8.1《梦游天姥吟留别》导学案 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

本文围绕《梦游天姥吟留别》展开，聚焦诗歌浪漫主义风格、梦境鉴赏及诗人情感。承接学生对诗歌初步认知，为深入理解古典诗歌奠基。通过预习、课堂分析、练习等环节，渗透文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等核心素养。 本设计亮点在于紧扣文本引导学生自主探究。学生层面，提升对诗歌的审美与理解能力；教师层面，提供清晰授课流程；课堂效果上，有效突破理解诗歌主旨这一难点。

编写人 审核人 高一语文组 编写时间 使用时间 课题 梦游天姥吟留别 课时 1 课型 新授课 学习目标分解 目标分解一：体会李白诗歌浪漫主义的风格 目标分解二：鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境 目标分解三： 感悟李白蔑视权贵、追求自由思想感情，学习他独立傲岸的人格 【预习案】 1、 了解作者： 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等。 二、了解背景： 这首诗写于天宝四年（745年）即离开长安的第二年，当时李白与杜甫、高适在梁、齐、宋、鲁等地游历了一番，他准备由东鲁（现山东一带）南游越中（现浙江一带），便写下此诗作别友人，然后，开始了新一次的漫游旅程。 三、解题： 梦游:是借梦境来寄托自已的思想感情，并非真的做了梦。 吟：诗体名，歌行体中的一种。 内容多有悲愁慨叹之意，形式比较自由活泼，如同散文中的随笔可以不拘一格。李白另有《梁甫吟》；孟郊有《游子吟》、《寒地百姓吟》 留别：写诗赠给留住在此地的朋友。把在梦中游历天姥山的情形写成诗歌，送给将要离别的朋友。 【课堂案】 一、自主学习 1.给下面加点的字注音 天姥 ( ) 瀛洲 ( ) 剡溪( ) 渌水( ) 谢公屐( ) 澹澹（ ） 訇然（ ）  魂悸（ ） 长嗟（ ） 惟觉时之枕席（ ） 1.天姥 ( ｍǔ) 瀛洲 ( yíng ) 剡溪( shàn ) 渌水( lù ) 谢公屐( jī ) 澹澹（dàn ） 訇然（ hōng ）  魂悸（jì ） 长嗟（ jiē ） 惟觉时之枕席（ jué ） 2.解释下列加黑字词的意思 烟涛微茫信难求（ ） 云霞明灭或可睹（   ）    天姥连天向天横（     ）   势拔五岳掩赤城（   ）   我欲因之梦吴越（   ）    渌水荡漾清猿啼（   ）（   ） 迷花倚石忽已瞑（   ）  栗深林兮惊层巅（   ）（   ）    水澹澹兮生烟（   ）   失向来之烟霞（ ）  且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（   ）（  ）   恍惊起而长嗟（  ） 烟涛微茫信难求（ 实在 ） 云霞明灭或可睹（ 有时 ） 天姥连天向天横（ 遮蔽    ）   势拔五岳掩赤城（超出 ）   我欲因之梦吴越（依据 ）渌水荡漾清猿啼（清澈 ）（凄清   ）  迷花倚石忽已瞑（昏暗   ）  栗深林兮惊层巅（使…… 战栗 ）（使……震惊   ）    水澹澹兮生烟（动荡不定   ）  失向来之烟霞（原来 ）  且放白鹿青崖间，须行即骑访名山（暂且 ）（等待 ）   恍惊起而长嗟（猛然惊醒的样子  ） 二、鉴赏诗歌 （一）析梦游之因 1、朗读第一段思考 （1）既然题为“梦游天姥”，为什么要从瀛洲写起？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求”让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 （2）《梦游天姥吟留别》开篇是怎么描写天姥山的形象气势的？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用夸张和衬托的手法先直写天姥山的高大，后以天台山进一步衬托天姥山的高大无比。句子用“连”“横”“拔”“掩”“倒”“倾”六个动词极写天姥山横亘空中，超出“五岳”，遮掩“赤城”的高耸气势。 （二）赏梦游之景 1、朗读第二段思考 根据第二段内容填写表格 内容 所梦画面 具体意象 意境特点 诗人情感 梦游之景 飞度镜湖 至剡溪 清幽（渌水荡漾、猿啼凄清） 夸张 向往之情 著谢公屐 登青云梯 壮美(日出 奇花异石、千岩万转的天姥山) 夸张 流连忘返 黄昏之景 阴森恐怖（熊跑龙吟，山石、泉水、深林、峰峦在发抖，青云密布，烟雾升腾） 想象夸张 洞天仙境 光明、极乐世界 想象夸张 向往自由 第二自然段小结：写飞度镜湖——高山见闻——山中世界——洞天仙境——神仙世界——梦醒若失。 由现实转入梦境句：我欲因之梦吴越。 由梦境转入现实句：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 （三）解梦游之吟 哪几句揭示本诗的主旨？表达诗人怎样的情感？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，反映了诗人蔑视权贵、追求自由的性格特点。 （四）浪漫李白，总结手法 从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格具体表现是什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （1）构思奇特（2）想象丰富（3）夸张手法（4）语言形式灵活多样 【练习案】 阅读下面这首诗，完成1～2题。 古风(其十九)李　白 西上莲花山，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。 霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿。 恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。 流血涂野草，豺狼尽冠缨。 1．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（　　　　） A．第一、二句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到了明星仙女。 B．第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空游于太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，升向天际。 C．第七至十句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。 D．这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。 2．体会这首诗的意境，说说最后四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。 答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 练习案： 1.A．“经过千里跋涉”错误。“迢迢”，远远的意思，诗文中指远远地看到了仙女，句中没有“千里跋涉”之意。 2.最后四句描写了现实生活中的景象：洛阳一带被胡兵占据，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨。此处由幻想到现实，抒发了诗人对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨，表达了诗人忧国忧民的思想感情。 （2） 理解性默写 1.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 2.《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。 3.《梦游天姥吟留别》中，“洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台_”四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。 4.《梦游天姥吟留别》中流露出诗人消极情绪，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨的诗句是：世间行乐亦如此，古来万事东流水。 5.在《梦游天姥吟留别》中，“半壁见海日，空中闻天鸡”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。 6. 《梦游天姥吟留别》中，诗人感到能抚慰心灵的诗句是“_ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”，认为徜徉山水的乐趣，才是最快意的。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$