精品解析：甘肃省酒泉市2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024—2025学年第二学期期末学科质量检测七年级生物试卷 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1. 炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 适应具有普遍性 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系： 生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。① 生物适应环境的实例：a.在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b.在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c.生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。② 生物影响环境的实例：a.蚯蚓疏松土壤；b.在沙地上栽种植物，防风固沙。 【详解】香樟树下气温较低、空气湿度较大是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多。因此，大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响， C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 沙漠植物植株矮小、根系发达。引起这一现象的主要非生物因素是（ ） A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤 【答案】A 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，沙漠植物植株矮小、根系发达，是对干旱环境的适应，BCD错误，A正确。 故选A。 3. 近些年来，呼伦贝尔市和兴安盟两个边疆地区，认真贯彻习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想。着力开展退耕还草、还林工作，切实打造“天更蓝地更绿水更清”的生态环境。下列有关生物与环境说法正确的是（　　） A. 生物的环境是指生物的生存地点 B 非生物因素只有阳光、温度和水 C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D. 同种生物个体之间只有竞争关系 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境是相互影响的，首先环境影响生物的生存，环境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，生物因素包括影响生物生存的各种生物。环境的变化可以直接影响生物的生存。生物要适应环境才能生存下去，否则就要被淘汰，生物在适应环境的同时其活动也会对环境造成影响。可见生物与环境是相互影响的。 【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存地点，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、光、空气、水等。而阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，故A错误。 B．环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等，所以说非生物因素只有阳光、温度和水的说法是错误的，故B错误。 C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，故C正确。 D．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。因此同种生物的个体之间只有竞争关系说法是错误的，故D错误。 故选C。 4. 若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 【详解】生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者位于食物链的起始端，属于第一营养级，数量最多，含能量最多，植食性动物为第二营养级，数量和能量次之，以植食性动物为食的动物为第三营养级，数量和能量又次之；以此类推。图中，丁面积最大，代表生产者；丙次之，属于初级消费者；乙又次之，属于二级消费者；甲面积最小，属于三级消费者。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B。 6. 人工种子是将植物体通过组织培养获得的胚状体包含在人工胚乳和人工种皮内的一种类似种子的结构，下列相关说法错误的是（ ） A. 人工种皮的功能是保护人工种子内部结构 B. 人工胚乳相当于玉米种子结构中的子叶 C. 人工合成的胚状体具有分裂和分化的能力 D. 控制人工种子发育成新植株的物质主要存在于细胞核内 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的种子一般是由种皮和胚两部分构成，种皮通常起保护作用，子叶或胚乳含有大量营养物质，单子叶植物种子的营养物质在胚乳，双子叶植物的种子的营养物质在子叶里。胚包括胚根（将来发育成根)、胚芽（将来发育成茎和叶)、胚轴(将来发育成连接茎和根的部位）和子叶，胚是新植物体的幼体。（2）人工种子又称合成种子或体细胞种子，指通过组织培养技术，将植物的体细胞诱导成在形态上和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将它包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，组成便于播种的类似种子的单位。 【详解】A．人工种皮位于种子的最外面一层，起保护内部结构的作用，A不符合题意。 B．人工胚乳中含有胚状体发育所需的营养物质；玉米属于单子叶植物，营养物质贮存在胚乳内。因此，人工胚乳相当于玉米种子结构中的胚乳，B符合题意。 C．胚状体是新生植物的幼体，具有分裂和分化的能力，C不符合题意。 D．细胞核是遗传的控制中心，控制着生物的生殖和发育；因此，控制人工种子发育成新植株的物质主要存在于细胞核内，D不符合题意。 故选B。 7. 人参的肉质根为强壮滋补药，可用于调整血压、恢复心脏功能、治疗神经衰弱及身体虚弱等。如图是人参根尖结构示意图，其中与根的生长直接相关的区域主要是（ ） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 ②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。 ④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。 由此可见，人参等植物幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 水稻是我国最主要的粮食作物，下列叙述错误的是（ ） A. 用手摸刚收获的水稻种子堆会感觉里面较热 B. 水稻种子储存营养物质的地方是胚乳 C. 水稻的种皮是由子房中的受精卵发育来的 D. 水稻加工成大米后，即使环境适宜也不能萌发 【答案】C 【解析】 【分析】水稻种子的结构包括种皮、胚和胚乳，种皮由珠被发育而来，胚由受精卵发育而成，胚乳储存营养物质。种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。外界条件：一定的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】A．刚收获的水稻种子呼吸作用旺盛，会释放热量，A正确。 B．水稻为单子叶植物，胚乳储存营养物质，B正确。 C．种皮由珠被发育而来，受精卵发育成胚，C错误。 D．加工时会破坏胚，导致种子无法萌发，D正确。 故选C。 9. 无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（　　） A. 培养液为植物的生长提供了水和有机物 B. 植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C. 定期向培养液中通气有助于植物的生长 D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。由于根所吸收的水分和无机盐来自土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用，所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．无土栽培时所用的培养液有多种无机盐，为植物的生长提供了水和无机盐，A错误。 B． 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，是植物吸收水的主要部位，B正确。 C． 定期向培养液中通气有助于植物的根进行呼吸作用，有利于植物的生长，C正确。 D． 无土栽培脱离了土壤的限制，可以立体种植、规模化大棚种植等，为农业生产提供更广阔的空间，D正确。 故选A。 10. 叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长，下图甲是叶芽的纵切面示意图，图乙是枝条示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 4是芽轴将发育为b B. 1是叶原基发育为a C. 3是幼叶将发育为c D. 5是芽原基发育为c 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中，1是生长点，2是叶原基，3是幼叶，4是芽轴，5是芽原基；图乙中，a是茎，b是叶，c是芽。 【详解】A．4是芽轴，发育成a茎，故A错误。 B．2是叶原基，将来会发育成3幼叶，3幼叶发育成a叶，故B错误。 C．3是幼叶，幼叶会发育成b叶，图乙中的c是芽，故C错误。 D．5是芽原基，将会发育成c芽，故D正确。 故选D。 11. 水杏香甜多汁的果肉是由哪种结构发育而成？（ ） A. 受精极核 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 【答案】B 【解析】 【分析】 在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精极核发育成胚乳，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房中的胚珠发育成种子，最终雌蕊的子房发育成果实。 【详解】水杏的果肉属于果皮，由子房壁发育而成。 【点睛】注意掌握果实的发育。 12. 下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①属于下表皮，具有保护作用 B. ②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ③只能运输叶片制造的有机物 D. 经由④进出叶片的气体只有水蒸气 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔。 【详解】A．①属于上表皮，具有保护作用，A错误。 B．叶肉位于上表皮和下表皮之间，是叶片的主要组成部分。叶肉细胞内含有大量叶绿体，这是进行光合作用的主要场所，能够捕获光能并将其转化为化学能，合成有机物，B正确。 C．③叶脉主要负责运输水分和无机盐到叶片的各个部分，同时也运输叶片制造的有机物到植物体的其他部分，但并非只能运输叶片制造的有机物，C错误。 D．④气孔是叶片与外界进行气体交换的主要通道，包括水蒸气的散失和二氧化碳、氧气的吸收与释放，而不仅仅是水蒸气的进出，D错误。 故选B。 13. 课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根基”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（ ） A. 磷肥和钾肥 B. 氮肥和磷肥 C. 氮肥和钾肥 D. 钾肥和磷肥 【答案】C 【解析】 【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。所以，白菜的主要食用部分是叶子，马铃薯主要的食用部分是富含淀粉的地下茎，故应分别施加适量的氮肥和钾肥。 故选C。 14. 3月12日植树节，某生物兴趣小组在校园移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　） A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 为植物输液——补充水和无机盐 D. 盖遮阳网——增强蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用等。 【详解】A．根部带土坨是为了在移栽过程中保护幼根和根毛，避免它们受到损伤。根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保护根毛可以提高移栽的成活率，A不符合题意。 B．蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。剪去部分枝叶可以减少叶片的数量，从而降低蒸腾作用，减少水分的散失，B不符合题意。 C．植物的生长需要水和无机盐。通过输液的方式，可以直接为植物补充这些必需的营养物质，C不符合题意。 D．盖遮阳网的实际作用是为了避免阳光直射，降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，D符合题意。 故选D。 15. 光合作用的实质是（　　） A. 制造无机物，储存能量 B. 制造无机物，释放能量 C. 制造有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用包括物质和能量转化。 【详解】光合作用的实质是： ①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。 ②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 16. 小丽同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色、碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验后结果皆如此，于是小丽得出结论：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（ ） A. 水、蛋白质 B. 二氧化碳、淀粉 C. 氢氧化钠溶液、淀粉 D. 水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不吸收二氧化碳。本实验中，叶片A所在环境有二氧化碳，叶片B所在环境因氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而无二氧化碳，形成以二氧化碳为变量的对照实验。 【详解】淀粉遇碘变蓝，是光合作用产物淀粉的检测方法。叶片A能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝；叶片B因缺少二氧化碳不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。所以该实验得出绿色植物进行光合作用的原料是二氧化碳，产物是淀粉。水在该实验不是变量，不能得出水是光合作用原料；蛋白质不是光合作用产物；氢氧化钠溶液是吸收二氧化碳的试剂，不是光合作用原料，所以B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17. 在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，某同学对实验过程和结果的分析错误的处理（　　） A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 丁中叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 C. 丙中小烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】“绿叶在光下产生淀粉”：通过对盆栽植物进行暗处理、部分遮光、光照、酒精脱色、滴加碘液等操作后，发现叶片见光部分遇碘变蓝，证明绿色植物的叶片在光照条件下能通过光合作用制造出淀粉。 【详解】A．实验前将植物进行暗处理，目的就是让叶片中的淀粉通过呼吸作用消耗殆尽，这样后续实验中检测到的淀粉才是在光照条件下新合成的，排除了原有淀粉对实验结果的干扰，故A不符合题意。 B．淀粉遇碘变蓝，而叶片遮光部分不能进行光合作用，无法产生淀粉，所以滴加碘液后遮光部分不会变蓝，见光部分才能进行光合作用产生淀粉从而变蓝，故B符合题意。 C．叶绿素能够溶解在酒精中，通过隔水加热使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色，便于后续滴加碘液观察颜色变化来检测淀粉的存在，因为叶绿素的绿色会干扰对淀粉遇碘变蓝现象的观察，故C不符合题意。 D．通过实验中叶片遮光部分和见光部分的对照，以及滴加碘液后的颜色变化，能够得出绿叶在光下能制造淀粉的结论，故D不符合题意。 故选B。 18. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图实验装置，其中氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲装置用于验证植物光合作用的原料是二氧化碳 B. 乙装置说明金鱼藻通过光合作用产生氧气 C. 丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置塑料袋内壁出现的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】图示中的三套装置是验证植物的光合作用呼吸作用常用的经典实验装置，甲装置在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置是验证植物的光合作用释放氧气的实验装置，丙装置用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳，丁装置塑料袋中的植物能够进行呼吸作用和蒸腾作用。据此解答。 【详解】A．氢氧化钠能够吸收二氧化碳。甲装置中的植物不能够进行光合作用，因为二氧化碳被氢氧化钠吸收，植物光合作用缺乏原料二氧化碳，A正确。 B．乙装置中的金鱼藻能够进行光合作用，光合作用是指将二氧化碳和水等无机物转化为糖类等有机物，同时释放出氧气的过程。该装置能够说明金鱼藻通过光合作用产生氧气，B正确。 C．呼吸作用是指有机物氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。丙装置可用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳，C正确。 D．丁装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，D错误。 故选D 19. 我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来度过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用产生了大量（　　） A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。可见，蔬菜在地窖里，不断进行着呼吸作用，消耗了地窖中大量的氧气，产生了大量的二氧化碳。打开地窖门先通风，是为了提高地窖内的氧气含量，防止人进入地窖后因为缺氧而受到伤害。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是，通风、光照能为光合作用提供（ ） A. 有机物和能量 B. 二氧化碳和能量 C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和水 【答案】B 【解析】 【分析】影响光合作用的环境因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等。“正其行，通其风”的含义是在种植农作物时，要根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空气流通。 【详解】从光合作用的原理分析，“正其行”能够透光，为植物的光合作用提供充足的光照；而“通其风”能使农作物周围有充足的二氧化碳，从而为农作物的光合作用提供足够的原料，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 21. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称为碳氧平衡。所以要维持生物圈中碳—氧需要从两个方面出发：一是减少二氧化碳的排放；二是提高绿色植物覆盖率。 【详解】AC．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡。植树造林、退耕还林、禁止乱砍乱伐有利于保护绿色植物，维持生物圈的碳氧平衡，AC不符合题意。 B．植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳氧平衡。倡导使用一次性木筷和纸杯不利于维持碳氧平衡，B符合题意。 D．节能减排，低碳绿色出行，能减少二氧化碳的排放量，有利于维持碳氧平衡，D不符合题意。 故选B。 22. 绿色植物维持了大气中的二氧化碳和氧的平衡，是因为（ ） A. 植物进行光合作用 B. 植物进行呼吸作用 C. 植物进行蒸腾作用 D. 植物进行生长 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，并且产生的氧多于呼吸作用消耗的氧，这样就使得生物圈中空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡，A符合题意。 B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物进行呼吸作用需要消耗氧气，释放二氧化碳，B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。主要能提高大气的湿度，与碳——氧平衡无关，C不符合题意。 D．植物生长离不开光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，植物进行生长不是维持了大气中的二氧化碳和氧的平衡的原因，D不符合题意。 【点睛】绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳——氧平衡，很重要，要记清。 23. 下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确的是 A. 绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈水循环 B. 植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 C. 绿色植物促进了生物圈的水循环 D. 植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。 【详解】A．绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。能提高大气湿度，增加降水，A正确。 B．绿色植物通过蒸腾作用把水分散失到空气中，提高了大气湿度，增加了降水，B正确。 C．绿色植物通过根的吸收，叶片的蒸腾作用把地下的水分散失到大气中，促进了生物圈的水循环，C正确。 D．绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，D错误。 故选D。 24. “低碳生活”是指在生活中要尽力减少二氧化碳的排放量。保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的最有效方法，其主要原因是（　　） A. 植物能吸收二氧化碳 B. 植物能产生氧气 C. 植物能释放二氧化碳 D. 植物能生产有机物 【答案】A 【解析】 【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法。 【点睛】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳-氧平衡的重要性。 25. 温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ） A. 降低温度可以减少病虫害的发生 B. 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C. 温度降低，减少水分的散失 D. 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多 【答案】B 【解析】 【分析】影响呼吸作用的外界因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。 【详解】A．降低温度可能减少病虫害，但并非主要目的，故A不符合题意。 B．温度降低会减弱呼吸作用，减少有机物消耗，从而提高产量，故B符合题意。 C．夜间气孔关闭，蒸腾作用弱，降温对水分流失影响较小，故C不符合题意。 D．光合作用在夜间不进行，降温无法增强光合作用，故D不符合题意。 故选B。 26. 下列农业生产中采取的措施，解释不正确的是（ ） A. 早春播种后进行地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度 B. 果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率 C. 农田淹水后及时排涝，可避免根因缺氧而死亡 D. 进行农作物合理密植，是为了节约土地资源 【答案】D 【解析】 【分析】合理密植通过优化植株间距，使植物充分进行光合作用，提高产量。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、间作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积等。植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。 【详解】A．地膜覆盖可保温，促进种子萌发，A正确。 B．蜜蜂可以帮助植物传粉，提高效率，B正确。 C．及时排涝避免根缺氧，维持呼吸，C正确。 D．合理密植为提高光能利用，非节约土地，D错误。 故选D。 27. 植物种子的胚包括（ ） ①胚芽 ②胚乳 ③子叶 ④种皮 ⑤胚根 ⑥胚轴． A. ②③⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。 考点：种子的结构。 28. 下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ） A. 大蜀山上所有的生物及其生存环境 B. 黄山上所有的黄山松 C. 中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼 D. 巢湖内所有的生物 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分。 【详解】A．大蜀山上所有的生物及其生存环境，既包括了生物部分，又包括了非生物部分，能构成一个生态系统，故A正确。 B．黄山上所有的黄山松只是生物部分的一部分生产者，不能构成一个生态系统，故B错误。 C．中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼只是生物部分的一部分消费者，不能构成一个生态系统，故C错误。 D．巢湖内所有的生物只是生物部分，没有非生物部分，不能构成一个生态系统，故D错误。 故选A。 29. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红” 转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是 A. 花瓣的呼吸作用 B. 植物根部的呼吸作用 C. 细菌、真菌的分解作用 D. 绿色植物的光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分有生产者、消费者和分解者组成，分解动植物遗体的分解者（腐生细菌和真菌），其中营腐生的细菌、真菌能够把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。故选C。 【点睛】解此题的关键是分解者的作用，保障物质循环的畅通进行，值得注意。 30. 我国提出争取在2060年前实现“碳中和”的目标。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列叙述中不符合这一理念的是（ ） A. 步行或乘公交车上下学 B. 随意燃烧秸秆 C. 节约纸张，循环回收利用 D. 提倡植树造林，绿化环境 【答案】B 【解析】 【分析】“碳中和”指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消排放量，实现二氧化碳“零排放”。不符合该理念的行为会增加碳排放或阻碍碳吸收。 【详解】A．步行或乘公交减少化石燃料使用，降低碳排放，A不符合题意。 B．随意燃烧秸秆直接释放大量二氧化碳，增加碳排放，B符合题意。 C．节约纸张和回收利用减少资源消耗，保护森林（碳吸收途径），C不符合题意。 D．植树造林增强二氧化碳吸收能力，D不符合题意。 故选B。 二、识图作答题（本大题共5小题，共40分） 31. 生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题： （1）图一中共有______条食物链，兔和食草昆虫之间的关系是______，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是____________。 （2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则乙对应的是图一中的______。草在图一食物网中属于第______营养级。 （3）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。其中能量流动的特点是______。 （4）在上述生态系统中能量最终来源于生产者固定的______。 （5）如果该生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物应该是______。 （6）地球上最大的生态系统是______。 （7）上述生态系统与森林生态系统相比较自我调节能力较弱，原因是____________。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 竞争 ③. 分解者 （2） ①. 蛇 ②. 一##1 （3）单向流动、逐级递减 （4）太阳能 （5）鹰 （6）生物圈 （7）生物种类少，营养结构单一 【解析】 【分析】完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【小问1详解】 图一中食物链有：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→鹰，共4条。兔和食草昆虫都以草为食，二者相互争夺食物资源，是竞争关系。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中只有生产者和消费者，所以要构成完整生态系统，还需补充的生物成分是分解者。 【小问2详解】 在生态系统中能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减。因此图二中四种生物构成的一条食物链是丁→甲→乙→丙，则对应图一的食物链：草→鼠→蛇→鹰，乙对应的是蛇。草作为生产者，位于食物链的起点，属于第一营养级。 【小问3详解】 能量流动的特点是单向流动、逐级递减。这意味着能量在食物链中只能从一个营养级流向下一个营养级，且每个营养级只能利用上一营养级固定能量的一部分，其余部分以热能形式散失。 【小问4详解】 在生态系统中，能量最终来源于生产者通过光合作用固定的太阳能，所以该生态系统中能量的源头是太阳能。 【小问5详解】 如果该生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是最高级消费者。在图中，鹰是最高级消费者，因此它体内有毒物质积累最多。 【小问6详解】 地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈包括地球上所有生物及其生存环境的总和，是一个复杂的、全球性的开放系统。 【小问7详解】 上述生态系统（草原生态系统）与森林生态系统相比较，自我调节能力较弱。这是因为草原生态系统的生物种类相对较少，营养结构相对单一，因此对外界干扰的抵抗力较弱。 32. 生物兴趣小组把辣椒对切，取出里面的种子，进行辣椒种植实践活动。 （1）兴趣小组成员在春天将种子种下，满足了____________等环境条件所以种子破壳萌发。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。辣椒属于双子叶植物，储存营养物质的结构是______。 （3）辣椒苗生长过程中，兴趣小组会在辣椒苗的旁边施肥，这是为了给辣椒苗提供生长发育所需的______，同时马上给辣椒苗浇一次水，这是为了______（填“降低”或“提高”）土壤溶液浓度，防止烧根烧苗的情况发生。 （4）兴趣小组观察到了辣椒上开出了白色的花朵，辣椒是自花授粉植物，⑤中最重要的结构是______。经开花、______和______后，⑤中的______发育成了果实，______发育成了种子，兴趣小组收获了自己的劳动成果。 （5）请根据光合作用原理，写出一条提高辣椒产量的措施：____________。 【答案】（1）适宜温度、充足的空气、一定的水分 （2） ①. 胚根 ②. 子叶 （3） ①. 无机盐 ②. 降低 （4） ①. 雌蕊和雄蕊（花蕊） ②. 传粉 ③. 受精 ④. 子房 ⑤. 胚珠 （5）合理密植、合理灌溉、增施有机肥（合理即可） 【解析】 【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。（2）图中：①种子，②根，③茎，④叶，⑤花，⑥果实。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；春天将种子种下，满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等条件后，种子破壳萌发。 【小问2详解】 种子萌发是种子从休眠状态转变为幼苗的过程，主要包括以下阶段：吸水膨胀、胚根突破种皮、胚轴伸长、胚芽发育成茎和叶，因此种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，胚根发育成根。双子叶植物的种子营养物质储存在子叶中，辣椒属于双子叶植物，因此其储存营养物质的结构是子叶。 【小问3详解】 水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐；在辣椒苗的旁边施肥，这是为了给辣椒苗提供生长发育所需的无机盐。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；因此施肥后浇水是为了降低土壤溶液浓度，避免土壤溶液浓度过高导致根细胞失水，从而防止烧根烧苗。 【小问4详解】 花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是⑤花的主要结构。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。花经过传粉受精后发育如图： 因此，⑤花中的子房发育成了⑥果实，胚珠发育成种子。 【小问5详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。提高辣椒产量的措施有很多，例如合理密植（充分利用光照，提高光合作用效率）、增加二氧化碳浓度（为光合作用提供更多原料）等。 33. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。栽培技术有无土栽培、大棚栽培等。如图是番茄叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题： （1）番茄植株在进行无土栽培时，根部吸收营养液后，通过______运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终以水蒸气的形式通过叶片的______（结构名称）散失到环境中。而叶片通过光合作用产生的有机物通过______运输到根部。 （2）若此图为光合作用示意图，则④是：④______。其公式可表示为____________。 （3）若此图为呼吸作用示意图，则②是：②______。 （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有______种，在黑夜进行的有______种。 【答案】（1） ①. 导管 ②. 气孔 ③. 筛管 （2） ①. 有机物 ②. 二氧化碳+水有机物+氧气 （3）二氧化碳 （4） ①. 3##三 ②. 2##二 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【小问1详解】 植物根部吸收的营养液（含水分和无机盐），通过导管运输到植物体各个部分；叶片通过光合作用产生的有机物，通过筛管运输到根部 。植物吸收的绝大部分水分，通过叶片的气孔以水蒸气形式散失到环境中，这一过程叫蒸腾作用。 【小问2详解】 若为光合作用示意图，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。结合图示，①是二氧化碳（进入叶片），③是水（进入叶片），②是氧气（排出叶片），则④是有机物。光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气。 【小问3详解】 若为呼吸作用示意图，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。则①是氧气（进入叶片），④是有机物（被分解），②是二氧化碳（排出叶片） 。 【小问4详解】 绿色植物在白天进行的生理活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（3 种），因为光合作用需要光，白天有光可进行，而呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行；在黑夜进行的有呼吸作用、蒸腾作用（2 种），黑夜无光不能进行光合作用。 34. 如图为植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答下列问题。 （1）图①所示生殖方式为______。图②所示生殖方式为______。 （2）笑笑的爸爸嫁接时以毛杏为砧木，以李广杏为接穗，成活以后结______杏。 （3）确保②能够成功的关键是接穗与砧木的____________紧密结合。 （4）无性生殖的优点有哪些？____________（写一条即可） 【答案】（1） ①. 组织培养 ②. 嫁接 （2）李广杏 （3）形成层 （4）保持亲本的优良性状、加快繁殖速度 【解析】 【分析】（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。①植物组织培养，②嫁接。 【小问1详解】 图①是植物组织培养，图②是嫁接，都为无性生殖，不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。该生殖方式的优点为繁殖速度快，保持母本优良特性/优良性状。 【小问2详解】 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，若接穗是李广杏的枝条，砧木是毛杏，所结的果实是李广杏。 【小问3详解】 将接穗接到砧木上，为保证接穗能成活，嫁接时应当使二者的形成层紧密结合。 【小问4详解】 无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。该生殖方式的优点为繁殖速度快，保持母本优良特性/优良性状。 35. 某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 （1）仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成______组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为______。 （2）从生态系统的成分角度分析，水藻属于______。泥沙属于______。 （3）在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是______瓶。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的______能力有一定限度。 【答案】（1） ①. 2##二##两 ②. 光照 （2） ①. 生产者 ②. 分解者 （3）B （4）自我调节能力 【解析】 【分析】生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则。A瓶与B瓶的变量是水藻的有无，B瓶与C瓶的变量是光照有无，共2组对照。B和C作为对照的变量为光照。 【小问2详解】 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。水藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者。泥沙中有细菌真菌，属于分解者。 【小问3详解】 B瓶有水藻且光照充足，光合作用提供氧气和有机物，维持小鱼生存时间最长。A瓶无水藻，氧气不足；C瓶无光照，水藻无法光合作用。 【小问4详解】 一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的自动调节能力有限，生态系统的成分越简单（如生态瓶），自我调节能力越弱，容易遭到破坏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期末学科质量检测七年级生物试卷 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1. 炎热的夏季，校园里的香樟树下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了（　　） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 适应具有普遍性 2. 沙漠植物植株矮小、根系发达。引起这一现象的主要非生物因素是（ ） A. 水分 B. 空气 C. 温度 D. 土壤 3. 近些年来，呼伦贝尔市和兴安盟两个边疆地区，认真贯彻习近平总书记的“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想。着力开展退耕还草、还林工作，切实打造“天更蓝地更绿水更清”的生态环境。下列有关生物与环境说法正确的是（　　） A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有阳光、温度和水 C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D. 同种生物个体之间只有竞争关系 4. 若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 5. 迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 6. 人工种子是将植物体通过组织培养获得的胚状体包含在人工胚乳和人工种皮内的一种类似种子的结构，下列相关说法错误的是（ ） A. 人工种皮的功能是保护人工种子内部结构 B. 人工胚乳相当于玉米种子结构中的子叶 C. 人工合成的胚状体具有分裂和分化的能力 D. 控制人工种子发育成新植株的物质主要存在于细胞核内 7. 人参的肉质根为强壮滋补药，可用于调整血压、恢复心脏功能、治疗神经衰弱及身体虚弱等。如图是人参根尖结构示意图，其中与根的生长直接相关的区域主要是（ ） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 8. 水稻是我国最主要的粮食作物，下列叙述错误的是（ ） A. 用手摸刚收获的水稻种子堆会感觉里面较热 B. 水稻种子储存营养物质的地方是胚乳 C. 水稻的种皮是由子房中的受精卵发育来的 D. 水稻加工成大米后，即使环境适宜也不能萌发 9. 无土栽培（如图）是一种用培养液代替天然土壤栽培植物的技术。下列叙述错误的是（　　） A. 培养液为植物的生长提供了水和有机物 B. 植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区 C. 定期向培养液中通气有助于植物的生长 D. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 10. 叶芽细胞的分裂和分化实现了茎和叶的生长，下图甲是叶芽的纵切面示意图，图乙是枝条示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 4是芽轴将发育为b B. 1是叶原基发育为a C. 3是幼叶将发育为c D. 5是芽原基发育为c 11. 水杏香甜多汁的果肉是由哪种结构发育而成？（ ） A. 受精极核 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 珠被 12. 下图是某同学观察到的菠菜叶横切面结构图。下列相关叙述正确的是（ ） A. ①属于下表皮，具有保护作用 B. ②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体 C. ③只能运输叶片制造的有机物 D. 经由④进出叶片的气体只有水蒸气 13. 课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根基”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的（ ） A. 磷肥和钾肥 B. 氮肥和磷肥 C. 氮肥和钾肥 D. 钾肥和磷肥 14. 3月12日植树节，某生物兴趣小组在校园移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用不相符的是（　　） A. 根部带土坨——保护根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 为植物输液——补充水和无机盐 D. 盖遮阳网——增强蒸腾作用 15. 光合作用的实质是（　　） A. 制造无机物，储存能量 B. 制造无机物，释放能量 C. 制造有机物，储存能量 D. 制造有机物，释放能量 16. 小丽同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色、碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验后结果皆如此，于是小丽得出结论：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（ ） A. 水、蛋白质 B. 二氧化碳、淀粉 C. 氢氧化钠溶液、淀粉 D. 水、二氧化碳 17. 在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，某同学对实验过程和结果的分析错误的处理（　　） A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 丁中叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 C. 丙中小烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 18. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图实验装置，其中氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲装置用于验证植物光合作用的原料是二氧化碳 B. 乙装置说明金鱼藻通过光合作用产生氧气 C. 丙装置用于验证种子呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置塑料袋内壁出现的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用 19. 我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来度过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用产生了大量（　　） A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 氧气 D. 氮气 20. 《齐民要术》记载有“正其行，通其风”，其蕴含的生物学原理是，通风、光照能为光合作用提供（ ） A. 有机物和能量 B. 二氧化碳和能量 C. 氧气和能量 D. 二氧化碳和水 21. 护绿、低碳有利于维持生物圈的碳氧平衡，下列做法不符合护绿、低碳的是（ ） A. 植树造林，退耕还林 B. 倡导使用一次性木筷 C. 禁止乱砍滥伐 D. 节能减排，绿色出行 22. 绿色植物维持了大气中二氧化碳和氧的平衡，是因为（ ） A. 植物进行光合作用 B. 植物进行呼吸作用 C. 植物进行蒸腾作用 D. 植物进行生长 23. 下列关于绿色植物参与生物圈水循环描述中，不正确的是 A. 绿色植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B. 植物通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 C. 绿色植物促进了生物圈的水循环 D. 植物蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费 24. “低碳生活”是指在生活中要尽力减少二氧化碳的排放量。保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的最有效方法，其主要原因是（　　） A. 植物能吸收二氧化碳 B. 植物能产生氧气 C. 植物能释放二氧化碳 D. 植物能生产有机物 25. 温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（ ） A. 降低温度可以减少病虫害的发生 B. 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C. 温度降低，减少水分的散失 D. 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多 26. 下列农业生产中采取的措施，解释不正确的是（ ） A. 早春播种后进行地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度 B. 果树开花季节，在果园里放养蜜蜂，可提高传粉效率 C. 农田淹水后及时排涝，可避免根因缺氧而死亡 D. 进行农作物合理密植，是为了节约土地资源 27. 植物种子的胚包括（ ） ①胚芽 ②胚乳 ③子叶 ④种皮 ⑤胚根 ⑥胚轴． A. ②③⑤⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑥ 28. 下列各选项中，可看成一个生态系统的是（ ） A. 大蜀山上所有的生物及其生存环境 B. 黄山上所有的黄山松 C. 中国鳄鱼湖内所有的鳄鱼 D. 巢湖内所有的生物 29. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红” 转化成“春泥”的过程中，发挥重要作用的是 A. 花瓣的呼吸作用 B. 植物根部的呼吸作用 C. 细菌、真菌的分解作用 D. 绿色植物的光合作用 30. 我国提出争取在2060年前实现“碳中和”的目标。“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列叙述中不符合这一理念的是（ ） A. 步行或乘公交车上下学 B. 随意燃烧秸秆 C. 节约纸张，循环回收利用 D. 提倡植树造林，绿化环境 二、识图作答题（本大题共5小题，共40分） 31. 生物与环境保持着十分密切的关系，并形成了多种多样的生态系统。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题： （1）图一中共有______条食物链，兔和食草昆虫之间的关系是______，要构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是____________。 （2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则乙对应的是图一中的______。草在图一食物网中属于第______营养级。 （3）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。其中能量流动的特点是______。 （4）在上述生态系统中能量最终来源于生产者固定的______。 （5）如果该生态系统的土壤和水被某种不易分解的有毒物质污染，一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物应该是______。 （6）地球上最大生态系统是______。 （7）上述生态系统与森林生态系统相比较自我调节能力较弱，原因是____________。 32. 生物兴趣小组把辣椒对切，取出里面的种子，进行辣椒种植实践活动。 （1）兴趣小组成员在春天将种子种下，满足了____________等环境条件所以种子破壳萌发。 （2）种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。辣椒属于双子叶植物，储存营养物质的结构是______。 （3）辣椒苗生长过程中，兴趣小组会在辣椒苗的旁边施肥，这是为了给辣椒苗提供生长发育所需的______，同时马上给辣椒苗浇一次水，这是为了______（填“降低”或“提高”）土壤溶液浓度，防止烧根烧苗的情况发生。 （4）兴趣小组观察到了辣椒上开出了白色的花朵，辣椒是自花授粉植物，⑤中最重要的结构是______。经开花、______和______后，⑤中的______发育成了果实，______发育成了种子，兴趣小组收获了自己的劳动成果。 （5）请根据光合作用原理，写出一条提高辣椒产量措施：____________。 33. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。栽培技术有无土栽培、大棚栽培等。如图是番茄叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题： （1）番茄植株在进行无土栽培时，根部吸收营养液后，通过______运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终以水蒸气的形式通过叶片的______（结构名称）散失到环境中。而叶片通过光合作用产生的有机物通过______运输到根部。 （2）若此图为光合作用示意图，则④是：④______。其公式可表示为____________。 （3）若此图为呼吸作用示意图，则②是：②______。 （4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有______种，在黑夜进行的有______种。 34. 如图为植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答下列问题。 （1）图①所示生殖方式为______。图②所示生殖方式为______。 （2）笑笑的爸爸嫁接时以毛杏为砧木，以李广杏为接穗，成活以后结______杏。 （3）确保②能够成功关键是接穗与砧木的____________紧密结合。 （4）无性生殖的优点有哪些？____________（写一条即可） 35. 某生物学社团的同学们为了探究生态系统稳定性，开展了如下探究活动：在三个相同的玻璃瓶中分别装入河水、泥沙、小鱼、水藻等，密封瓶口，置于不同环境，具体如下表所示。请据此分析回答问题。 编号 瓶中成分 环境条件 A瓶 河水，泥沙，小鱼 光照 B瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 光照 C瓶 河水，泥沙，小鱼，水藻 黑暗 （1）仅从瓶中成分和环境条件分析，这三个生态瓶可以构成______组对照实验；若将B瓶和C瓶作为一组对照实验，则实验变量为______。 （2）从生态系统的成分角度分析，水藻属于______。泥沙属于______。 （3）在三个生态瓶中，小鱼存活时间最长的是______瓶。 （4）一段时间后，三个生态瓶都不能维持稳定，说明这个小型生态系统的______能力有一定限度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$