第二单元 阅读专项训练二 议论文阅读（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练

初中语文 九年级上册·（RJ版） 第二单元 阅读专项训练二　议论文阅读 一、（2023·吉林中考）阅读下面的文章，回答问题。（12分） 经历风雨 增长才干 沈童睿 ①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出新的更高的要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。 上一页 下一页 ②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道 路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无 法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不 挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。 ⁠从艰苦卓绝 的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到 摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡 中国共产党人前进的步伐，反而令我们愈益强大。崇高的理想 信念，是前行路上的灯塔。 上一页 下一页 ③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。 ⁠躲 在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以获得成长的。到 现实中、在奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学， 才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺 膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨炼本领。 某省一女孩大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、 直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关 上一页 下一页 前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时 代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春 在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发更加绚丽 的光彩！ （选自《人民日报》，有删改） 上一页 下一页 【读观点】 1. 文章的中心论点是什么？（2分） 当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的 行动者，经历风雨、增长才干。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 【读逻辑】 2. 朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中相应的横线处。 （2分） ①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。 ②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 ⁠躲在“舒适圈”中坐而论道、驰于空想，是难以获得成长的。 ①　 ⁠从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们愈益强大。 ②　 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 3. 文章第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作 用？（4分） 科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而 立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火 箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业， 在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青 年树立了榜样。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 3. 文章第③段中的画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分） 举例论证（1分）。举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力 更强的例子（1分），具体有力地论证了“在风雨中增长才 干，要做起而行之的行动者”这一分论点（1分），进而论证 了中心论点，增强文章的说服力（1分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 【读思想】 4. 阅读第④段，结合实际谈谈你获得的启示。（4分） （示例）青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。我们应该筑 牢坚定的理想信念，要做起而行之的行动者，要增强紧迫感， 经风雨、见世面、成大器（2分），要勇于面对困难，苦练本 领、增长才干，成为对社会有用的人（2分）。 ④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时 代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春 在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发更加绚丽 的光彩！ 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 二、（2024·黑龙江牡丹江中考）阅读下面的文章，回答后面 的问题。（16分） 激发科技创新的青春力量 丁雅诵 ①习近平总书记近日在黑龙江考察时，来到哈尔滨工程大 学。总书记强调，年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代， 实现第二个百年奋斗目标就充满希望。 　 　. ②从探索星辰大海，到聚焦国家需要，如今，越来越多的 青年学生成长为科技创新的有生力量。怀揣科技报国理想，太 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 原理工大学学生王煜尘成为中国极地科考史上在站时间最长的大学生；把青春融入祖国的科技事业，中国科学技术大学学生邓宇皓在“九章”和“九章二号”光量子计算原型机的研制中作出突出贡献……青年学生在科技创新的舞台上，立大志、担大任，敢为人先、敢于突破，展现出昂扬向上的精神风貌。 ③拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在， 也是科技发展希望之所在。如何探索有利于科技创新人才成长 成才的培养机制和教育方式，实现教育、科技、人才的一体推 进，成为值得深入思考的重要课题。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ④激发科技创新的青春力量，要继续在“选苗”上下功 夫。近年来，一系列政策举措的出台，让对科学研究有志向、 有兴趣、有天赋的学生脱颖而出：“强基计划”积极探索多维 度考核评价模式，着力选拔培养有志于服务国家重大战略需 求、基础学科拔尖的学生；“拔尖计划”依托多所高水平大学建设拔尖学生培养基地，致力于打破培养定式，让学生拥有更多自由探索的空间……一大批具备创新潜质和科学素养的青年学生，秉持兴趣，茁壮成长。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ⑤激发科技创新的青春力量，要进一步厚植人才培养的 “土壤”，让好苗子“冒”出来。一方面，要大力弘扬科学家 精神，引导青年学子深怀爱国之心，砥砺爱国之志，从国家急 迫需要和长远需求出发，坚定理想、脚踏实地，努力将论文写 在祖国最需要的地方。另一方面，要遵循人才成长规律，不断 探索本硕博衔接培养机制、国际交流合作机制、长周期评价机 制等，同时依托重大科研平台和重大科研任务，为学生开展科 研实践提供更多机会，通过高水平科学研究，帮助青年学子获 得更好成长。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的 滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今 年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资 助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建 高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新 大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更 多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强 积蓄人才力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 ⑦青年强则国家强。当代青年生逢其时、责任重大，期待 广大青年学子勇于探索、勇于突破，不断向科学技术广度和深 度进军，为推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。 （选自《人民日报》，有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 5. 根据全文，选择恰当的句子填入第①段横线处（3分） （　B　） A. 打好劳动底色，铸就为民本色，方能成就更有价值的人生。 B. 青年学子要树牢科技报国志，勇攀科学高峰，绽放青春光彩。 C. 年年有成，积小胜为大胜，正是学业成功的必经之路。 D. 坚定文化自信，要实现精神上的独立自主。 B 【解析】　B. 强调了青年学子应该投身科技创新，为国争光，符合要求。A. 强调劳动的重要性，不符合要求。C. 强调积累的重要性，不符合要求。D. 强调文化自信的重要性，不符合要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 6. 下面的【链接材料】属于哪种类型的论据？放入第④段是 否合适？请说明理由。（4分） 【链接材料】 “英才计划”建立高校与中学联合培养人才的方式，选拔 中学生走进大学，感受科研魅力。 【链接材料】是事实论据，放入第④段合适（1分）。【链接 材料】讲的是“英才计划”选拔人才的方式，能够证明第④段 “激发科技创新的青春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的 观点（3分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 7. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） ⑥激发科技创新的青春力量，还需要更多“阳光雨露”的 滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会。今 年，国家自然科学基金首次试点青年学生基础研究项目，将资 助端口前移，正是旨在培育科学素养、激励创新研究，为构建 高质量基础研究人才队伍提供源头活水。应通过举办科技创新 大赛、扩大高校学生科技创新项目支持等方式，引导和鼓励更 多青年学子关注并投身科技创新，为我国高水平科技自立自强 积蓄人才力量。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 7. 第⑥段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 举例论证（1分）。举了国家自然科学基金首次试点青年学生 基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力地论证了 “激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’的滋 润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会”的观 点，进一步证明了中心论点（2分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 8. 结合文意，谈谈你在学习中应如何激发自己的科技创新精 神。（6分） （示例）我要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我要 积极参加学校组织的科技创新实践活动（3分）。在科学实验 课堂上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发 自己科技创新的青春力量（3分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 上一页 下一页 谢谢观看 $$