2025年中考作文高分特辑辽宁卷（真题在现+名师解题+立意角度+标杆范文+点评）

2025 年中考作文高 分特辑辽宁卷 真题在现+名师解题+ 立意角度+标杆范文+点评 1．真题在线 作文一： 宁宁在兴辽中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天他在日记中写道: 在此 次辩论赛中，我的收获更多来自“他们”，给予我鼓励的队友，引发我反思的对 手，带给我启发的评委。其实在我前行路上还有许多的“他们”，一次全新的挑 战，一片璀璨的星空，一只活泼的小猫……“他们”让我看到世界的美好。宁宁 的日记能让你联想到哪些“他们”？ 请以“他们与我”为题，写一篇文章。不少于 600 字。 作文二： 在成功演出《天下第一楼》后，兴辽中学话剧社召开经验总结会，宁宁说: “台上精彩的表演，来自台下的深研剧本及用心排练。” 文文说:“你说得有道 理，但今天面对突发状况时，大家的临场发挥也成就了演出的精彩。” 根据以上材料，自拟题目，写一篇 600 字的文章。 2．名师解题 作文一： 本题以辩论赛获奖日记为引，要求围绕“他们”与“我”的关系 展开写作。“他们”可指代人（亲友、师长、陌生人）、物（自然、动 物）或抽象事物（挑战、艺术作品），需通过具体事例展现“他们” 对“我”的影响，核心在于体现个体成长与外界因素的互动，适合写 成记叙文或散文。 作文二： 材料以话剧社经验总结会的对话为核心，聚焦“台下深研”（充 分准备）与“临场发挥”（应变能力）对成功的共同作用，需提炼二 者关系展开论述或叙事。可写成议论文探讨准备与应变的辩证关系， 也可写成记叙文通过具体事件体现二者的重要性。 3．立意角度 作文一： 1.陌生人的善意点亮心灵 记录生活中陌生人给予的温暖瞬间，如雨天借伞的路人、为迷途 自己指路的老人，通过细节刻画陌生人的善意如何让自己感受到世界 的美好，传递“微小善意改变心境”的主题。 2.兴趣爱好的滋养与陪伴 以宠物、书籍、音乐等为对象，讲述它们如何成为生活中的精神 寄托。例如：在孤独时与猫咪相处的温馨，或通过阅读名著获得面对 困境的勇气，体现“非人物”对情感与认知的影响。 3.从失败中汲取力量 记录一次失败经历（如考试失利、比赛淘汰），描写对手的优秀、 他人的批评如何促使自己反思，最终实现自我超越，展现挫折与他人 反馈对成长的双重意义。 作文二： 1.厚积薄发，灵活应变 以古今中外事例论证“准备是基础，应变是升华”。例如：屠呦 呦团队多年实验积累（准备），在思路受阻时灵活调整研究方向（应 变），最终发现青蒿素；或结合航天工程，说明精密筹备与突发故障 处理缺一不可，倡导“充分准备+灵活应对”的成功思维。 2.过程积累与瞬间突破 以个人学习乐器、绘画等特长的经历，描写长期练习（台下积累） 与某次灵感爆发（临场突破）带来的质变，说明成功既需要量变的沉 淀，也离不开抓住机遇的能力。 3.团队协作中的多元力量 通过班级活动、社会实践等场景，刻画团队成员分工筹备（如话 剧社背台词、布置道具）与突发状况下的默契配合（如演出时道具损 坏的紧急处理），体现团队中“准备”与“应变”的集体协作价值。 4．标杆范文 他们与我 一考生 落花流转，流水轻逝，在岁月的悄然更迭中，“他们”宛如璀璨 星辰，照亮我成长的漫漫征途，陪我一同探寻世间的美妙。 春日，细雨迷蒙，残红飘飞。年幼的我依偎在外婆温暖的膝头。 她手中那卷《诗经》，书页泛黄，在橘黄灯光下散发着古朴韵味。外 婆一只手轻柔地抚着我，另一只手翻动书卷，用她那苍老却饱含深情 的声音，带我走进了《诗经》的奇妙世界。“所谓伊人，在水一方” 的秀丽身影，“昔我往矣，杨柳依依”的淡淡哀愁，“执子之手，与子 偕老”的坚定誓言，都如同一幅幅画卷在我眼前徐徐展开。外婆是我 诗词世界的引路人，为我打开了热爱诗词的大门，在我幼小的心灵中 播下了诗意的种子。 秋日，落红纷，黄叶飘零。我翻开《稼轩诗集》，仿佛能与辛弃 疾促膝长谈。在那个追名逐利的时代， 他坚守自我，“把吴钩看了， 栏杆拍遍”父亲常常会和我一起深入解读辛弃疾的壮志与无奈。他凭 借着丰富的学识和独特的见解，为我驱散迷雾，让我对诗词的理解更 为深刻，体会到诗词背后深厚的家国情怀与历史内涵。父亲就像一座 明亮的灯塔，在知识的海洋中为我指引探索诗词的方向。 冬日，庭霰弥漫，呵气成霜。夜晚，面对试卷上刺眼的分数，我 满心烦闷与失落。迷茫之时，我从书架上取出诗书，“问君何能尔？ 心远地自偏”的诗句，如清泉般流淌进我的心田。母亲会悄悄走进房 间， 为我端来一杯热牛奶，拍我的肩膀。她无需言语，那无声的安 慰，就像一股暖流，驱散我内心的寒冷， 给予我力量，让我在诗词 中寻得的宁静有了坚实依靠。 外婆开启我诗词启蒙，友陪伴我成长，父亲引领我深入诗词内核， 母亲给予我力量。从年幼时春日与诗词的初见，到夏日在繁忙中因诗 词收获悠然，秋日体悟诗词中的家国情怀，再到冬日从诗词中寻得内 心宁静，“他们”始终与诗词相伴，陪我一路前行。 岁月悠，“他们”的陪伴似清幽的诗词之韵，长留心间。与“他 们”同行，我在成长中不断收获， 不断蜕变，也因此能发现生活中 更多的美好，拥抱更灿烂的未来。 名师手记： 1.构思巧妙，立意深远。文章以“诗词”为线索，将外婆、 父亲、母亲与“我”的情感紧密相连，构思巧妙。通过春、秋、 冬三个季节的场景转换，分别呈现外婆的启蒙、父亲的引领、母 亲的慰藉，生动展现了亲情对个人精神世界的滋养。 2.语言优美，情感真挚。运用比喻、排比等修辞手法，将诗 词之美与亲情之暖巧妙融合，极具感染力。对人物动作、语言的 细节刻画细致入微，使外婆的温柔、父亲的沉稳、母亲的体贴跃 然纸上。文中“我”的成长感悟真实自然，情感真挚细腻，字里 行间流露出对亲人的感恩之情，令人动容。 (1) 他们与我 一考生 深秋的老城区飘着糖炒栗子的甜香，我攥着相机穿梭在巷子里， 镜头固执地追逐着青瓦白墙的沧桑。直到转角处那面爬满爬山虎的砖 墙前，我撞见了截然不同的风景。 墙根下，银发的老奶奶正用竹篾编着菜篮，枯瘦的手指灵巧地穿 梭，篾条在她掌心发出细微的脆响。不远处，修自行车的大爷哼着老 越剧，扳手拧动螺丝的节奏与唱腔奇妙地重合。还有卖桂花糕的阿姨， 竹蒸笼腾起的热气里，她笑着给每个顾客多塞两块糖渍桂花。 我举起相机的瞬间，卖糖画的老人突然抬头：“姑娘，光拍墙有 啥意思？”他手腕轻抖，糖丝在石板上勾勒出活灵活现的凤凰，“瞧 瞧我们这些老家伙，可比砖墙热闹。”这话让我一愣——原来自己一 直执着于凝固的历史，却忽略了正在鲜活生长的人间烟火。 此后的每个周末，我成了巷子里的常客。看修伞匠用棉线细细缝 合伞面，听老钟表匠讲述每个零件背后的故事，甚至跟着剪纸奶奶学 剪窗花。有次暴雨突至，修自行车的大爷二话不说把雨披罩在我身上， 自己淋着雨把我送到公交站。雨水顺着他的白发往下淌，却笑得像个 孩子：“小姑娘的相机可不能进水！” 当我把冲洗好的照片送给他们时，老人们布满皱纹的脸上绽放出 比春花更灿烂的笑容。卖桂花糕的阿姨往我兜里塞了把炒货，修伞匠 非要送我一把新制的油纸伞。这些平凡的人，用最质朴的善意，教会 我比摄影技巧更珍贵的东西。 如今翻看相册，最珍贵的不再是那些精心构图的风景照，而是老 奶奶编竹篮时专注的侧影，是大爷修自行车时沾着机油的手，是阿姨 递来桂花糕时眼角的笑纹。他们是城市褶皱里的微光，却让我懂得： 真正的美，从来不在凝固的风景里，而在热气腾腾的生活中，在那些 温暖的相遇与陪伴里。 名师手记： 1.立意新颖，选材鲜活。跳出常规人物设定，以城市巷陌里 的平凡手艺人、市井百姓为描写对象，将“他们”定义为生活美 学的传递者，展现平凡人身上的温暖力量，视角独特。选取编竹 篮、修自行车、卖糖画等充满烟火气的场景，用真实生动的生活 片段替代宏大叙事，使文章充满生活质感。 2.结构精巧，主题深刻。采用“发现——融入——感悟”的 叙事结构，以摄影视角变化为主线，结尾升华至对生活本真之美 的思考，主题深刻且富有哲思。 (2) 以钻研铸成功，以应变搏奇迹 一考生 《天下第一楼》的精彩演绎已落幕，我们深信演员们深研剧本与 精心排练是舞台绽放的基石；而面对突发情况，演员们的灵活应变也 正是创造舞台奇迹的关键时刻。正在青春征程中的我们，应脚踏实地、 务实求真，也要审时度势，不畏挑战。唯兼此二者，方能在时代长行 河中既稳渡深水，又勇立潮头。 深研苦练，恰如大厦之深基，无此则万丈华楼也如沙上之塔。《礼 记》有言: “玉不琢，不成器。”古训如斯，正是对潜心钻研的最好 礼赞。居里夫人在简陋棚屋中寒来暑往，翻动数吨沥青铀矿渣，终于 寻得那惊世一克，提炼了镭元素；钱学森精心整理八百余页《工程控 制论》笔记， 为新中国航天事业奠定深厚根基。他们以意志为基石， 终垒砌科研的万丈高楼。 临场应变，恰如奇兵出阵，在未知挑战面前搏取一线生机。人生 的征途不仅曲折，更有“奇险”。纵使万事俱备，命运却仍旧会给我 们出其不意的考题。韩信背水列阵，诸葛火烧连营，弗莱明在失败实 验中敏锐发现青霉素，乔布斯带领苹果成功转型……从古至今，他们 创下了置之死地而后生的奇迹，无一不是因直面挑战，灵活机变，善 出奇兵。《孙子兵法》日:“水之行避高而趋下，兵之形避实而击虚。” 流水无形，顺势而变，方能攻破难关，克敌制胜。 真正卓越者，必使“台下十年功”与“台上一分钟”在灵魂中统 一。人生路上，脚踏实地和灵活应变缺一不可，我们应学会审时度势， 在困境面前埋头耕耘，在挑战面前善出奇兵。袁隆平院士毕生守望稻 田，数十年如一日在田垄间观察记录，是为钻研；在杂交技术攻关遇 阻时另辟蹊径，是为应变。二者兼备，终于在“野败”植株中发研关 键突破口，让禾下乘凉之梦照进现实。艺术大师梅兰芳对京剧唱腔、 身段十年如一日地严苛锤炼，是为钻研：表演《贵妃醉酒》时，不慎 将手中折扇滑落，顺势以优美的“卧鱼”身段俯身拾扇，更将贵妃醉 态演绎得淋漓尽致，是为应变。唯此兼备，才成就梨园佳话，不朽宗 师。 《周易》云:“穷则变，变则通，通则久。”当我们台下苦心钻研 的深厚功底，与台上灵光闪现的应变之智交融一体，便能以钻研铸成 功，以应变搏奇迹，在时代的舞台上挥洒出最酣畅淋漓的精彩。 名师手记： 1.论点鲜明，说理透彻。开篇从话剧演出切入，自然引出“深 研苦练是根基，临场应变创奇迹”的论点，随后援引古今中外多 领域事例，从科研、军事、艺术等维度展开论述。居里夫人提炼 镭元素、钱学森整理航天笔记，印证“钻研如大厦深基”；韩信 背水一战、梅兰芳意外拾扇化险为夷，诠释“应变如奇兵制胜”。 文章旁征博引，既有《礼记》《孙子兵法》《周易》等经典名言的 理论支撑，又有袁隆平、梅兰芳等人物的鲜活故事，论据丰富且 典型，有效增强了论证的说服力与感染力。 2.结构清晰，语言凝练。采用“总——分——总”的论述框 架，各段落间过渡自然，首尾呼应。语言凝练流畅，善用比喻修 辞（如“大厦之深基”“奇兵出阵”），将抽象哲理转化为生动意 象，兼具思辨性与文学性。结尾升华主题，号召青年将“钻研” 与“应变”结合，彰显时代担当，使文章兼具思想深度与现实意 义。