巩固九分数的意义和性质(2)-【假期复习计划】2024-2025学年五年级数学暑假作业（苏教版2012）

数学S版五年级 巩固九分数的意义和性质(2) 口算小练笔 1.4+21 2.04×100 2.1÷0.3= 3.2×0.5 120÷30= 2.6+3.04= 42÷0.6= 15×0.06= 2.5×8= 3×3.2= 0.63÷0.9 1.6×0.4= 卡第11 2.4÷0.04= 6.8÷0.5= 3.5×0.1= 1.25×0.8= 传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，蕴含着博大精深的历史文化内涵。让我们 一起感受节日氛围，了解节日文化吧！ 一传统节日的饮食风俗。 1.元宵节这天，妈妈煮了三种口味的汤圆共18个，其中有5个是黑芝麻味的汤圆，那 么其他两种口味的汤圆占汤圆总数的()。 2.端午节是我国的传统佳节，民间历来有吃棕子的习俗。轩轩包了x个棕子，如果 号是假分数，品是真分数，那么x应该是()。 3.在()里填上“>”“<”或“=”。 26/○ 26 919 5 264 6 23J10 1424 312 25 0.6 二浓浓的节日氛围。 1.为了迎接元宵节，小轩的爷爷一共用了3m长的木条，做了一个正方体花灯框架，那 么这个正方体的棱长为弓米，每条棱长是总共木条长度的)。 2.小轩家“挂彩灯迎新春”，爸爸挂了一串彩灯，共42个，这申小彩灯按照1个食，3个 ○和2个。的规律依次排序（如图），其中○的个数占这串小彩灯的( A c D.7 食50令6605… 江假期复习计划个 三动手操作，我能行。 1.根据分数或小数涂色。 0.25 3 3 1 2.在( )里填上适当的小数或分数。 3 (） 0 0.4(）1()1.822.3 四节日文化。 1.中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之 一。中秋节自古就有吃月饼的习俗，在中秋节这天，笑笑妈妈把9块月饼平均分给 4个小朋友，每个小朋友分得的月饼是月饼总数的几分之几？每个小朋友平均分得 几分之几块月饼？ 2.把一个分数的分子和分母同时加上5之后，刚好可以约分成三。已知原来这个分数 中分子与分母的和是30，求原来的这个分数。 185.√【解析】根据“当两个数成倍数关系时，较 大的那个数是这两个数的最小公停数，较小的那 个数是这两个数的最大公因数”进行解答即可。 三1.号1号1含3立是 2①D9和7的最小公格数是63，号-是，号 铝是←是所以<号 (②13和78的最小公倍数是78，品-号号 是所以品是 （8)8,2和16的最小公信数是4格，号-袋是 =20.13-39.182039 -器1是-器8←器←得所以←是 3 16 四、红旗：8×1=8（面）黄旗：7×2十1=15（面） 绿旗：7×3=21（面）8÷15=号8÷21-号 巩固九分数的意义和性质(2)】 口算小练笔 22.420471.645.64700.9 209.60.70.646013.60.351 -1.182.93<<>> 三1} 2.B 三、1.涂色略 2.号0751.4号器 四、1.1÷4=9÷4=号（块） 2.30+5×2=4040÷(3+7)=4 号-淡发 12-5_7 28-523 巩固十分数加法和减法(1)】 口算小练笔 号号号1子4号 数学S版五年级 5 -1. 。2.画法不唯一 3.>> =4.425.8 三g+-1= 四、号+片+品-11-1，全班同学都参加了。 【解析】将全班人数看作单位“1”，将诵读《论语》 《三字经》和《弟子规》的同学所占的分率相加，与 单位“1”比较即可。 巩固十一分数加法和减法(2) 口算小练笔 512 1493 1 9132 1014 42 -山号器 5 2号 3.+ 十 十（或++一） 1 4.12 二、1.C【闻折】三箱苹果连箱一共重得+9+碧 -56+20=16(千克)，三个空木箱共重16- 63 15=1(千克)，因为三个木箱重量相同1=3 1 十号+号所以一个室木箱重号千克。 2.C 三1.3号 7 2=品=25=号 四，号+吉常（吨） 63