2.2尊重知识产权 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

高中政治选择性必修2《法律与生活》教学设计 章节 第二课 依法有效保护财产权 课题 2.2尊重知识产权 课型 新授课 一、教材分析： 本课内容为统编版高中思想政治教材选修2《法律与生活》第一单元第二课第二框。财产权是贯穿于人一生的权利之一，第二课围绕财产权的相关内容进行论述，而物权是最基本的财产权，知识产权是财产权的重要组成部分。 第二框阐述知识产权保护法律制度与我国创新驱动发展战略的关系，讲述著作权、专利权、商标权等主要知识产权的含义和主要内容。本框包括三目，第一目“保护创作——著作权”，阐述了保护知识产权的意义，阐明了著作权的含义、内容和保护期限等；第二目“激励创新——专利权”，阐述了专利权的含义、种类和保护期限等；第三目“点石成金——商标权”，阐述了商标的含义和作用、注册商标的含义和价值，阐明了商标注册的法律要求、注册商标专用权的主要内容等。 二、学情分析： 本课教学活动的对象是高二年级的学生，从已知水平看，学生已经学习了第一课民法的基本权利和义务，知道了财产权的基础形式-一物权，这些法律知识为本节课的学习打下了坚实的基础。 从学生的实际学习来讲，学生对法律条文比较陌生，法律基础知识缺乏，知识产权法治意识不强需要从生活中去观察和捕捉，需要教师引导学生去观察生活中关于知识产权的事情，例如电影、书籍等了解与此相关的侵权事件，从而培养法治意识。 三、学习目标： 1.了解知识产权的主要内容，增强法治意识，在生活中做到尊重知识产权。 2.明确著作权、专利权和商标权的内容、保护期限、方式和侵权。 四、核心素养： 1.科学精神:通过学习，了解知识产权的含义及其分类;掌握著作权、专利权和商标权的法律特征、主要内容和保护规定 2.法治意识:学会用法律思维观察社会现象，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。 3.公共参与:正确运用专利保护与商标注册，打造与社会主义现代化经济相适应的市场主体。 五、学习重难点： 教学重点：阐释商标权、专利权、著作权的权利和义务。 教学难点：全面理解知识产权对创新发展的重要意义 六、议学活动设计： 导入新课： 导入语：今年开春，“哪吒”火爆了！大街小巷的讨论声不绝于耳，《哪吒2》这部国漫也不负众望，在2月18日这天，总票房已经突破123.20亿元，力压好莱坞动画电影《头脑特工队2》，成为全球动画电影票房冠军，位列全球票房榜第8名。这无疑也是中国动画电影的标志性时刻。今天这节课我们一起通过《哪吒2》这部电影来学习尊重知识产权。 议学活动1：保护创作——著作权 教师活动1： 1. 展示材料： 《哪吒之魔童闹海》以百亿票房刷新影史纪录！ 但随之而来的是大规模侵权纠纷。电影出品方北京光线影业有限公司起诉手游《仙侠神域》开发商上海游雁网络科技有限公司等四家企业，要求法院立即责令被告在《仙侠神域》中移除涉嫌侵权的美术作品，并在整改完成前下架该游戏，另外还请求赔偿由此造成的经济损失及合理开支，共计30万元。该案件将于4月24日公开审理。 2.播放视频，创设议学情境。 3.展示议学问题：思考：《哪吒》电影出品方为什么可以要求法院责令被告在《仙侠神域》中移除涉嫌侵权的美术作品呢？这涉及了什么权利？（议学提示：这里涉及到的是知识产权中的美术作品著作权。因为哪吒角色形象的独创是受法律保护的美术作品，享有美术作品著作权。那什么是著作权呢？） 5.议学活动要求：在此环节中，要求同学们自主思考回答问题，注意术语的规范使用。 学生活动1： 1. 阅读材料，观看视频，提取关键信息，联系选必二的整体框架知识以及平时积累的法律常识相关知识的回顾，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 本环节结合最近大火的《哪吒之魔童闹海》中著作权的相关事例，旨在引导学生学习著作权的法律保护。该案例的选择有利于调动学生学习的兴趣，帮助学生了解近期的热点事件。热点结合知识点，从而帮助学生树立版权意识，保护好著作权。 议学活动2：激励创新——专利权 教师活动2： 1. 展示议学材料： 《哪吒2》针对电影中极具标志性的角色形象申请了知识产权保护，比如玉虚宫捕妖队成员、嘲笑哪吒的小道士、海底妖族的攻城虾、鲨鱼统领等等多个角色。（下图展示的是女藕农的相关信息） 2. 展示女藕农的相关信息。 3. 展示议学问题： 结合玩偶（女藕农）的相关信息，思考其涉及到了哪种知识产权？ （议学提示：《哪吒2》为玉虚宫捕妖队成员、嘲笑哪吒的小道士、女藕农等角色形象进行了外观设计专利申请，这里涉及到的是专利权。那什么是专利权呢？） 4. 展示知识点： 5. 议学活动要求：结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动2： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 这一议学情境延续上一环节的内容。通过《哪吒之魔童闹海》出品方对剧情人物角色的保护，从而帮助教师讲授专利权的取得方式以及专利权的法律保护。在这一环节中，要帮助学生区分申请专利和商业秘密两者的区别。 议学活动3：点石成金——商标权 教师活动3： 1. 展示议学材料： 当《哪吒2》还未上映之前，光线影业从2022年8月开始就提交了诸多商标申请，覆盖教育娱乐、广告销售、服装鞋帽等核心类别。 其旗下的北京光线影业有限公司围绕“哪吒之魔童闹海”系列电影已成功注册了2094枚商标，包括900多个图形商标及1100多个名称为“海夜叉”“MOTONEZHA”“敖丙”“混元珠”“结界兽”“灵珠敖丙”“魔童降世”“魔童哪吒”“魔丸哪吒”“哪吒降世”“哪吒之魔童降世”“万龙甲”“虚空之门”“殷夫人”“长生云”“四海龙王”等文字商标。 2. 展示议学问题： 《哪吒2》出品方吸取之前的经验教训，未映先注，抢占先机，注册多枚商标，保护自己的合法权益。结合所学知识，思考什么是商标？具体表现形式有哪些？ （议学提示：该设问比较简单，已经在PPT中展示出来，这里不过多展示。） 3.展示知识点： 4.议学要求： 结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，注意术语的规范使用。 学生活动3： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 这里的学习任务是认识商标权。在日常生活当中，学生每天都会接触到商标权，只不过，学生对于商标权还没有系统深刻的认识。通过《哪吒2》出品方对剧情角色和文字等申请商标保护，可以让学生了解商标权对维护合法权益的意义，更深入的理解注册商标专用权的意义。 7、 知识总结： 8、 易错易混： 9、 学以致用： （2023·湖北·统考高考真题）高梵自小很有画画的天赋，三岁时画了一幅《我爱妈妈》的画送给妈妈。50年后，妈妈将这幅珍藏的画给了高梵，已成为画家的高梵大受震撼，不久将此画在个人画展中展出。关于这幅画的著作权，下列说法正确的是（    ） ①画作完成已经超过50年，高梵不再享有著作权      ②画作公开展出后，高梵才享有著作权 ③高梵对画作享有完整的著作权                     ④高梵死后50年，任何人都可以免费使用这幅画 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】答案为D，①:著作权属于自然人的，保护期限是作者有生之年加去世后50年，“高梵”不再享有著作权的表述不正确，④错误。②:著作权自作品创作完成之日起产生，不以登记、发表、核准、申请而享有著作权，②错误。③:著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，著作权人对其作品享有广泛的权利，高梵对画作享有 完整的著作权，③符合题意。 ④:著作权属于自然人的，保护期限是作者有生之年加去世后50年。著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，但作者的署名权、修改权和保护作品完整权仍受法律保护，④符合题意。故本题选D。 （2025届山东省日照市高三校际联合考试（一模）政治试题）W品牌入选“中华老字号商标”与“中国驰名商标”，在行业具有较高知名度。某公司在某网络平台上的官方店铺中直接使用W品牌的名称和专有字体，且该店铺近三年的销售额达742万元。W品牌的注册商标持有人将该公司诉至法院。对此，下列分析正确的是（    ） ①该公司未经权利人许可，侵犯商标持有人的商标权 ②W品牌的商标持有人可要求网络平台承担举证责任 ③该公司应立即停止商标侵权，消除影响，赔偿损失 ④该公司通过虚假宣传和假冒手段侵犯了消费者的安全权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】商标权的保护、消费者权益及其维权的途径、侵权责任的承担方式、“谁主张，谁举证”的举证原则 【详解】①③：商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的，构成侵权；在同一种商品上使用与注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的，也构成侵权。该公司未经权利人许可，直接使用W品牌的名称和专有字体，侵犯了商标持有人的商标权，该公司应立即停止商标侵权，消除影响，赔偿损失，①③正确。 ②：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则，法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据，W品牌的商标持有人承担举证责任，②错误， ④：该公司通过虚假宣传和假冒手段侵犯了消费者的知情权，不是安全权，④错误。 故本题选A。 （2025·江西·一模）高三学生小强在研发出某玩具外观设计方案后，于2024年5月8日向国家知识产权局申请外观设计专利，2024年10月1日获得了专利权。对此，下列分析正确的是（   ） ①小强申请专利可获得永久性强有力法律保护 ②该专利保护期满后，任何人都可以免费使用 ③该专利自获得专利权日期计算，15年内有效 ④该设计获得专利保护，需公开其发明的内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】专利的种类及其保护期、专利的取得及其保护方式 【详解】①：小强申请的专利，在法定期限内可以获得强有力的法律保护，而不是永久保护，①说法错误。 ②：专利保护期满后，该专利进入公共领域，任何人都可以免费使用，②说法正确。 ③：外观设计专利保护期是15年，自申请日起计算，不是获得专利权日期计算，③说法错误。 ④：发明人取得专利，是以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护，④说法正确。 故本题选C。 （24-25高三下·广西·开学考试）书画家林某在家中宴请好友，席间挥毫作墨竹图一幅，署名“无言”。好友赵某十分喜欢此画，将其以5万元的价格买下，林某将画作交由赵某。后来，赵某将“无言”添笔为“无信”，并送去装裱。裱画师陈某认为该画作甚佳，全幅临摹下来后，将临摹作品售出。对此，下列说法正确的是（   ） ①裱画师临摹画作并出售，侵犯了林某的所有权 ②林某可提起诉讼，要求赵某和陈某承担侵权责任 ③赵某将“无言”添笔为“无信”，侵犯了林某的署名权 ④画作创作完成50年后，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【知识点】著作权及其保护、侵权责任的承担方式、所有权类型及其取得方式 【详解】①：林某创作的墨竹图，林某拥有该作品的著作权，赵某购买了此画，对这画拥有所有权，①选项错误。 ②③：署名权、保护作品完整权、修改权是受永久保护的，赵某将署名“无言”添笔为“无信”，侵犯了林某的署名权，陈某未经林某同意将画作全幅临幕下来后，将临墓作品以营利为目的进行售卖，侵犯了林某的发行权和复制权，林某可以提起诉讼要求赵某和陈某承担侵权责任，②③选项正确。 ④：著作权保护期是作者有生之年加去世后50年，著作权保护期届满，该作品就进入公共领域，任何人都可以免费使用，④选项错误。 故本题选C。 （24-25高三下·云南昆明·开学考试）保护知识产权就是保护创新。下列行为合法的是（   ） ①为编写小学教科书，顾某未经著作权人潘某的同意无偿汇编其已发表的文字作品 ②李老师在高中社团课讲解非遗花灯文化，并和同学们一起复刻已申遗的花灯作品 ③张某将“中国白酒”作为自家酒厂的商标，并向国家市场监督管理总局申请注册 ④范某发明智能插座，以商业秘密保护。一年后，王某独立作出相同的发明并实施 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】著作权及其保护、专利的取得及其保护方式、商标权的保护、作品的合理使用与法定许可使用 【详解】①：虽然是为编写小学教科书，但未经著作权人同意无偿汇编其已发表文字作品，这种行为侵犯了著作权人的汇编权。即使目的是公益性质用于小学教科书编写，也需按照法律规定，在一定条件下经过著作权人许可并支付报酬，①不选。 ②：李老师的行为属于为了教学目的而对已申遗花灯作品进行的复制，这在知识产权保护中有合理使用的规定，属于合法行为，②正确。 ③：“中国白酒” 属于通用名称，缺乏显著性特征，不能作为商标注册。商标法规定，仅有本商品的通用名称、图形、型号的标志不得作为商标注册，所以张某的申请不会被批准，该行为不合法，③不选。 ④：商业秘密保护的特点是，权利人对其商业秘密采取了保密措施，且该秘密具有商业价值。如果其他人通过独立研发等合法方式获得同样的技术成果，是可以实施的。王某独立作出相同发明并实施，没有侵犯范某的商业秘密，该行为合法，④正确。 故本题选D。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$