专题14 逻辑思维（湖北专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）高考1年模拟政治真题分类汇编

专题14 逻辑思维 考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势 考点01 树立科学思维观念 （5年6考） （2025·湖北卷）：相容选言判断的真假判断、必要条件判断的逻辑性质、相容选言推理、必要条件假言推理；性质判断换质推理、性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则 （2024·湖北卷）：正确运用选言判断、必要条件判断的逻辑性质；概念的内涵和外延、概念之间的外延关系种类、相容关系的种类、不相容关系的种类 （2023·湖北卷）：三段论正确推理的一般规则；联言推理及其方法 1.考点“树立科学思维观念”，从近年高考可见，命题常结合重大时代主题，像以改革历程、生态建设案例等为切入点，融入习近平新时代中国特色社会主义思想。题型上，选择题、非选择题皆有涉及，注重考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的掌握与运用。如通过分析社会现象，考查逻辑思维，要求学生理解假言判断等逻辑概念；或结合具体事例，考查辩证思维，让学生运用质量互变规律等原理分析问题，以此引导学生提升思维品质，培养创新、逻辑、辩证等科学思维。 2. 考点“遵循逻辑思维规则”重点考查概念内涵、外延的精准理解，以及判断、推理的逻辑规则运用。题目紧密结合生活、科技前沿等真实情境，像人工智能中的逻辑判断、经济现象里的推理分析等。 3.考点“运用辩证思维方法”，常以我国科技发展、政策决策历程等为背景出题，选择题与非选择题均有涉及。结合社会热点事件，要求学生运用辩证思维剖析问题，如分析新发展理念下经济转型中量变与质变的关系。跨模块上，会与必修中经济、哲学知识相联，像从辩证思维角度解读经济发展与环境保护的对立统一。还可能通过开放性试题，考查学生对辩证思维整体性、动态性的运用，提升思维品质。 4.考点“提高创新思维能力”的试题增强开放性设计，常设置开放性设问，鼓励学生从多元角度分析社会现象，如让学生阐释人大特定决定原因，以新角色新视角创新作答。未来命题将更紧密联系生活实际，以日常、科研、国家发展等情境为载体，考查学生运用创新思维解决实际问题的能力，例如结合文化、技术创新等事例，考查联想、发散、逆向等思维，引导学生打破常规，提升思维灵活性与创造性，培养适应时代需求的创新型人才。 考点02 遵循逻辑思维规则 （5年1考） （2023·湖北卷）：形式逻辑 考点03 运用辩证思维方法 （5年2考） （2025·湖北卷）：坚持辩证的否定观、迁移 （2024·湖北卷）：辩证思维的整体性和动态性特征 考点04 提高创新思维能力 （5年2考） （2025·湖北卷）：逆向思维含义及其依据 （2024·湖北卷）：创新思维的特征 考点01 树立科学思维观念 1．（2025·湖北·高考真题）2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名，赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许实际参赛。甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真，下列选项不必然为真的是（ ） A．甲或者缴费或者不允许实际参赛 B．如果允许甲实际参赛，则乙没缴费 C．如果不允许甲实际参赛，则乙中了签或乙缴了费 D．甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人 2．（2025·湖北·高考真题）《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是（ ） ①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以，有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。 ②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以，有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。 ③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以，所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为。 ④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以，A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·湖北·高考真题）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定（ ） A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山 B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄 C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄 D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山 4．（2024·湖北·高考真题）当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（ ） A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 5．（2023·湖北·高考真题）“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了（ ） A．“四概念”的错误 B．“中项不周延”的错误 C．“大项不当扩大”的错误 D．“小项不当扩大”的错误 6．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。 （2）运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。 考点02 遵循逻辑思维规则 1．（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（    ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 考点03 运用辩证思维方法 1．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 （2）结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。 考点04提高创新思维能力 1．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 （2）结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（。要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。） 1．（2025·湖北武汉·模拟预测）习近平总书记出席民营企业座谈会并指出：“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。要统一思想、坚定信心，促进民营经济健康发展、高质量发展。”高三某班以此开展了一堂关于推动民营企业高质量发展的研讨课，其中，甲、乙、丙、丁四位同学做了如下论断，对这四位同学的论断分析正确的是（ ） 甲：民营企业面临的困难要么是融资难融资贵，要么是市场竞争不公平 乙：如果推进民营经济的高质量发展，就能筑牢我国经济的立身之本 丙：除非民营企业统一思想、坚定信心，否则难以促进其高质量发展 丁：民营企业是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的政治基础 ①甲的论断是相容选言判断，选言支断定的情况不能并存 ②乙的论断是真的，否定该判断的前件，就可以否定后件 ③丙所断定的前后件的关系是，如果后件真，前件一定真 ④丁的论断是假的，其支判断所断定的情况并不都是真的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2025·湖北武汉·模拟预测）竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。据材料，下列判断正确的是（ ） ①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类 ②通过文献考据确定竹笋的文化地位属于定性分析 ③“触-闻-悟”的采笋体验描述运用了形象思维 ④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025·湖北武汉·模拟预测）社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个道德范畴构成了一个完善的道德体系。某校就该地“四德建设”进行分组调研。就调研参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ） ①由“所有的参与社会公德调研组的学生都是高三同学”为真，能推出“所有的高三同学都参与了社会公德调研组”为真 ②由“甲同学或参与了职业道德组，或参与了家庭美德组”为假，能推出“甲同学既没参与职业道德组，也没参与家庭美德组”为真 ③由“如果调研那天不考试，王同学就会参与家庭美德组调研”为真，能推出“王同学没有参与家庭美德组调研，是因为调研那天考试了”为真 ④由“除非张涛参与个人品德组调研，王莹才会参与个人品德组调研”为真，能推出“如果王莹没有参与个人品德组调研，那么张涛也没有参与个人品德组调研”为真 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025·湖北武汉·模拟预测）鲁迅的著作不是一天能够读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能够读完的。这个推理和以下哪个推理所犯的逻辑错误一致（ ） A．作案者都有作案动机，某甲有作案动机，所以某甲一定是作案者 B．各级官员都要遵纪守法，我不是官员，所以我不要遵纪守法 C．人是由猿猴进化而来的，张三是人，所以张三是由猿猴进化而来的 D．想当翻译就要学外语，我又不想当翻译，何必费力学外语 5．（2025·湖北武汉·二模）某疾控中心研究某社区流感传播规律，收集了以下数据： 家庭 疫苗接种 外出频率 通风条件 感染情况 1 已接种 高 良好 未感染 2 未接种 高 良好 感染 3 已接种 低 较差 未感染 4 未接种 低 较差 感染 5 未接种 高 较差 感染加重 在分析1-4号家庭数据、对比2号和5号家庭数据时，研究人员适合运用的方法是（ ） A．求异法、剩余法 B．求同法、剩余法 C．求同求异并用法、共变法 D．类比推理方法、共变法 6．（2025·湖北武汉·二模）《中华人民共和国学位法》（2025年施行）规定，对存在学术不端、非法获取入学资格等行为的学位申请人，经学位评定委员会决议，学位授予单位可不予授予学位。下列对此规定说法正确的是（ ） ①法条通过明确不授予学位的情形使概念更清晰 ②“学术不端等行为”的列举体现了划分的逻辑方法 ③学位评定委员会的决议程序属于辩证思维的否定环节 ④该规定构成“只有诚信，才能获得学位”的必要条件假言判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2025·湖北襄阳·模拟预测）某古镇在开发旅游时，为平衡商业开发与文化保护，提出“限规模、保原貌、活利用”原则：禁止新建大型商业体，但允许居民将部分老宅改造成民宿，并创新设计“AR寻宝”游戏，将历史故事嵌入游客动线。此外，团队受“中药配伍”启发，对商铺类型进行“君臣佐使”式配比（核心文化店铺占60%，辅助服务店铺占40%），避免同质化。这一做法体现的思维方法有（ ） ①坚持适度原则，控制商业开发规模 ②运用逆向思维，否定传统旅游模式 ③通过联想思维，跨界借鉴中药经验 ④通过发散思维，固定商铺类型比例 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．（2025·湖北武汉·模拟预测）涡虫是一种拥有强大再生能力的扁形动物，与人类基因组的相似度高达70%以上。为了研究空间环境对涡虫再生形态发生及生理行为的具体影响，从个体水平进一步认识再生基本机制，我国通过搭载神舟二十号载人飞船首次开展涡虫空间再生实验。研究结果对人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义。该实验（ ） ①运用了联想思维，研究涡虫再生机制并迁移到人类细胞组织中 ②运用了创新思维，通过突破地球环境限制进一步探索再生机制 ③运用了演绎推理，从一般性生物学原理推导出涡虫再生的具体机制 ④运用了归纳推理，通过研究涡虫再生机制把握人类细胞抗衰老的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2025·湖北恩施·模拟预测）人工智能在提高生产效率、降低成本、优化资源配置和提高生活质量等方面，发挥着越来越重要的作用。但无疑，人工智能发展中技术红利与伦理风险并存。为此，亟须给拥有无限潜力的人工智能系上伦理“缰绳”，为其提供动态调适的伦理“导航仪”，让人工智能的发展始终行进在人类伦理文明指引的正确航道之上。这启示我们发展人工智能（ ） ①坚持主次矛盾的辩证统一 ②建设“人机共生”新文明形态 ③发挥正确价值观导向作用 ④运用逆向思维以提供根本遵循 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 10．（2025·湖北恩施·模拟预测）《中华人民共和国国境卫生检疫法》自2025年1月1日起施行。 第四十五条　违反本法规定，有下列情形之一的，对交通运输工具负责人，由海关责令改正，给予警告，可以并处五万元以下的罚款；情节严重的，并处五万元以上三十万元以下的罚款： （一）未按照规定向海关申报与检疫查验有关的事项或者不如实申报有关事项； …… （六）过境的交通运输工具在中国境内装卸货物、物品或者上下人员，或者添加燃料、饮用水、食品和供应品不接受海关监督； 根据以上法条，下列判断或推理正确的是（ ） ①“有第四十五条第一款行为”是“适用本条处罚规定”的充分不必要条件 ②“有第四十五条第一款行为”是“适用本条处罚规定”的必要不充分条件 ③如果本处罚规定未适用于甲，说明甲负责的运输过程中没有本法条第六款的行为 ④除非有第四十五条第六款规定的全部行为，否则不会因违反第六款规定受到处罚 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 11．（2025·湖北武汉·模拟预测）《黄帝内经》记载，“耳者，宗脉之所聚也”。耳朵上面分布着与全身脏腑器相对应的穴位，通过搓耳刺激这些与全身经络相连的穴位，可以提升人体免疫力。搓耳养生需要持之以恒，但不可过度，孕妇、老人等特殊人群更需谨慎。材料表明（ ） ①任何事物都包含着利与弊两个方面，要用一分为二的观点看待搓耳朵 ②矛盾具有普遍性与客观性，我们要承认搓耳朵可能不适用于特殊人群 ③搓耳与养生有内在联系，打开耳朵上的“健康开关”可以提高免疫力 ④既要重视量的积累也要坚持适度原则，搓耳养生需要坚持但不可过度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（2025·湖北孝感·三模）2025年5月12日，外交部发言人林剑主持例行记者会。有记者就重启俄乌谈判提问，林剑表示，在乌克兰危机问题上，中方的立场一贯明确，我们支持一切致力于和平的努力，希望有关各方继续通过对话谈判，达成一份公平、持久、有约束力，并为各当事方接受的和平协议，最终实现乌克兰危机政治解决。这体现了（ ） ①根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见 ②在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展 ③强调国际关系全局性，排斥局部冲突的独立性 ④将注意力集中在具体“点”上，形成创新思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2025·湖北恩施·模拟预测）某研究机构基于近30年来我国居民假期旅行人次、消费结构、目的地类型、出行方式、住宿选择等统计数据变化分析发现：我国居民假期旅行需求逐渐从“走得远、看得多”转向“玩得精、体验深”，个性化深度游需求上升，文旅融合趋势显著增强。这一认识过程（ ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从部分到整体再到部分的过程 ③体现了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．（2025·湖北武汉·模拟预测）中华大学的学生都是严格选拔出来的。其中，有些学生是中共党员，但所有学生都不是民主党派的成员；有些学生学理科，有些学生学文科。以下推理能必然推出的是（ ） ①并非所有中华学生的学生都不是中共党员 ②有些非民主党派成员不是非中华大学学生 ③有些学理科的中华大学学生是中共党员 ④所有学文科的都是非中华大学学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2025·湖北武汉·模拟预测）“地瓜经济”，是指市场和资源“两头在外”的高增长模式，即本土企业为了突破区域发展的资源要素限制，通过贸易、投资和产业链延伸等方式向外拓展，获取外部资源和发展空间，实现资源和要素在更大范围内的优化配置，同时在外发展良好的企业，通过市场拓展、技术资金回流、资源要素汇聚等方式反哺本土产业。从思维角度看，发展“地瓜经济”需要（ ） ①运用发散思维，先向外拓展后向内反哺 ②凭借思维的能动性，优化整合区块链、人工智能等多项技术 ③运用抽象思维，触及经济发展的本质和规律 ④把握辩证分合，科学处理“此”与“彼”的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（2025·湖北武汉·三模）具身智能是指具有物理实体的智能系统，能够通过感知环境、智能决策和执行任务实现与物理世界的深度交互。相较于传统“离身智能”，它在自主性、适应性和交互性方面更具优势，有望推动生产生活方式的变革。据此，下列分析正确的是（ ） ①若“所有具身智能都能自主决策”真，则“有些不能自主决策的不是具身智能”真 ②从“没有具身智能不需要传感器”可以推出“所有需要传感器的都是具身智能” ③认为“具身智能将取代人类”和“具身智能不会取代人类”同真，违背矛盾律 ④由“具身智能具备环境感知能力”可以得出“具备环境感知能力的即具身智能” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025·湖北黄冈·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 春节申遗成功后的首个春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》，人形机器人身穿东北特色的花棉袄，在舞台上翩翩起舞，为观众表演了秧歌舞，不仅能够丝滑扭腰，模仿人类的踢腿等动作，而且还丢起了手绢，呈现出极其灵巧的动作，既有趣又充满创意，将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉效果。 由此，引发一些同学对机器人表演舞蹈的热议。 甲说：“机器人是模仿人类外观和行为的机器人。” 乙说：“只有与机器人技术融合恰当，中华优秀传统文化才能焕发出生机活力。” 丙说：“人形机器人是人类科技创新的产物，所以，人类科技创新的产物是人形机器人。” 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析材料中甲、乙、丙三人的说法存在的逻辑错误。 18．（2025·湖北武汉·二模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国青少年体质健康问题引发社会广泛关注。为切实提升学生身体素质，教育部印发通知，明确体育教师配备标准；北京杜绝“阴阳课表”；广东保障每天2小时体育活动……各地多措并举加强校园体育锻炼。深圳实施“每天一节体育课”后，学生体质健康优良率提升6%。成都某小学利用“边角地”设置829张乒乓球桌，海口学校成立帆船队，长春将体育课“搬”到滑雪场…… 专家指出，保障体育锻炼需要破解“时间-设施-兴趣”三重逻辑:既要通过制度刚性保障活动时间，又要因地制宜创新空间利用，更需通过课程设计激发内生动力。这一系统工程体现了“问题导向-精准施策-效果反馈”的治理思维，是“健康第一”教育理念的生动实践。 （1）结合材料，分析各地是如何一切从实际出发，实事求是地创新体育实践的。 （2）运用《逻辑与思维》知识，分析材料中“三重逻辑”体现的科学思维方法。 19．（2025·湖北襄阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙3三人参加了市博物馆的非遗体验答题活动，共有4道测试题(每个问题都用Y或N来回答，每答对一个问题得1分)，本次测试中，3人的得分各不相同。3人的回答情况如下表所示。 问题1 问题2 问题3 问题4 甲 Y Y N N 乙 N Y Y N 丙 Y N Y Y 已知以下3人陈述中，只有一个最低分人的话是假的。甲：“问题4的正确答案是N”；乙：“甲只得了1分”；丙：“乙只得了1分”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，推理出甲、乙、丙三人的各自得分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 逻辑思维 考点 五年考情（2021-2025） 命题趋势 考点01 树立科学思维观念 （5年6考） （2025·湖北卷）：相容选言判断的真假判断、必要条件判断的逻辑性质、相容选言推理、必要条件假言推理；性质判断换质推理、性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则 （2024·湖北卷）：正确运用选言判断、必要条件判断的逻辑性质；概念的内涵和外延、概念之间的外延关系种类、相容关系的种类、不相容关系的种类 （2023·湖北卷）：三段论正确推理的一般规则；联言推理及其方法 1.考点“树立科学思维观念”，从近年高考可见，命题常结合重大时代主题，像以改革历程、生态建设案例等为切入点，融入习近平新时代中国特色社会主义思想。题型上，选择题、非选择题皆有涉及，注重考查学生对基础知识、基本技能、基本方法的掌握与运用。如通过分析社会现象，考查逻辑思维，要求学生理解假言判断等逻辑概念；或结合具体事例，考查辩证思维，让学生运用质量互变规律等原理分析问题，以此引导学生提升思维品质，培养创新、逻辑、辩证等科学思维。 2. 考点“遵循逻辑思维规则”重点考查概念内涵、外延的精准理解，以及判断、推理的逻辑规则运用。题目紧密结合生活、科技前沿等真实情境，像人工智能中的逻辑判断、经济现象里的推理分析等。 3.考点“运用辩证思维方法”，常以我国科技发展、政策决策历程等为背景出题，选择题与非选择题均有涉及。结合社会热点事件，要求学生运用辩证思维剖析问题，如分析新发展理念下经济转型中量变与质变的关系。跨模块上，会与必修中经济、哲学知识相联，像从辩证思维角度解读经济发展与环境保护的对立统一。还可能通过开放性试题，考查学生对辩证思维整体性、动态性的运用，提升思维品质。 4.考点“提高创新思维能力”的试题增强开放性设计，常设置开放性设问，鼓励学生从多元角度分析社会现象，如让学生阐释人大特定决定原因，以新角色新视角创新作答。未来命题将更紧密联系生活实际，以日常、科研、国家发展等情境为载体，考查学生运用创新思维解决实际问题的能力，例如结合文化、技术创新等事例，考查联想、发散、逆向等思维，引导学生打破常规，提升思维灵活性与创造性，培养适应时代需求的创新型人才。 考点02 遵循逻辑思维规则 （5年1考） （2023·湖北卷）：形式逻辑 考点03 运用辩证思维方法 （5年2考） （2025·湖北卷）：坚持辩证的否定观、迁移 （2024·湖北卷）：辩证思维的整体性和动态性特征 考点04 提高创新思维能力 （5年2考） （2025·湖北卷）：逆向思维含义及其依据 （2024·湖北卷）：创新思维的特征 考点01 树立科学思维观念 1．（2025·湖北·高考真题）2025年武汉马拉松吸引了45万多人报名，赛事规模达4万人。参赛公众报名采取先预报名、后抽签、中签者再缴费的模式。只有中了签才允许缴费，除非缴了费否则不允许实际参赛。甲乙二者最多一人中了签，甲乙二者至少有一人缴了费。如果以上断定为真，下列选项不必然为真的是（ ） A．甲或者缴费或者不允许实际参赛 B．如果允许甲实际参赛，则乙没缴费 C．如果不允许甲实际参赛，则乙中了签或乙缴了费 D．甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人 【答案】C 【知识点】相容选言判断的真假判断、必要条件判断的逻辑性质、相容选言推理、必要条件假言推理 【详解】本题为逆向选择题。 A：“除非缴了费否则不允许实际参赛”，除非……否则不……是必要条件假言判断的不同表达方式，可以换成“只有缴了费才允许实际参赛”，对于甲来说要么缴费，要么不缴费，根据必要条件假言推理可知，缴费了可能允许实际参赛也可能不允许实际参赛，不缴费不允许实际参赛。因此必然能推出甲或者缴费或者不允许实际参赛，A不符合题意。 B：根据“除非缴了费否则不允许实际参赛”，换成“只有缴了费才允许实际参赛”这一必要条件假言判断，其正确的推理结构是否前否后式或肯后肯前式。“允许甲实际参赛”肯定了后件，可以必然推出肯定前件，得出“甲缴了费”。根据“只有中了签才允许缴费”这一必要条件假言判断，进行推理，“甲缴了费”肯定了后件，必然得出肯定前件，“甲中了签”。再根据甲乙二者最多一人中了签，得出乙没中签，因此根据必要条件假言推理，必然推出乙没有缴费，B不符合题意。 C：根据“除非缴了费否则不允许实际参赛”，换成“只有缴了费才允许实际参赛”这一必要条件假言判断，其正确的推理结构是否前否后式或肯后肯前式。“不允许甲实际参赛”这是否定后件，不能必然得出否定前件，即不能必然推出甲没缴费，因此不能必然推出乙缴了费，乙可能没中签也没缴费，因此不能必然推出乙中了签或乙缴了费，C符合题意。 D：根据甲乙二者最多一人中了签，那么要么甲中签要么乙中签，而参赛公众报名采取中签者再缴费的模式，那么只有一人缴费，因此必然能推出甲与乙中恰好一人中签、恰好一人缴费，且中签与缴费的为同一人，D不符合题意。 故本题选C。 2．（2025·湖北·高考真题）《中华人民共和国劳动法》为社会主义市场经济条件下劳动关系的调整提供了法律依据。下列推理结构正确的是（ ） ①有些以暴力手段强迫劳动的行为是违法行为。所以，有些违法行为是以暴力手段强迫劳动的行为。 ②有些高强度劳动不是适合女职工从事的劳动。所以，有些适合女职工从事的劳动不是高强度劳动。 ③所有招用未成年工进行高强度劳动的行为都是违法的。所以，所有合法行为都不是招用未成年工进行高强度劳动的行为。 ④所有违反法律、行政法规的劳动合同都不是有效合同。A单位所有的劳动合同都不是有效合同。所以，A单位所有的劳动合同都是违反法律、行政法规的。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】性质判断换质推理、性质判断换位推理、三段论正确推理的一般规则 【详解】① ：这是性质判断中的换位推理。原判断为“特称肯定判断（有些S是P）”，换位后为“特称肯定判断（有些P是S）”，遵循“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”的规则（“违法行为”在前提中作为谓项不周延，换位后作为主项仍不周延），①正确。   ②： 原判断为“特称否定判断（有些S不是P）”，不能进行换位。因为换位推理要求“否定判断的谓项周延”，若直接换位为“有些P不是S”，会导致“高强度劳动”在前提中作为主项不周延，换位后作为谓项周延，违反换位规则，②错误。   ③： 这是换质位推理。先换质：“所有招用未成年工的行为都是违法的”→“所有招用未成年工的行为都不是合法的”；再换位：“所有合法行为都不是招用未成年工的行为”，符合换质位推理规则，③正确。   ④：这是三段论推理，大前提为全称否定判断，小前提为全称否定判断，违反三段论“两个否定前提不能推出结论”的规则，④错误。 故本题选A。 3．（2024·湖北·高考真题）在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定（ ） A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山 B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄 C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄 D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山 【答案】C 【知识点】正确运用选言判断、必要条件判断的逻辑性质 【详解】只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。 A：猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约定，A不选。 B；沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定，B不选。 C：猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了三个人的约定，C入选。   D：猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D不选。 故本题选C。 4．（2024·湖北·高考真题）当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（ ） A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 【答案】D 【知识点】概念的内涵和外延、概念之间的外延关系种类、相容关系的种类、不相容关系的种类 【详解】A：“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”，A错误。 B：“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，B错误。   C：“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C错误。 D：“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其外延是全异关系，D正确。 故本题选D。 5．（2023·湖北·高考真题）“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了（ ） A．“四概念”的错误 B．“中项不周延”的错误 C．“大项不当扩大”的错误 D．“小项不当扩大”的错误 【答案】B 【知识点】三段论正确推理的一般规则 【详解】A：漫画小狗的推理中只有三个不同的项，没有犯“四概念”的错误，A排除。 B：三段论推理中，中项必须至少周延一次，漫画小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大小前提中不周延，小狗犯了“中项不周延”的错误，B正确。 C：漫画小狗的推理中大项是“猫”，大前提中“猫”周延，结论“猫”不周延，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，C排除。 D：漫画小狗的推理中小项是“我”，小前提中“我”周延，结论中“我”也周延，没有犯“小项不当扩大”的错误，D排除。 故本题选B。 6．（2023·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。 一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？” 老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。” （1）运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲乙丙的说法。 （2）运用《逻辑与思维》知识，判断丁戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。 【答案】（1）①甲的观点片面，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序，当自己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。甲认为家属应该直接找当事人闹，是不对的。②乙的观点正确，方某在电梯内劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，一审判决让方某分担损失，与民法典的立法宗旨相违背，不利于维护公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观，因此，方某不用赔偿。③丙的观点正确，一审判决让方某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，会打击热心劝阻吸烟者的积极性，也是对社会公共利益的损害，会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。 （2）丁反驳的话，不合逻辑。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”，这是一个联言判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定丁要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。 【知识点】推进全民守法、解析民法基本原则、生命权、身体权、健康权、联言推理及其方法 【分析】背景素材：电梯内劝阻吸烟案例 考点考查：民法典、全民守法、联言判断等有关知识。 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、科学精神 、法治意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”→可联系教材知识生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，应该通过合法手段，理性维权。 关键词②：乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”→可联系教材知识劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，利于弘扬社会主义核心价值观。 关键词③：控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”→可联系教材知识会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”→可联系教材知识这是一个联言判断。 关键词②：戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”→可联系教材知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 关键词③：丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可联系教材知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点02 遵循逻辑思维规则 1．（2023·湖北·高考真题）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是（    ） A．李、钱、赵、孙 B．钱、李、赵、孙 C．李、赵、钱、孙 D．李、钱、孙、赵 【答案】A 【知识点】形式逻辑的核心任务 【详解】D：根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。 BC：根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，BC排除。 A：根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。 故本题选A。 考点03 运用辩证思维方法 1．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新（ ） ①坚持了对传统苏绣的辩证否定 ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提 ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】坚持辩证的否定观、迁移 【详解】①：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，①符合题意。 ②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，②排除。 ③：新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，③说法错误。 ④：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，④符合题意。 故本题选B。 2．（2024·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 （2）结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中所体现的思维方法。 【答案】（1）①树立崇高理想，立足人民需求，以国家需要为己任，致力于解决我国油菜产量和品质问题。②弘扬勤劳勇敢精神，坚持不懈地进行科研创新，带领团队历经数千次尝试，最终取得重要成果。 ③立足实践，勇于创新，带领团队提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，推动农业科技发展。④坚定理想信念，以科研报国为己任，为国家和人民作出贡献。 （2）①整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点看问题。傅廷栋和团队为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队立足实际，积极研发，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。②动态性是辩证思维的又一重要特征。事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。傅廷栋和团队历经多年的研究，进行上千次尝试，来推动油菜种业的发展。③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。傅廷栋团队在耐盐碱油菜的研究与推广中，立足不同盐碱地特色，具体情况具体分析，推动油菜种业绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植。 【知识点】在个人与社会的统一中创造和实现价值、辩证思维的整体性和动态性特征、中华民族精神的内涵 【分析】背景素材：傅廷栋和团队事迹 考点考查：创造和实现人生价值、中华民族精神、辩证思维的特征等相关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题要求阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神，需要结合中华民族精神的知识，分析傅廷栋是怎样创造和实现人生价值的。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地→可联系坚持爱国主义精神，立足人民需求，在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。 关键信息②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种→可联系弘扬勤劳勇敢的民族精神，充分发挥主观能动性，在劳动和奉献中创造和实现人生价值。 关键信息③：傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系弘扬自强不息的民族精神，坚定理想信念，坚持正确的价值观。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从辩证思维的整体性与动态性角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键信息①：为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北→可联系整体性是辩证思维的重要特征。 关键信息②：在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜→可联系动态性是辩证思维的又一重要特征。 关键信息③：傅廷栋带领团队走南闯北，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点04提高创新思维能力 1．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（ ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】意识的内容、创新思维的特征、文化的民族性与世界性、真理是客观的 【详解】①：文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一，①排除。 ②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。 ③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。 ④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。 故本题选D。 2．（2025·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 朱鹮回来了 朱鹮（huán）是“秦岭四宝”之一，20世纪70年代末，濒临灭绝。1981年5月，人们在陕西洋县姚家沟发现7只野生朱鹮，于是在当地设立了朱鹮自然保护区。此后40多年，几代朱鹮保护者展开接力“赛跑”，省内朱鹮数量升至近8000只，摆脱了灭绝的风险。朱鹮飞走了 在保护区建立之初，为了朱鹮更好地栖息，人们把朱鹮筑巢附近的村落迁到5公里以外的地方，几年后，发现朱鹮又在新的村落附近筑巢，于是再次把村落迁到更远的地方。结果，朱鹮还是追逐村落筑巢。原来，朱鹮主要以小鱼、小虾为食，喜在稻田、河滩觅食，其觅食区域与人类的生产、生活区域高度重合。没有了稻田，失去了食物来源，朱鹮就会飞走。朱鹮又飞回来了 于是，当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。 （1）结合材料，运用“逆向思维的含义”的知识，分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 （2）结合材料，运用“探究世界的本质”的知识，以“实现人与自然的良性互动”为主题，撰写一篇短文。（。要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过180字。） 【答案】（1）逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。作为创新思维的一种方法， 逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反 面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。在朱鹮保护中，最初人们从避免人类活动干扰朱鹮栖息的正向思维出发，不断迁移村落，但效果不佳。后来转换思路，从朱鹮觅食区域与人类生产生活区域重合这一实际情况出发，实施 “鹮田一分”“稻鱼共生” 等项目，为朱鹮提供食物，这是从正向思维的反面进行思考，通过逆向思维调整保护思路，最终让朱鹮又飞回来了。 （2）自然界是物质的，规律是客观的。在朱鹮保护中，最初未尊重自然规律，一味迁村未达保护目的。后来实施 “鹮田一分” 等项目，遵循自然规律，实现了人与自然和谐共生。这启示我们要尊重自然、顺应自然，在认识和把握规律基础上，正确发挥主观能动性，实现人与自然良性互动。 【知识点】自然界的物质性、逆向思维含义及其依据、规律的客观性和普遍性原理、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 【分析】背景素材：朱鹮的保护历程 考点考查：探究世界的本质、逆向思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。  本题为原因类主观题，需要调用逆向思维含义的知识分析当地保护朱鹮的思路调整的依据。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。   关键词：开始建立保护区没有食物朱鹮就会飞走。当地及时调整策略，实施“鹮田一分”“稻鱼共生”等项目，在朱鹮活动区的每一亩稻田中留出一分田，作为朱鹮的活动区域，定期投放泥鳅、鱼虾等，为朱鹮提供充足的食物来源，朱鹮又飞回来了。→可联系逆向思维的含义的知识从正反两方面说明通过逆向思维调整保护思路，最终让朱鹮又飞回来了。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。  本题为开放类主观题，需要调用探究世界的本质的知识从为什么以及怎样实现人与自然的良性互动展开即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。   关键词：实现人与自然的良性互动→可联系自然界的物质性以及规律的客观性说明要尊重规律，在尊重规律的基础上正确发挥主观能动性实现人与自然和谐共生。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1．（2025·湖北武汉·模拟预测）习近平总书记出席民营企业座谈会并指出：“新时代新征程民营经济发展前景广阔、大有可为，广大民营企业和民营企业家大显身手正当其时。要统一思想、坚定信心，促进民营经济健康发展、高质量发展。”高三某班以此开展了一堂关于推动民营企业高质量发展的研讨课，其中，甲、乙、丙、丁四位同学做了如下论断，对这四位同学的论断分析正确的是（ ） 甲：民营企业面临的困难要么是融资难融资贵，要么是市场竞争不公平 乙：如果推进民营经济的高质量发展，就能筑牢我国经济的立身之本 丙：除非民营企业统一思想、坚定信心，否则难以促进其高质量发展 丁：民营企业是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的政治基础 ①甲的论断是相容选言判断，选言支断定的情况不能并存 ②乙的论断是真的，否定该判断的前件，就可以否定后件 ③丙所断定的前后件的关系是，如果后件真，前件一定真 ④丁的论断是假的，其支判断所断定的情况并不都是真的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】正确运用联言判断、正确运用选言判断、充分条件判断的逻辑性质、必要条件判断的逻辑性质 【详解】①：甲的论断是不相容的选言判断，选言支断定的情况不能并存，①排除。 ②：乙的论断是一个充分条件假言判断，其有效的推理形式有两种，一种是通过肯定前件从而肯定后件，另一种是通过否定后件从而否定前件，而不是否定前件否定后件，②排除。 ③④：丙的论断是一个必要条件假言判断，前后件的关系有两种表述，一种是如果后件真前件必真，另一种是如果前件假后件必假，丁的论断是一个联言判断，由两个支判断构成，其中一个真，一个假，民营企业是推进中国式现代化的生力军，但并不是高质量发展的政治基础，坚持和加强党的领导是高质量发展的政治基础，根据联言判断性质可以断定整个论断是假的，③④正确。 故本题选D。 2．（2025·湖北武汉·模拟预测）竹笋在我国饮食文化中占有重要一席。我国吃笋的历史源远流长，在商朝，竹笋已成为人们餐桌上的食品，《诗经》中也有“其蔌维何，维笋及蒲”的记载。如今市场上笋干、鲜笋四季可见，但春日进山挖鲜笋，仍是江南一带的春日习俗，承载着独特的意趣：触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭，见证自然馈赠。据材料，下列判断正确的是（ ） ①竹笋可分为春笋、冬笋和鲜笋三类 ②通过文献考据确定竹笋的文化地位属于定性分析 ③“触-闻-悟”的采笋体验描述运用了形象思维 ④竹笋的饮食文化地位是通过量化统计得出的结论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】形象思维含义及其特征、划分要遵循的逻辑规则、分析的方法 【详解】①：竹笋按季节可分为春笋、冬笋等，鲜笋是相对笋干等加工品而言的，不能将鲜笋与春笋、冬笋并列分类，犯了划分标准不一的错误，①说法错误。 ②：通过文献考据来确定竹笋在饮食文化中的地位，是从性质、特征等方面进行分析，属于定性分析，②正确。 ③：“触泥土的湿润，闻竹林的清香，体悟时节更迭”这种采笋体验的描述，运用了感觉、知觉等形象思维来展现采笋过程中的感受，③正确。 ④：材料中并没有通过量化统计来得出竹笋的饮食文化地位，而是通过历史记载、习俗等来说明其文化地位，④错误。 故本题选C。 3．（2025·湖北武汉·模拟预测）社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，这四个道德范畴构成了一个完善的道德体系。某校就该地“四德建设”进行分组调研。就调研参与情况，下列说法合乎逻辑的是（ ） ①由“所有的参与社会公德调研组的学生都是高三同学”为真，能推出“所有的高三同学都参与了社会公德调研组”为真 ②由“甲同学或参与了职业道德组，或参与了家庭美德组”为假，能推出“甲同学既没参与职业道德组，也没参与家庭美德组”为真 ③由“如果调研那天不考试，王同学就会参与家庭美德组调研”为真，能推出“王同学没有参与家庭美德组调研，是因为调研那天考试了”为真 ④由“除非张涛参与个人品德组调研，王莹才会参与个人品德组调研”为真，能推出“如果王莹没有参与个人品德组调研，那么张涛也没有参与个人品德组调研”为真 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】相容选言判断的真假判断、性质判断换位推理、充分条件假言推理、必要条件假言推理 【详解】①：“所有的参与社会公德调研组的学生都是高三同学”是一个全称肯定判断，进行换位推理后，前提中不周延的项“高三同学”在结论中周延了，是一个错误的推理，①排除。 ②：“同学或参与了职业道德组，或参与了家庭美德组”是一个相容选言判断，当两个选言支都为假时，该判断为假，因此“甲同学既没参与职业道德组，也没参与家庭美德组” 为真，②符合题意。 ③：“如果调研那天不考试，王同学就会参与家庭美德组调研”是充分条件假言判断，依据其逻辑性质进行假言推理时，如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件；反过来看，如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件。所以，“王同学没有参与家庭美德组调研，是因为调研那天考试了”为真，③符合题意。 ④：“除非张涛参与个人品德组调研，王莹才会参与个人品德组调研”张涛参与个人品德组调研是王莹不参与个人品德组的必要条件，依据其逻辑性质进行假言推理时，如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件；反过来看，如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件。所以，“如果王莹没有参与个人品德组调研，那么张涛也没有参与个人品德组调研”为假，④不符合题意。 故本题选C。 4．（2025·湖北武汉·模拟预测）鲁迅的著作不是一天能够读完的，《孔乙己》是鲁迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能够读完的。这个推理和以下哪个推理所犯的逻辑错误一致（ ） A．作案者都有作案动机，某甲有作案动机，所以某甲一定是作案者 B．各级官员都要遵纪守法，我不是官员，所以我不要遵纪守法 C．人是由猿猴进化而来的，张三是人，所以张三是由猿猴进化而来的 D．想当翻译就要学外语，我又不想当翻译，何必费力学外语 【答案】C 【知识点】三段论正确推理的一般规则 【详解】“鲁迅的著作”这个语词在两个前提中实际上表达两个不同的词项，在大前提中反映的是由所有鲁迅著作组成的集合体，在小前提中反映的却是具体的某个鲁迅著作，因此该三段论所犯的逻辑错误是“四概念”。 A：“作案动机”是中项，在大前提和小前提中都是作为肯定判断的谓项，都不周延，违背了“中项在前提中至少周延一次”的规则，犯了“中项不周延的错误”，A排除。 B：“遵纪守法”是大项，在前提中不周延，在结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的错误，B错误。 C：“人”这个词在两个前提中表达两个不同的概念。在大前提中反映的是人的整体概念，在小前提中反映的是人的个体概念，因此该三段论所犯的逻辑错误是“四概念”，C符合题意。 D：“学外语”是大项，在前提中不周延，在结论中周延了，犯了“大项不当扩大”的错误，D错误。 故本题选C。 5．（2025·湖北武汉·二模）某疾控中心研究某社区流感传播规律，收集了以下数据： 家庭 疫苗接种 外出频率 通风条件 感染情况 1 已接种 高 良好 未感染 2 未接种 高 良好 感染 3 已接种 低 较差 未感染 4 未接种 低 较差 感染 5 未接种 高 较差 感染加重 在分析1-4号家庭数据、对比2号和5号家庭数据时，研究人员适合运用的方法是（ ） A．求异法、剩余法 B．求同法、剩余法 C．求同求异并用法、共变法 D．类比推理方法、共变法 【答案】C 【知识点】提高不完全归纳推理结论的可靠程度的方法、类比推理的多种方法 【详解】ABCD：结合表格信息，分析1-4号家庭数据时运用了求同求异并用法：阳性组求同（感染家庭2与4），共同点是均未接种疫苗；阴性组求同（未感染家庭1与3），共同点是均已接种疫苗。1与2、3与4运用了求异对比，符合“求同求异并用法”的三步流程：先分别求同，再交叉求异。对比2号和5号家庭数据时运用了共变法，2号“通风良好→普通感染”，5号“通风较差→感染加重”，可以得出结论：通风条件变化与感染程度共变。本题没有涉及剩余法、类比推理方法，所以C正确，ABD排除。 故本题选C。 6．（2025·湖北武汉·二模）《中华人民共和国学位法》（2025年施行）规定，对存在学术不端、非法获取入学资格等行为的学位申请人，经学位评定委员会决议，学位授予单位可不予授予学位。下列对此规定说法正确的是（ ） ①法条通过明确不授予学位的情形使概念更清晰 ②“学术不端等行为”的列举体现了划分的逻辑方法 ③学位评定委员会的决议程序属于辩证思维的否定环节 ④该规定构成“只有诚信，才能获得学位”的必要条件假言判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【知识点】概念的内涵和外延、划分要遵循的逻辑规则、必要条件判断的逻辑性质、坚持辩证的否定观 【详解】①：法条明确规定了存在学术不端、非法获取入学资格等行为的学位申请人不予授予学位，通过明确这些不予授予学位的情形，使得“学位授予”这一概念的外延更加清晰，①正确。 ②：“学术不端等行为”的列举是对不予授予学位情形的具体说明，不是划分的逻辑方法，②错误。 ③：辩证思维的否定环节是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留。学位评定委员会的决议程序是对不符合学位授予条件的情况进行认定和处理，不是辩证思维的否定环节，③错误。 ④：依题意可知“无诚信”就“无学位”，可以构成“只有诚信，才能获得学位”的必要条件假言判断，④正确。 故本题选B。 7．（2025·湖北襄阳·模拟预测）某古镇在开发旅游时，为平衡商业开发与文化保护，提出“限规模、保原貌、活利用”原则：禁止新建大型商业体，但允许居民将部分老宅改造成民宿，并创新设计“AR寻宝”游戏，将历史故事嵌入游客动线。此外，团队受“中药配伍”启发，对商铺类型进行“君臣佐使”式配比（核心文化店铺占60%，辅助服务店铺占40%），避免同质化。这一做法体现的思维方法有（ ） ①坚持适度原则，控制商业开发规模 ②运用逆向思维，否定传统旅游模式 ③通过联想思维，跨界借鉴中药经验 ④通过发散思维，固定商铺类型比例 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】适度原则及其要求、联想思维特征、发散思维方法、逆向思维含义及其依据 【详解】①：题“限规模”“禁止新建大型商业体”体现了对商业开发规模的合理控制，避免过度开发，符合适度原则，①正确。 ②：题干未提及“否定传统旅游模式”，而是强调平衡开发与保护，未体现逆向思维，②排除。 ③：受“中药配伍”启发，将“君臣佐使”理念应用于商铺配比，属于从中药领域到旅游开发的联想迁移，③正确。 ④：“固定比例”体现的是对结构的规划，而非发散思维（发散思维强调多角度、开放性），④排除。 故本题选A。 8．（2025·湖北武汉·模拟预测）涡虫是一种拥有强大再生能力的扁形动物，与人类基因组的相似度高达70%以上。为了研究空间环境对涡虫再生形态发生及生理行为的具体影响，从个体水平进一步认识再生基本机制，我国通过搭载神舟二十号载人飞船首次开展涡虫空间再生实验。研究结果对人类细胞克服老化、延缓衰老等都具有重要意义。该实验（ ） ①运用了联想思维，研究涡虫再生机制并迁移到人类细胞组织中 ②运用了创新思维，通过突破地球环境限制进一步探索再生机制 ③运用了演绎推理，从一般性生物学原理推导出涡虫再生的具体机制 ④运用了归纳推理，通过研究涡虫再生机制把握人类细胞抗衰老的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】演绎推理含义、作用、归纳推理的含义、创新思维的含义、迁移 【详解】①：迁移是联想思维的“联结”方式，将涡虫再生机制功能迁移到人类细胞组织修复中对人类细胞克服老化、延缓衰老等具有重要的意义，属于联想思维，①正确。 ②：该实验突破地球环境限制，将实验拓展到太空环境，探索再生机制新路径，体现了创新思维，②正确。 ③：涡虫是一种拥有强大再生能力的扁形动物，与人类基因组的相似度高，该实验运用了类比推理的方法，而不是从一般推导个别的演绎推理，③排除。 ④：过研究涡虫再生机制把握人类细胞抗衰老的规律，这是在运用类比推理，从个别到个别，而不是从个别到一般的归纳推理，④排除。 故本题选A。 9．（2025·湖北恩施·模拟预测）人工智能在提高生产效率、降低成本、优化资源配置和提高生活质量等方面，发挥着越来越重要的作用。但无疑，人工智能发展中技术红利与伦理风险并存。为此，亟须给拥有无限潜力的人工智能系上伦理“缰绳”，为其提供动态调适的伦理“导航仪”，让人工智能的发展始终行进在人类伦理文明指引的正确航道之上。这启示我们发展人工智能（ ） ①坚持主次矛盾的辩证统一 ②建设“人机共生”新文明形态 ③发挥正确价值观导向作用 ④运用逆向思维以提供根本遵循 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】C 【知识点】矛盾的含义、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理及其方法论、价值观的导向作用、逆向思维含义及其依据 【详解】①：人工智能既发挥着积极作用，又存在伦理风险等问题，所以，发展人工智能要坚持矛盾的主次方面的辩证统一，既要看到主要方面，也不可忽视次要方面，而不是坚持主次矛盾的辩证统一，①错误。 ②③：系上伦理“缰绳”，提供伦理“导航仪”，就是对人机关系的重构，即人类需要与人工智能建立协同共生的关系，其中的伦理约束属于价值观范畴，②③符合题意。 ④：逆向思维是指一切与原有的思路方向相反的思路，题干主要强调的是要遵循伦理规范来正向引导人工智能发展，没有体现运用逆向思维，且逆向思维也不能为人工智能发展提供根本遵循，④错误。 故本题选C。 10．（2025·湖北恩施·模拟预测）《中华人民共和国国境卫生检疫法》自2025年1月1日起施行。 第四十五条　违反本法规定，有下列情形之一的，对交通运输工具负责人，由海关责令改正，给予警告，可以并处五万元以下的罚款；情节严重的，并处五万元以上三十万元以下的罚款： （一）未按照规定向海关申报与检疫查验有关的事项或者不如实申报有关事项； …… （六）过境的交通运输工具在中国境内装卸货物、物品或者上下人员，或者添加燃料、饮用水、食品和供应品不接受海关监督； 根据以上法条，下列判断或推理正确的是（ ） ①“有第四十五条第一款行为”是“适用本条处罚规定”的充分不必要条件 ②“有第四十五条第一款行为”是“适用本条处罚规定”的必要不充分条件 ③如果本处罚规定未适用于甲，说明甲负责的运输过程中没有本法条第六款的行为 ④除非有第四十五条第六款规定的全部行为，否则不会因违反第六款规定受到处罚 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】相容选言判断的真假判断、充分条件判断的逻辑性质、充分条件假言推理 【详解】①②：根据材料中对《中华人民共和国国境卫生检疫法》第四十五条描述，如果有未按照规定向海关申报与检疫查验有关的事项或者不如实申报有关事项的行为，那么相关部门应当按照法定职责予以处罚。这说明“有第四十五条第一款行为”是“适用本条处罚规定”的充分条件。但第一款规定的行为不是给予处罚必不可少的条件，故第一款行为不是给予处罚的必要条件，①正确，②错误。 ③：第四十五条的第六款行为是给予处罚的充分条件，对此进行推理是否定后件式，应该是如果本处罚规定未适用于甲，那么说明甲负责的运输过程中没有本法条第六款的行为，③正确。 ④：第六条规定是相容的选言判断，相容选言判断一真即真，只要有其中一项行为就会因违反第六条规定受罚，并非有全部行为才受罚，④错误。 故本题选B。 11．（2025·湖北武汉·模拟预测）《黄帝内经》记载，“耳者，宗脉之所聚也”。耳朵上面分布着与全身脏腑器相对应的穴位，通过搓耳刺激这些与全身经络相连的穴位，可以提升人体免疫力。搓耳养生需要持之以恒，但不可过度，孕妇、老人等特殊人群更需谨慎。材料表明（ ） ①任何事物都包含着利与弊两个方面，要用一分为二的观点看待搓耳朵 ②矛盾具有普遍性与客观性，我们要承认搓耳朵可能不适用于特殊人群 ③搓耳与养生有内在联系，打开耳朵上的“健康开关”可以提高免疫力 ④既要重视量的积累也要坚持适度原则，搓耳养生需要坚持但不可过度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】量变与质变的辩证关系原理及其方法论、矛盾的对立统一原理及其方法论、矛盾的普遍性、适度原则及其要求 【详解】①：矛盾的对立统一是普遍的，但对立统一的具体形式多样，未必都是“利与弊”的关系。搓耳养生的效果需科学看待，不能简单归结为“利与弊”的两面性，①错误。 ②：矛盾的普遍性指矛盾无处不在，客观性指矛盾不以人的意志为转移。但题干强调“孕妇、老人等特殊人群需谨慎”，体现的是矛盾的特殊性（不同人群有不同要求），而非普遍性，②错误。 ③：耳朵穴位与全身经络相连，通过搓耳刺激穴位提升免疫力，体现了事物间的内在联系（因果联系或系统联系），说明把握这种联系可促进健康，③正确。 ④：“持之以恒”强调重视量的积累，“不可过度”体现坚持适度原则，二者结合体现了量变与质变的辩证关系，④正确。 故本题选D。 12．（2025·湖北孝感·三模）2025年5月12日，外交部发言人林剑主持例行记者会。有记者就重启俄乌谈判提问，林剑表示，在乌克兰危机问题上，中方的立场一贯明确，我们支持一切致力于和平的努力，希望有关各方继续通过对话谈判，达成一份公平、持久、有约束力，并为各当事方接受的和平协议，最终实现乌克兰危机政治解决。这体现了（ ） ①根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见 ②在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展 ③强调国际关系全局性，排斥局部冲突的独立性 ④将注意力集中在具体“点”上，形成创新思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【知识点】辩证思维的整体性和动态性特征、发散思维含义及其特征、聚合思维含义及其特征 【详解】①：在乌克兰危机全面升级之际，中国外交部发布的政治解决方案，体现了根据事物发展的可能性作出正确的判断和预见，①符合题意。 ②：既重申了中国的一贯主张，也注意吸纳国际社会理性观点；既明确了重大原则前提，也标注了走出危机的清晰路径，体现了在发散和聚合的对立统一中推动认识不断发展，②符合题意。 ③：辩证思维强调整体性，但不排斥局部冲突的独立性，③错误。 ④：将注意力集中在具体“点”上是分析方法，属于辩证思维，不是创新思维，④错误。 故本题选A。 13．（2025·湖北恩施·模拟预测）某研究机构基于近30年来我国居民假期旅行人次、消费结构、目的地类型、出行方式、住宿选择等统计数据变化分析发现：我国居民假期旅行需求逐渐从“走得远、看得多”转向“玩得精、体验深”，个性化深度游需求上升，文旅融合趋势显著增强。这一认识过程（ ） ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从部分到整体再到部分的过程 ③体现了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】归纳推理的含义、辩证思维的整体性和动态性特征、感性具体、思维抽象 【详解】①：研究机构通过抽样数据归纳结论，属于不完全归纳推理，“完全归纳”需穷举所有个体，①错误。 ②：材料未体现从部分→整体→部分的认识过程，②错误。 ③：旅行需求从“走得远、看得多”到“玩得精、体验深”的演变，反映认识随社会经济发展而动态变化，体现辩证思维的动态性，③正确。 ④：研究机构基于统计数据（感性具体 ），分析得出居民假期旅行需求的理性认识，④正确。 故本题选D。 14．（2025·湖北武汉·模拟预测）中华大学的学生都是严格选拔出来的。其中，有些学生是中共党员，但所有学生都不是民主党派的成员；有些学生学理科，有些学生学文科。以下推理能必然推出的是（ ） ①并非所有中华学生的学生都不是中共党员 ②有些非民主党派成员不是非中华大学学生 ③有些学理科的中华大学学生是中共党员 ④所有学文科的都是非中华大学学生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】性质判断换质推理、性质判断换位推理 【详解】①：“有些是”与“所有都不是”是矛盾关系。若“有些是”为真，则“所有都不是”必为假，因此“并非所有都不是”必然为真。可必然推出并非所有中华大学的学生都不是中共党员，①正确。 ②：根据逻辑换位规则，“所有A都是B”可推出“有些B是A”。此处“B”为“非民主党派成员”，“A”为“中华大学学生”，故可推出“有些非民主党派成员是中华大学学生”。再根据对当关系，“有些是”可推出“有些不是非”（双重否定等价于肯定），即“有些非民主党派成员不是非中华大学学生”。可必然推出有些非民主党派成员不是非中华大学学生，②正确。 ③：“有些是中共党员”和“有些学理科”均为特称命题，二者可能存在交叉（部分学生既是党员又是理科生），但无法确定必然有交集（可能党员全为文科生，理科生全非党员），无法必然推出有些学理科的中华大学学生是中共党员，③排除。 ④：“有些学文科”直接否定“所有学文科的都不是中华学生”，而“所有学文科的都是非中华学生”等价于“所有中华学生都不学文科”，与题干矛盾。必然不成立，无法推出所有学文科的都是非中华大学学生，④排除。 故本题选A。 15．（2025·湖北武汉·模拟预测）“地瓜经济”，是指市场和资源“两头在外”的高增长模式，即本土企业为了突破区域发展的资源要素限制，通过贸易、投资和产业链延伸等方式向外拓展，获取外部资源和发展空间，实现资源和要素在更大范围内的优化配置，同时在外发展良好的企业，通过市场拓展、技术资金回流、资源要素汇聚等方式反哺本土产业。从思维角度看，发展“地瓜经济”需要（ ） ①运用发散思维，先向外拓展后向内反哺 ②凭借思维的能动性，优化整合区块链、人工智能等多项技术 ③运用抽象思维，触及经济发展的本质和规律 ④把握辩证分合，科学处理“此”与“彼”的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】形象思维含义及其特征、分析与综合的辩证关系、发散思维含义及其特征 【详解】①：“地瓜经济”中向外拓展和向内反哺并非简单先后顺序，且这并不是发散思维的体现，发散思维是从一点向不同方向扩散寻求多种答案，①错误。 ②：“地瓜经济”强调本土企业要突破区域发展的资源要素限制，获取外部资源和发展空间，因此从思维角度看，发展“地瓜经济”需要凭借思维的能动性，优化整合区块链、人工智能等多项技术，②正确。 ③：触及经济发展本质和规律的是形象思维，不是抽象思维，抽象思维能够揭示事物的本质和规律，③错误。 ④：“地瓜经济”处理本土与外部关系，体现把握辩证分合，科学处理“此”与“彼”关系 ，④正确。 故本题选C。 16．（2025·湖北武汉·三模）具身智能是指具有物理实体的智能系统，能够通过感知环境、智能决策和执行任务实现与物理世界的深度交互。相较于传统“离身智能”，它在自主性、适应性和交互性方面更具优势，有望推动生产生活方式的变革。据此，下列分析正确的是（ ） ①若“所有具身智能都能自主决策”真，则“有些不能自主决策的不是具身智能”真 ②从“没有具身智能不需要传感器”可以推出“所有需要传感器的都是具身智能” ③认为“具身智能将取代人类”和“具身智能不会取代人类”同真，违背矛盾律 ④由“具身智能具备环境感知能力”可以得出“具备环境感知能力的即具身智能” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】矛盾律：思维的一致性要求、性质判断换质推理、性质判断换位推理 【详解】①：若“所有具身智能都能自主决策”为真，这是一个全称肯定判断。首先对所有具身智能都能自主决策”进行换质，得到“所有具身智能都不是不能自主决策的”，然后进行换位，得到“所有不能自主决策的都不是具身智能”，全部可以推出部分，则“有些不能自主决策的不是具身智能”真，①正确。 ②：“没有具身智能不需要传感器”意思是“所有具身智能都需要传感器”，这是一个全称肯定判断。若进行换位推理，根据换位规则，全称肯定判断换位只能得到特称肯定判断，即只能推出“有些需要传感器的是具身智能”，而不能推出“所有需要传感器的都是具身智能”，②错误。 ③：“具身智能将取代人类”和“具身智能不会取代人类”是两个相互矛盾的判断。矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，不能既肯定它，又否定它。所以认为这两个判断同真，违背了矛盾律，③正确。 ④：“具身智能具备环境感知能力”是一个全称肯定判断，若进行换位推理，只能得到 “有些具备环境感知能力的是具身智能”，而不能得出“具备环境感知能力的即具身智能”，④错误。 故本题选B。 17．（2025·湖北黄冈·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 春节申遗成功后的首个春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》，人形机器人身穿东北特色的花棉袄，在舞台上翩翩起舞，为观众表演了秧歌舞，不仅能够丝滑扭腰，模仿人类的踢腿等动作，而且还丢起了手绢，呈现出极其灵巧的动作，既有趣又充满创意，将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉效果。 由此，引发一些同学对机器人表演舞蹈的热议。 甲说：“机器人是模仿人类外观和行为的机器人。” 乙说：“只有与机器人技术融合恰当，中华优秀传统文化才能焕发出生机活力。” 丙说：“人形机器人是人类科技创新的产物，所以，人类科技创新的产物是人形机器人。” 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析材料中甲、乙、丙三人的说法存在的逻辑错误。 【答案】①甲为机器人下了定义，定义项“模仿人类外观和行为的机器人”中直接地包含被定义项“机器人”，犯了“同语反复”的逻辑错误。 ②让中华优秀传统文化焕发出生机活力的措施有很多，中华优秀传统文化与机器人技术融合恰当是其焕发出生机活力的措施之一，乙把“与机器人技术融合恰当”当做“中华优秀传统文化焕发出生机活力”的必要条件，是错误的。 ③性质判断的换位推理要求“在前提中不周延的项，换位后也不能周延”。“人形机器人是人类科技创新的产物”是一个全称肯定判断，其谓项“人类科技创新的产物”是不周延的，丙运用了换位推理后周延了，犯了“扩大概念外延”的逻辑错误。 【知识点】下定义应该遵循的逻辑规则、必要条件判断的逻辑性质、性质判断换位推理 【分析】背景素材：2025年春节联欢晚会 考点考查：明确内涵的方法、正确运用假言判断、性质判断换质位推理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析说明类主观题，要求运用逻辑与思维的知识，分析材料中甲、乙、丙三人的说法存在的逻辑错误。从明确内涵的方法、正确运用假言判断、性质判断换质位推理的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：甲说：“机器人是模仿人类外观和行为的机器。”→可从下一个正确定义的要求的角度，运用定义项不能直接包含被定义项。否则就会犯同语反复的逻辑错误的知识来分析说明甲为机器人下了定义，定义项“模仿人类外观和行为的机器人”中直接地包含被定义项“机器人”，犯了“同语反复”的逻辑错误。 有效信息②：乙说：“只有与机器人技术融合恰当，中华优秀传统文化才能焕发出生机活力。”→可从必要条件假言判断的角度，运用必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件的知识来分析说明乙把“与机器人技术融合恰当”当做“中华优秀传统文化焕发出生机活力”的必要条件，是错误的。 有效信息③：丙说：“人形机器人是人类科技创新的产物，所以，人类科技创新的产物是人形机器人。”→可从性质判断的换位推理的角度，运用在前提中不周延的项，换位后也不能周延的知识来分析说明丙运用了换位推理，犯了“扩大概念外延”的逻辑错误。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18．（2025·湖北武汉·二模）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国青少年体质健康问题引发社会广泛关注。为切实提升学生身体素质，教育部印发通知，明确体育教师配备标准；北京杜绝“阴阳课表”；广东保障每天2小时体育活动……各地多措并举加强校园体育锻炼。深圳实施“每天一节体育课”后，学生体质健康优良率提升6%。成都某小学利用“边角地”设置829张乒乓球桌，海口学校成立帆船队，长春将体育课“搬”到滑雪场…… 专家指出，保障体育锻炼需要破解“时间-设施-兴趣”三重逻辑:既要通过制度刚性保障活动时间，又要因地制宜创新空间利用，更需通过课程设计激发内生动力。这一系统工程体现了“问题导向-精准施策-效果反馈”的治理思维，是“健康第一”教育理念的生动实践。 （1）结合材料，分析各地是如何一切从实际出发，实事求是地创新体育实践的。 （2）运用《逻辑与思维》知识，分析材料中“三重逻辑”体现的科学思维方法。 【答案】（1）一切从实际出发，实事求是要求我们，从客观存在的事物出发，探求事物发展的内在规律，发挥主观能动性解决问题。各地从自身客观条件出发，青少年身心发展阶段性需求，遵循教育教学规律，创新体育教学内容和形式，创造性地推进校园体育建设。 （2）坚持分析与综合相结合，既分析把握具体矛盾，又通过综合实现系统优化；运用超前思维，制度先行，保障运动时间；运用联想思维，空间改造，设施创新；运用发散思维，优化课程设计，激发活动兴趣。 【知识点】一切从实际出发 实事求是的原理及方法论、分析与综合的辩证关系、联想思维特征、超前思维的含义 【分析】背景素材：我国青少年体质健康问题引发社会广泛关注 考点考查：一切从实际出发，实事求是、分析与综合、超前思维、联想思维、发散思维的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，设问要求分析各地是如何一切从实际出发，实事求是地创新体育实践的，要求运用一切从实际出发，实事求是的知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：为切实提升学生身体素质，各地采取的不同措施→可运用一切从实际出发，实事求是的知识，从客观存在的事物出发解决问题，充分发挥主观能动性角度分析说明遵循教育教学规律，创新体育教学内容和形式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，设问要求分析材料中“三重逻辑”体现的科学思维方法，要求运用分析与综合、超前思维、联想思维、发散思维的知识来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：“问题导向-精准施策-效果反馈”的治理思维→可运用分析与综合的知识，从分析矛盾（拆解问题）到综合解决（多措并举）”的辩证过程角度分析说明实现系统优化。 有效信息②：“健康第一”教育理念的生动实践→可运用超前思维的知识，从预测趋势并优化方案角度分析说明制度先行，保障运动时间。 有效信息③：长春将体育课“搬”到滑雪场→可运用联想思维的知识，从滑雪课迁移角度分析说明运用联想思维，空间改造。 有效信息④：为切实提升学生身体素质，各地采取的不同措施→可运用发散思维的知识，从优化课程设计角度分析说明激发活动兴趣。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．（2025·湖北襄阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 甲、乙、丙3三人参加了市博物馆的非遗体验答题活动，共有4道测试题(每个问题都用Y或N来回答，每答对一个问题得1分)，本次测试中，3人的得分各不相同。3人的回答情况如下表所示。 问题1 问题2 问题3 问题4 甲 Y Y N N 乙 N Y Y N 丙 Y N Y Y 已知以下3人陈述中，只有一个最低分人的话是假的。甲：“问题4的正确答案是N”；乙：“甲只得了1分”；丙：“乙只得了1分”。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，推理出甲、乙、丙三人的各自得分。 【答案】甲3分，乙1分，丙2分①因为乙和丙的话（甲和乙的得分相同）与题干中3人的得分各不相同相矛盾，所以说假话的是乙和丙中的一个人，甲说的是真话，即问题4的答案是N。②假如乙说的是假话，则丙的话是真的，乙只得了1分，那四个问题的正确答案是：YNNN。可算出甲3分，乙1分，丙2分。③假如丙的话是假的，则乙的话是真的，甲只得了1分，那四个问题的正确答案是：NNYN，可算出甲1分，乙3分，丙2分，丙说谎但分数不是最低，与题干相矛盾。综上：乙说谎，正确答案是：YNNN，甲3分，乙1分，丙2分。 【知识点】矛盾律：思维的一致性要求、排中律：思维的明确性要求 【分析】背景素材：甲、乙、丙3人参加非遗体验答题活动 考点考查：逻辑思维的基本要求 能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题的能力 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用逻辑思维的基本要求的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乙：“甲只得了1分”；丙：“乙只得了1分”，3人的得分各不相同，甲：“问题4的正确答案是N”→从矛盾律的角度分析：联系根据矛盾律“A”和“非A”不能同真，其中必有一假，分析乙和丙的话相矛盾，两人中必有一假，从而得出甲说的是真话，即问题4的答案是N。 关键词②：只有一个最低分人的话是假的→从乙说的是假话的角度分析：得出丙的话是真的，乙只得了1分，得出四个问题的正确答案是：YNNN，从而算出甲3分，乙1分，丙2分。 关键词③：只有一个最低分人的话是假的→从丙说的是假话的角度分析：得出乙的话是真的，甲只得了1分，得出四个问题的正确答案是：NNYN，从而算出甲1分，乙3分，丙2分，丙说谎但分数不是最低，与题干相矛盾。 综上：乙说谎，正确答案是：YNNN，甲3分，乙1分，丙2分。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$