内容正文:
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绝密★启用前
2024-2025学年湖北省宜昌市五峰县七年级(下)期末
历史试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题)
一、单选题:本大题共12小题,共24分。
1.隋炀帝即位后“更立严法”,规定“盗一钱以上皆弃市”(偷一钱即处死),甚至“三人共盗一瓜,事发即死”(《资治通鉴》),导致“百姓怨嗟,天下大溃”。由此判断隋朝迅速灭亡的根本原因是( )
A. 严刑峻法,统治残暴 B. 滥用民力,大兴土木
C. 发动战争,加剧负担 D. 统治内部,矛盾尖锐
2.武则天颁行《臣轨》,提到“建国之本,必在于农,家足人足,则国安自安焉”。主政后,多次发布诏令劝课农桑,规定州县境内“田畴垦辟,家有余粮”,便给予升迁。这表明武则天( )
A. 大力发展商业 B. 重视发展生产 C. 打击地方官僚 D. 巩固开拓边疆
3.某同学在学习唐朝历史时,在数字博物馆搜索下侧历史图片。据筒车、曲辕犁;手工业的青瓷、唐三彩和国际大都会长安商业图,推断唐朝社会面貌最准确的是( )
A. 民族关系融洽 B. 文学艺术多彩 C. 社会风气开放 D. 社会经济繁荣
4.唐朝灭亡之后,北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权,历经54年,每个政权统治平均约为10年,最短的不到4年。由此可知五代时期( )
A. 政权并立形成 B. 政局相对稳定 C. 政权更迭频繁 D. 疆土日益扩大
5.国学大师陈寅恪曾说“诗中有人,有景,有时,有事”、“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误,是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是( )
A. “忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”(杜甫《忆昔》)
B. “山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”(林升《题临安邸》
C. “心倾汉法振朝纲,蒙元英主霸东方。”(谢云峰《元世祖忽必烈》)
D. “南北驱驰报主情,江花边草笑平生。”(戚继光《马上作》)
6.元朝时,边疆各族包括蒙古族大量迁入中原和江南同汉族等杂居相处,原先进入黄河流域的契丹、女真族,经过长期生活,已同汉族没有什么区别。上述材料说明元朝( )
A. 民族交融进一步发展 B. 国家疆域空前辽阔
C. 边疆与中原地区同步发展 D. 加强了对边疆地区的开发
7.由如表这两则图文材料可以看出汉代和宋代对外贸易最大的不同是( )
材料一
材料二北宋末年文人米芾之子米彧的《萍洲可谈》卷二,是中国古代文献中最早明确记载指南针在航海中应用的史料之一,原文为:“舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针。”
A. 出口货物的种类 B. 对外贸易的路线
C. 出口货物的多少 D. 对外贸易的政策
8.宋朝因其短暂的太平盛世,无论是高官显贵还是平民都浸入宴乐的风气中,婉约词形成;而宋朝边患与内弊又使宋人积极关注时事,有着忧患意识,豪放词也应运而生。由此可知影响词风的主要因素是( )
A. 文化政策 B. 科举考试 C. 商品经济 D. 社会环境
9.《瀛涯胜览》是明朝通事(翻译官)马欢随郑和三次下西洋,所著的一部记述15世纪中外交通的史籍,具有极高的史料价值。该书籍记录了大量的水文、气象、岛屿位置等信息。据此可知,郑和下西洋( )
A. 引领了中国对外探索
B. 宣扬明朝地位和威望
C. 为人类航海事业作出贡献
D. 促进了明朝海外贸易发展
10.某小说写道:李自成骑马行至紫禁城第一重门承天门(今天安门)时,望着写有“承天之门”的匾额,对丞相牛金星、军师宋献策等部下道:“我若射中‘天’字,当一统天下。”话毕盘马弯弓,一箭飞出,未能正中,射在“天”字之下。牛金星忙打圆场说:“中其下,当中分天下。”该故事情节发生的历史背景是( )
A. 辽与北宋的和战 B. 元朝的建立与统一
C. 明朝的灭亡 D. 清朝在台湾的建制
11.清朝《军机处随手登记档》等文献对军机处的日常运行相关记载:“接折(阅读奏折)、见面(请皇帝旨)、述旨(拟皇帝旨意)、过朱(皇帝过目确定)、交发(下发旨意)。”此现象的实质是( )
A. 君主专制的强化 B. 社会矛盾的加剧
C. 限制民间文学的发展 D. 统一多民族国家巩固
12.某班开展“AI赋能传统节日探究”的活动,据以下信息判断其探究的节日为( )
*先秦两汉时期《大戴礼》提到“五月五日蓄兰为沐浴”。
*魏晋南北朝时期《续齐谐记》:是志怪小说集,最早记录用竹筒贮米投水祭之的故事。
*宋元时期《梦粱录》详细记载了南宋插艾虎、吃粽子、饮雄黄酒等。
*明清时期《武陵竞渡略》记载五日十日十五日划船赌赛,十八日送标。
A. 泼水节 B. 中秋节 C. 端午节 D. 清明节
第II卷(非选择题)
二、材料解析题:本大题共4小题,共36分。
13.阅读下列材料,回答问题。
材料一如图为中国古代君主专制中央集权制度演变图之一
材料二(赵匡胤)召赵普问曰:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其道何如?”普曰:“陛下之言及此,天地人神之福也。唐季以来,战斗不息,国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”
——摘自司马光《涑水记闻》卷一
(1) 材料一反映了唐朝的什么政治制度?
(2) 根据材料二并结合所学知识,总结宋初为了解决藩镇割据的积弊,采取了哪些加强中央集权的措施。(军事、政治各一例)
14.阅读材料,完成下列要求。
材料一唐宋时期,中国的城市形态曾经历过一次由封闭向开放的转变。唐长安城内临街的坊有围墙,临街的坊墙不准开门。随着城市经济的发展,从唐末开始,在封建统治者的干预下缓慢前进,坊墙逐渐消失,前店后宅的沿街商业出现。到宋代,新的、开放的、外向的、自由的街巷制度形成。商业氛围浓郁是北宋末年东京城街区的最为显著的特征。
——摘编自汪睿等《从“坊里”到“街巷”——浅谈唐宋时期街区开放的影响和启示》
材料二明中期以后,中小商业市镇大量兴起,还出现了专业市镇,如盛泽镇居民以蚕桑为业,枫泾镇、洙泾镇居民以棉纺织为业,景德镇居民以制瓷为业。专业市镇的形成,是明中期以后国内市场和商品经济发展的一个主要表现。
(1) 根据材料一并结合所学知识,说一说商业贸易的兴盛对人们的生产和生活有哪些好处。
(2) 根据材料二,简述明中期以后商业市镇发展的状况。
(3) 综合上述材料并结合所学知识,分析推动古代中国城市商业发展的因素。
15.阅读下列材料,回答问题。
习近平总书记在今年多次的讲话中强调发展新质生产力。生产力质态的每一次演进和发展,都是以重大科技创新为主导。古往今来,人类创造的科技成果深刻影响着人类文明发展进程。
材料一英国学者李约瑟在其著作《中国科学技术史》导论中提到:“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此。”
材料二宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期……宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展,城市繁荣,航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国的统一,中外经济文化交流频繁。两大因素的结合使宋元文化突飞猛进,涌现出一批著名的科学家和文学家,艺术家。反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。
材料三从世界范围看,明清科技从总体上逐渐从先进转为落后,而且与西方的差距不断拉大。……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵,读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。
(1) 据材料一并结合所学知识,举出宋代两项重要的科技发明成果。
(2) 据材料二概括宋元时期我国科技发展的共同原因。
(3) 根据材料三,指出明清科技的发展趋势。并概括制约明清科技发展的原因。
16.根据史图,完成问题。
史事包括历史上发生的重要事件、出现的历史人物和历史现象等,掌握史事就为认识历史现象和建立历史联系奠定了基础。
第一组
第二组
请结合学史方法中“如何把握史事要素”,任选一组思考之间的联系,叙述史事。
第4页,共5页
第5页,共5页
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2024-2025学年湖北省宜昌市五峰县七年级(下)期末历史试卷答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料中明确体现了隋炀帝“更立严法”,对轻微的盗窃行为都处以极刑,使得“百姓怨嗟,天下大溃”,这充分说明了严刑峻法、统治残暴是导致隋朝迅速灭亡的重要原因,A项符合题意。材料中未提及滥用民力、大兴土木相关内容,B项错误。材料中没有关于发动战争、加剧负担的描述,C项错误。材料主要强调的是百姓对严苛法律的不满,而非统治内部矛盾尖锐,D项错误。
故选:A。
本题主要描述了隋炀帝即位后实行严苛法律,如偷一钱、三人共盗一瓜都会被处死,这种情况引发了百姓的强烈不满,导致“天下大溃”。我们需要从选项中找出隋朝迅速灭亡的根本原因。
本题主要考查隋朝的灭亡,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】B
【解析】“建国之本,必在于农,家足人足,则国安自安焉”表明武则天重视农业的基础性地位;“多次发布诏令劝课农桑,规定州县境内‘田畴垦辟,家有余粮’,便给予升迁”,通过政策引导、激励官员重视农业生产,这些都体现了武则天重视发展生产(农业生产),所以B选项正确;材料中武则天强调“建国之本,必在于农”,并围绕农业生产发布诏令、激励官员,重点在农业,而非商业。没有任何内容体现大力发展商业,所以A选项错误;材料中是依据农业发展情况对官员进行升迁奖励,并非打击地方官僚,没有涉及打击官僚的相关内容,C选项错误;材料围绕农业生产展开,没有提到巩固开拓边疆的举措,如军事行动、设置机构管理边疆等,D选项错误。
故选:B。
本题主要考查了武则天的统治,解题的关键是正确识读题干材料。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力,识记与灵活掌握武则天的统治。
3.【答案】D
【解析】筒车、曲辕犁反映了唐朝农业生产技术的进步,推动农业经济发展;青瓷、唐三彩展示了唐朝手工业的高超技艺和繁荣;国际大都会长安商业图则体现了唐朝商业的发达。综合起来,这些都反映了唐朝社会经济的繁荣,D正确。筒车、曲辕犁是农业生产工具,青瓷、唐三彩是手工业成果,长安商业图体现商业发展,这些都未直接体现民族关系融洽,A错误。题干中的图片主要反映的是农业、手工业和商业方面,并非文学艺术领域,B错误。题干所给图片重点不在社会风气开放上,C错误。
故选:D。
本题主要考查唐朝经济的繁荣,要求运用所学分析解读题干信息。
本题主要考查唐朝经济的繁荣,考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4.【答案】C
【解析】唐朝灭亡之后,北方黄河流域相继出现了梁、唐、晋、汉、周五个政权,历经54年,每个政权统治平均约为10年,最短的不到4年。由此可知五代时期政权更迭频繁。唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权,在加上北方割据太原的北汉,史称“五代十国”。
故选:C。
本题考查了五代十国。五代十国时期,虽然政权分立,但统一始终是客观存在的必然趋势。
本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
5.【答案】B
【解析】根据所学知识,公元1127年,金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝,赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋,南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士;政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐,这首诗就是针对这种黑暗现实而作的,它讽刺了南宋统治者的醉生梦死,也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑,D符合题意;“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”描绘的开元盛世的局面,排除A;“心倾汉法振朝纲,蒙元英主霸东方”与元朝的元世祖忽必烈有关,排除C;“南北驱驰报主情,江花边草笑平生”与明朝的戚继光抗倭有关,排除B。
故选:B。
本题考查南宋的建立,知道1127年赵构建立南宋,定都临安。
本题考查南宋的建立,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握基础知识。
6.【答案】A
【解析】A.题干材料提到边疆各族与汉族杂居及契丹、女真族与汉族无区别,体现了民族交融的深化,A项正确;
B.题干未涉及疆域范围,排除B;
C.材料未体现边疆与中原同步发展的内容,排除C;
D.材料未提及对边疆的开发措施,排除D。
故选:A。
考查元朝时期的民族交融。
本题考查学生从材料中提取有效信息并与课本知识结合的能力,需准确理解民族交融的表现及历史影响。
7.【答案】B
【解析】材料一呈现的是汉代骆驼商队(可关联丝绸之路),材料二是宋代指南针用于航海的记载,两则材料均未提及出口货物的种类相关内容。所以无法得出汉代和宋代对外贸易在出口货物种类上的不同, A选项错误;
材料一的骆驼商队图像,结合所学知识,代表汉代主要通过陆上丝绸之路开展对外贸易,贸易路线以陆路为主。材料二提到宋代指南针在航海中应用,说明宋代对外贸易更多依赖海上航线,贸易路线以海路为主。由此可见,二者在对外贸易路线上有明显不同,B选项正确;
材料一和材料二都没有涉及出口货物多少的描述,无法对比汉代和宋代对外贸易在出口货物数量上的差异,C选项错误;
两则材料均未提及汉代和宋代对外贸易政策的具体内容,不能得出对外贸易政策不同的结论,D选项错误。
故选:B。
本题主要考查了汉代和宋代对外贸易最大的不同,掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力,识记与灵活掌握汉代和宋代对外贸易最大的不同。
8.【答案】D
【解析】A.题干未提及宋朝文化政策的具体内容,仅通过“宴乐风气”“忧患意识”体现社会环境变化,排除A;
B.科举制度与词风演变无直接关联,题干材料未涉及科举相关内容,排除B;
C.商品经济发展虽是宋代重要特征,但材料未提及经济因素对词风的影响,排除C;
D.材料中“太平盛世”“边患与内弊”直接体现社会环境变化,分别对应婉约词与豪放词的形成,D项正确。
故选:D。
考查社会环境对宋代词风的影响。
本题考查学生从材料中提取有效信息并联系所学知识的能力,需明确社会环境对文学创作的决定性作用,强化历史解释与史料实证素养。
9.【答案】C
【解析】《瀛涯胜览》记录大量水文、气象、岛屿位置等信息,这些信息为后续航海活动提供了重要参考,有助于航海安全、航线规划等,体现了郑和下西洋为人类航海事业作出贡献,C选项正确;材料重点强调《瀛涯胜览》记录的水文、气象、岛屿位置等信息的价值,未体现郑和下西洋“引领中国对外探索”,没有对比其他对外探索活动来突出其引领性,A选项错误;宣扬明朝地位和威望通常体现在展示国力、馈赠赏赐、各国朝贡等方面,材料中关于记录水文等信息的内容,与宣扬明朝地位威望关联小,B选项错误;材料未涉及海外贸易发展的内容,如贸易规模、贸易商品、贸易影响等,无法得出促进明朝海外贸易发展的结论,D选项错误。
故选:C。
本题主要考查了郑和下西洋等知识,掌握相关基础知识。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力,识记与灵活掌握郑和下西洋等知识。
10.【答案】C
【解析】李自成率领农民起义军进入中原以后,提出“均田免赋”的口号,得到广大农民的热烈拥护,队伍很快发展到100多万人。1643年,李自成率军攻入西安,建立政权,国号大顺。接着,李自成挥师北上,直抵北京。1644年4月,百万大军在李自成的统一指挥下,对北京城发起猛烈进攻,不到两天就攻进城内,明朝末帝崇祯在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝,最终被农民起义推翻了。故题干材料的故事情节发生的历史背景是明朝的灭亡。
故选:C。
本题主要考查李自成农民起义的相关史实。明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众怨声载道,阶级矛盾尖锐。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握李自成农民起义的相关史实。
11.【答案】A
【解析】据题干“接折(阅读奏折)、见面(请皇帝旨)、述旨(拟皇帝旨意)、过朱(皇帝过目确定)、交发(下发旨意)。”可知,军机处的职能流程显示所有决策需经皇帝最终确认,完全剥夺了内阁等机构的议政权力,这种运作模式的实质是将决策权完全收归皇帝,实现了对中央权力的绝对控制,标志着君主专制达到顶峰,A项正确;社会矛盾与题干无关,排除B项;民间文学不是军机处的职能范围,排除C项;民族统一不是题干这一现象的直接体现,排除 D项。
故选:A。
本题主要考查军机处运行机制反映的政治实质,识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记军机处运行机制反映的政治实质的相关史实。
12.【答案】C
【解析】先秦两汉时期的《大戴礼》中提到的“五月五日”是指农历五月初五的传统节日,端午节的日期为农历的五月初五。端午节有“沐兰汤”的习俗(《大戴礼》记载),用于驱邪避疫;关于屈原的传说中,人们投粽入水祭奠,后演变为吃粽子;插艾虎、吃粽子、饮雄黄酒均为端午节的典型习俗(《梦粱录》记);端午节赛龙舟的起源在《武陵竞渡略》中有记载,与纪念屈原相关,C项正确;泼水节多在傣历的新年,排除A项;中秋节是在农历的八月十五,以赏月、吃月饼为主,排除B项;每年的清明节在公历的4月4日—6日,以扫墓、踏青为主,排除D项。
故选:C。
本题主要考查端午节,学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。
本题以端午节为切入点,考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。
13.【答案】【小题1】三省六部制
【小题2】①军事:解除禁军高级将领的兵权;经常调换军队将领,定期换防,切断将领与士兵同地方的联系。②政治:派文臣担任各地州县的长官,实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力
【解析】(1)材料一反映了唐朝的三省六部制。唐朝沿袭和完善隋代的三省六部制。三省中,中书省替皇帝起草政令,门下省负责审核,最后交由尚书省执行。尚书省下设有六部,分管具体政务。
(2)根据材料二“(赵匡胤)召赵普问曰:‘天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,苍生涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家建长久之计,其道何如?’普曰:‘陛下之言及此,天地人神之福也。唐季以来,战斗不息,国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣’”并结合所学知识可知,宋初为了解决藩镇割据的积弊,采取的加强中央集权的措施包括军事上,解除禁军高级将领的兵权;经常调换军队将领,定期换防,切断将领与士兵同地方的联系。政治上,派文臣担任各地州县的长官,实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力。
故答案为:
(1)三省六部制。
(2)①军事:解除禁军高级将领的兵权;经常调换军队将领,定期换防,切断将领与士兵同地方的联系。②政治:派文臣担任各地州县的长官,实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力。
本题考查三省六部制、北宋的政治、宋代中央集权的加强等相关史实,掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记三省六部制、北宋的政治、宋代中央集权的加强等相关史实。
14.【答案】【小题1】便捷的商品贸易促进了商品生产;丰富的贸易产品丰富了人们生活
【小题2】中小商业市镇大量兴起;专业市镇逐渐形成
【小题3】农业手工业的发展;商品经济的繁荣;交通条件的改善;统治政策的调整
【解析】(1)根据材料一“坊墙逐渐消失,前店后宅的沿街商业出现”可知,商品贸易的便捷性推动了商品生产的专业化;结合材料一“商业氛围浓郁是北宋末年东京城街区的最为显著的特征”并联系所学,开放的街巷制度使市场商品种类增多,直接丰富了人们日常生活所需的物资供给。这两个方面体现了商业贸易对生产和生活的双重促进作用。
(2)材料二明确指出“中小商业市镇大量兴起”,这是明中期商业发展的基础特征;材料中列举的盛泽镇、枫泾镇等案例,典型说明专业市镇的形成过程,这类市镇以特定手工业或农业为经济支柱,体现了商品经济发展的深度和广度。
(3)综合材料一中“封建统治者的干预”和材料二反映的市场自发性,可归纳出统治政策调整的因素;唐宋城市开放与明清市镇兴起都建立在农业手工业发展的基础上,这是物质前提;材料提及的交通条件(如材料一中“海陆交通的拓展”虽未直接出现但可推及)和商品经济繁荣(材料二“国内市场和商品经济发展”)则是直接推动力。
故答案为:
(1)便捷的商品贸易促进了商品生产;丰富的贸易产品丰富了人们生活。
(2)中小商业市镇大量兴起;专业市镇逐渐形成。
(3)农业手工业的发展;商品经济的繁荣;交通条件的改善;统治政策的调整。
考查唐宋城市商业变革、明清商业市镇特征及古代商业发展动因。
试题通过唐宋与明清两个历史阶段,系统考查了中国古代商业发展的阶段性特征及其影响因素,既要求学生掌握具体史实(如坊市制度演变),又需具备综合分析经济现象的能力。
15.【答案】【小题1】北宋毕昇发明活字印刷术;指南针的发明和应用于航海;宋代火药广泛运用于军事;沈括发明了“十二气历”等
【小题2】国家的统一;经济的发展;中外经济文化的交流
【小题3】趋势:从先进转为落后。
原因:八股取士制度的束缚
【解析】(1)成果:据材料一“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面或纯粹科学方面都是如此”并结合所学宋代科技发展的知识可知,北宋毕昇发明活字印刷术,指南针的发明和应用于航海,宋代火药广泛运用于军事,沈括发明了“十二气历”等。
(2)共同原因:据材料二“宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面”“元朝实现了全国的统一”可知,国家的统一;据材料二“那时经济发展,城市繁荣,航海和对外贸易空前活跃”“中外经济文化交流频繁”可知,经济的发展,中外经济文化的交流。
(3)趋势:据材料三“从世界范围看,明清科技从总体上逐渐从先进转为落后,而且与西方的差距不断拉大”可知,从先进转为落后。
原因:据材料三“八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵,读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技”可知,八股取士制度的束缚。
故答案为:
(1)北宋毕昇发明活字印刷术;指南针的发明和应用于航海;宋代火药广泛运用于军事;沈括发明了“十二气历”等。
(2)国家的统一;经济的发展;中外经济文化的交流。
(3)趋势:从先进转为落后。
原因:八股取士制度的束缚。
本题主要考查了中国四大发明、八股取士的相关史实,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国四大发明、八股取士的相关史实。
16.【答案】第一组:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。他多次派使者到唐朝请婚,所以唐太宗将文成公主嫁给他。文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸,以及佛经、医药、生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。
第二组:隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革,包括中央官制、地方行政制度等。唐朝的天文历法、文字等传到日本,对日本社会的发展产生深远的影响。
【解析】选择第一组,唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。他多次派使者到唐朝请婚,所以唐太宗将文成公主嫁给他。文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸,以及佛经、医药、生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。选择第二组,隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革,包括中央官制、地方行政制度等。唐朝的天文历法、文字等传到日本,对日本社会的发展产生深远的影响。
故答案为:
第一组:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落。他多次派使者到唐朝请婚,所以唐太宗将文成公主嫁给他。文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸,以及佛经、医药、生产技术等方面的书籍。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系。
第二组:隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革,包括中央官制、地方行政制度等。唐朝的天文历法、文字等传到日本,对日本社会的发展产生深远的影响。
本题考查唐朝中外文化交流、文成公主入藏等相关史实,掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力,理解并识记唐朝中外文化交流、文成公主入藏等相关史实。
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