4.2.1 常见的非传染性疾病（教学设计）生物冀少版2024八年级上册

4.2.1 常见的非传染性疾病 年级 八年级 授课时间 1课时 课题 第四单元第二章第一节 常见的非传染性疾病 教材分析 《常见的非传染性疾病》是冀少版生物八年级上册第四单元第二章第一节内容。在此之前，学生已学习了人体的营养、呼吸、循环等知识 ，对人体生理结构和功能有一定了解，为本节非传染性疾病的学习奠定基础。本节课主要介绍了常见的非传染性疾病，包括癌症、心血管疾病、糖尿病等。这些疾病是当前威胁人类健康的重要因素之一，通过本节课学习，学生能认识常见非传染性疾病，了解其危害，树立健康生活意识，也为后续人体健康等内容做铺垫，在知识体系中有承上启下作用。 学情分析 八年级的学生好奇心强，对健康相关知识兴趣浓厚，有一定生活经验和知识储备，但对非传染性疾病的病理机制、危害及预防措施认识较浅。他们具备初步观察、分析能力，能进行简单资料收集整理，但抽象思维和自主学习能力有待提高。在教学中，需联系生活实例，运用多媒体等手段激发兴趣，引导学生积极参与探究，掌握知识，提升能力。 教学目标 【生命观念】 阐述常见非传染性疾病的病因、症状及对人体健康的危害，形成关注生命健康、珍惜生命的观念。 【科学思维】 通过分析资料、讨论交流，培养归纳总结、逻辑推理能力，辩证看待非传染性疾病与生活方式的关系。 【探究实践】 尝试调查身边常见非传染性疾病，学会收集、整理和分析数据，提高科学探究能力。 【态度责任】 关注非传染性疾病对个人、家庭和社会的影响，积极宣传健康生活方式，倡导健康生活理念。 教学重点、难点 【教学重点】 1.列举常见非传染性疾病，如心血管疾病、糖尿病、癌症等； 2.阐述心血管疾病、糖尿病、癌症等常见非传染性疾病的病因、症状和预防措施。 【教学难点】 1.理解心血管疾病的发病机理； 2.理解癌症的发生与细胞癌变的关系。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 温故而知新 展示温故而知新内容，鼓励学生快速说出答案，引领学生复习上一节课的主要内容。 1.接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，接种卡介苗可以预防肺结核，可见，接种疫苗能预防相应的传染病。 2.疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。 3.接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。 4.计划免疫是依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。 5.疫苗，从传染病的角度分析，属于病原体；从免疫学的角度分析，属于抗原。通过接种疫苗来预防传染病，属于特异性免疫。因为接种疫苗能够刺激淋巴细胞产生相应的抗体和记忆细胞，当这种抗原再次侵入人体时，记忆细胞可以快速分裂分化，进而产生抗体，和留存在体内的抗体一起，迅速出击、围攻，使入侵的病原微生物无法生存和繁殖，起到预防传染病的作用。 阅读题目，回顾上一节课的内容，快速说出自己的答案 新课导入 1. 创设情境提出问题：急性白血病是一种恶性疾病。患者早期出现发热、贫血、骨关节疼痛、鼻出血等症状,病情发展迅速，严重时引起死亡。白血病属于非传染性疾病。常见的非传染性疾病有哪些?对人体健康有什么危害? 2. 目标导向：展示本节课的学习目标（核心素养）及教学重难点。 1. 进入情境，思考问题，积极举手回答问题。 2. 齐读核心素养目标及重难点，明确本节课的学习任务。 探 究 新 知 寻证据.调查 1.布置课前作业：以小组为单位，通过网络、书刊或到医院调查常见的非传染性疾病，重点关注常见癌症的致病原因及对人体的危害。将收集到的信息填入表4-2-1。 表4-2-1 常见的非传染性疾病 疾病 致病原因 对人体的危害 2.课前作业展示 3.引导学生带着以下问题观看相关视频：（1）常见的非传染性疾病有哪些？（2）癌症对人类的健康有哪些危害？（3）癌症致病原因有哪些？ 1.完成课前作业 2.展示课前作业 3.观看视频，思考讨论，积极回答问题 一、常见的非传染性疾病 1.举例说明常见的非传染性疾病：癌症、心血管疾病、糖尿病、骨关节炎以及哮喘、气管炎等；常见的癌症有肺癌、肝癌、白血病、胃癌、食道癌、淋巴癌等。 2.案例分析肺癌、肝癌、白血病的危害及致病因素等。 （1）肺癌会引起呼吸系统功能障碍，吸烟是诱发肺癌的重要因素。 （2）肝癌会导致消化系统和血液循环系统功能障碍，并引发并发症，发霉食物中的黄曲霉素是肝癌的主要致病因素。 （3）白血病对人体骨髓造血和免疫系统造成严重影响，环境中的甲醛是引起白血病的重要因素之一。 （4）癌细胞：不受机体的控制，不断分裂，迅速增殖，除危害器官本身外，还会远距离转移，侵害其他的组织、器官，严重时可以导致死亡。 联系生活实际，举例说明常见的非传染性疾病和常见的癌症，积极发表自己的看法，并归纳总结。 二、非传染性疾病的致病因素 1.归纳总结诱发癌症的主要因素：行为因素、饮食因素、环境因素、代谢因素和感染因素。 2.举例说明诱发心血管疾病的主要因素：长期的高脂、高糖、高盐等不健康饮食，吸烟、酗酒、运动少等不良生活习惯，以及情绪的长期不稳定等因素。 3.举例说明诱发糖尿病的主要因素：长期暴饮暴食、膳食不均衡、睡眠时间不足、运动少等不良生活方式。 4.归纳总结：非传染性疾病不具有传染性，通常由遗传因素和环境因素共同引起。心血管疾病、癌症等非传染性疾病严重危害人体健康。 观看图片，思考讨论，跟随老师的思路学习非传染性疾病的致病因素，积极发表自己的看法。 三、非传染性疾病的预防 联系生活实例，举例说明非传染性疾病的预防方法： 1. 早发现、早治疗； 2. 养成良好的饮食习惯； 3. 形成健康的生活作息，保持乐观心态； 4. 远离致癌因素等。 观看相关图片，联系生活实际，结合自身看法，积极发表自己的看法，及时做笔记。 做中学.收集 布置课后作业：收集有关癌症防治研究进展的资料 通过图书或网络等方式，收集有关癌症防治研究的资料，了解癌症防治的最新进展。 完成课后作业 课堂练习 【经典例题】 经典例题1.2025年5月31日是第38个世界无烟日。下列有关吸烟及其危害的叙述，错误的是（　C　） A．吸烟产生的烟雾可通过呼吸道进入肺 B．吸烟会对呼吸系统、神经系统等多个系统造成损害 C．呼出烟雾时，肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积会变大 D．吸烟不仅损害自身健康，也会对他人 经典例题2.营养过剩和过于肥胖可能会导致血管壁脂质堆积，严重时甚至引发动脉硬化、高血压、脑血栓等疾病。为了传播生命安全与健康生活的观念和知识，生物兴趣小组用超轻黏土制作了动脉硬化发展过程的模型示意图（如图），下列叙述错误的是（ C ） A．动脉将血液送到身体各部分 B．白细胞是人体健康的“卫士” C．斑块增大导致血管弹性变大 D．坚持锻炼可减少心血管疾病的发生 经典例题3.烟草燃烧时会产生尼古丁、焦油和一氧化碳等物质。为探究吸烟对肺的影响，在老师的帮助下，兴趣小组利用如图装置进行实验（注：一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧更强）。下列相关叙述正确的是（ D ） A．向上推注射器，模拟人的吸气过程 B．血液在实验后颜色不变 C．实验后，白色棉絮变色的原因是烟雾中有一氧化碳 D．吸烟对肺有影响，对人体健康不利 【当堂练】 1.养成良好的生活习惯，可以有效避免非传染性疾病的发生。下列观点正确的是( C ) A.高糖饮食可诱发糖尿病，但是与心血管疾病无关 B.吸烟是诱发肝癌的主要因素 C.食物多样、营养均衡等良好的饮食习惯可减少心血管疾病的发生 D.多吃腌、炸、熏、烤食物与患非传染性疾病无关 2.食道癌是一种常见的癌症。如图是研究人员对1200名食道癌患者致病原因调查的数据。据图回答下列问题。 (1)从调查结果来看，吸烟和酗酒是引起食道癌的主要原因。 (2)食道癌属于非传染性疾病，不具有传染性。通常由遗传因素和环境因素引起。 (3)说出有利于预防癌症的几种生活习惯。 答：①保持健康的饮食，多吃新鲜蔬菜水果，少吃加工类食物等； ②坚持规律运动，避免久坐，促进新陈代谢； ③保持健康体重； ④避免致癌因素暴露； ⑤定期体检筛查； ⑥保持良好的心态与作息； ⑦注意个人卫生等。 完成课堂练习，注重审题技巧及解题思路的总结。 开眼界 播放相关视频，引导学生自主学习：槟榔与口腔癌 1. 槟榔果中含有一些致瘾物质，长期拒绝容易上瘾。 2. 长期咀嚼槟榔果，会导致口腔黏膜长期受损，形成各种慢性炎症。 3. 槟榔果盛产区域的居民，口腔癌的发生率较高。 观看视频，自主学习槟榔与口腔癌，归纳总结相关知识点。 课堂小结 课后作业 【基础训练】 1．吸烟是诱发癌症的重要因素之一，其最可能诱发哪种癌症?（　D　） A．胃癌 B．皮肤癌 C．肝癌 D．肺癌 2．恶性肿瘤、心脑血管疾病等慢性、非传染性疾病被称为“生活方式病”，不健康的生活方式会加速这些疾病的发生和发展。下列生活方式不健康的是（　B　） A．积极参加体育运动 B．吸烟酗酒 C．养成良好作息习惯 D．合理膳食 3．科学研究发现，随着人类寿命的延长，正常细胞发生癌变的可能性也会增加。下列预防癌症的建议，你认为科学合理的是（  B  ） ①抽烟、酗酒 ②少吃腌制或烧烤食品 ③积极锻炼身体，增强体质 ④多吃绿色蔬菜和水果，多吃粗粮 ⑤保持积极乐观的生活态度 A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③⑤ 4．要预防或延迟癌症的发生，除了及时治疗各种癌前病变，定期接受检查之外，以下的建议不正确的是（B　　） A．不吸烟、避免被动吸烟，改变不良的饮食习惯 B．避免接触晒太阳，改变居室通风条件 C．坚持体育锻炼，劳逸结合，避免过渡紧张和疲劳 D．避免精神刺激，心情舒畅，不生闷气，豁达乐观，积极向上 5．2024年2月4日是第25个“世界抗癌日”，主题是“整合卫生资源，医疗人人共享”。癌细胞是产生癌症的根源。下列叙述中错误的是（ B   ） A．在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 B．癌细胞不仅可以分裂，还可以分化 C．癌细胞可以侵入邻近组织，使其癌变 D．良好的生活习惯有助于预防癌症发生 6．了解自己的健康状况，有助于更好地了解自我，珍爱生命，树立保健意识。下列有关 说法错误的是（ A   ） A．油炸食品能为学习思考提供更多的能量，可以多吃 B．长期熬夜可能使机体免疫功能下降，容易出现癌症 C．加强体育运动可以使人的思维更敏捷、记忆力更强 D．心态积极向上和保持心情愉快，可减少疾病的产生 【拓展训练】 1. 通过图书或网络等方式，收集有关癌症防治研究的资料，了解癌症防治的最新进展。 2. 绘制一幅关于预防非传染性疾病的宣传海报，向家人或同学宣传健康生活的知识。 完成课后作业 板书设计 4.2.1 常见的非传染性疾病 一、常见的非传染性疾病： 癌症、心血管疾病、糖尿病、骨关节炎等 2、 常见的癌症 肺癌（吸烟）、肝癌（黄曲霉素）、白血病、胃癌、食道癌等 3、 诱发癌症的主要因素 1. 行为因素 2. 饮食因素 3. 环境因素 4. 代谢因素 5. 感染因素 4、 常见的非传染性疾病的特点 不具有传染性，通常由遗传因素和环境因素共同引起 5、 常见的非传染性疾病的预防 1. 早发现、早治疗 2. 养成良好的饮食习惯 3. 形成健康的生活作息，保持乐观的心态 4. 远离致癌因素 教学反思 在教学过程中，联系生活实例和利用多媒体资源能有效激发学生兴趣，学生参与度较高。小组讨论环节培养了学生合作交流和思维能力，但讨论时间把控可更精准，让学生充分表达观点。但在教学过程中，部分学生对非传染性疾病的发病机制理解不够深入，需要在今后的教学中应多运用模型、比喻等方法帮助理解加强引导。同时，课后作业的设计可以更加多样化，增加实践性作业，让学生更好地将所学知识应用到实际生活中，同时需不断改进教学方法，关注学生个体差异，提高教学质量。 发病人数 吸烟 酗酒 高盐食品 膨化食品 酸辣食品 380 450 150 80 150 致病原因 发病人数 / 学科网（北京）股份有限公司 $$