第五单元 写作 论证要合理-【一本】2025-2026学年九年级语文上册同步训练

写作◆论证要合理 ☑写作指导 方法讲解 典例分析 错误示例：好奇心是促进人们不断探索、不断送取的动力。对世邪 充满好奇，并努力探索，可以使梦想生被发芽，开出美丽的花朵，面对 观点要统一，逻辑要严密 这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人茨不关心，得过且过，不思 用造理和率实对观底进行证明和推理， 进取；有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前 要蒌免犯逻枰份误，如伯换整念、以偏凝全、 希将一无所有，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。 自相矛所、因果衡置、謨棱两可袭。 分析：论题是“好青心”，但之后的论证中，无论是举反而例子，还是 举正面例子，都毯满“进取”，完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换 概念的逻辑蜡误。 论据和论点紧密联系 课文：《敬业与乐业》 论据是用来证明论点的，要和论点之河 分析：作者提出“凡乳业都是有葳味的，只要你育继续做下去，超味 有必然、合理、充分的跌系：还要通过必要的 自然会发生”的观点，从西个方而进行了论证。其中引用孔子的两句 分衍、第释，使读者明白二者之同的联系。 诗，都分别做了偶释，以切合论证的将要。 论证方法怡当 课文：《怀频与学问》 论证的方云有举例论证，逍理论证、对比 分析：作者从园难危机时各地的口头清总不一定可参，不应当随便 论证、比喻论证等，写作时很据内容的需要， 相你一事，推是出做学问也是如此，墨对书本上的知识有怀疑精神。这 是择合理的论证方法，能够增賬说服力，增加 特从生活中的事例出发，采用类比论证的方式，更容易让人信服。 麦达的丰富坐。 结构合理，思路清晰 课文：《中国人失榨自信力了吗》 为了使论证的结构合理，可以米取设置 分析：作者先提出要秘驳的论点：继而针对对方的三个论据，运用 分论点的形式，从多方面、多角度展开论证： 层层剥钟的方法，指出其虚伪性和荒谬性：在驳倒对方论点后，水到巢 也可以采用“揆出问题一分析间题一解 成池美出自已的论点，并用典型诊据支撑论点：薇后呼于渎者要湖别清 决问题”的结构，层层深入展开论证。 楚，要自已去着，这也是作者写作的目的。 昌范文赏析 近朱者未必赤，近墨者未必黑 赏析/ 中国有句俗话叫“近朱者赤，近墨者黑”，现在我们也经常听到老师、 开头引用俗语，亮出自 家长说这句话。我却认为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。 已的论点：近朱老未必赤，近 近墨者未必黑，周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”就是一个 层者未必黑。 很好的例子。莲花生长在淤泥里面，然而却不受其污染，在四周都是污 浊的环境里，鲩放出洁白的花朵。莲花是植物界的君子，那盛开的白莲 引用周敦颐的名句，论 就是它洁身自爱的证明。 证“近墨带未必黑”的观点。 再说一下大家都知道的鲁迅先生。鲁迅出生在一个官僚地主家庭。 74一本·初中诺文9年毅上品则救 那个时期的地主经常压迫百姓，可鲁迅先生呢？长大以后，鲁迅先生写 了很多书，深刻揭露了封建社会的丑恶面目。周围的环境难道政变了鲁 迅先生吗？并没有，这反而激起了他对封建社会的增恨。 举鲁迅先生的例子，再 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。鲁迅先生的人生 次论证“近墨者来必黑”的 观点。 经历告诉我们，想要成为什么样的人是由自己决定的。 近朱者真的赤吗？三国时期的诸葛亮可谓是一个足智多谋、智慧超 群、精明能干、知识渊博、神机妙算的人。他辅佐刘备，助其成就大业。 举刘阿斗的例子，论证 但刘备之子阿斗却没有受到他哪怕一点点的熏陶，仍然昏庸奢侈如故， “近朱者未必赤”的观点。 以致亡国。亡国后，还落得个“乐不思蜀”的代名词，遭到他人的讥笑。 上述例子还不足以说明“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的道理吗？ 另外，我认为这句俗语是有矛盾的。如果让一个“朱”者和一个“墨” 者在一起相处一段时间，他们会变“赤”还是变“黑”呢？ 如采近墨者必定黑的话，我们再举一个例子。抗战时期我们的地下 党潜入日本人的内部，和他们斗智斗勇，获取情报，为党和人民立下了汗 举抗战时班地下党潜入 马功劳，他们都没有“近墨者黑”。“近朱者赤，近墨者黑”在这些事例面 已本人内部斗争的例子，驳 前显得那么臆弱。 斥了“近墨者黑”的观点。 只要是块钻石，在土里上千年上万年也不会失去它的价值，我认为 结尾再次点明自已的论 这与事物周围的环境并没有太大的关系。“近朱者赤，近墨者黑”用于指 点：近朱者来必亦，近整者未 一部分自控力差的人则可，倘若加于所有人，那简直是诬蔑。 必黑。 点评：木文论述集中，论点突出。开篇亮出自己的论点：近朱者未必赤，近墨者未必黑。然后紧紧围绕 这个中心论点展开论述，举了大量例子，告诉我们“环境是外在条件，关键在于白身”的道理。本文不 仅列举了人量事例作为事实论据，而且引川俗语、名言等作为道理论据，论据充分。 目实战演练 (2023·江苏苏州中考) 材料一诗人朱湘在《少年歌》里说：“我们是小羊，/跳跃过山坡同草场，/提起嗓子笑，/撒开腿来 跑：/活泼是我们的主张。” 材料二毛泽东说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险。…要多想，不要死背经典著 作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。” 上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请根据要求，写一篇文章。 要求：①可以《活泼是我们的主张》为标题，也可自拟题目；②可任选其中一则材料展开联想和思 考，完成写作：③文体不限，诗歌除外，不少于600字：④文不要出现真实的姓名、校名。 第五单元75