四川省广元市中等职业学校2024—2025学年高二下学期期末教学质量监测语文试题

语文参考答案及评分标准 第 1 页 共 5 页 2025 年春季学期广元市中等职业学校 2023 级教学质量监测 语文参考答案及评分标准 一、基础知识及运用（每小题 3 分，共 15 分） 1.简析：正确选项 A。 B选项：“删”应读 shān；C 选项：“度”应读 duó；D 选项：“兢”应读 jīng。 2.简析：正确选项 A。 B选项：“纯萃”应为“纯粹”；C选项：“专心至志”应为“专心致志”；D选项：“星 罗旗布”应为“星罗棋布”。 3.简析：正确选项 D。 招聘：用公告的方式聘请。招募：募集人员，有聚集之意。中止：做事中途停止，某种 行为未完全结束而于期间停止（有继续的可能和条件）。终止：结束，停止，某种行为 无论是否发生预期效果都完全停止（不再继续）。显著：一般形容事（物）很明显，引 人注目。卓著：形容战功或特别优秀突出的成绩等非常卓越，突出。 4.简析：正确选项 D，用错对象（用于人，D项用在了“千家万户”）。 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻，含褒义。精 益求精：精：完美，好；益：更加。（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。这 里形容当代劳动者追求好了还求更好的职业品质，使用正确。见仁见智：对同一个问题， 不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。济济一堂：济济：众多的样子。堂：大厅。 形容很多有才能的人聚集在一起，含褒义。 5.简析：正确选项 B。 A选项：语序不当，应为“寄托者、助跑者和实现者”。C选项：歧义（表意不明）。“几 十个”既可修饰“报社”，也可修饰“编辑记者”。可将“个”改为“家”或“位”。D 选项：前后矛盾。“如果”是表假设关系的关联词，表“或然”；“时”是表“现在进 行时”的时态助词，表“已然”，两者不能统一，应删去“如果”或“时”。 二、（每小题 3分，共 9 分） 6.简析：正确选项 A（张冠李戴、强加因果）。 原文第三段“所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到 今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。”可知，流传至今、启发我们品味人生 的是“唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断”，而不是 A项中的“唐 诗宋词”；且“唐诗宋词表现的内容是普通人的情感态度和价值观”与“唐诗宋词能流 语文参考答案及评分标准 第 2 页 共 5 页 传至今”无因果关系。 7.简析：正确选项 C（以偏概全）。原文第一段“其中最重要的一部分就是先人正面的思维 方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能 量。”可知，我们要继承发扬的是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求。 8.简析：正确选项 B。 A项“对比论证”表述错误，文章没有使用这种论证。C项唐诗宋词表达的是“当时”的 “普通人”的基本情感、基本人生观和基本价值观，不是“当时人”，范围扩大了。D 项“解决问题”，文无依据。 三、（每小题 3分，共 6 分） 9.解析：C（报怨：报仇） 10.解析：B（把……作为）。A：副词，就/竟然；C：助词，的/助词，取独；D：介词，凭， 依着/介词，趁机，趁着 四、（共 20 分） 11.（1）接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，为的是使百姓变得愚蠢。 （注意：“道”“言”“愚”“黔首”）（3分） （2）收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁刀刃和箭头，用来铸成十二个铜人，来削弱百 姓的反抗力量。（注意：“以为”“金人十二”“弱”）（3分） 12. 【参考答案】 （1）“每”是每次，常常之意，写出了作者望京华的次数多，（2分），突出表达了他 对长安的牵挂、怀念之深。（2分） （2）①月光从“石上”移到了“洲前”，空间的变化表明了时间的流逝，暗示了诗人伫 立凝望京华之久，将羁旅之思融入了景物变迁；（2分）②“芦荻花”的萧瑟意象与“孤 城落日”形成呼应，强化漂泊无依、归期渺茫的悲凉心境。（2分） 13. 【答案】 （1） 犹抱薪救火 薪不尽 （2分） （2） 曲终收拨当心画 唯见江心秋月白 （2分） （3） 人生得意须尽欢 天生我材必有用 （2分） 【评分意见】每空 1分，有错别字则该句不得分。 14. 【参考答案】绝句短小精炼、韵律和谐、韵味悠长，作者借此比喻蝉声有自己的曲调， 有自己的韵律，声声叙事，句句抒情，耐听，余味无穷，如诗般凝练而韵味悠长。 语文参考答案及评分标准 第 3 页 共 5 页 【评分意见】只要学生找到文中“它有自己的曲调，有自己的韵律，声声叙事，句句抒 情，耐听，余味无穷”这句话，并指出这和绝句有共同之处，或者抓住“韵律、曲调、抒情、 文化历史内涵”等共同点，即可得 6 分。 15. 【参考答案】①比喻（1分）：将蝉声比作“古筝”“琵琶”声，生动地描绘出它的音 色的丰富变化（浑厚与清脆兼具）（2分）；②通感（1分）：以听觉触发“珠落玉盘” 的视觉效果，增强了画面感和感染力。（2分） 【评分意见】找到修辞手法给 1分，分析其作用效果 2分。 16. 【参考答案】①生命形态方面：蝉是来世的践行者，它蜕皮一次便获得新生。禅家也都 信奉来世，此生的修炼都是为来世作铺垫。（3分） ②佛道文化方面：蝉的声音不紧不 慢、不急不躁、舒缓悠长，像木鱼的敲击声，如禅音一样使人心灵澄净；蝉也是餐风饮 露，不食人间烟火，道、佛修行者也都隐居深山，远离世俗。（3分） 【评分意见】从生命形态、佛道文化两方面分析，每点 3 分，意思相近即可。 17. 【参考答案】① 运用对比手法，突出了剑门关蝉声的独特性；（2分） ② 更深刻地表 达了作者对剑门关蝉声的喜爱之情；（2 分） ③ 强化、升华了文章的主题：自然之声 因文化积淀成为了精神符号，作者借蝉声赞美了中华民族的豪情壮志、澄净的心灵、浓 烈的人情味、坚强的毅力、团结的精神、为他人奉献的情操。（2分） 【评分意见】从手法对内容、情感、主旨的作用三方面分析，每点 2分，若学生从其他 角度作答，可以酌情给分。 18. 【示例答案】我站在关楼下，蝉声听起来像在低语：“千年啦——千年啦——”。因 为关楼非常古老，蝉声绵长，像是在讲述着久远的故事。 或者： 我站在小溪边，蝉声听起来像在呼喊：“真凉快——真凉快——”。因为 溪水清澈凉爽，蝉声欢快，像是在表达着它舒适的心情。 【评分意见】没有标准答案，大胆想象，句子通顺，理由充分合理，说出想法即可。 19. 【参考答案】 B D A 错误：原文并未将蝉声与人类音乐“艺术价值”并列，而是以古筝、琵琶声类比蝉声 的历史厚重感，强调其文化意蕴，非比较艺术高低。 B 正确：两处蝉声描写均通过拟声与历史事件勾连（姜维“悲楚凄凉”、红军“激越如 冲锋号”），凸显蝉声承载集体记忆的功能。 C错误：文中明确以张道陵修道、武则天崇佛等史实为“禅声”提供文化依据，且“蜕 皮新生”与佛家轮回观存在象征关联，并非“割裂逻辑”。 D正确：结尾“看”与“听”的对比，强调听觉对感悟历史、净化心灵的作用，暗含对 语文参考答案及评分标准 第 4 页 共 5 页 现代人重视觉轻沉思的反思。 E错误：拟人化蝉声是为表现“蝉有人之品质”，凸显人与自然的共情，而非强调“主 动干预”，选项曲解文意。 20. 【参考答案】互联网是一座桥，连接起四海知识；互联网是一张网，沉溺时束缚心智。 【评分意见】学生仿写的句子比喻恰当，写出了好坏对比，即可得分。 21. 【参考答案】 【评分意见】表述清楚、准确即可每处 1分。 22. 【题目解析】 主题：直接聚焦“互相帮助才能共渡难关” 关键词：主动分享、回报恩情、团结力量 避坑提示：避免引申到“动物本能”“自然法则”等复杂概念 【评分标准】 错误之处 修改意见 标题位置错误 应居中 “下面发一则通知”多余 应删去 没有写明开会地点 应加上“在安全处办公室”（其他合理的地点也可） “此致敬礼”多余 将“此致敬礼”删除 落款处发文单位和日期位置颠倒 应将日期写到“光明职中安全处”下面 类型 内容 A 语言 B 结构 C 说明 一类卷 （45-50 分） 思想健康、立意 高远、中心明 确、内容具体 语句准确流畅、说服 力或感染力强、错别 字极少 结构完整、层次分 明、条理清晰 具备三项，字数 不少于 700 字 二类卷 （40-44 分） 思想健康、立意 有特点、中心明 确、内容具体 语句准确流畅、有说 服力或感染力、错别 字不多 结构完整、层次分 明、有条理 具备三项，错别 字不超过10个， 不少于 700 字 三类卷 （30-39 分） 思想健康、立意 清晰、有中心、 内容比较具体 语句通顺、具有服力 或感染力，病句和错 别字少 结构完整、 有条理 具备两项，病句 和错别字少，字 数够 700 字 语文参考答案及评分标准 第 5 页 共 5 页 【范文】 互助之光，照亮前路 沙漠中的蚂蚁，懂得将辛苦寻得的食物分给受伤同伴；当沙暴袭来，那些曾被滋养的伤 蚁便用康复的躯体奋力掘道，引领族群逃离绝境。这微小生灵的举动，为我们昭示了朴素的 真理：人类唯有携手互助，才能在风雨中踏出希望之路。 互助是绝境中的生命方舟。就像蚂蚁分食让族群在严酷沙漠延续，人类历史中无数危机 因团结互助而化解。二战时期伦敦遭遇大轰炸，防空洞内挤满素不相识的人们：银行家将毛 毯让给咳嗽的孩童，面包师把最后半条黑麦面包掰成十几份。当燃烧弹炸毁街角书店，是三 十多双手接力传水扑灭火焰。灾难如沙暴肆虐时，每一双伸出的手都是救赎的绳索。 互助更是平凡岁月的温暖底色。校园走廊里，扭伤脚踝的同学倚墙喘息，立刻有三人冲 来——一人背他上楼，一人拎起散落的习题册，另一人飞奔去医务室拿冰袋。菜市场斜坡前， 老人拖着小车艰难前行，穿校服的少年默默伸手助推，车筐里翠绿的芹菜随步伐轻轻摇晃。 这些瞬间不正如蚂蚁为同伴预的麦粒吗？微小的善举聚沙成塔，垒起人间温情的堤坝。 可总有人信奉“各人自扫门前雪”。他们像离群的沙漠蚂蚁，即便找到水源，也会因无 人轮值守夜命丧蜥蜴之口。杂交水稻之父袁隆平院士却作出典范：他将“海水稻”技术无偿 传授给迪拜沙漠种植者。当黄沙中绽出嫩绿秧苗，阿联酋少年捧着米粒高喊“Shukran（谢谢）” 时——你为他人浇灌的种子，终有一天会成荫庇佑自己。 同学们，互助无需惊天动地的壮举。体育课后递上的矿泉水，值日时主动多擦一排课， 都是点亮世界的星火。犹记去年暴雨袭城，便利店老板在积水的店门口堆放沙袋，却见放学 的中学生们蹚水而来，默契地排成人墙传递沙包。少年们淋湿的脊背与店主通红的眼眶，构 成了那个雨天最温暖的画面。 看夕阳下的沙漠，蚁群正沿着蜿蜒的求生通道奔向绿洲。而人类的绿洲，永远存在于你 为我撑起的伞下，我为你点亮的灯前。请相信：今日你搀扶过的每双手，都会在未来的某处， 成为托举你的力量。 四类卷 （21-29 分） 思想健康，立意 混乱，中心不突 出，内容不具体 语言说服力弱，病句 和错别字超过 10 处 层次不清，没有条 理，书写潦草 具备三项 五类卷（20 分以下） 文不对题，不成 文章 无话可说，少于 400 字，每少 20 个字扣一 份，子树明可以扣 10 分 文理不通，书写极 其潦草，难以辨认 具备三项。如果 思想不健康，直 接给 0分。 2025年春季学期广元市中等职业学校2023级教学质量监测 语文试卷 本试题卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）。第I卷1-4页，第Ⅱ卷5-8 页。考生作答时，必须将答案答在答题卡上，在试题卷和草稿纸上答题无效。满分150分， 考试时间150分钟。考试结束后，考生将答题卡交回。 第I卷(30分) 一、基础知识及运用（每小题3分，共15分） 1.下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是( A.糙米(cao)付度(cin) 茅塞顿开(se) 不可胜数(shǔ) B.崇高(chong)校对(jido) 济济一堂(j) 删繁就简(shuan) C.纰漏(pi)揣度(dù) 数见不鲜(shuo) 不屈不挠(nao) D.间断(jiàn)商榷(que) 偃旗息鼓(yǎn) 兢兢业业(jin) 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( A.喝彩 惊诧 首屈一指 云蒸霞蔚 B.安谧 纯萃 寥若晨星 隐约其辞 C.娴雅 忌妒 专心至志 鞠躬尽瘁 D.疲惫 脉搏 星罗旗布 烘云托月 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( (1)迎着职业教育的春风，我校着力提升教学质量，现向社会公开播音主持、电子 商务、无人机应用等专业的高材生到我校任教。 (2)从学校毕业走上工作岗位，不是学习的 ，而是开始新一轮的学习。 (3)袁隆平院士的离世，让全中国人民感到悲痛，因为大家都很敬重这位功勋 的“杂 交水稻之父”。 A.招聘 中止 显著 B.招募 终止卓著 C.招募 中止显著 D.招聘终止卓著 4.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是( A.华君武的漫画《转败为胜》，把乌龟的那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理状态刻画得 入木三分。 B.当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。 语文试卷第1页共8页 C.96000年前，祖先没给我们留下任何大理冰期如何来到的信息，下次冰期何时来临，只 能靠见仁见智去估测了。 D.又是一个新春佳节，大地回春，万象更新，千家万户济济一堂，热热闹闹，共享天伦之乐。 5.下列句子没有语病的一项是() A.中国梦赋予了当代青年新的历史使命。当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄托者， 他们正用自己的实际行动托起中国梦。 B.以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言各异的人们在这样 一个巨大的平台上共同寻找答案。 C.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座， 度过了一个很有意义的“世界读书日”。 D.如果我所管的“闲事”能够给群众带来哪怕一点点幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。 二、阅读下面的文字，完成6~8题（每小题3分，共9分） 在读诗读人中感受万千气象 莫砺锋 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好 继承发杨。其中最重要的一部分就是先人正面的思雏方式、生活态度和价值追求，这是传统 文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍， 便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？ 古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗 是心声，不可违心而出，亦不能违心而出…故每诗以人见，人又以诗见。 读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的 最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。 中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择， 凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从 中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。 中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又 提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚： “情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万 物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人 的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国 大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词 中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人 生意义和美感。当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的 情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世 语文试卷第2页共8页 界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积 极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。 杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表 现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限， 他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调 为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以 辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪 的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。 总的来说，阅读唐诗宋词的典范作品，就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随 风潜入夜，润物细无声”。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应 该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活 的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。 (有删改) 6.下列对原文内容的理解，不正确的一项是() A.唐诗宋词表现的内容是普通人的情感态度和价值观，故唐诗宋词能流传至今，启发我们 品味人生。 B.李、杜、苏、辛的作品是唐诗宋词中的典范，虽风格各异但都具有深远的教育作用。 C.以辛弃疾为首的南宋爱国词人继承并丰富了苏轼词豪迈壮阔的特点，引领南宋词风。 D.被公认的大诗人往往兼有远大的抱负和极高的才识，这体现了人品文品并重的文学传统。 7.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是() A.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情 感、基本人生观和基本价值观。 B.杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，他的诗中充满忧国忧民的忧患 意识和热爱天地万物的仁爱精神。 C.我们要继承发扬先人的思维方式、生活态度和价值追求，从而延续并弘扬中国传统文化精神。 D.深奥的学术论著固然有其意义，但我们更应该寻求深入浅出的方式将古典名篇引入千家万户。 8.下列对原文的分析论证，正确的一项是() A.文章主要采用了举例论证、引用论证和对比论证的方式，论证了读诗读人的重要性。 B.文章在论证中以大量篇幅阐述唐诗宋词对现代人的教育作用，彰显了立足当下的意义。 C.唐诗宋词表达的是当时人们的基本情感、基本人生观和基本价值观，这为现代人从唐 诗宋词中汲取营养提供了可能。 D.文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论述，切中肯綮，在逻辑上是层 层推进的。 语文试卷第3页共8页 三、阅读下面的文言文，完成9一10题（共6分，每小题3分） 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地， 北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔 交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智 而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山 之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢 之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，遂巡而不 敢进。秦无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而略秦。秦有余力而 制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱 国入朝。 延及孝文王、庄襄王，辛国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲 扑而鞭答天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡：百越之君，俯首系颈，委命下 吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报 怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首：猿名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之盛阳， 销锋镝。铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测 之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以 为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 (节选自《过秦论》) 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A.履至尊而制六合 履：动词，登上 B.俯首系颈，委命下吏 委：动词，交付 C.士不敢弯弓而报怨 报怨：动词，埋怨 D.临不测之渊以为固 固：名词，险固的地势 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是() A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 今其智乃反不能及 B.南取百越之地，以为桂林、象郡 木直中绳，鞣以为轮 C.奋六世之余烈 备他盗之出入与非常也 D.践华为城，因河为池 因利乘便，宰割天下 语文试卷第4页共8页 第Ⅱ卷（120分) 四、（共20分） 11.把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语(6分) (1)于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(3分) (2)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。(3分) 12.阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（共8分，每小题4分） 《秋兴八首》（其二） 杜甫 夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。 画省香炉违伏枕，山楼粉堞隐悲笳。 请看石上藤罗月，已映洲前芦荻花。 【注】夔府：夔州，作者晚年困居之所。京华：指长安。槎：（音cha)木筏，据《荆楚 岁时纪》记载：“汉张骞使大夏，八月乘槎到天河，经年而返。”画省：原指汉代的尚书省， 这里指唐中枢办公之处。 (1)赏析本诗首联中“每”字的作用。(4分) (2)尾联“请看石上藤罗月，已映洲前芦荻花”以景结情，试结合具体词句，说明这 一手法如何强化诗人的孤独与怅惘。(4分) 13.补写出下列名篇中空缺的部分。（共6分，每空1分） (1)古人云：“以地事秦， ,火不灭。”此言得之。（苏洵《六国论》） (2) ，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言， 、 。(白居易《琵琶行》) (3) ，莫使金樽空对月。 一，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 五、阅读下面文字，完成14-19题（共34分） 剑门关听蝉 李义定 说来也巧，两次举家去剑门关旅游都是在盛夏。剑门关的夏天是声音的季节，风声、雨 声、雷声、蛙声…一应俱全，但蝉声足以代表剑门关的夏天。 夏天的蝉声无处不有，初听剑门关蝉声好像和其他的蝉声无二，平谈、枯燥，只是“吱” 一阵又停一会，连平仄声都没有。可当你凝神细品，就会咀嚼出此婵声非彼婵声。它有自己 的曲调，有自己的韵律，声声叙事，句句抒情，耐听，余味无穷。 剑门关的蝉声是一首绝句，是韵律中添了歌词的吟诵，是大自然的一队合唱团的演唱。 语文试卷第5页共8页 这绝句的衬字不是唐诗宋词，也非李杜诗篇，更不是对炎热季节单调的问候。这扰人的尤物， 冥冥之中以超音频的震颤，带来历史深渊处的密码，那悠长的歌吟，直把人的思绪牵引到遥 远的三国，引领进近代的时光隧道。 剑门关的蝉声是留声机播放的古调。1700多年来，那音调就带着自然的纯朴，旷远的飘 逸，从未改变，不被代替，声声阵阵中咏颂着那些久远的豪情壮志。 当停步关楼时，蝉声带着古筝浑厚的音色，还有琵琶那珠落玉盘的滴脆声。这声音，是 诸葛孔明轻摇羽扇，指点江山时铿锵有力的论述，更有将士们的凿岩声、砌石声、号子声。 在古筝音韵的浸染下，两山隘口间矗立起一座“天下第一雄关”一剑门关的伟岸身姿。自 雄关蟲立的那天起，在一千多年的冷兵器战争中，就没有敌人从正面越过它半步。用“一夫 当关，万夫莫开”来赞美剑门关，绝不是李白的夸张。 古筝停了，继而蝉声变得悲楚凄凉。回头一看，身后有座石雕。一群将士站在姜维身旁， 或双目怒瞪，或仰天长啸，挥刀欧石。凄楚的蝉声是插叙：公元263年，姜维率军与来犯之 敌在此鏖战百日，蜀地寸土未丢。刘禅降敌后即令姜维归降。得此消息，众将齐怒，咬牙瞪 目，须发倒竖，拔刀欧石，号哭之声闻数十里。插叙的蝉声，声声悲切，阵阵哀号。我相信 这蝉声乃当年的真实刻录。 移步换景到红军战场遗址，蝉声的数量和音量都陡增。时而激越，像冲锋号声，时而脆 爆，如手榴弹，机关枪响，声震耳膜，吞没林籁泉韵。这是红四方面军长征途中抢占剑门关 的录音，从1935年4月一直播放到今天，直到永远。 剑门古道的蝉声无论从哪个方向传来，都是明亮、清澈的，就像用山泉水洗涤过一样。 它高低有致，优柔绵长，有爆竹、有锣鼓、有欢呼。这声音是记录贺龙率军入关，川蜀山河 从此回到人民手中的庆典。 吾辈很幸运，也感谢蝉这部留声机千年播放而不衰。我了悟：世间万物不是以成败为标准，而是看 它能否与时间共延续。我相信：关楼和蝉声是有时空观念的，剑门千古，蝉声万年。 剑门关的蝉声就是禅声。每逢盛夏，其他地方的蝉声总是带着喧嚣的味道，拉拉杂杂， 顶多算得上是一种季节的问候。剑门关蝉声高洁、柔韧、能慢慢浸入心扉，使人襟怀冰心。 原来，此处蝉声乃禅声。 剑门关是道教、佛教文化的交汇地。道教祖师张道陵在此修炼并著《太平经》。山上的 金顶云海、佛光等天象是佛家刻上去的印章。出生广元的武则天登基后，把佛教推向了巅峰。 道、佛修行者都隐居深山，远离世俗。剑门关的蝉也是有翅族中的隐士，它们冬藏泥土，夏 攀密林，餐风饮露，不食人间烟火。此不为修行者吗？禅家都信奉来世，此生的修炼都是为 来世作铺垫。蝉则是来世的践行者，它蜕皮一次便获得新生。此不为蝉身即蝉僧吗？剑门关 寺庙附近的蝉声，在禅声的熏染下也都成了禅声。你听，它们的声音不紧不慢、不急不躁、 平平仄仄都舒缓悠长，其间还能听出木鱼的敲击声。此不为蝉声即禅声吗？ 在剑门关听听“蝉经”，游人的心灵也跟着透明、澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的 了悟。 剑门关的蝉声是生命的情调。其他地方蝉声的作用是极其有限的，传递给人的信息无非 就是个“热”。可剑门关的蝉声却有浓烈的人情味，是专门为人的生息安危而鸣唱的。 猿猱道、鸟道是剑门关最险的景点，直指天空的悬崖峭壁上，人工凿出了一条之字形的， 语文试卷第6页共8页 宽度仅可一人攀爬的小道。每走一步，脚必踩实，手抓铁链，每走几分钟就得驻足舒缓呼吸。 我估摸，在这光秃秃的岩壁上是听不到蝉声了。还没等我想完，“加油—加油一”的蝉 声，声声入耳。那“加”字声短促有力，“油”字声拖得很长。抬眼一看，几十只蝉紧紧抓 住发烫的岩石，奋力鼓动着羽翅。我听蝉生疑：蝉不是生活在大树上的吗？导游说：“这些 婵是专门来给攀爬者呐喊助威的，听见蝉声，人才会像猿猱一样向上攀爬。”原来，剑门关 的婵有人的品质。剑门人祖祖辈辈在这险恶的环境里繁衍生息，靠的是坚强的毅力，团结的 精神，为他人奉献的情操。 山顶的玻璃观景台，蝉声又变了个调：山上的蝉声“别怕一别怕一”地喊。山下的 蝉声被风抬上来“看吧一看吧一”地发号召。不少游人听懂了蝉话，戏谑道：“听，蝉 在帮人拉门票呢。”随着蝉声的指引，极目下视，山下漂亮的民房、丰收的田野、奔腾的江 河全都映在“天上”。 今天，剑门关的绿水青山已经成了金山银山，一派欣欣向荣，欢乐祥和的景象让人流连 忘返。剑门关是集美、险、多种文化于一体的旅游胜地，眼观之物大美，耳闻之声大悟。如 果你“看”过一次了，请再去“听”一回吧。 14.文中提到“剑门关的蝉声是一首绝句”，作者为何将蝉声比作绝句？结合文本简要分析。(6分) 15.画线句“蝉声带着古筝浑厚的音色，还有琵琶那珠落玉盘的滴脆声”运用了哪些修辞 手法？请具体说明其效果。(6分) 16.作者为何说“剑门关的蝉声就是禅声”？从蝉的生命形态与佛道文化两方面阐释。(6分) 17.文章多次将剑门关蝉声与其他地方的蝉声对比，这种对比有何意图？(6分) 18.文中作者把剑门关的蝉声想象成很多不同的声音，比如“加油一加油一”“别怕 一别怕一”。如果此刻你站在剑门关的另一个地方（比如古老的关楼下、安静的树林里， 或者清澈的小溪边)，你觉得那里的蝉声听起来像在“说”什么话？请你也发挥想象力，仿 照例句写话。(6分) 例：我站在猿猱道上，婵声听起来像在喊着“加油—加油一”。因为猿猱道艰险狭 窄，蝉声短促有力，像是在给攀爬者呐喊助威。 19.下列对文章的理解，正确的两项是()()(4分) A.文中“蝉声带着古筝浑厚的音色”的描写，强调了剑门关蝉声与人工演奏的音乐具 有同等艺术价值，暗示自然之声经过历史沉淀后可与人类文明媲美，但忽略了蝉声 本质是自然现象的客观性。 B.作者通过“姜维抗敌”与“红军长征”两处蝉声的对比，既突出历史事件中将士的 悲壮牺牲（如“众将拔刀砍石，号哭震天”），又赋予蝉声跨越时空的记录功能， 语文试卷第7页共8页 使自然声响成为民族精神的永恒载体。 C.“蝉声即禅声”的结论源于作者对佛道文化的个人化联想，如将蝉的蜕皮比作“修行者的轮 回”，这一解读虽具诗意，但缺乏文献依据，割裂了生物学特性与文化象征的逻辑关联。 D.结尾“如果你‘看’过一次了，请再去‘听’一回”的呼吁，隐含对现代人依赖视 觉感官的批判，倡导通过听觉感悟自然与历史的交融，以此疗愈浮躁心灵，呼应“蝉 声净化襟怀”的主题。 E.文中“蝉声为攀爬者呐喊助威”的拟人化描写，证明剑门关蝉声具有主动干预人类 行为的能力，体现作者对自然力量的敬畏，却削弱了“人与自然和谐共生”的生态 平等意识。 六、语言运用(6分) 20.按照下面的例句形式，以“互联网”为主题仿写句子。 例句：手机是一扇窗，打开能看到世界；手机是一把锁，沉迷会困住灵魂。 七、作文(60分) 21.应用文写作。(10分) 下面这则会议通知有五处错误，请一一指出并改正。 通知 各班安全委员： 下面发一则通知，今天下午第三节课后将举行假期安全知识讲座，请各班的安全 委员准时参加。 此致 敬礼 2025年7月5日 光明职中安全处 错误之处 修改意见 22.阅读以下材料，根据要求写作。(50分) 科学家观察发现，沙漠中的蚂蚁搬运食物时，总会主动分一部分给受伤的同伴。当蚁群 遭遇沙暴，这些曾被帮助过的伤蚁会奋力挖掘通道，带领整个族群逃生。 上述现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，题目自拟，不少于700字。 要求：①必须写成议论文：②立意不要脱离材料意思：③题目自拟；④不要套作，不得 抄袭：⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息：⑥用规范汉字写作。 语文试卷第8页共8页