2025年中考作文高分特辑甘肃卷（真题在现+名师解题+立意角度+标杆范文+点评）

2025 年中考作文高 分特辑甘肃卷 真题在现+名师解题+ 立意角度+标杆范文+点评 1．真题在线 请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于 600 字的作文。 (1)阅读下面材料，完成作文。 2025 年春节档电影《哪吒之魔童闹海》爆火，成为人们的热议焦点。其精 彩绝伦的剧情、震撼眼球的特效，自然是吸睛关键。其系列影片中“我命由我不 由天”“若命运不公，就和它斗到底”这般掷地有声的台词，也像一记记重锤， 狠狠敲击我们的心灵，不仅瞬间点燃我们的满腔热血，更促使我们对生活、梦想 与自我展开全新的思考。请以“那声呐喊，唤醒了我”为题目作文。 (2)阅读下面材料，完成作文。 初中三年，转瞬即逝。回首这段青春岁月，总有一些人让我们心怀感激。或 许是课堂上循循善诱的老师，用知识点亮我们求知的双眼；或许是运动场上并肩 作战的同学，用汗水浇灌我们拼搏的勇气；或许是课间分享零食的朋友，用欢笑 温暖我们成长的时光；或许是默默守护的家人，用爱意撑起我们追梦的天空…… 请以“致谢青春路上的你”为题，给你最想感谢的那个人写一封信。在信中， 请回忆你们相处的点点滴滴，讲述他/她带给你的温暖与感动，分享他/她对你产 生的积极影响。让这封信成为你们青春岁月最美好的见证，让感恩之心化作文字， 永远珍藏。 2．名师解题 作文一： 本题以电影《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天”的精神为 切入点，要求围绕“呐喊”对自我的唤醒作用展开叙事。“呐喊”既 可以是电影台词、他人话语，也可以是内心的觉醒之声；“唤醒”需 体现从迷茫、退缩到觉醒、奋进的转变过程，适合写成记叙文，通过 具体事件展现精神力量对个人成长的影响。 作文二： 本题要求以书信形式向青春中重要的人表达感谢，需通过回忆具 体事件，展现对方带来的温暖、支持与成长影响。书信格式需规范（称 呼、问候语、正文、结尾、署名、日期），语言应真挚自然，适合写 成记叙文，通过细节描写传递情感。 3．立意角度 作文一： 1.突破自我设限的觉醒 讲述因学业压力、性格内向等原因自我否定，偶然听到“我命由 我不由天”等话语后，重新审视自身潜能，通过挑战难题、主动发言 等行动突破心理障碍，展现精神呐喊带来的自我超越。 2.对抗挫折的勇气重生 以比赛失利、目标受挫为背景，描写在低谷期因某句激励话语重 拾信心，如中考模拟考失败后被“若命运不公，就和它斗到底”触动， 通过调整心态、加倍努力实现逆袭，凸显信念对逆境翻盘的推动作用。 3.追寻梦想的坚定抉择 刻画因外界质疑（如家人反对兴趣选择）而动摇初心的经历，借 “呐喊”唤醒对梦想的执着，如顶住压力坚持学习绘画，最终用成绩 证明热爱的价值，体现精神力量对坚守理想的支撑。 4.唤醒社会责任与担当 将“呐喊”与时代精神结合，叙述在看到社会现象（如环保问题、 弱势群体困境）后，受正能量话语感召，从旁观者转变为行动者，如 组织社区公益活动，展现个体价值与社会责任感的觉醒。 作文二： 1.师恩如灯，照亮求知之路 聚焦老师课堂上的耐心教导、课后的悉心鼓励，如数学老师用趣 味方法讲解难题、班主任在迷茫时的谈心，体现教师对学业与心灵的 双重引领，表达感恩与敬意。 2.挚友相伴，温暖成长岁月 选取与朋友间的趣味日常、心灵共鸣瞬间，如分享秘密、互相倾 诉烦恼、共同追逐爱好，刻画朋友如何用陪伴与理解驱散成长的孤独， 成为青春中的温暖慰藉。 3.亲情守护，托举追梦翅膀 描写家人在生活与梦想追求中的默默付出，如父母凌晨准备早餐、 支持兴趣发展，或长辈用人生经验给予智慧指引，凸显亲情在青春成 长中的坚实后盾作用。 4.陌生人的善意，点亮青春微光 讲述偶遇的陌生人带来的温暖，如公交车上让座的老人、雨中借 伞的路人，通过平凡小事展现陌生人善意对心灵的触动，传递感恩与 社会温情。 4．标杆范文 (1) 那声呐喊，唤醒了我 一考生 夕阳的余晖洒在乒乓球台上，映出我落寞的身影。手中的球拍似 有千斤重，每一次挥拍都带着无尽的沮丧。我，又一次在乒乓球比赛 中失利了，而且是惨败。 曾几何时，我对乒乓球满怀热忱，满心憧憬着能在赛场上绽放光 彩。为了提升球技，我无数次在球台前挥洒汗水，精心钻研每一个发 球、接球的技巧，满心期待能在比赛中一展身手。然而，残酷的现实 却一次次将我击倒。接连不断的失利，让我内心的自信大厦轰然崩塌， 质疑与迷茫如潮水般将我淹没。我开始怀疑自己的天赋，甚至产生了 放弃的念头。 一次偶然，我在电视上看到了电影《哪吒之魔童闹海》。影片中， 哪吒生来背负着魔童的命运，遭受世人的误解与排斥，可他没有丝毫 退缩，毅然决然地喊出：“若命运不公，就和它斗到底！”那声呐喊， 仿佛一道划破黑暗的闪电，瞬间击中了我。我不禁反问自己：哪吒面 对如此不公的命运，都能勇敢抗争，我只是经历了几次比赛失利，就 打算放弃了吗？ 刹那间，我如梦初醒。心中涌起一股无畏的勇气，我决心重新振 作。此后，我不再盲目练习，而是冷静分析比赛中的失误，虚心向教 练和队友请教。清晨，当第一缕阳光还未完全照亮大地，我已在球台 前练习发球；夜晚，月色如水，我还在反复琢磨接球的动作。每一次 疲惫不堪想要放弃时，哪吒的那声呐喊就在我耳边回响，给予我坚持 下去的力量。 终于，又一次比赛的机会来临。站在赛场上，我深吸一口气，调 整好状态。发球、接球、扣杀，我一气呵成，每一个动作都充满自信。 面对强劲的对手，我不再畏惧，凭借着扎实的技术和顽强的毅力，一 路过关斩将。当最后一个球落地，胜利的那一刻，我激动得热泪盈眶。 那声呐喊，不仅唤醒了赛场上的我，更让我在人生的道路上懂得： 命运掌握在自己手中，无论遇到多大的困难与挫折，只要勇敢抗争， 就一定能迎来属于自己的曙光 。 名师手记： 1.立意深刻，主题升华。文章以乒乓球比赛的失利与振作历 程为线索，借哪吒“若命运不公，就和它斗到底”的呐喊，生动 诠释了自我觉醒与突破困境的成长主题，立意积极向上，富有感 染力。结尾将赛场感悟升华至人生哲理，深化主题，使文章更具 思想深度。 2.情节起伏，细节动人。先细腻描绘比赛失败后的沮丧、自 我怀疑，再引出哪吒呐喊带来的心灵触动，最后呈现振作后的成 功，情节跌宕，增强可读性。对比赛场景、内心活动的描写细腻 入微，如“手中的球拍似有千斤重”“我在心里默默为你加油”， 让读者感同身受。 (2) 那声呐喊，唤醒了我 一考生 暴雨如注的傍晚，我蜷缩在画室角落，盯着画架上被揉皱的素描 纸发呆。第三次美术考级失利的通知躺在脚边，潮湿的空气里弥漫着 颜料发酸的气味。画了五年的静物素描，此刻在我眼中不过是毫无生 气的线条堆砌，曾经炽热的绘画梦想，似乎早已被失败的冷水浇灭。 “就算全世界都不信我，我自己的命自己扛！”路过影院时，《哪 吒之魔童闹海》的宣传海报上，哪吒张扬的眉眼撞进我的视线。那句 熟悉的台词如同一记重锤，敲开了我封闭的心门。海报上的少年逆光 而立，火焰在身后翻涌，与我记忆里初次握起画笔时的炽热不谋而合。 七岁那年的春天，我在公园写生时遇见美院教授。老人看着我画 歪的桃花，笑着说：“画画不是模仿，是让心里的花绽放。”那时的我， 总爱蹲在墙角观察蚂蚁搬家，用蜡笔把晚霞涂成彩虹般的绚烂。可不 知从何时起，我开始执着于考级证书，用程式化的线条囚禁住了灵感。 深夜的画室重新亮起灯光。我撕掉考级教材，铺开泛黄的速写本。 楼下梧桐树的影子在月光下摇曳，我试着画它扭曲的枝干，画雨滴在 水洼里炸开的涟漪，画自己颤抖却坚定的笔触。当第一缕晨光爬上窗 台时，画纸上的向日葵正在肆意生长——花瓣不再是规整的圆形，而 是如火焰般向四周伸展。 再次走进考级考场时，我选择了自由创作。画布上，哪吒踩着风 火轮冲破乌云，而我用浓烈的色彩在旁侧画下无数只振翅的蝴蝶。评 审老师指着画作惊叹：“这才是真正的生命力！”那一刻，我终于懂得： 真正的热爱，不该被他人定义的标准束缚，就像哪吒挣脱命运的枷锁， 我也打破了自己设下的牢笼。 那声穿越银幕的呐喊，不仅唤醒了画笔下的生机，更让我明白： 所谓梦想，就是敢于在质疑声中坚守自我，在黑暗里为自己点亮一盏 灯。 名师手记： 1.选材新颖，立意深刻。以美术考级的挫折为切入点，将绘 画梦想的觉醒与哪吒精神相融合，跳出常见的运动、学习失利叙 事，选材独特且富有艺术气息。结尾将个人经历升华为对梦想本 质的思考，提出“打破自我设限”的感悟，展现出超越年龄的思 想深度。 2.用词丰富，意象优美。运用“蜡笔晚霞”“摇曳的梧桐影” “火焰般的向日葵”等充满画面感的意象，使文章兼具文学性与 感染力。 (3) 致谢青春路上的你 亲爱的爷爷： 展信安！ 此刻站在初中毕业典礼的礼堂外，望着天边被夕阳染红的云朵， 忽然想起您教我放风筝的那个春天。风里飘来槐花香，恍惚间，三年 时光的碎片又拼凑成完整的画面。 初一时的我，像只莽撞的小鹿，满心期待却总在集体活动中出错。 记得那次运动会，我作为班级代表参加朗诵比赛，却在台上忘得一干 二净。当聚光灯刺得我睁不开眼时，是您悄悄从观众席站起，用沙哑 却坚定的声音为我起头。整个礼堂先是寂静，而后响起此起彼伏的应 和，那声音像涨潮的海水，将我从慌乱的孤岛托起。 您总说：“风筝飞得高，不是因为风大，是懂得借力。”每个周末， 我们都会去城郊的旷野。您手把手教我放线收线，看着风筝在蓝天上 画出优美的弧线。有次风筝挂在树梢，我急得直掉眼泪，您却笑着说： “线断了又怎样？咱们再做一只更漂亮的。”第二天清晨，我在桌上 发现您连夜赶制的蝴蝶风筝，竹骨上还刻着我的小名。 备战中考的日子里，台灯下总有您送来的热牛奶。那天模考失利， 我把自己锁在房间。您隔着门轻轻说：“记得那只挂在树上的风筝吗？ 它现在变成星星，在天上看着你呢。”推开房门的瞬间，月光里您的 白发闪着银光，像极了风筝线上缠绕的星辰。 如今，我终于明白，您教会我的不仅是放风筝的技巧。您用包容 做线，以鼓励为风，让我这只跌跌撞撞的风筝，也能在青春的天空里 找到方向。 纸短情长，千言万语化作一句感谢。愿您身体健康，等我考上理 想的高中，再陪您去放那只崭新的风筝。 敬祝 安康！ 您的孙女：某某 2025年 6月 16日 名师手记： 1.情感细腻，结构精巧。以“风筝”为核心意象贯穿全文，将爷爷的关爱与成长感悟巧 妙融合，通过朗诵救场、制风筝、考前陪伴等细节，传递出绵长深厚的情感。首尾以“风筝” 呼应，形成完整的情感闭环，叙事节奏张弛有度。 2.语言诗意，人物立体。“月光里您的白发闪着银光，像极了风筝线上缠绕的星辰”等 语句，运用通感、比喻等修辞，使文字如诗般优美，增强抒情效果。通过个性化的语言和动 作描写，塑造出智慧、温暖且充满生活哲思的长辈形象。 (4) 致谢青春路上的你 亲爱的同桌： 展信佳！ 当我铺开这张信纸，初中三年的点点滴滴如潮水般涌上心头。那 些被岁月尘封的温暖瞬间，此刻都鲜活起来，而这一切，都与你息息 相关。 还记得初入初中时，我性格内向，总是独来独往。在陌生的环境 里，我像一只受惊的小鹿，小心翼翼地打量着周围的一切。是你，带 着如暖阳般灿烂的笑容，主动与我搭话，拉着我一起去认识新同学。 那时候，你清脆的笑声，就像一阵春风，吹进了我封闭的世界。 课堂上，你专注的神情和积极的发言，总是深深感染着我。遇到 难题时，你会耐心地为我讲解，一遍又一遍，从不厌烦。还记得那次 数学考试，我因为粗心大意考砸了，心情低落到了极点。你轻轻拍了 拍我的肩膀，安慰我说：“别灰心，一次考试说明不了什么，我们一 起分析错题，下次肯定能进步！”说着，你便拉着我坐下，和我一起 仔细研究每一道错题。你的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我暗 暗下定决心，一定要努力学习，不辜负你的期望。 运动场上，我们更是并肩作战的好伙伴。学校运动会的 4×100 米接力赛，你跑最后一棒。当你接过接力棒的那一刻，我在心里默默 为你加油。你如离弦之箭般冲了出去，拼尽全力向终点冲刺。虽然我 们最终没有拿到第一名，但你不服输的精神，让我明白了团结和拼搏 的意义。比赛结束后，你笑着对大家说：“我们已经尽力了，下次我 们一定能赢！”你的乐观和豁达，让我学会了在面对失败时保持积极 的心态。 三年时光，转瞬即逝。如今，我们即将面临中考，奔赴不同的 考场。但我相信，无论未来的路有多么崎岖，我们都不会忘记彼此。 因为，你是我青春路上最美的风景，是我最珍贵的回忆。 谢谢你，我的同桌。是你，用真诚的友谊温暖了我的青春岁月； 是你，用积极向上的态度影响着我，让我变得更加自信和勇敢。愿我 们在未来的日子里，都能追逐到自己的梦想，成为更好的自己。 期待与你在更高处相见！ 你的同桌：某某 2025 年 6月 16 日 名师手记： 1.事例典型，情感真挚。以书信形式，围绕初中三年相处点 滴，从初入初中的结识、数学考试后的安慰、运动会并肩作战等 典型事例回忆同桌给予的温暖与鼓励，字里行间满是感激，极易 引发共鸣。 2.语言质朴，格式规范。行文语言平实自然，如“你轻轻拍 了拍我的肩膀，安慰我说”，却饱含深情，符合书信体风格。严 格遵循书信格式，称呼、问候语、正文、落款、日期一应俱全， 格式严谨，体现良好写作素养。