2025届湖南省百师联盟高三二轮复习联考（二）日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。第一部分听力做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍立。别叫。正确选项为B所以你选择B项，并在试卷上将其标出。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。是什么的哟？售价来看我的这些话就怎么的了。听下面的录音，回答第二小题。好好。And so . you could this. 听下面的录音，回答第三小题。所以听我到那边声。那。听下面的录音，回答第四小题。妈妈干嘛去杭州？你就这么远的话，怎么。了。听下面的录音，回答第五小题。has. 第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后各小题将给出5秒的作答时间，每段录音读两遍。听下面的录音，回答第6至8题。家。啥呢？我。都看。听下面的录音，回答第9至11题。干邑的。是。1。说实话也有一点，就是人家是第一个事情。干邑的。是。由。说实话，也有一点点是人家一是的。听下面的录音，回答第12至14题。意大利。的。锻炼。理论。的。怎么。断了两条大表？的。锻炼。听下面的录音，回答第15至17题。说的话太狠。的事呢。说的话大事。听下面的录音，回答第18至20题。明明三年一路。学。明明四年一路学习是主要是。是。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 2025届高三二轮复习联考（二） 日语试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。考试时间为120分钟，满分150分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1. 女の人のことについて正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人は今晩イタリアンレストランへ行く B. 女の人は今晩中華料理を自分で作るつもりだ C. 女の人は最近ラーメンを食べていない 2. 京都へ行く人は何人ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 2人 B. 3人 C. 4人 3. 男の人はどうして最近英語を勉強しているのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 海外旅行のために B. 仕事で外国の人と話すために C. 映画を字幕なしで観るために 4. 男の人は今月いくらもらいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 30万円 B. 50万円 C. 70万円 5. 女の人はどうやって男の人と連絡を取りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 直接会って B. メールで C. メールと電話で 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどこに行こうと提案しましたか。 A. 映画館 B. ボーリング場 C. レストラン 7. 女の人はどうして少し遅くなるかもしれないと言っていますか。 A. みんながまだ準備をしているから B. みんなが仕事が終わった後だから C. 映画が長くなるから 8. みんなで行く予定の場所は、どのように決まりましたか。 A. 映画を見てからボーリングに行く B. ボーリングをしてから食事に行く C. 映画を見てから食事に行く 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人が健康的なレシピを習いたい理由は何ですか。 A. ダイエットのため B. 健康を維持したいから C. 料理をもっと上手になりたいから 10. 女の人は何を用意する必要がありますか。 A. 特別な材料を準備する B. 料理の道具を持っていく C. 何も準備する必要はない 11. 女の人はどうやって健康的なレシピを習いますか。 A. 男の人に教えてもらう B. 健康料理のイベントに参加する C 料理本を買って独学で勉強する 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何に決めましたか。 A. サラダ B. パスタ C. ピザ 13. 女の人はどうしてパスタを選ばなかったですか。 A. 重いから B. カロリーが高いから C. 価格が高いから 14. なぜ男の人は女の人にピザを食べるのを勧めたのですか。 A. 女の人がカロリーを気にしていることを知っていたから B. 自分がピザが好きだから C. 価格が低いから 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を終わらせなければならないと言っていますか。 A. 明日の会議の資料 B. プロジェクトの報告書 C. 明日の出張の準備 16. 今度の会議はいつですか。 A. 明日の午後 B. 明日の午前 C. 明日の夜 17. 女の人はこれから何をしますか。 A. 資料を送ること B. すぐに休むこと C. 会議に参加すること 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人がジョギングを始めた理由は何ですか。 A. 友達に勧められたから B. 健康に良いと思ったから C. 毎日走ることを決めたから 19. 男の人は最初ジョギングについてどう思っていましたか。 A. 楽しいと思っていた B. 寒い日は外に出るのが嫌だった C. 体調が良くなると思った 20. 男の人がジョギングを続けようと思う理由は何ですか。 A. 気分が良くなり、体調も良くなったから B. 友達が楽しそうだったから C. 毎日走ることが習慣になったから 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） ここ十何年間も日本の社会で問題になり続けているのが、残業問題です。日本の社会人はほとんどの人が毎日残業をしていると言えます。ほとんどの企業は17時もしくは18時が仕事が終わる定時時刻なのですが、電車は混むのは19時から20時の間です。（ア）、ほとんどの人が1時間から3時間ほどは毎日残業しているということになります。 残業することによって、「頑張っている」と評価を受けることができるので、普通の勤務時間にはだらだらと真剣に仕事をやらずにわざと残業する人もいます。また、定時時刻に帰りたいため昼間に一生懸命仕事を終わらせて定時時刻に帰る人もいます。これは普通に考えたら当たり前のことなのですが、社会では「仕事を甘く見ている」と捉えられるのです。 今では、残業はして当たり前のものになってきているのです。これはおかしい話です。本来であれば、残業はするべきものではありません。日本の社会は、残業についてもっと深刻に考えるべきなのです。 21. 文中の「残業問題」とはどのようなことか。 A. 残業するために出勤していること B. ほとんどの人が毎日残業しているということ C. 残業しない人がいじめられること D. 残業したい人が増えているということ 22. 文中の「電車は混むのは19時から20時の間」とはなぜなのか。 A. ほとんどの人が残業しなければならないから B. ほとんどの人が毎日夕飯を外で食べるから C. ほとんどの人の定時時刻が19時だから D. ほとんどの人が仕事でとても忙しいから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すなわち B. しかし C. すると D. そして 24. 文中の「わざと残業する」とはなぜなのか。 A. 残業しないと、仕事が終わらないから B. 残業することによって評価を受けられるから C. 残業することで、給料が増えるから D. 残業しないと、他の人に失礼だから 25. 文中の「仕事を甘く見ている」について正しいものはどれか。 A. 仕事のことが嫌いだということ B. 仕事を簡単なものと見ていること C. 仕事をやりたくないということ D. 仕事が面倒だと思うこと （二） 江戸の普通の人びとは、今の人から見れば質素で、不便な暮らしをしていました。ところが、不便なために時間のゆとりが今よりあったのです。 たとえば大工さんは、朝は早くから働きはじめても、暗くなる前に仕事を終わりにしました。電灯がないので、暗くなると細かい作業ができないばかりか、木の屑が散らばっているところで、ろうそくなどをつければ火事になる危険があるからです。明るいうちに家に帰った大工さんは、ゆっくりする時間がかなりあったのです。 また、江戸の面積の半分は田や畑で、農民がたくさんいましたが、農作物を育てるには手間のかかる時期とかからない時期があって、手間のかからない農閑期は時間のゆとりがありました。（ア）家賃や教育費が安かったため、普段はあまり長い時間働いてたくさん稼ぐ必要がなかったのです。そのため、江戸ではいろいろな遊びに熱中する時間がたっぷりありました。さまざまな歌を習う、三味線などの楽器をひく、和歌や俳句などの詩を作る、仲間うちで芝居をする、絵をかく、花や観葉植物を育てる、遊山といって景色のいいところへ見物に行くなど、大人の趣味はたくさんありました。 子どもたちも、今のような宿題や受験勉強などなかったので、手習いから帰ると、手つだいをしながらも、日がくれるまで外で友だちと遊びました。遊びの種類は、今の子どもより遥かに多かったと思います。 26. （ア）に当てはまる言葉として最もふさわしいものはどれか。 A. だから B. けれども C. しかも D. ところが 27. 江戸の大工さんが昼間に仕事を終える理由は何か。 A. 昼間の仕事量が少ない、残業しなくても終わるから B. 電灯がないので、暗くなると火事の危険があるから C. 仕事を終わらせると遊びに出かけたから D. 木の屑が散らばっていたから 28. 江戸時代の子どもたちの生活について、本文の内容と一致するものは次のどれか。 A. 現代の子どもと同じように、宿題や受験勉強に追われていた B. 大人の趣味を手伝うことで、技術を習得していた C. 手習いから帰ると、友達と外で長時間游ぶことかできた D. 農作業の手伝いで忙しく、游ぶ時間がほとんどなかった 29. 江戸の人々が遊びに熱中できた理由は何か。 A. 高い家賃と教育費のため、働く時間が長かったから B. 家賃や教育費が安かったため、たくさん働く必要がなかったから C. 仕事をしていなかったから D. 遊びが仕事に比べて重要だったから 30. 江戸の人びとの暮らしについて、本文の内容に当てはまらないものはどれか。 A. 暮らしは質素だが、時間にはゆとりがあった B. 働く時間は短くても、たくさんかせぐことができた C. おとなにも、熱中できるさまざまな趣味があった D. 子どもたちは、手つだいをしながらよく遊んだ （三） 　スーパーでアルバイトをしているAさんは、気になっていることがあるそうだ。「私が働いているスーパーでは、数時間おきにお弁当などを捨てなければいけないんです。腐らないように冷蔵庫コーナーに置いてあって、5分前までは500円で売っていたお弁当ですから、まだ食べられます。それを捨てる時には残念な気持ちになります。」と言う。お弁当に書かれた消費期限が近いために、そのようなことをするのである。消費期限というのは、食べ物が安全に食べられる期限を表しているが、その時間が過ぎても、突然食べ物が腐るわけではない。しかし、スーパーなどではその時間が近くなると商品を捨ててしまうそうだ。 Aさんは続けた。「例えばスーパーで前日に買って、食べるのは翌日の昼という人は多いと思います。でも、スーパーではその時間にはその商品は売られていないんです。」また、Aさんはこう言った。「特に悲しくなるのは行事（传统活动）があった後です。例えばクリスマス当日には、ケーキがよく売れますから、スーパーではいつもよりたくさんケーキをお店に並べます。当日はよく売れますが、全部が売れることはありません。だから消費期限が近くなると、とてもたくさんのケーキを捨てなければならないのです。」 （ア）時間が経てば、安全だと言い切るのは難しいかもしれない。でも、本当にそれを全部捨てなければならないものなのだろうか。 31. 文中の「そのようなこと」は何を指しているか。 A. お弁当を500円で売ること B. 数時間おきにお弁当を捨てること C. お弁当をおいしく食べられなくすること D. お弁当が腐らないように冷蔵庫に置くこと 32. 文中の「その時間」は何を指すか。 A. スーパーで商品を買う時間 B. 商品が安全に食べられる時間 C. 商品が捨てられる時間 D. 商品が売られている時間 33. 文中に「悲しくなる」とあるが、それはなぜか。 A. 行事に関係のあるものが売れないから B. 行事に関係のあるものしか店にないから C. 行事でたくさん準備したものが捨てられるから D. 行事に関係のあるものばかりがよく売れるから 34. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. たしかに B. あるいは C. そのうえ D. たとえば 35. この文章の中で、筆者が最も言いたいことはどれか。 A. 消費期限内の食べ物だけを買うべきである。 B. 消費期限が近い食べ物を先に買ったほうがいい。 C 消費期限内に食べ物を全部売ってしまったほうがいい。 D. 消費期限が近くても、すぐに食べ物を捨てる必要はない。 （四） 　現在、中国とインドの人口はともに14億人を超えている。その多くが高等教育を受け、知識産業に従事するようになったら、世界は大きく様変わりするだろう。こういう話をすると、日本や米国のような先進国の若者の将来が脅かされると考える人もいるが、僕はそうは思わない。発展途上国にいる何十億もの人々がよい教育を受ける機会を持てば、現代社会の様々な問題を解決するための新しいアイデアも次々に生まれてくるだろう。世界全体の教育レベルが上がれば、分配すべきパイも大きくなる。これは21世紀に生きる君にとって、チャレンジであるとともに、大きなチャンスでもあると思う。 このように変わりつつある世界で必要とされるのが、自分の頭で考えることのできる能カだ。欧米の大学教育には「リベラル・アーツ」という伝統がある。これは古代ギリシアやローマの時代に始まったもので、リベラルとは本来自由、つまり奴隷ではないという意味だ。（ア）、リベラル・アーツとは、自らの意思で運命を切り開いていくことが許される自由人の教養のことだったんだ。 古代ローマではリベラル.アーツは、「論理」、「文法」、「修辞」、「音楽」、「天文」、そして「算術」と「幾何」の7つの部門からなっていた。最初の3つは、説得力のある言葉で語るための技術だ。考えというのは言葉にしてはじめて形になるのだから、しっかりした言葉で語れることは、自分で考える能力をつけるためにも必須だ。「算術」と「幾何」という数学の分野が入っているのが面白いと思う。言葉を扱う文学や外国語は文化系科目、数学は理科系科目とされるが、僕は数学の勉強は言葉を学ぶようなものだと思っている。数学とは、英語や日本語では表すことができないくらいに、物事を正確に表現するために作られた言語だ。 36. 文中に「チャレンジであるとともに、大きなチャンスでもある」とあるが、チャレンジとチャンスは何か。 A. 中国人やインド人とのチャレンジと問題を解決するための新しいアイデアを考え出すチャンス B. 中国人やインド人とのチャレンジとより高い教育レベルを享受できるチャンス C. より多くの高等教育を受ける人とのチャレンジと問題を解決するための新しいアイデアを考え出すチャンス D. より多くの高等教育を受ける人とのチャレンジとより高い教育レベルを享受できるチャンス 37 文中の（ア）に入れるものはどれか。 A. そして B. だから C. つまり D. たとえば 38. 文中に「考えというのは言葉にしてはじめて形になる」とあるが、これはどういう意味か。 A. 思考は言葉の形 B. 言葉は思考の形 C. 思考は形の言葉 D. 言葉は形の思考 39 文中に「僕は数学の勉強は言葉を学ぶようなものだと思っている」とあるが、著者はなぜそう思うのか。 A. 数学は英語や日本語で表せない物事を表現できる言語だからは B. 数学は英語や日本語で表す物事をより正確に表現する言語だから C. 数学は英語や日本語より、より高い表現力を持っているから D. 数学は英語や日本語より学びにくい言語だから 40. 筆者がこの文章でもっとも言いたいのは何か。 A. 自分の子がこの社会の進歩に貢献できる人になってほしいこと B. 21世紀は世界が不確実であること C. 問題を解决するために他人の助けを求めることは重要であること D. 思考能力を鍛えるために、数学の学習は重要であること 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。 努力は、かけた時間によって測定できる。この言葉は私の　1　です。この考え方にたどり着いたのは38歳のときですが、その頃から努力すること　2　抵抗感がなくなり、とても　3　なりました。 私たちはなぜか、中学、高校生の頃に「努力する姿」を人に　4　ことをやめてしまいます。試験前のガリ勉（书呆子）や運動会前の徒競走の猛練習などが、人に知られると気恥ずかしくなってしまうのです。その心境は複雑です。まず結果が出なかったとき「あいつ、あれ　5　やってダメだった」とバカにされるのを恐れます。結果が出ても「あれだけ準備すれば当然だ」と評価が下がるのを恐れます。他者の評価を　6　と、いずれにせよ努力を隠すに越したことはないわけです。 それは社会人になっても同じです。得意技について「　7　努力しているのでしょうね」と褒められても、「たいしたことはしていません」と自分の努力をわざわざ否定してしまったりするわけです。 しかし、この「謙遜して努力を隠す対応」はとても危険です。なぜなら、努力しなくていいことへの言い訳になる一方で、努力を「かっこう悪い」とする無意識のバリアに　8　ためです。　9　、努力すれば、すべてがなんとかなる　10　が、努力なしでは何も始まりません。そのためには「努力」という言葉を生活に積極的に取り入れ、そのプロセスを楽しむ仕組」みをつくらなければなりません。 41. （　　　　） A. スタイル B. オリジナル C. アルバム D. カタログ 42. （　　　　） A. にたいして B. にとって C. にあって D. につれて 43. （　　　　） A. 生きにくく B. 生きにくに C. 生きやすく D. 生きやすに 44. （　　　　） A. 見る B. 見られる C. 見せる D. 見かける 45. （　　　　） A. だけ B. ほど C. くらい D. あたり 46. （　　　　） A. 気になり始める B. 気になり始まる C. 気にし始める D. 気にし始まる 47. （　　　　） A. さすが B. よほど C. やはり D. まさに 48. （　　　　） A. なりかねる B. なりかねない C. なりあける D. なりあげない 49. （　　　　） A. もちろん B. とはいえ C. ところが D. ところで 50. （　　　　） A. わけがありません B. わけではありません C. はずがありません D. はずではありません 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ご当地の食材を取り入れたり、駅以外でもお取り寄せで食べられるように　1　（なる）たり、現代ではさまざまな楽しみ方が生まれた駅弁（车站便当）。当初は、乗車時間が長かった電車の中　2　食べられるようにと生まれたお弁当の一種でした。今回は、駅弁が発展して　3　（くる）歴史についてご紹介します。日本初の駅弁とされるのは1885年（明治18年）7月16日、日本鉄道宇都宮駅開業に際し「白木屋」旅館が販売した簡素な弁当です。竹の　4　（皮）に包まれた握り飯2個と沢庵2切れで5銭という構成から始まり、この日が「駅弁記念日」として定着。現在も全国で記念イべントが開催　5　（する）ています。明治末期　6　大正期にかけて鉄道網が急速に拡大する中、駅弁文化は黄金期を迎えました。瀬戸内海の「鯛めし」や洋風のサンドイッチ弁当など、地域特性を反映した個性豊かな商品が次々に　7　（たんじょう）します。鉄道各線の開通と連動して、駅弁が地方の食文化を伝える役割　8　強めていきました。現代では、東京駅などのターミナル駅で各地の駅弁が販売されていたり、百貨店などで駅弁祭りが行われたり、さらには通販でお取り寄せできたりと、駅弁の楽しみ方はさまざまとなっています。現代における駅弁は、そこに　9　（行く）と食べられないものではなく、各地の特産品を　10　（詰め込む）「ご当地弁当」としての役割が強いです。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是佐藤花子，因昨日突发高烧，医生建议在家静养三天，因此无法参加明天的数学补习课。请你用日语给铃木老师写一张请假条（欠席届），内容包括请假事由、具体日期等。 注意： 1.字数80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 假设你是小明，最近你正在准备一个重要的演讲比赛。你打算通过练习和调整来提高演讲水平。请用日语写一篇短文，谈谈你为这个比赛做了哪些准备。 内容包括： 1.比赛的背景； 2.你如何为比赛做准备； 3.你如何克服紧张，确保演讲顺利进行。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.形式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 2025届高三二轮复习联考（二） 日语试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。考试时间为120分钟，满分150分 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放一遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. B 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. A 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. B 20. A 第二部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. A 24. B 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. B 28. C 29. B 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. C 33. C 34. A 35. D （四） 【36~40题答案】 【答案】36. D 37. C 38. B 39. A 40. D 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. A 43. C 44. C 45. A 46. C 47. B 48. B 49. A 50. B 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. なっ 52. で 53. きた 54. かわ 55. され 56. から 57. 誕生 58. を 59. 行かない 60. 詰め込んだ 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】欠席届 鈴木先生 いつもお世話になっております。 昨日から高熱が出て、医者に三日間の休みを勧められました。そのため、明日の数学補習授業を欠席させていただきます。急なご連絡となりまして、誠に申し訳ございません。 回復次第、遅れた分の勉強は必ず取り戻すよう努めます。何卒ご理解のほどよろしくお願いいたします。 ××年×月×日 佐藤花子 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】演説大会に向けて 　最近、私は演説大会の準備をしています。この大会は学校で行われるもので、私にとって非常に重要です。私はこれに向けて、毎日練習をしています。最初に、演説の内容をしっかりと考え、メモを取って計画を立てました。その後、何度も声に出して練習し、内容を暗記しました。また、演説のポイントを明確にするために、強調すべき部分や間の取り方を意識して練習しています。 　演説をするとき、緊張することがよくあります。そこで、私は緊張を和らげるために深呼吸をしたり、リラックスする方法を試したりしています。また、鏡の前で練習して、表情や姿勢にも気をつけるようにしています。これによって、自信を持って演説ができるようになると思います。 　大会まであと少しですが、練習を重ねて、最善を尽くしたいと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$