4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物

2025-07-11
| 18页
| 379人阅读
| 13人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第二节 神经调节
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.50 MB
发布时间 2025-07-11
更新时间 2025-07-15
作者 青禾123
品牌系列 -
审核时间 2025-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53000515.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

为什么要眨眼睛? 这种反应是通过哪一系统调节的? 小游戏: 一位同学上讲台,老师出其不意用一只手在这位同学眼前快速晃动。 第二节神经调节(第2课时) 学习目标 1.通过膝跳反射活动、举例了解反射如何进行,形成反射是 神经调节的基本方式的生命观。 2.通过角色扮演反射弧结构和功能,学习反射和反射弧的区 别,形成反射弧是反射的结构基础的生命观。 3.运用结构和功能相适应的观点,通过实例分析反射弧结构 受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现,养成科学 思维的习惯,并尽可能提出相应的预防措施,提高态度责 任意识。 叩击部位: 叩击时机: 叩击力量: 膝盖下方韧带 受试者放松且未注意 迅速有力 一起来做膝跳反射实验 任务一:神经调节的基本方式——反射 小腿有什么反应? 活动1.1 婴儿排尿 成人排尿 这些反应是生来就有的,还是生活中逐渐获得的?这些反应的发生有何意义? 活动1.2:讨论 机体通过 ,对外界或内部的各种 所作出的 ,就叫反射。 神经系统 刺激 有规律的反应 眨眼、膝跳、排尿、缩手等反应是通过哪一系统调节的? 反射是神经调节的基本方式。 任务二:反射的结构基础——反射弧 为什么有的反射生来就有不受大脑控制? 活动2:小组(5人)合作学习课本16页“反射基本过程示意图”,从反射弧中选定一个角色扮演。假如你是......,如何通过语言动作把它的功能表达出来?小组内先排练,后上讲台表演。 1 2 3 4 5 感受器 传入神经: 神经中枢:脊髓 传出神经: 效应器:大腿肌肉 感受刺激, 产生神经冲动 处理信息, 产生神经冲动 肌肉/腺体作出反应 膝跳反射反射弧 活动2.2 传入神经冲动 传出神经冲动 反射弧与反射的区别 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 膝跳反射中,是先感觉到膝盖被叩击,还是先抬腿?为什么?用不同色笔画出各自的路线。 接受刺激 作出反应 反射 思考:反射弧缺少某一部分,反射还能发生吗? ①传入神经受损, ②传出神经受损, ③效应器受损, 无反射,有感觉 无反射,有感觉 无反射,无感觉 反射的完成必须具有完整的反射弧。 任务三:判断反射弧结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现 1.四肢肌肉萎缩的患者,行动不便的原因是? 尝试利用所需知识,分析下列问题 活动3:我是实习小医生: 2.一位发生交通事故的患者,腿部外伤,他受伤的腿能感觉到疼痛却不能运动,试分析其反射弧的哪一部分损伤。 效应器受损 传出神经或效应器受损 任务四:反射的类型 甲:吃柠檬 乙:看甲吃柠檬 丙:听甲说他吃柠檬 活动4.1:吃柠檬 简单反射 复杂反射 人类特有、语言文字 复杂反射 [辩一辩]以下反射分别属于什么反射? 婴儿吮吸反射 眨眼反射 一朝被蛇咬,十年怕井绳 缩手反射 排尿反射 上课铃响进教室 膝跳反射 动物杂技表演 听到汽车喇叭声迅速躲避 强光刺激下,瞳孔缩小 老马识途 简单反射 简单反射 简单反射 简单反射 简单反射 复杂反射 复杂反射 复杂反射 复杂反射 简单反射 复杂反射 活动4.2: 神经调节 反射 反射弧 人体通过神经系统,对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应,叫做反射。 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 基本方式 结构基础 1.适当的刺激 2.完整的反射弧 条件 类型 简单反射 复杂反射 概念 课堂小结 1.测定反应速度 提出问题: 作出假设: 制定计划: 1.测同一个人,是否有必要重复测几次? 2.手指与尺子接触部分约1cm,应该怎样读取尺子上的读数? 3.请设计表格记录结果。 实施计划 得出结论: 表达和交流: 反应快慢和注意力是否集中有关吗? 反应快慢和注意力是否集中有关。 反应快慢和注意力是否集中有关。 第1次 2 3 4 5 注意力集中 施加干扰 重复多次,取平均值,减少偶然性 【作业与检测】 2.我国科研团队自主研发的脑机接口植入到受试患者脑部,经过康复训练,全身瘫痪的病人实现了自主脑控气动手喝水等活动。下列叙述错误的是( ) A、该病人自身反射弧不完整,无法完成反射 B、气动手相当于反射弧中的的效应器 C、操控气动手拿起瓶装水的过程,只需大脑运动中枢参与 D、脑机接口收集人脑意识信号指令并传给电脑,相当于传出神经 C 3.下图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( ) A.a是效应器,能接受刺激并作出反应 B.c是神经中枢,不受其他结构的调控 C.d能将来自c的神经冲动传到e,引起反射 D.e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动 C 4.下图是一个反射弧的示意图,请分析回答: (1)接受刺激并产生神经冲动的结构是[ ] ; 将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是[ ] . (2)若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是 (用图中数字和箭头表示) (3)当手受到针的刺激后会感到疼,以后见到针就会有意识地躲避,此反射的类型属于 反射。 (4)假设图中结构[1]是上肢皮肤,[5]是上肢肌肉,当[2]处受伤被切断后,会出现 ;当[4]处受伤被切断后,会出现 . (5) 4 传出神经 1 感受器 1→2→3→4→5 复杂 无感觉无反射 有感觉无反射 某人因腰椎部受伤,造成右下肢运动障碍且无感觉,请分析其反射弧的哪一部分损伤? 神经中枢 5.酒后驾车是交通安全的巨大隐患,小乐欲通过“测定反应速度”实验来证明饮酒对神经系统会造成影响,从而明确良好的生理状况对安全出行的重要意义。 【实验过程】如图所示,两人做好准备(刻度尺0刻度端朝下),测试者突然松开直尺,被试者仅用拇指和食指将直尺夹住,记录被试者手指夹住处的刻度值。被试者分别在:①不饮酒,②饮300毫升啤酒,③饮1000毫升啤酒的三种状态下,分别各测试三次,测试数据如表所示。 【实验分析】 (1)本实验通过比较   , 可初步得出饮酒会影响人的反应速度,且饮酒 越多,测量值越  ,即人的反应速度越慢。 (2)小乐还可通过增加    等方法来改进实验,增强实验的说服力,让更多的人认识酒驾的危害。 【科学解释】完成“测定反应速度”的结构基础是________;即:_____→视神经→_______________→躯体运动中枢→  →脊神经→手指肌肉收缩。饮酒后人的神经系统的反应机能下降,从而使动作失去协调和准确性。 被试者手指夹住处刻度值的平均值 大 测试对象 反射弧 视网膜 大脑皮层视觉中枢 脊髓 Lavf57.62.100 $$

资源预览图

4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
1
4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
2
4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
3
4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
4
4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
5
4.6.2神经调节第2课时课件-2025-2026学年人教版八年级上册生物
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。