2026届高考语文一轮复习：议论文材料作文—有效运用题目中的材料

取之有术，用之有道 ——材料作文中材料的运用 学习目标： 1.把握材料作文命题的特点和规律，学会正确运用“材料”的方法。 2.取之有术，用之有道，学以致用 一、最近两年全国新高考卷作文在命题上的特点 1.限制性（具体情境、典型任务） 2.思辨性 3.导向性 【原题呈现】2024年新课标1卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。特点：（1）材料短小精悍，开头可直接引用，然后顺势提出中心论点或中心句明确。核心对象明确，论证思路明确，论证重点明确（2）可以依据材料首先分析随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案社会现象，然后分析问题多少的问题，剖析原因。 【原题呈现】2024年新课标1卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 行文思路：可以依据材料首先分析随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案社会现象，然后分析问题是否越来越少的问题，剖析原因，点明做法等。 【原题呈现】2025年全国2卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。特点：材料短小精悍，开头可直接引用，然后顺势提出中心论点或中心句明确。核心对象明确，论证思路明确，论证重点明确 5 【原题呈现】2025年全国2卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 行文思路：依据材料首先论证人人都有梦，梦的不同种类；其次论述我们用行动实现自己的梦以及梦的作用，承载期冀，打开更浩瀚的天空；然后论述我们不仅要记录自己的梦，也要讲梦赠与他人。最后将我们如何将梦赠与他人。 6 二、不同类型的材料作文“材料”的运用之“术” 第一类：材料中心论点明确，限制了论证思路 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）　　 “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。　　 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。　　 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。 以“本”立心，逐“妙”前行 “未去交争意，难忘黑白情”，棋盘博弈之间彰显无穷智慧，而下棋对弈的章法也蕴含着人生的态度。在如棋局般变幻莫测的人生舞台上，我们应以“本”立心，逐“妙”前行，方能行稳致远，不落俗局。 分论点一：若无扎实的“本手”为基，又何谈绝佳“妙手”的表现？ 分论点二：但若只苦练“本手“，若无”妙手“创造，又怎能突破自我，实现飞跃？ 分论点三： 即将接过时代重任的我们，既要有扎实的“本手”为基，也要有敢下“妙手”的志向，更要有不忘初心的坚守，才能避免落入“俗手”的困境。 结尾:“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”，在迈步人生的路途上，我们应做好自我人生的棋手，不忘初心坚持磨练“本手”之基，大胆创新勇敢追求“妙手”之跃，踔厉分发笃行不怠，行稳致远共叙华章。 例1：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 中国共产主义运动的先驱李大钊曾说过：吾人在世，不可厌“今”而徒思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以丢掉“过去”，目无“未来”，而只以“今”境自足。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 “现在”的你正处在人生拔节孕穗的黄金时期，李大钊的这段话对你有怎样的启示？请结合自己的感悟和思考这一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 思考：这种类型的材料作文有何特点？在文章中如何运用材料？ 不忘本来，着力既来，开创未来 吾人在世，不可厌今，而徒回思过去，梦想将来，又不可以丢掉过去，目无未来，而只以今境自足。先驱之言，振聋发聩，发人深省。吾辈青年正处在人生拔节孕穗的黄金时期，当不忘本来，着力既来，开创未来。 分论点一：不可以丢掉过去，又不可徒思过去，当鉴古为今。 分论点二：宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 分论点三：当眼中有“未来”，不能只以“今”境自足。 联系现实，最后重申中心论点 总结： （1）材料短小精悍，开头可直接引用，然后顺势提出中心论点或 中心句明确。 （2）核心对象明确，论证思路明确，论证重点明确 （3）材料本身已经限制住了行文的思路，可以直接把材料中的话分条作为文章的分论点 第一类：材料中论点明确，且限制了行文思路 练一练1： 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。” 这则材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 俯仰之间 马云说:“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人;如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”一个人，身居高处时不是眼高于顶，俯视别人；身处低处时也不是一味不妄自菲薄，仰人鼻息。俯仰之间，学会用欣赏的眼光看待别人和自己，惟其如此，方能成就更好的你。 分论点一：当你身居高处，俯视一切时，不要忘记用温暖而欣赏的眼光看别人，因为或许有一天，他们也能和你平视 分论点二：当你身处平地，仰视一切时，不要忘记用坚定而欣赏的眼光看自己，因为或许有一天，你也能到达高山之巅。 分论点三：无论身处何地，无论顺境还是逆境，都要学会欣赏自己和他人，眼中有他人，心中有自己，俯仰之间，成就自我。 第二类：言简意明 2.. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 中心论点：人们使用技术做时间的主人。 分论点一：人们因技术发展得以更好地掌控时间 分论点二：人们被技术役使，成为时间的仆人 分论点三：人们应该主动拥抱技术而非被技术役使，要有效利用技术，成为时间的主人，创造更大的价值 联系现实， 重申中心论点 练一练. 阅读下面的材料，根据要求写作。 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 中心论点：美美与共，和而不同 分论点一：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明 分论点二：阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 分论点三：美美与共，百花齐放，方能春色满园 辩证分析，美美与共并非排斥异己…… 总结，重申中心论点 第二类 总结：中心论点需要结合材料进行融合，但是分论点材料中依然很明显。 第三类：言丰而意聚 例2： 阅读下面的材料，根据要求写作。 面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。 请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 思考：这种类型的材料作文有何特点？在文章的开头部分如何运用材料？ 所爱纵隔山海，同根亦紧相连 　　荆楚一疫，牵动全国肌理；防控命令，责任力压万钧；防控病毒，口罩与居家筑起隔离的“万里长城”；抗击疫情，团结与同心满溢“上下同欲”的温暖汪洋。中华民族千百年来始终无法磨灭的根脉中的信仰，此刻筑起防疫病毒的隔离“高墙”，纵使相隔山海之遥，爱亦让我们紧密相连。 总结： （1）材料内容较多，但限制住了主题或话题，文章开头宜有指向性的去概括材料 （2）分论点的设置和第一类类似，同时材料还具备了论据的功能 练一练2： 阅读下面的材料，根据要求写作。 2021年5月22日，袁隆平和吴孟超两位国士在同一天去世，人们纷纷以各种方式表示悼念。5月28日，为我们照亮过前路的群星又陨落两颗：历史学家、教育家章开沅在武汉去世，享年95岁；历史学家、翻译家何兆武在北京去世，享年100岁。对于普通大众来说，那一群人、那一段历史，正在一点一点远去……年轻的我们，又将汇聚为新的、充满活力的河流，发展壮大，继续奔腾。 请结合材料，以“逝去与新生”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 “沉舟”侧畔千帆过，“病树”前头万木春 一位位大师离我们远去了，他们用一生领跑时代，在历史的轨道上洒下浓墨重彩的一笔。生命的离世仿佛是一个时代的缩影，而新的时代又将在旧的基础上冉冉升起。 逝去与新生，兜兜转转永不停息，我们纪念着逝去，憧憬着新生，在回顾中期待，在展望中前行。正如刘禹锡所言：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”唯有逝去，方有新生。 分论点一：侧畔“沉舟”，“前头病树”，将数不尽的精神财富留给后人去细细品读。袁隆平院士以耄耋之年，奔走于田间，为杂交水稻科学培育的勤劳身影。佝偻的身躯、沟壑密布的皱纹，黝黑的皮肤，卷起的裤腿，这何尝是院士？简直就是面朝黄土背朝天躬耕田垄的老农。是他和他的团队，解决了中国人吃粮难的问题，是他给世界上处于饥饿边缘的人们，带来了希望和新生。 分论点二：千帆竞渡，万木争春，新时代的弄潮儿正沿着前人的足迹，披荆斩棘，踏浪而来。 分论点三：有逝去，方有新生。我们站在巨人的肩膀上方能看到更广阔的的世界，创造更美好的未来。 第四类：言多而意繁 例3：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（广东省2021年9月质量检测） 2021年6月17日9时22分，中国神舟十二号载人飞船发射成功，15时54分，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接。18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 1993年，美国集齐了国际最顶尖技术，联合欧盟、日本等开启国际空间站计划，中国申请加入，却惨遭美国拒绝；之后在美国主持的诸多国际航天交流上，中国的学者、航天企业都被拒之门外；美国还出台相关法律，切断中美两国在航空航天领域交流，避免中国从美国获得关键技术。 25年弹指一挥间。我们的航天技术科学家们发愤图强，自主研发。从无到有，中国已先后实现了第一次载人航天、第一次太空行走，并发射了第一个真正意义上的空间实验室“天宫2号”。中国航天，后来居上，一雪前耻。 2022年前后，中国首个自建空间站“天宫”将正式建成，而且中国将成为世界唯一拥有独立空间站的国家。 美国诸多媒体已经开始呼吁美国加强与中国的航天合作；欧洲宇航员也已经开始学习中文，希望未来上中国空间站能用上…… 中国空间站建设历程具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 思考：这种类型的材料作文有何特点？在文章中要如何运用材料？ 发愤图强辟荒径，自主研发拓未来 从二十五年前提议加入国际空间站建造，惨遭拒绝，到如今成为世界第一个拥有独立空间站的国家。时光浩荡，风起青萍，中国航天二十五年峥嵘历史告诉我们： 唯有发愤图强才能开辟荒径，唯有自主研发才能开拓未来。 求人授渔，不如退而结网 古语有云：“授人以鱼，不如授人以渔。”又云，“临渊羡鱼，不如退而结网。”诚哉斯言！当今的世界，此“渔”与“网”乃是航天技术，彼“鱼”则为航天成就。中国能在浩渺宇宙奏响世纪华章，靠的从来不是“求人授渔”，而是“退而结网”。 总结： （1）材料繁杂，要在整体把握的前提下有所取舍。观点既要照顾全局，又要尽量单一一点，便于驾驭，要学会选好角度，灵活摘取关键句 （2）材料中的事例就是你举例时的模板 练一练： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 又是一年开学季。有很多大学将自己的校歌印在录取通知书上。在这些或久远或时新的歌词间，我们体会着孜孜向学的真意。 红楼飞雪，一时英杰。先哲曾书写：爱国进步民主科学。（北京大学《燕园情》） 器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。（清华大学《清华大学老校歌》） 大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。（南京大学《南京大学校歌》） 博学审问，慎思不罔。明辨笃行，为国栋梁。莘莘学子，济济一堂。学以致用，不息自强。（中山大学《山高水长》） 我们懂得学问没尽头，学会怎么自救，再学做人的操守。我们懂得学习的理由，力量要用来分享，才能承先启后。（汕头大学《大学问》） 以上材料对你的求学之路有何启示？请结合材料内容展开思考，写一篇文章。（拟写论点和行文思路） ①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 立意： 1.修身立德，做时代新人。 2.养君子之风，担时代之责。 3.发扬先辈求学精神，走好自身求学之路。 行文思路： 先提出中心论点：身为新时代求学青年，应修身立德，自强不息，苦练本领，兼收并蓄，将个人进步与时代发展相结合，肩负使命 围绕着“新时代学子该如何走好求学之路，肩负起时代使命”依次展开分论点，如我辈青年学子应以立德为先，以修身为本，树立正确价值观，涵养君子人格；我辈青年学子应苦练本领，自强不息，严谨治学，兼收并蓄等。最后再次结合材料强调中心论点并发出呼吁号召：新时代青年学子应发扬先辈求学之风，肩负民族复兴的使命，走好求学之路。 材料的作用： 是一篇文章的根脉 （1）引出中心论点 （2）直接作为分论点 （3）直接作为论据 阅读下面的材料，按要求写作。(华附 省实 广雅 深中四校联考) （1）科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——天文学家伽利略 （2）科学精神就是求真、求善、求美。——计算机学家姚期智 （3）在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。——物理学家居里夫人 （4）一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。 ——化学家巴斯德 （5）真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。 ——英特尔公司总裁格罗夫 三、写作训练：阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) $$