2.1保障各类物权 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

高中政治选择性必修2《法律与生活》教学设计 章节 第二课 依法有效保护财产权 课题 2.1保障各类物权 课型 新授课 一、教材分析： 1、本框题处于人教版高中思想政治教材选择性必修2 《法律与生活》第二课：依法有效保护财产权的第一框保障各类物权。 2、本框题阐述物权的重要性，引导学生明确必须健全财产权保护制度，加强对各种所有制经济组织和自然人权财产权的保护，了解知识产权是财产权的重要组成部分，理解知识产权保护的法律制度，为创新驱动发展战略提供了重要的制度保障。 二、学情分析： 1、本课教学活动面对的是高二下学期的学生。该年龄层次的学生的知识理解能力还停留在浅层次上，对知识点的理解仅停留在字面意思上，不能从学科意义上来把握知识，对于一些带有学科性质的名词，需要向学生进行详细地解释。 2、学生的思想价值观还处于形成时期，缺乏坚定的，正确的世界观、人生观与价值观。在教学过程中，应注重对学生进行价值引导。 三、学习目标： 1.结合生活中的事例,阐述财产权保护制度对于社会经济生活的作用与影响。 2.结合民法典的有关规定,阐述法律关于所有权取得方式的规定，理解区分动产和不动产的意义。 3.结合民法典的有关规定,了解用益物权和担保物权的区分,理解法律在所有权之外规定各种不同的他物权的意义。 4.观察农村土地承包和村民住宅情况,阐述土地承包经营权、宅基地使用权的内容,理解其对我国农村经济社会发展的影响。 四、核心素养： 政治认同：通过财产权基本知识的学习，理解社会主义市场经济是法治经济，必须健全财产权保护制度。 科学精神：能够正确运用物权知识，客观分析生活实例。 法治意识：能够运用财产权的有关法律知识，依法有效保护合法财产。 公共参与：为财产保护立法建言献策。 五、学习重难点： 教学重点：(1)财产权的内容和重要意义。 (2)动产和不动产的区别,以及所有权取得方式的不同。 (3)土地承包经营权、宅基地使用权和建设用地使用权的含义和意义。 教学难点：抵押和质押的区别。 六、议学活动设计： 导入新课： 导入：今年春节期间，一颗来自杭州的Ai新星悄然崛起，它就像一道突如其来的闪电，不仅点亮了全球ai的夜空，更为开源社区带来了一股神秘的东方力量，它被称为AI界的“技术流”高手，AI界的“性价比”之王，AI界的“武林盟主”，它就是DeepSeek！那到底什么是DeepSeek呢？它为什么会这么强大呢？接下来，让我们一起观看视频，了解DeepSeek!（播放视频）DeepSeek是属于中国的光辉时刻，本节课我们将和DeepSeek一起学习2.1保障各类物权。 议学活动1：定分止争，认识所有权 教师活动1： 1.展示材料：随着DeepSeek现象级爆火，网上涌现出与之相关的操作培训课程，有人卖课短短几天收入数万元。不仅如此，甚至还出现了名字相同、账号相似的网络平台，这些仿冒域名主要用于钓鱼欺诈、域名抢注这些非法用途，其中钓鱼欺诈主要通过窃取用户密码账号，利用相似域名和界面误导用户、诱骗用户下载一些恶意软件，窃取个人信息或者骗取订阅费用。对此，在2月6日DeepSeek首次进行公开辟谣。 2.播放视频。 3.展示议学问题：DeepSeek官网与正版内容不含任何广告和费用项目，但“网课”泛滥赚取培训费、仿冒域名等行为损害了消费者的哪些权利？ （议学提示：侵犯了消费者的财产权，保护财产权就是保护人们的合法权利，保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。国家通过不断完善财产制度，依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权。（过渡到下一页：那什么是财产制度呢？） 4.展示知识点（展示部分） 5.议学活动要求：在此环节中，要求同学们观看小政的故事，自主思考回答问题，注意术语的规范使用。 学生活动1： 1. 阅读材料，观看视频，提取关键信息，联系选必二的整体框架知识以及平时积累的法律常识相关知识的回顾，做好议学准备。 2. 认真研读议学问题，列出自己的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 今年春节期间，一颗来自杭州的Ai新星悄然崛起，它就像一道突如其来的闪电，不仅点亮了全球ai的夜空，更为开源社区带来了一股神秘的东方力量——DeepSeek。本节课引入热点话题，紧跟时政，激发学生的学习积极性，通过对DeepSeek的网课以及仿冒域名的出名，引导学生注意甄别信息，感受感受法律保护国有财产、集体财产和公民合法财产。保护财产制度对于社会稳定和经济发展有重要意义。 议学活动2：定分止争，认识所有权 教师活动2： 1. 展示议学材料：你想用它来干什么？ 2. 展示议学问题：用DeepSeek生成的内容归你所有吗？ （议学提示：根据DeepSeek的官方政策，通过其平台生成的内容的知识产权通常归用户所有。这意味着用户对生成的内容拥有使用权和所有权，可以自由使用、修改和分发这些内容，前提是用户遵守相关法律法规和平台的使用条款。过渡到下一页） 3.展示知识点（部分） 3. 议学活动要求：结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动2： 1.阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 本环节与上一个环节是紧密相连的，采用一例到底的案例分析，通过对deepSeek功能的运用，调动学生对议学问题的探讨，从而引出设问：用DeepSeek生成的内容归你所有吗？引出所有权的相关知识。 议学活动3：物尽其用，了解他物权 教师活动3： 1. 展示议学材料和视频： 输入指令： 帮我做一套毛坯房的装修清单，预算20万，面积120平方，想要纯现代的装修风格，需要详细的落地方案，用表格生成，并且要效果图。 2.展示议学问题： （1）如果该毛坯房是建设在农村宅基地上，体现了权利人在行使什么权利？ （2）如果该毛坯房是商品房，那其权利人享有什么权利？ （过渡语： DeepSeek的功能是强大的，最近有很多网友用DeepSeek去装修方案，接下来，让我们感受一下它的实力。例如输入指令后，那DeepSeek会有什么回复呢？（播放视频）DeepSeek回答了装修方案，那老师也提出相关的问题，需要同学们回答一下。议学提示：（1）体现了权利人在行使宅基地使用权。（2）合法享有该商品房所在地的建设用地使用权。这两个权利都属于他物权。那那什么是他物权呢？） 3.展示知识点（部分） 4.议学要求： 结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好模拟法官发言准备。注意术语的规范使用。 学生活动3： 1.阅读材料，观看视频，提取关键信息，做好议学准备。 2.认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 3.根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。 设计意图： 通过人们真实运用DeepSeek的场景，感受其功能的强大，进一步引导学生思考问题，领会用益物权是从所有权的权能中分离出来,表现的是对财产的利用关系。用益物权人享有用益物权,就可以占有用益物、使用用益物,对用益物直接支配并进行收益,进而促进生产要素的流动,从而让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有效突破教学重点和难点。 7、 知识总结： 8、 易错易混： 9、 学以致用： 1．（24-25高二上·河南漯河·期末）2024年7月初，王某在二手房售卖网站上挂出自己所要售卖的房子，赵某看中此房，以98万元的价格与王某签下房屋买卖合同，并缴纳4万元的定金，并约定15天后办理房产过户并缴纳剩余房款。随后，刘某联系房主王某，并以110万元的价格购买并办理不动产登记，赵某声称王某交易在先，要求王某按约定交房。下列说法成立的是（   ） ①刘某依照法定程序取得了该房屋的所有权 ②刘某作为不知情的第三者，无需承担法律责任 ③完成过户后，王某与赵某订立合同成为无效合同 ④王某未按合同履行义务，应承担侵权责任，双倍返还定金 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】违约与违约责任 、所有权类型及其取得方式、有效合同与无效合同、违约责任的承担方式 【详解】①②：王某将二手房卖给刘某，并完成了过户手续。说明刘某通过法定程序取得了房屋的所有权，因为刘某买房时并不知道赵某已经支付了定金，所以刘某作为不知情的第三者，无需承担法律责任，①②正确。 ③：我国法律规定，收受定金的一方不履行约定的债务的，应当返还双倍定金。王某收赵某某的定金，并签订合同，二人主体适格、意思表示真实、并且内容合法，视为二人之间订立的合同有效，③错误。 ④：王某未按合同履行义务，应承担违约责任，双倍返还定金，④错误。 故本题选A。 2．（2024·全国·高考真题）罗某以2000元从蔡某处购买山地自行车一辆，支付1000元后蔡某交付该车，双方约定余款1个月内付清。罗某又以120万元从开发商那里购买商品房一套，办理了房产转移登记，并取得不动产权属证书。据此，下列说法正确的是（   ） ①山地自行车已交付，罗某取得该车所有权 ②待余款付清后，罗某才取得该车的所有权 ③罗某取得该房所有权和所在地块的建设用地所有权 ④罗某取得该房所有权和所在地块的建设用地使用权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【知识点】物权及其基本原则、所有权类型及其取得方式 【详解】①②：动产物权的设立和转让，自交付时发生效力，因此，蔡某已将山地自行车交付罗某，罗某就取得该车所有权，而不是待余款付清后才获得所有权，①正确，②错误。 ③：罗某取得不动产权属证书，拥有该房所有权，但建设用地所有权归国家所有，③不选。 ④：不动产物权的设立、变更、转让和消灭，经依法登记，发生效力，罗某办理了房产转移登记，即获得该房屋所有权，同时也获得了房屋所在地块的建设用地使用权，④正确。 故本题选B。 3．（2023·海南·高考真题）老赵做生意急需资金，遂向某金融机构申请贷款。为降低债权风险，金融机构可以（   ） ①要求老赵用其房屋抵押，抵押期间不影响继续居住 ②要求老赵用其汽车抵押，并把汽车交付给金融机构保管 ③接受老赵以外的第三人用其财产作为金融机构债权担保 ④在老赵没有按照约定还款时，直接获得抵押财产所有权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】担保物权含义及其类型 【详解】①③：抵押，是指债务人或者第三人不转移财产的占有，将该财产作为债权的担保。债务人不履行债务时，债权人有权以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。质押，是指债务人或者第三人将其动产移交债权人占有，将该动产作为债权的担保。为降低债权风险，金融机构可以要求老赵用其房屋抵押，抵押期间不影响继续居住，接受老赵以外的第三人用其财产作为金融机构债权担保，①③符合题意。 ②：把汽车交付给金融机构保管这属于质押，抵押和质押最主要的区别就是财产的转移，抵押是不会转移财产的占有的，而质押则会转移财产的占有，②说法错误。 ④：抵押没有进行转移财产的占有，债权人是不能直接处置抵押的财产的，要处置就必须经过抵押人的同意或者进行起诉通过法院的判决，④说法错误。 故本题选A。 【点睛】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$