他的观点的一项是()】 A.“班干部轮流制”可以培养同学们的组织协调能力。 B.“班干部轮流制”不利于提高班级的凝聚力。 C.“班干部轮流制”有利于调动全班同学管理班级的积极性。 活动三劝告小技巧同学们积极分享自己的假期活动,东东说自己假期最喜欢去郊 外的小河里游泳,同时他还邀请你以后一起去。你想到之前老师讲过私自下水的危 险性。请你用合适的语言劝说东东不要去小河里游泳。 活动四旅游分享时刻「新题型]你的家乡一定有很多好玩的地方,你印象最深的地 方是哪儿?一位同学化身小记者准备采访你,请你发表一下你的看法。 小记者:你好!我是班级小记者。请问你最喜欢的景点是哪儿呢? 我: 小记者:你能说说为什么喜欢这个地方吗? 我: 小记者:那的确是个美丽、好玩的地方,谢谢你接受我的采访! 我 12 语文三年级 专题七综合性学习 学校举办了“了解传统节日,传承中华文化”的活动,快来感受传统节日的氛围吧! 活动一节日猜一猜根据下列图画猜节日,选一选,填一填。(填序号)】 端午节( 腊八节( 春节( 中秋节( 卡第1 球 天 活动二素材选一选文文想写一篇关于重阳节的习作,她可以选用的素材是( A.她和同学们一起去烈士陵园扫墓。 B.她在正月十五的时候和家人一起去看花灯。 C.她在敬老院慰问演出时,受到了老人们的喜爱。 活动三对联辨一辨同学们准备把搜集的关于春节的对联展示在宣传栏里,其中不 合适的一项是()。 A.红梅献瑞迎新岁喜气盈门幸福年 B.迎新春年年如意接鸿福岁岁平安 C.民安国泰逢盛世风调雨顺颂华年 D.入酒菊香由我醉向秋山色带云看 活动四诗词分一分欢欢制作了一个节日诗词集,其中诗词内容与节日不相符的一 项是( A.清明:去年元夜时,花市灯如昼。 B.七夕:鹊辞穿线月,花入曝衣楼。 C.元宵:元宵佳节,融和天气,次第岂无风雨? D.中秋:但愿人长久,千里共婵娟。 活动五兴趣联一联[新角度]下列同学的兴趣爱好和哪个传统节日有关?(填一填) 1.年年最喜欢剪窗花,他可以在 时用到这项技能。 2.芳芳善于猜灯谜,她可以在农历正月 的 节上大显身手。 3.乐乐最喜欢看划龙舟,他可以在 时看到这项活动。 13 假期复习计划 实践活动:节日传承之星 星光社区即将举办“美食盛宴,品味中秋”活动,在此次活动中表现突出的参与 者将会获得“节日传承之星”的称号哦,快来积极参与吧! 打 活动一:中秋节知识大搜集 卡第 农历八月十五,是中国民间的传统节日一中秋节,它是中华民族古老的传统 4 节日之一。举办者将参与者分成小组,各小组将搜集到的关于中秋节的传说、中秋 ● 节的习俗和有关中秋节的诗词制作成一份以中秋节为主题的手抄报进行展示。 活动二:月饼制作体验活动 参与者以“我向妈妈学一技”为主题,学习做月饼的方法,写 一写做月饼的流程。 14知识点五 1.上有黄鹂深树鸣jiànhéng2.B 3.示例:春天的傍晚,潮水上涨,又下起 了雨,水势更加湍急起来。郊野的渡 口空无一人,只有一只小船停在岸边, 随着水波晃来晃去。 专题六口语交际 活动一A 活动二B 活动三 示例:乐乐,我记得老师曾经讲过去不熟 悉的水域游泳会发生危险,而且还没有 大人在旁边照顾我们,安全起见,我们还 是不要去了。 活动四 示例:我最喜欢的景点是人民公园。 那里空气清新,不仅可以欣赏美丽的风 景,还可以快乐地放风筝。不用谢,有 时间你也可以去那边游玩。 专题七综合性学习 活动一BDAC 活动二C 活动三D 活动四A 活动五 1.春节2.十五元宵3.端午节 语文三年级 实践活动:节日传承之星 [解析]结合搜集到的资料,将关于中秋 节的传说、中秋节的习俗以及有关中秋 节的诗词合理布局填入手抄报中,另将 做月饼的步骤概括写出即可。 第二部分读写提优 提优一 (一)1.春春色红杏对春天的喜爱 之情 2.(1)B(2)A 3.(1)/(2)/(3)X 4.示例:园内春意盎然,一片生机, 到处充满花草的清香,一枝粉红 色的杏花悄悄地探出了墙头。 5.A.草长莺飞二月天一拂堤杨柳 醉春烟B.乱花渐欲迷人眼— 浅草才能没马蹄C.最是一年春 好处—绝胜烟柳满皇都D.等 闲识得东风面一万紫千红总是 春A (二)1.锐利躲闪2.③ 3.这是群精明的家伙。 4.(1)A(2)D(3)B (4)C 5.ACD 6.屋檐下人手对比 机警多疑 (精明) 61

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