第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元测试卷 2025--2026学年统编版七年级历史上学期

2025—2026学年七年级历史第二单元测试卷 1、 选择题（共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1．（2023·云南·统考中考真题）西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（jī）以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯，由他们去建立诸侯国。材料描述的是 A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 2．（2023·福建·统考中考真题）西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在 A．发展农业生产 B．提高军队实力 C．巩固国家统治 D．加强封建专制 3．（2022·北京·统考中考真题）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准。（见图）这反映出西周统治者 A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程 4．（2022·江苏苏州·统考中考真题）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是 A．《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B．《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C．清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戌族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D．历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A．A B．B C．C D．D 5．（2021·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）了解历史时序和学握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是 A．西周 B．夏朝 C．商朝 D．东周 6．（2021·江苏苏州·统考中考真题）自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六"，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑（见图），验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍 A．不能反映历史的真实 B．需与考古发现相印证 C．不能成为研究的依据 D．其价值源于学者考证 7．春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是 A．周王室地位已经衰落 B．鲁国到王都路途遥远 C．鲁国国君是春秋霸主 D．周王不是鲁国的宗亲 8．《管子·地图》载：“凡兵主者，必先审知地图”。《孙子兵法·地形篇》载：“夫地形者，兵之助也”。据此可知，当时地理知识的运用适应了 A．水利兴修 B．诸侯征战 C．儒学兴起 D．私学发展 9．依据《史记·楚世家》的相关记载，历史教师讲述了一个故事，从中可以看出 起点：楚武王言“我蛮夷也”。 发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。 高潮：晋楚邲之战后，楚庄王论“武德”。 结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面，楚国一度被推为合纵之长。 A．分封制度的强化 B．民族之间的交融 C．六国统一的完成 D．经济重心的南移 10．刘向《战国策·书录》中载“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯。力功争强。胜者为右。”材料意在说明 A．分封制下等级森严 B．世袭制度被彻底废除 C．“天下共主”局面丧失 D．“尊王攘夷”被认同 11．下图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时 A．经济的发展 B．战争的需要 C．运输的需求 D．社会的安定 12．（2023·北京·统考中考真题）战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明 A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 13．（2022·广东深圳·中考真题）商鞅变法造就了以军工和才干上升的官僚功勋系统，使秦国社会的动力驱动系统焕然一新。推动这一驱动系统建立的变法措施是 A．织致粟帛多者复其身 B．民有二男以上不分异者，倍其赋 C．有军功者，各以率受上爵 D．为私斗者，各以轻重被刑大小 14．（2022·海南·统考中考真题）“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A．背景 B．目的 C．内容 D．影响 15．（2022·湖南怀化·统考中考真题）“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是 A．免除徭役 B．授予爵位、赏赐土地 C．赏赐金钱 D．赐予奴隶 16．（2022·江西·统考中考真题）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法 A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流 C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力 17．（2022·山东泰安·统考中考真题）下列材料探究的主题是 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序，商鞅变法成效最大 A．夏商周的更替 B．分封制的实施 C．战国时期的社会变化 D．中央集权制的确立 18．（2022·重庆·中考真题）下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是 A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 19．（2023春·九年级课时练习）图1至图2所示内容体现了都江堰 A．造福千秋 B．控流发电 C．沟通水系 D．方便航运 20．（2023·江苏泰州·统考中考真题）“吾十有五而志于学”“言必行，行必果”“己所不欲，勿施于人”。以上言论来自 A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 21．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）《论语》有云：“仲尼，日月也。”法国学者格扎维埃·瓦尔特评价他正是中华之“华”的源泉，只要借助他，这道“光华”就将“永恒”！这道“光华”就能超越国家的疆界，肩负启迪人类的神圣使命，据此判断“他”是 A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子 22．（2023·广东深圳·统考中考真题）颜渊曾说，学了满身本领，但是如果违背了道德，宁肯藏而不用。这体现了 A．尊崇自然 B．仁德为先 C．学以致用 D．以法治国 23．（2023·福建·统考中考真题） 人物 主张 孔子 统治者不能忽视民众的切身利益 墨子 统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治” 上表人物主张的共同之处是 A．无为而治 B．以法治国 C．关注民生 D．尊崇儒术 24．（2023·安徽·统考中考真题）商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二人都主张 A．无为而治 B．因势而变 C．兼爱非攻 D．尊卑有序 25．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）春秋战国时期出现的“百家争鸣”局面，体现出这一时期 A．兼并战争不断 B．制度变革深刻 C．经济发展迅速 D．思想学术繁荣 26．（2023·内蒙古通辽·统考中考真题）“孔子成长的时代，鲁国政乱……‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为，正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏，要想修复礼乐秩序，必须从人心入手。因此，既然无望入朝执政扭转乾坤，那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知，孔子从事教育的目的是 A．教化民众，匡正社会秩序 B．以法为教，建立法治社会 C．有教无类，发展私塾教育 D．著书立说，宣扬儒家思想 27．（2023·河南·统考中考真题）殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A．货币 B．礼器 C．食器 D．酒具 28．（2023·新疆·统考中考真题）精美的历史文物包含着丰富的历史信息。下列文物体现的是 利簋                           四羊方尊                 青铜面具 A．炎黄时期的创造发明 B．商周时期的文明成就 C．春秋时期的经济发展 D．战国时期的社会变革 二、材料题（29题8分，30题12分，31题12分，32题12分） 29.材料：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记•商君列传》 （1）请写出商鞅所代表的学派。（2分） （2）有人说商鞅死了变法也就失败了，你是否同意，并说明你的理由。（6分） 30.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书•食货志》 （1） 根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？（2分） （2） 材料二反映了什么历史事件？（2分）并据该材料概括其主要措施。（4分） （3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？并作简要说明。（4分） 31．“弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。”仔细观察下图，并结合所学知识，回答下列问题：（12分） （1） 刻写在图一文物上的文字被称为什么？（2分） （2）2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，请写出此文物的名称，并根据你的理解说说为什么此文物会被列人该名录？（4分） （3）概括图三中人物的政治主张。（2分） （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义。（4分） 32.阅读材料，完成要求。(12分) 材料 下面是《中国古代史（上）》目录中第三章的子目名称 第一节 （1）王室衰微大国争霸 （2）铁犁牛耕的出现井田制的逐渐瓦解和封建生产关系的出现工商业的发展 （3）老子孔子 第二节 1．李悝变法吴起变法商鞅变法封建集权制度的初步形成 2．农业的发展手工业的进步商业的活跃封建生产关系的形成 3．合纵连横的斗争长平之战与赵的削弱 （4）诸子百家 ——摘编自詹子庆《中国古代史（上）》 （1） 请写出春秋战国时期生产力水平提高的重要标志。（2分） （2）请你从目录中选取2则信息，结合其反映的史实，拟定一个观点并加以论述（要求：价值观正确，主题明确，史论结合，10分） 第二单元测试卷参考答案 1—5：BCCCA 6—10：BABBC 11—15：B ACDB 16—20：BCBAB 21—25：BBCBD 26—28：AAB 29（1）法家（2分） （2）不同意。（2分） 理由：判断改革是否成功，标准是看其是否推动了社会的发展，顺应了社会潮流（或目的是否达到）（2）。商鞅虽死，但变法继续，商鞅变法提高军队战斗力，成为最强大的诸侯国，使秦国国力大增，为兼并六国奠定基础。（2分） 30（1）历史信息：春秋战国时期，出现了铁器牛耕。（2分） （2）历史事件：商鞅变法（2分） 主要措施：①奖励耕战（耕织）；②承认土地私有制，允许土地自由买卖。（4分） （3）联系：因果联系；（2分）说明：材料一春秋战国时期铁器牛耕是广泛使用，提高了生产力，促进了材料二诸侯国的变法。（2分） 31（1）甲骨文；（2分） （2）司母戊鼎；（2分） 原因：文物的历史价值——司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器； 文物的艺术价值——司母戊鼎体现了商代高超的青铜铸造工艺； 文物的精神价值——司母戊鼎体现了古代劳动人民的智慧； 文物的运输保障及安全保障。（4分） （3）以德治国。（2分） （4）优秀传统文化是中国文化创新的宝藏，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑； 优秀传统文化有利于增强民族自尊心和自豪感，使我们能够更好地认识和认同中华文明； 作为中学生，应该加强对优秀传统文化的学习，通过多种途径的实践活动，提高对文物的鉴赏能力，以传承优秀传统文化为己任。（4分） 32（1）铁器牛耕的使用和推广（2分） （2） 观点1：顺应时代潮流的改革推动社会进步（2分） 论述：举例李悝变法、商鞅变法（格式：事件+内容+影响） 观点2：中国传统文化博大精深（2分） 论述：举例孔子、老子等学派的思想主张。（格式：时间+人物+学派+内容） 观点3：思想解放推动社会进步。（2分）（格式：时间+人物+学派+内容+影响） 论述：举例孔子、老子等学派的思想主张，影响。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$