7 敬业与乐业（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练（安徽专用）

初中语文 九年级上册·（RJ版）·安徽专版 第二单元 7　敬业与乐业 目录 CONTENTS A 积累运用 B 阅读理解 1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷．的法门，可惜被后来有些人说得太精wēi，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁wù，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 直捷．（　jié　）　精wēi（　微　）　旁wù（　骛　） （2）文段中有错别字的一个词语是“ 　全幅　”，其正确写法是“ 　全副　”。 （3）文段中画线句的复句类型是（　C　） A. 递进复句 B. 承接复句 C. 并列复句 D. 选择复句 jié 微 骛 全幅　 全副　 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （4）请把下面的句子改为反问句。 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。 难道敬字不是古圣贤教人做人最简易、直捷的法门吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（　C　） A. 语文老师讲课生动有趣，讲起来强．聒．不．舍．，同学们都喜欢听他的课。 B. 在辩论会上，班长的发言言．不．及．义．，赢得了同学们的喝彩。 C. 学习和实践相结合，是学好功课的不．二．法．门．。 D. 张校长在开学典礼上的讲话，旁征博引，断．章．取．义．，赢得了同学们的阵阵掌声。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 【解析】　A. 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。用在此处褒贬误用。B. 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。用在此处不合语境。D. 断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。用在此处不合语境。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. 有同学想把“敬业乐群”四个字作为本课的主题，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项（　B　） A. B. C. D. B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 【解析】　题目给出的字体与B项都是行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。A. 楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。C. 隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。D. 篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. 某中学开展了主题为“劳动最光荣”的活动，请你参与。 （1）【致敬劳动模范】学校开展了“致敬劳模”的演讲比赛，下面是某同学在演讲比赛中遇到的困难，请你帮忙解决。 劳动创造幸福，创新成就伟业。安徽省职工技术创新竞赛总结表彰暨“跟着劳模去创新”工作推进会在合肥召开。【A】会议强调，要充分发挥劳模工匠的创新攻坚作用，全力制造“跟着劳模去创新”工作品牌。受到表彰的劳模都是奋斗在各行各业劳动者中的优秀代表。【B】他们以实际行动展现了劳模精神、创新精神、工匠精神；充分展现了安徽人民的时代风采。他们不愧为新时代的最美奋斗者！让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 劳动创造幸福，创新成就伟业。安徽省职工技术创新竞赛总结表彰暨“跟着劳模去创新”工作推进会在合肥召开。【A】会议强调，要充分发挥劳模工匠的创新攻坚作用，全力制造“跟着劳模去创新”工作品牌。受到表彰的劳模都是奋斗在各行各业劳动者中的优秀代表。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ①【A】处画线句子有语病，请你修改。 将“制造”改为“打造” 。 返回目录 上一页 下一页 【B】他们以实际行动展现了劳模精神、创新精神、工匠精神；充分展现了安徽人民的时代风采。他们不愧为新时代的最美奋斗者！让我们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ②【B】处画线句子标点符号使用有误，请你修改。 把分号改为逗号。 返回目录 上一页 下一页 （2）【分享劳模故事】学校邀请大国工匠裴先峰来校与同学们交流分享人生经验，请根据裴师傅的个人资料，将两位同学的交流发言要点补充完整。 裴先峰个人资料 2006年，初中毕业的裴先峰来到中国石油工程建设有限公司第一建设公司职工教育培训中心学习焊接技术。 从技工学生到在世界技能大赛上摘得焊接项目奖牌的中国第一人，再到2013年最年轻的全国五一劳动奖章获得者——“90后”小伙裴先峰坦言，成为大国工匠没有别的秘诀：“就是用心学、刻苦练。当工人，就要当最优秀的！” （摘编自中国共产党新闻网） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 班长：热烈欢迎大国工匠裴先峰师傅！接下来有请裴师傅为我们分享他的人生经验。 裴先峰：很高兴能够与大家面对面交流，下面我说说我的成长经历……我还是那句话，用心学、刻苦练。当工人，就要当最优秀的！ 张强：裴师傅好！① 　我对汽车制造很感兴趣，但我学习不好，您觉得我还有机会成为这个领域的佼佼者吗？　 我对汽车制造很感兴趣，但我学习不 好，您觉得我还有机会成为这个领域的佼佼者吗？　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 裴先峰：这位同学你好，学习成绩不够好，一样可以发光发热。你可以选择自己喜欢的汽车制造技术专业，去学习相关技术，只要用心学，你就能够在自己喜欢的领域有所成就。 路远：② 　裴师傅好！我做事比较马虎，您觉得我有机会成为大国工匠吗？　 裴先峰：工匠精神需要精益求精，一丝不苟。要成为大国工匠，你就得改变自己。从今天开始严格要求自己，凡事都要仔细认真，相信你一定能够做到。 裴师傅好！我做事比较马虎，您觉得我有机会成为 大国工匠吗？　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3）【传承劳模精神】与裴师傅面对面交流之后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的句子，在横线处补写句子，使之构成意思连贯的排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； 　没有建设者的敬业　， 　就没有中华民族的伟业　；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该汲取奋斗力量，传承劳模精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔的青春！ 没有建设者的敬业 就没有中华民族的伟业　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 课内精读 5. 考点定位 本文的中心论点是什么？ “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 考点解读：提炼中心论点 考查形式：（1）本文的中心论点是什么？（2）作者的主要观点是什么？ 答题技巧：（1）从位置找论点。①标题：有的议论文标题直接揭示中心论点。②开头：开篇点题，文章第一句或第一段开门见山，提出论点。③中间：有些文章的过渡句、反复出现的句子，可能是论点。④结尾：若文章前面没有表明观点的句子，作者会在最后一段总结，表达观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）从语言标志找论点。文中通常有一些提示性的词语，如“所以”“我认为”“由此可见”等，论点就是这些词语后面的句子。 （3）综合概括。有的文章中并没有直接点题的句子，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅读、归纳、整理概括出中心论点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. （教材课后习题第三题变式）阅读课文第6段，联系上下文，分析下面句子中加点词的作用。 总．之．，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至．于．我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。 “总之”是对上文“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”的问题进行总结，推进论证的过程。“至于”把话题转换到具体做什么工作，要看个人的才能，是对“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 拓展阅读（15分） （2024·宁夏灵武中考模拟） 弘扬劳模精神 ①今天的我们，习惯了动动手指外卖送来，语音指令机器人擦地。那么，劳动离我们已经远了吗？不是的。产业结构变化、社会分工细化，不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习近平总书记所指出的：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现。”在当下中国，一分钟，快递小哥收发7.6万件快递，“神威·太湖之光”超级计算机运算750亿亿次。我国经 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 济从高速增长进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。 ②一代人有一代人的使命。不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启迪？劳动的内涵在更新，劳模的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神始终是不变的秘诀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ③学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。”盘点这些劳模，他们身上有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代楷模国家电网天津市电力公司抢修工人张黎明，无数次沿着电力线路“溜达”，闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有哪代人的青春是容易的，重温他们的故事，想想这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事。”无论哪个时代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现。中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ⑤“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁臂、炽热通往天路的神梯，热爱钢铁般的气息。”全国劳模、中国建筑一局（集团）有限公司塔吊工人王华曾这样吐露心声。涵养崇尚劳动的社会氛围，为保障劳动者权益创造更好的制度环境，就能激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。 （选自《人民日报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. 下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是（3分） （　C　） A. 第①段引用习近平总书记的“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”这句话，运用了道理论证。 B. 第③段中的“全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明……闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆”，运用了举例论证。 C. 第④段中举夏立的例子，证明了“近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现”的事实。 D. 文章论证兼顾历史、现实与未来，既指出了不同时代的劳模精神始终未变，又展望了弘扬劳模精神的美好未来。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 【解析】　本项表述有误。第④段中举夏立的例子，证明了“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”的观点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. 考点迁移 文章的中心论点是什么？请简要概括文章是从哪两个方面进行论证的。（3分） 文章的中心论点是弘扬劳模精神（或“学习劳模精神”）（1分）。文章是从“学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光彩（1分）”“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”两方面进行论证的（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. 请简要分析第④段的论证思路。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。“一勤天下无难事。”无论哪个时代的劳模，都是在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断涌现。中国电子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次参与卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。 返回目录 上一页 下一页 9. 请简要分析第④段的论证思路。（3分） 首先，提出“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”的观点（1分）；接着，举夏立多次参与卫星天线预研与装配、校准任务的例子（1分）；最后，总结段落：具有精益求精的工匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. “不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启迪？”请根据文章内容并结合实际情况，谈谈我们在日常生活中应如何践行劳模精神。（6分） （示例）①勤奋学习，不断提高自己的综合素质。②勇于创新，敢于尝试新事物。③求真务实，注意实际效果。④积极奉献，为他人和社会着想。（每点2分，答出三点即可得满分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $$