5.3正确运用复合判断课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前背诵：课本P36—42 10分钟，5分钟时板展 1.复合判断的结构、种类 2.联言判断的结构、真假判断 3.选言判断的结构、种类、真假判断、要求 4.假言判断的结构、种类、真假判断 （以上问题可以画思维导图，形式不限） 课前准备：课本、笔、相关资料、纸 课前检测:在后黑板上写清题号、名字，作答标清序号，字迹干净平整 随机提问 探究与分享P36 乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞，它咬住树枝的中间，要两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话：“如果你一张嘴，就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时，有个小孩喊道：“看呀，仙鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下，刚说“不……”，就从空中掉了下去…… 如果你一张嘴，就会掉下去。 仙鹤的话： 你一张嘴 你会掉下去 由两个性质判断组成，即包含其他判断 是一个复合判断 性质判断和关系判断是简单判断，都直接由概念构成。从分析简单判断的逻辑结构看,它的基本要素是概念。 导入：仙鹤的话中使用的是什么判断？ 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 一、 复合判断及其种类 二、 正确运用联言判断 5.3 正确运用复合判断 三、 正确运用选言判断 四、 正确运用假言判断 3 课标要求 1.知道判断的基本特征； 2.了解形成恰当判断的条件，学会正确运用判断。 3.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 学习目标 1.理解复合判断的含义与种类，正确认识复合判断，以正确运用。（政治认同） 2.理解并记住联言判断、选言判断和假言判断的分类以及如何判断真假，防止出现逻辑错误。（科学精神）（重难点） 3.理解学会正确运用联言判断的意义，明确正确运用选言判断应该注意的问题，学会正确运用联言判断、选言判断和假言判断。（公共参与） 课标要求与学习目标 课标要求与学习目标 1. 运用复合判断的必要性 认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。 2. 复合判断的含义及结构 （1）含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断。 （2）结构：由支判断（组成复合判断的简单判断） 和联结词（联结支判断的词项）两部分组成。 一、复合判断及其种类 鲁迅既是文学家， 又是思想家 联结词 联结词 支判断 支判断 例如： 一、复合判断及其种类 3、复合判断的种类：根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断、假言判断等多个种类。 （1）联言判断：断定对象的几种情况同时存在 （2）选言判断：断定对象的可能情况 （3）假言判断：对对象之间的条件联系加以断定 心可以热，但头要冷。 鲁迅既是文学家，又是思想家。 要么走，要么留，唯独不好后悔。 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。 既然要变，索性就变得彻彻底底。 只要你说得对，我们就改正。 联言判断中的“联”,就是联结的意思,所以表明同时存在的情况; 选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况; 假言判断中的“假”,就是假设的意思,所以表明假设的情况。 练一练：指出下面判断分别是哪种类型的复合判断？ ①每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑，或焦虑。 ②这个概念不是单独概念，就是普遍概念。 ③生于忧患，死于安乐。 ④如果天下雨，那么地就湿。 ⑤自私不是美德。 ⑥如果近期出现了高热、咳嗽、咽痛等类似新冠感染的症状，就不妨先居家进行抗原检测，帮助确认是否确实为新冠病毒。 选言判断 选言判断 联言判断 假言判断 简单判断——性质 假言判断 1、联言判断的含义： 2、联言判断的逻辑结构： 断定对象的几种情况同时存在的判断。 由联结项和联言支两个部分组成。 联言支：组成联言判断的支判断，（至少两个）。 联结项：用来联结联言支的词项。 例如“并且、既…又…、不但…而且…”虽然..但是..等。（有时可以省略） 例1：这篇散文文笔生动而且这篇散文富有哲理 联言支 联结项 联言支 例2：此商品物美价廉。 联言判断联结项有时可以省略 二、正确运用联言判断 “并且”“既……又……”“不但……而且……” “虽然……但是……”“不是……而是……” “一方面……另一方面……”“尽管……还……” “然后”“然而”“也” 思考：下列语句哪个是关系判断？哪个是联言判断？ 小刘和小王是球迷。 小刘和小王是同乡。 区别联言判断和关系判断的方法：将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，每个分句都成立；关系判断变成复句后，两个分句都不成立。 变成“小刘是球迷，小王也是球迷”，句子成立。(联言判断) 变成“小刘是同乡，小王也是同乡”，句子不成立。(关系判断) 拓展提升——区分：联言判断和关系判断 3、联言判断的逻辑性质（真假判断） (1) 当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。（全真则真） (2) 如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。（一假则假） 练一练：以下联言判断是否为真 1.鹿晗不仅是歌手，还是演员。 2.贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。 p q P并且q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 全真则真，一假则假 假 真 假 真 真 真 真 假 联言判断真值表 小华读了一篇散文后,评论道:“这篇散文不但文笔生动,而且富有哲理。”小浩读后说:“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对,但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认它文笔生动,这不是自相矛盾吗?” P37 探究与分享 联言判断 小华反驳的话不合逻辑。 在联言判断中，当且仅当，组成它的每个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 小浩认为“文笔生动”真，但“富有哲理”假，所以这个联言判断假。因此小浩“不同意你的观点”不是自相矛盾。 练一练：小华的评论属于什么判断?上述对话中谁的话不合逻辑（从联言判断真假角度判断）同桌讨论2分钟，记录答案。 11 有助于人们将人事对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。 4.正确运用联言判断的意义 二、正确运用联言判断 例：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 这个联言判断从几个方面对中国共产党的性质和地位加以断定。这对我们正确认识中国共产党那个的性质和地位有着重要的意义。 【拓展】联言判断为真需要注意的几个方面：（补充） 1、联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。 反例：孔子是教育家，并且花是红的。 2、注意联言支的先后次序。 反例：我得了运动会金牌，并且参加了运动会。 3、恰当运用联结项。 反例：他虽然满头银发，而且精神饱满。 4、当联言支的主项或谓项相同时，联言判断也可以用单句表示。 （1）主项相同:“鲁迅是文学家，鲁迅是思想家”—“鲁迅是文学家、思想家” （2）谓项相同:“小刘是球迷。小赵是球迷。”—“小刘和小赵是球迷。” 有一憨汉，出门砍竹竿，清早出城，午夜未归。家人寻至城外，见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归，憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城，或者横持竹竿进城，可是，竖持竹竿进城，城门太矮；横持竹竿进城，城门太窄！” 憨汉的话涉及选言判断。 憨汉遗漏了持竿入城的另一种可能性——前后纵向直进这一选项。 从选言判断的角度讲，是他遗漏了真实的选言支。 探究与分享P38 探究一：憨汉的话涉及什么判断？请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？（同桌讨论1分钟，记录答案） 1、选言判断的含义： 2、选言判断的逻辑结构： 是断定对象可能情况的判断。 它断定了几种情况中至少有一种情况存在 由选言支和联结项组成。 选言支：组成选言判断的支判断。（至少包含两个选言支） 联结项：用来联结选言支的词项。（“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；）选言判断的联结项一般不能省略。 三、正确运用选言判断 联结项 选言支 或者 你说错了 或者 我听错了 联结项 选言支 (1)相容 选言判断 (2)不相容 选言判断 ①选言支所断定的对象情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存 ②常用联结项：要么……要么……；不是……就是…… ①选言支所断定的对象情况可以并存 ②常用联结项：或者……或者……；也许……也许…… 根据选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形 例：胜利或因其战斗力强，或因其指挥无误。 例：这场象棋比赛，要么甲赢，要么乙赢，要么和棋。 相容选言判断 不相容选言判断 3. 选言判断的种类 知识海洋 ◆医生对小明说：“身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。” ◆教数学的夏老师对教语文的王老师说：“这堂课要么你上，要么我上。” 第一个选言判断，阐明造成身体不好的原因，生病、缺少锻炼、营养不良这几种情况是可以同时并存的。这是选言支相容的选言判断。 第二个选言判断阐明：按照现在通行的上课方式，某堂课不能两个老师同时上课。这两种情况是不能同时并存的。这是选言支不相容的选言判断。 P39探究与分享 练一练：这两则材料分别属于什么判断？区别在哪里？ 4. 选言判断的真假： (1)相容选言判断的真假 ①一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。 ②如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。（即至少有一真，可以同真。没有选言支是真的，则判断必假。）P39-2 逻辑性质 一真即真， 全假则为假 p q p或者q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 相容选言判断与选言支的真值关系的真值表： 三、正确运用选言判断 如：孔子或者是教育家，或者是政治家 ① 孔子是教育家，也是政治家。 ② 孔子是教育家，不是政治家。 ③ 孔子不是教育家，是政治家。 ④ 孔子不是教育家，也不是政治家。 真 真 真 假 常用联结项：“或者” “或者……或者……” “是……还是……” “也许……也许……” pVq（ v 读析取） 4. 选言判断的真假： （2）不相容选言判断的真假： 逻辑形式 有且只有一真为真， 全真全假皆为假 p q 要么P要么q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 假 真 真 不相容选言判断与选言支的真值关系的真值表： 三、正确运用选言判断 ①一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。 ②如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的， 这个不相容选言判断就是假的。 如：小明要么是高中生，要么是大学生。 ①小明是高中生，也是大学生。 ②小明是高中生，不是大学生。 ③小明不是高中生，是大学生。 ④小明不是高中生，也不是大学生。 假 真 真 假 常用联结项：“要么……要么……” “不是……就是……” “或是……或是……二者必居其一”等 PṼq 2、某国领导人在讲话中说：“世界各国，不支持销毁核武器，就是想发展核武器。” 1、小明说：“鲁迅要么是文学家，要么是革命家。” 各选言支是可以同时并存的，属于相容选言判断。应把“要么...要么...”改为“或者...或者...”。 各国对待核武器的态度有三种可能情况：销毁核武器，发展核武器，既不销毁也不发展核武器。这个选言判断没有列举对象的所有可能情况，因此，这个判断不准确。 探究二：以下两个判断存在什么问题？给我们带来哪些启发？（小组讨论2分 钟，记录答案） 要求：要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；P39末段 要求：要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来， 不要遗漏了有选择价值的可能情况（穷尽选言支）。P39末段 三、正确运用选言判断 5. 正确运用选言判断的要求 (1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。 (2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。（穷尽选言支） P39末段 6. 正确运用选言判断的意义 正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。P39倒二 《墨子·鲁问》载，墨子与彭轻生子辩论, 辩题是：未来可否预知？ 彭轻生子说：“过去的事情可以知道，未来的事情不可以知道。” 墨子说：“假设你的父母亲在百里之外的地方，即将遇到灾难，以一日为期，你到达那里，他们就活下来了，你不能赶到，他们就死了。现在有坚固的车子和骏马在这里，同时这里又有驽马和四方形轮子的车，你将选择哪一种呢？” 彭轻生子回答说：“乘坐骏马拉的坚固的车子可以很快到达。” 墨子说：“（既然这样）哪能说未来的事不可知呢？” 如果墨子假定的那种情况存在，那么选择良马固车就可以快些赶到。尽管彭轻生子的双亲没有真的遭遇危险，但是这个判断所反映的事物之间的条件性关系是存在的，也就是假言判断。 探究三：上述论辩中彭轻生子的双亲并没有真的遭遇危险，为什么彭轻生子 还要选择良马固车以求快些赶到?该材料属于什么复合判断类型？（同桌讨论 2分钟，记录答案） 【探究与分享】P40 1.条件联系的含义: 例1. 如果寒流来了，那么气温必会下降。 例2. 只有努力学习，才能取得好成绩。 例3. 只要生病了，身体就会不舒服。　　　　 某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。（客观的）人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。（主观的） 四、正确运用假言判断 断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又叫条件判断。 2.假言判断的含义： 一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。 （1）前件：表示条件的判断 （2）后件：表示依赖这一条件而成立的判断 （3）联结项：用来联结前件与后件的词项。联结项可省略 举例： 如果……那么……； 只有……才……； ……那当且仅当……等 如果 寒流来了 那么 气温会下降 前件 后件 联结项 3. 假言判断的构成：前件+后件+联结项 四、正确运用假言判断 4.假言判断的分类：依据假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间的条件关系划分。 （1）充分条件假言判断 （2）必要条件假言判断 （3）充分必要条件假言判断 四、正确运用假言判断 四、正确运用假言判断 (1)充分条件假言判断 ①含义：充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。 ②逻辑性质：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。 ③联结项：如果……那么……； 倘若……则……； 只要……就……； 一旦……就……；当……便……；要是……就……；假使……那么…… 如：如果寒流来了,那么气温就会下降。 这个判断是说，有了“寒流来了”这个情况，就会出现“气温下降”的情况。“寒流来了”却“气温没下降”是不可能的。 （有前必有后,有后未必有前） ④真假值：有前必有后，无前未必无后，有前无后为假 ✬✬✬前真后假为假 其他均为真 如：如果寒流来了,那么气温就会下降。 寒流来了 气温下降了 寒流来了 气温没下降 寒流没来 气温下降了 寒流没来 气温没下降 √ ✘ √ √ 有 前 件 无 前 件 有后件 无后件 有后件 无后件 p q 如果p，那么q 真 真 真 假 假 真 假 假 可能 可能 不可能 必然 注：前可以推后，但并非使后件成立的唯一途径，后不一定推出前 充分条件假言判断真值表 真 假 真 真 （1）充分条件假言判断 四、正确运用假言判断 (2)必要条件假言判断 ①含义：必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。 ②逻辑性质：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。 ③联结项：“只有……才……” “必须……才……”“……才……” “除非……才……”“除非……不……” “没有……就没有……” 只有年满18周岁，才有选举权。 这个判断是说，在我国，“年满18周岁”是“有选举权”不可缺少的必要条件。 “年龄不满18周岁”，必然会出现“没有选举权”的情况。 （无前必无后，有前未必有后） ④真假值：有前未必有后，无前必无后，有后必有前，无前有后为假 （2）必要条件假言判断 如：只有年满18周岁，才有选举权。 年满18周岁 有选举权 年满18周岁 没有选举权 未满18周岁 有选举权 未满18周岁 没有选举权 有 前 件 无 前 件 有后件 有后件 无后件 无后件 必然 可能 可能 不可能 √ √ √ ✘ 前件p 后件q 只有P才q（q→p） 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 ✬✬✬前假后真为假 其余均为真 注：后可以推出前，前件是后件成立的一个必要条件，但前不一定推出后 四、正确运用假言判断 (3)充分必要条件假言判断 ①含义：充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。 ②逻辑性质：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。 ③联结项：“……当且仅当……” “如果……就……并且如果不……就不……” 例：一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 （有前必有后、无前必无后） ④真假值：有前必有后，有后必有前；有前无后、有后无前都为假。 如：一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 是偶数 能被2整除 是偶数 不能被2整除 不是偶数 能被2整除 不是偶数 不能被2整除 有 前 件 无 前 件 有后件 有后件 无后件 无后件 必然 必然 √ √ ✘ ✘ 前件p 后件q 当且仅当p，则q（q↔p） 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 真 假 全真全假皆为真、一真一假皆为假。 注：前可以推后，后可以推出前，前件与后件在一定程度上是等同的 （3）充分必要条件假言判断 小结：假言判断的类型 种类 主要内容 逻辑形式 联结项 例子 充分条件 假言判断 如果你是年级第一， 那么你也是班级第一 必要条件 假言判断 只有年满18周岁，才有选举权 充分必要条件假言判断 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除 “如果…那么…” “只要…就…” 如果p，那么q 有前必有后 无前未必无后 “只有…才…” “没有…就没有…” 只有p， 才有q 有前未必有后 无前必无后 “…当且仅当…才…” 当且仅当 p，则q 有前必有后 无前必无后 指出下列假言判断的具体类型 1、不入虎穴 焉得虎子 2、没有共产党就没有新中国 3、东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 4、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 5、只要肯登攀，世上就无难事 6、只有贯彻落实新发展理念,才能实现国民经济持续健康发展 7、法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情破裂。 8、一种制度、一个政府,只有不断地听取批评意见,才能够不断改进工作,不断进步。 充分必要条件假言判断 充分条件假言判断 充分条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 对应训练 ①假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。 “下雨”是“地湿”的充分条件。这个假言判断的真假并不取决于是否真的“下雨”或者是否真的“地湿”，而取决于“下雨”与“地湿”的关系。 ②有时前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。P42 这个假言判断的前件、后件都是假的，它所反映的这两个对象之间的关系却是存在的。这个假言判断仍然是真的。P42示例点评 如：如果天下雨,地面就会湿。 P42示例点评：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。 5.假言判断的真假特征 四、正确运用假言判断 My First Template 6. 正确运用假言判断的前提 掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确地运用假言判断的前提。P42 7. 判断的重要性 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。 没有判断就不能明确概念，没有概念就不能进行推理。 四、正确运用假言判断 联言判断 选言判断 假言判断 支判断 至少包含两个联言支 至少包含两个选言支 　包含前件和后件， 后件依赖前件而成立 联结词 “并且”“既…又…” “不但…而且…” “虽然…但是…” 相容:“或者…或者…” 　 不相容:“要么…要么…” 充分条件:“如果…那么…” 必要条件:“只有…才…” 充要条件:“…当且仅当…” 真假 全真才真，一假就假 相容：一真就真， 全真也真，全假才假 不相容：有且只有一真 充分条件：有前必有后，无前未必无后 必要条件：无前必无后，有前未必有后 充要条件：有前必有后，无前必无后 意义 有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。 不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况（从认识角度看），而且能够明确解决问题的范围和途径（从实践角度看）。 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。 没有判断就不能明确概念，没有概念就不能进行推理。 归纳总结 前件 后件 联言判断 选言判断 假言判断 相容选言 不相容选言 充分条件假言 必要条件假言 充分必要条件假言 P并且q p或者q p要么q 如果p那么q 只有p才q p当且仅当q p q p∧q p∨q p∀q p→q p←q p↔q 真 真 真 真 假 真 真 真 真 假 假 真 真 假 真 假 假 真 假 真 真 真 假 假 假 假 假 假 假 真 真 真 规则 全真为真 一假则假 一真全真 为真 全假则假 一真为真 全假全真皆为假 前真后假为假 其他均为真 前假后真为假 其他均为真 全真全假皆为真 一真一假皆为假 六种复合判断的真假值 归纳总结 知识框架图 正确运用复合判断 复合判断 1.含义：本身包含其他判断的判断 2.结构：联结词 + 支判断 3.种类： 联言判断 1.含义：断定对象的几种情况同时存在的判断 2.结构： 3.逻辑性质： 选言判断 1.含义：断定对象的可能情况的判断 2.结构： 3.种类 假言判断 1.含义：断定事物某情况的存在（不存在）是另一情况存在（不存在）的条件判断 2.结构： 3.种类 联言判断、选言判断、假言判断 联言支、联言项 一假才假，全真才真 选言支、联结项 相容选言判断： 一真即真，全假则假 不相容选言判断： 只有一真为真，全假全真为假 2个支判断（前件、后件）、联结项 充分条件假言判断：前真后假判断为假 必要条件假言判断：前假后真判断为假 充分必要条件假言判断：前真后假、前假后真都为假 课标要求 1.知道判断的基本特征； 2.了解形成恰当判断的条件，学会正确运用判断。 3.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 学习目标 1.理解复合判断的含义与种类，正确认识复合判断，以正确运用。（政治认同） 2.理解并记住联言判断、选言判断和假言判断的分类以及如何判断真假，防止出现逻辑错误。（科学精神）（重难点） 3.理解学会正确运用联言判断的意义，明确正确运用选言判断应该注意的问题，学会正确运用联言判断、选言判断和假言判断。（公共参与） 课标要求与学习目标 课标要求与学习目标 1.(2024山东潍坊月考)中国探月工程不断创造奇迹的背后,是一代代航天人数十年如一日的坚守。他们从大山深处到大海之滨,一路追随、永不言弃;从翩翩少年到白发院士,矢志坚守、攀登不止。追梦没有坦途,圆梦唯有实干。“实干”是“圆梦”的 A.充分条件　　 　B.必要条件 C.充分必要条件　　　D.非充分、非必要条件 B 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的充分条件。实干不一定圆梦,所以A错误,同时可以排除C。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况,前一种情况就是后一种情况的必要条件。没有实干就不能圆梦,B正确,同时可以排除D。 当堂检测 2.(2024河南洛阳一中期末)有人说:“只有技术好的运动员才进得了国家队。”如果这一判断是真的,从遵循逻辑规则的角度分析,不可能出现的情况是(　　) A.某运动员技术好,进了国家队 B.某运动员技术好,没有进国家队 C.某运动员技术不好,进了国家队 D.某运动员技术不好,没有进国家队 C 本题为逆向选择题,题干中“只有……才……”是一个必要条件假言判断。必要条件假言判断为假,只有一种情况,即前件假(技术不好)、后件真(进了国家队),C符合题意。前件真、后件真,前件真、后件假,前件假、后件假,必要条件假言判断都是真的,A、B、D与题意不符。 当堂检测 3.（2024·全国）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是（     ） A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力 B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力 C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力 D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价 B 充分条件假言判断：有前必有后，无前未必无后。 只有当前件真后件假时，该判断是假，其余为真。 当堂检测 14 $$