7 敬业与乐业-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练（安徽专用）

7 敬业与乐业 A积累运用 基础巩固 D.张校长在开学典礼上的讲话，旁征博引，断 章取义，赢得了同学们的阵阵掌声。 1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 3.有同学想把“敬业乐群”四个字作为本课的主 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法 题，但对“业”字字体的选择产生疑惑，请你根 门，可惜被后来有些人说得太精wi,倒变得不 据“字体一致”的原则，帮他选择恰当的一项 适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无 () 适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠 于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点 群樂☐敏 不旁w心，便是敬。业有什么可敬呢？为什么 该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为 A業B米C兼 D米 劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当 4.某中学开展了主题为“劳动最光荣”的活动，请 消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和 你参与。 才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事 (1)【致敬劳动模范】学校开展了“致敬劳模”的 的，其性质都是可敬。 演讲比赛，下面是某同学在演讲比赛中遇到的 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 困难，请你帮忙解决。 直捷()精wei( )旁wù( 劳动创造幸福，创新成就伟业。安徽省职 (2)文段中有错别字的一个词语是“ 工技术创新竞赛总结表彰暨“跟着劳模去创 其正确写法是“ ”。 新”工作推进会在合肥召开。【A】会议强调，要 (3)文段中画线句的复句类型是 充分发挥劳模工匠的创新攻坚作用，全力制造 A.递进复句 B.承接复句 “跟着劳模去创新”工作品牌。受到表彰的劳 C.并列复句 D.选择复句 模都是奋斗在各行各业劳动者中的优秀代表。 (4)请把下面的句子改为反问句。 【B】他们以实际行动展现了劳模精神、创新精 敬字为古圣贤救人做人最简易、直捷的 神、工匠精神；充分展现了安徽人民的时代风 法门。 采。他们不愧为新时代的最美奋斗者！让我 们向这些平凡而伟大的劳动者致敬！ ①【A】处画线句子有语病，请你修改。 2.下列句子中加点的词语使用正确的一项是 ( ②【B】处画线句子标点符号使用有误，请你 A,语文老师讲课生动有趣，讲起来强聒不舍， 修改。 同学们都喜欢听他的课。 B.在辩论会上，班长的发言言不及义，赢得了 (2)【分享劳模故事】学校邀请大国工匠裴先峰 同学们的喝彩。 来校与同学们交流分享人生经验，请根据裴师 C.学习和实践相结合，是学好功课的不二 傅的个人资料，将两位同学的交流发言要点补 法门。 充完整。 第二单元17 裴先峰个人资料 尊崇。作为中学生，我们应该汲取奋斗力量， 2006年，初中毕业的裴先峰来到中国 传承劳模精神，以蓬勃向上的朝气，书写无悔 石油工程建设有限公司第一建设公司职工 的青春！ 教育培训中心学习焊接技术。 B阅读理解 能力提升 从技工学生到在世界技能大赛上摘得 ①课内精读 焊接项目奖牌的中国第一人，再到2013年 5.9考点定位本文的中心论点是什么？ 最年轻的全国五一劳动奖章获得者 “90后”小伙裴先峰坦言，成为大国工匠没 ,考点解读：提炼中心论点4 有别的秘诀：“就是用心学、刻苦练。当工 考查形式：(1)本文的中心论点是什么？(2)作者的 人，就要当最优秀的！” 主要观点是什么？ (摘编自中国共产党新闻网) 答题技巧：(1)从位置找论点。①标题：有的议论文 标题直接揭示中心论点。②开头：开篇点题，文章 班长：热烈欢迎大国工匠裴先峰师傅！接下来 第一句或第一段开门见山，提出论点。③中间：有 有请裴师傅为我们分享他的人生经验。 些文章的过渡句、反复出现的句子，可能是论点。 裴先峰：很高兴能够与大家面对面交流，下面 ④结尾：若文章前面没有表明观点的句子，作者会 我说说我的成长经历…我还是那句话，用心 在最后一段总结，表达观点。 学、刻苦练。当工人，就要当最优秀的！ (2)从语言标志我论点。文中通常有一些提示性的 张强：裴师傅好！① 调语，如“所以”“我认为”“由此可见”等，论点就是 这些词语后面的句子。 裴先峰：这位同学你好，学习成绩不够好，一样 (3)综合概括。有的文章中并没有直接点题的句 可以发光发热。你可以选择自己喜欢的汽车 子，作者的观点蕴含在文章的字里行间，要通过阅 制造技术专业，去学习相关技术，只要用心学， 读、归纳、整理概括出中心论点。 你就能够在自己喜欢的领城有所成就。 6.(教材课后习题第三题变式)阅读课文第6段， 路远：② 联系上下文，分析下面句子中加点词的作用。 总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作 裴先峰：工匠精神需要精益求精，一丝不苟。 便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一 要成为大国工匠，你就得改变自己。从今天开 种劳作，全看我的才能如何，境地如何。 始严格要求自己，凡事都要仔细认真，相信你 一定能够做到。 (3)【传承劳模精神】与裴师傅面对面交流之 后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪 线的句子，在横线处补写句子，使之构成意思 连贯的排比句。 ⊙拓展阅读(15分) 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没 (2024·宁夏灵武中考模拟) 有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品 弘扬劳模精神 ①今天的我们，习惯了动动手指外卖送来， :没有奋斗者的努力，就没有日益提升的 语音指令机器人擦地。那么，劳动离我们已经远 国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的 了吗？不是的。产业结构变化、社会分工细化， 18一本版·初中语文·九年领·上册 不会改变劳动是创造价值的唯一源泉。正如习氛围，为保障劳动者权益创造更好的制度环境， 近平总书记所指出的：“人世间的美好梦想，只有 就能激发亿万人民用劳动托举梦想的豪情，汇聚 通过诚实劳动才能实现。”在当下中国，一分钟， 实现中华民族伟大复兴的中国梦的磅礴力量。 快递小哥收发7.6万件快递，“神威·太湖之光” (选自《人民日报》，有删改) 超级计算机运算750亿亿次。我国经济从高速 7.下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是 增长进入高质量发展阶段，需要更多知识型、技 (3分) 能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人 A.第①段引用习近平总书记的“人世间的美好 生出彩提供了广阔舞台。 梦想，只有通过诚实劳动才能实现”这句话， ②一代人有一代人的使命。不同时代的劳 运用了道理论证 模，给了今天的我们怎样的启迪？劳动的内涵在 B.第③段中的“全国劳模、时代楷模天津电力 更新，劳模的标准在“进阶”，“爱岗敬业、争创一 抢修工人张黎明…闭上眼睛能说出他负 流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的 责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线 劳模精神始终是不变的秘诀。 杆”，运用了举例论证。 ③学习劳模，要学习他们身上闪耀的信仰光 C.第④段中举夏立的例子，证明了“近年来评 彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需 选出的劳模，高级技工、科研精兵的比重在 要我们付出艰辛努力。”盘点这些劳模，他们身上 增加，知识型、技能型、创新型劳动者在不断 有一个共同点，那就是穿越眼前的迷雾，相信并 涌现”的事实。 为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代楷模国 D.文章论证兼顾历史、现实与未来，既指出了 家电网天津市电力公司抢修工人张黎明，无数次 不同时代的劳模精神始终未变，又展望了弘 沿着电力线路“溜达”，闭上眼晴能说出他负责的 扬劳模精神的美好未来。 线路沿途有多少个高压塔、多少根电线杆。没有 8.9考点迁移文章的中心论点是什么？请简要 哪代人的青春是容易的，重温他们的故事，想想 概括文章是从哪两个方面进行论证的。(3分) 这些平凡人何以把不可能变为可能，心底就有 “相信”，眼中便有光彩，走过风雨看到彩虹，用劳 动与奋斗为中华民族伟大复兴贡献力量。 ④学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头。 “一勒天下无难事。”无论哪个时代的劳模，都是 9.请简要分析第④段的论证思路。(3分) 在某个方面有所建树的劳动者。近年来评选出 的劳模，高级技工、科研精兵的比重在增加，知识 型、技能型、创新型劳动者在不断涌现。中国电 子科技集团公司第五十四研究所钳工夏立，多次 参与卫星天线预研与装配、校准任务，装配的齿 轮间隙仅有0.004毫米，相当于一根头发丝的 1/20粗细。具有精益求精的工匠精神，多做一点 10.“不同时代的劳模，给了今天的我们怎样的启 点、创新一，点点，日积月累，“高原”就成了“高 迪？”请根据文章内容并结合实际情况，谈谈我 峰”，就能推动中国制造向中国创造转变。 们在日常生活中应如何践行劳模精神。(6分) ⑤“我热爱高高的塔机，喜欢它那长长的铁 臂、炽热通往天路的神梯，热爱钢铁般的气息。” 全国劳模、中国建筑一局（集团）有限公司塔吊工 人王华曾这样吐露心声。涵养崇尚劳动的社会 第二单元19的伤害，但并未直接引出对戍边民警战胜恶劣环境、成功 具体做什么工作，要看个人的才能，是对“凡职业没有不 种树的叙写，而是进一步强湖了戍边民警的坚守和执着。 是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。 4.①虽然环境恶劣，但夏特古道边境警务站的民警每年都 7.C本项表述有误。第④段中举夏立的例子，证明了“学 会在警务站种树。②喀什边境管理支队卡拉苏边境警务 习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”的观点。 站的民警每年开春都会挖开坚硬的盐碱戈壁，铺上从山 8.文章的中心论点是弘扬劳模精神（或“学习劳模精神”） 下拉来的土壤和羊粪，试着在上面栽树和撒草种。③霍 (1分)。文章是从“学习劳模，要学习他们身上闪耀的信 尔果斯边检站的民警们，经过几代人接续不断的努力，硬 仰光彩(1分)”“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头” 是在原本寸草不生的土地上种上了沙枣、白杨和硬叶榆， 两方面进行论证的(1分)。 还开降出一片菜地。④大同乡边境派出所的民警利用休 9.首先，提出“学习劳模，要学习他们实干苦干的劲头”的观 假的机会从家乡带回特色植物种在阳光暖房里。（每点 点(1分)：接着，举夏立多次参与卫星天线预研与装配、校 1分，共4分，其他答案言之有理亦可) 准任务的例子(1分)：最后，总结段落：具有精益求精的工 5.运用比喻和拟人的修辞手法(2分)，把树苗比作瘦骨鳞峋 匠精神，多做一点点、创新一点点，日积月累，“高原”就成 的孩子，把树枝、树梢比作人的胳膊、脑袋，同时赋予树苗 了“高峰”，就能推动中国制造向中国创造转变(1分)。 以人的动作(2分)，生动形象地写出了树苗干瘦、生命力 10.(示例)①勤奋学习，不断提高自己的综合素质。②勇于 不旺盛的状态，表现出边境环境的恶劣，侧面体现了戍边 创新，敢于尝试新事物。③求真务实，注意实际效果 民管在恶劣的环境中坚守的可贵的精神品质(2分)。 ④积极奉献，为他人和社会着想。（每点2分，答出三点 6.①文章以“边关的树”为线索贯申全文，围绕“边关的树”， 即可得满分) 依次写夏特古道边境警务站的树、喀什边境管理支队卡 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 拉苏边境警务站的树，霍尔果斯边检站的树、大同乡边境 1.(1)荡皇$0iqe(2)B“收获巨大”是主谓短语 派出所的树等，内容并然有序，层次分明。②文章开头 “几株桔木立在土黄色的、尘沙弥漫的山谷中”和结尾“从 B.主谓短语。A.并列短语。C.偏正短语。D.动宾短语。 (3)反语(4)那儿有艺术珍品和大堆的金银制品。 夏特古道边境警务站离开的那天，朔风骤起，山谷中尘沙 弥漫”相呼应：第③段中的“2024年4月初，我去那里采 2,(1)(示例)①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李 华。 ②明天的讲座，您能按约定的时间来参加吗？ 访，‘80后’民警彭文磊带若几名来自安徽、山东、云南等 (2)①删去“以及”前面的顿号。②删去“的原因”。 地的‘90后'民警守在警务站”和第⑨段中的“彭文磊和战 (3)(示例1)选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识 友们在门口跟我们告别”前后呼应，使文章结构完整，浑然 (示例2)选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。 一体。（围绕“线索”“前后呼应”进行分析，分析恰当即可） (4)(示例)您认为应如何加强青少年的文物保护意识？ 7.①作者通过写“边关的树”，表达了对在恶劣环境中坚强 3,(1)“漂亮”是反语，极具讽刺意味，强烈地表达了作者对 生长的“边关的树”的热爱与赞美之情。②表达了对像 英法侵路者罪恶行径的愤怒和谴责。 “边关的树”一样，不惧恶劣环境，具有吃苦耐劳精神和坚 (2)“文明”和“野蛮”都是反语，有辛辣的讽刺意味，强烈 定信念的戍边民警的赞美之情。（每点2分，意思对 地表达了作者对强盗政府不以为耻，反以为荣的卑劣行 即可) 径的谴责， 7敬业与乐业 4,英国、法国。运用比喻论证，将英法政府比作“强盗”，鲜 明生动地揭示了英法联军的强盗本质，突出表明了作者 1.(1)jié微骛(2)全幅全副(3)C(4)难道敬字 批判英法两国侵略者罪行的立场。 不是古圣贤教人做人最简易、直捷的法门吗？ 5.D材料二重点论述限制已故名家书画类作品出境的原 2.CA强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。用在此处褒贬误 因和目的，材料四重点论述文物追索的理由和手段。 用。B.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。用 6.举例论证(1分)。表明艺术展览得以呈现，可极大丰富百 在此处不合语境。D.断章取义：不顾全篇文章的内容，而 姓的文化生活，从而论证了“文物不出境，但要多出镜”的 只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。用在 观点(2分)。 此处不合语境。 7.(示例)材料三的第1段用大量的数据具体展现了中国文 3.B题目给出的字体与B项都是行书，既工整清晰，又飞 物流失海外情况的严重程度，目的在于突出国家文物局 洒活泼，笔画牵连，流畅自如。A.楷书，字体方正，笔画平 出台限制出境名家名单的必要性(2分)：材料四的第2段 直，规矩严整。C.求书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕 叙述文物流失海外所带来的负面影响，目的在于强调“呼 尾，一被三折。D.篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美， 吁流失文物回归的背后涉及民族尊严”，从而论证了“守 领有古风古韵。 住文化之根，是民族情结的必然要求”的观点(2分)。 4.(1)①将“制造”改为“打造”。②把分号改为逗号。 8.这是对名家作品的艺术价值和文物价值的肯定(1分)：是 (2)(示例)①我对汽车制造很感兴趣，但我学习不好，您 加强文物保护工作，防止近现代珍贵文物流失的必要举 觉得我还有机会成为这个领域的佼饺者吗？②裴师傅 指(1分)：是名家书画最好的归宿，也是守住文化之根的 好！我做市比较马虎，您觉得我有机会成为大国工匠吗？ 具体体现(1分)：是民族情结的必然要求(1分)。 (3)(示例)没有建设者的敬业就没有中华民族的伟业 9* 5.“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 论教养 6.“总之”是对上文“业有什么可敏呢？为什么该敢呢？”的 1.(1)zhēnIi彬彬格(2)骄揉造作矫揉造作 问题进行总结，推进论证的过程。“至于”把话题转换到 (3)并列复句 ·3