精品解析：天津市南开区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期阶段性质量监测 七年级 语文学科 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利! 第I卷（选择题 共26分） （本大题共11小题，共26分。1~7小题，每题2分；8~11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 殷红（yān） 蓦然（mù） 嗥鸣（háo） 忍俊不禁（jīn） B. 修葺（qì） 锃亮（zèng） 蹒跚（pán） 踌躇满志（chú） C. 心扉（fēi） 滞留（zhì） 挚痛（chì） 气冲斗牛（dǒu） D. 亘古（gèng） 破绽（zhàn） 禁锢（gu） 屏息凝神（bǐng） 2. 下面句子中书写完全正确的一项是（ ） A. 夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中禄宿了。 B. 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在乌咽，像波涛在澎湃。 C. 终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的慰蓝色的地球。 D. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》节选文字，完成下面小题。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍__________，有如向地壳__________宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲□钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内□饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴□分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁□ 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了__________的小楷，如__________。几年辛苦，凝结而成□唐诗杂论□的__________。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的__________。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部□校补□赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 3. 依次填入上面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 寻求 硕果 密密麻麻 群蚁排衙 成绩 钻探 B. 钻探 寻求 密密麻麻 群蚁排衙 硕果 成绩 C. 钻探 硕果 群蚁排衙 密密麻麻 成绩 寻求 D. 寻求 成绩 群蚁排衙 密密麻麻 钻探 硕果 4. 依次填入上面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， ”。 ； ”。 “ ” 《 》 B. ； ”。 ； 。” “ ” “ ” C. ； 。” 、 ”。 《 》 《 》 D. ， 。” 、 。” 《 》 “ ” 5. 下面表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，司马光主持编纂一部编年体通史。司马光（1019-1086），字茂叔，唐代文学家。 B. 沈括（1031-1095），字存中，北宋科学家、政治家。 C. 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，“唐宋八大家”之一。 D. 欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 6. 下面一段文字中没有语病的一句是（ ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们不但欢呼雀跃，而且激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 7. 下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（  ）。 女孩子的父亲是个生产的好手，     ，    ，    。     ，    ，   ，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。 ①部队重视民运工作 ②问我能不能帮他的忙 ③现在地里没活了  ④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣 ⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖 ⑥上级允许我帮老乡去作运输 A. ⑤①⑥②③④ B. ⑤③①②⑥④ C. ③⑤②①⑥④ D. ③⑤⑥①②④ 8. 下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 B. “山重水复”可见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。 C. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 D. “无时”写农人庆贺一年一度的“春社”。本诗中，诗人直接描写泰山景物，抒发了悠闲惬意之情。 阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 濯清涟而不妖 涟：水波 B. 亭亭净植 植：竖立 C. 可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 D. 陶后鲜有闻 鲜：多 10. 理解下面句子中“之”字的意义，辨析其用法，不正确的一项是（ ） A. 水陆草木之花，可爱者甚蓄。 之：助词（相当于“的”） B. 予独爱莲之出淤泥而不染…… 之：它（指牡丹），代词 C. 友人惭，下车引之。 之：他（指元方），代词 D. 何陋之有？ 之：宾语前置的标志 11. 下面对本文理解分析，不正确的一项是（ ） A. 从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，语言精练而一气呵成。 B. “花之隐逸者也”象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 C. 本文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 D. 本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 第II卷（共74分） 二、（本大题共1小题，共8分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）浩荡离愁白日斜，__________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （5）__________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） （6）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （7）《陋室铭》开篇四句，简洁有力。山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙、龙就可以出名，那么陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能芬芳馥郁。以类比的方式开头，引出“__________，__________”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 三、（本大题共2小题，共4分） 13. 阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） （2）文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 四、（本大题共3小题，共12分） 阅读《风雪夜归人》一文，完成下面小题 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②又是一个阴冷的冬日，早晨，父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，看样子今天要下大雪，我得比平日更早出发去上班，一下雪，路上走起来就吃力了，厂里一大堆事，有很多工作，耽搁不得。”父亲推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那天的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“你爸去上班了，下这么大的雪，下班后还咋回家呀！” ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和着急。“我爸今天应该不回来了，单位里有宿舍，您别担心。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，却没有停下来，天空依然飘着雪花。地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我对母亲说：“我爸今天应该不回来了。”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！” ⑥夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍儿了。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑦母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑧屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，你俩人先吃饭吧，我再等会儿！”我和妹妹没有去吃饭，依然围着炉火，静静地等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越严肃，也越来越着急。 ⑨后来母亲不再出门，但她的眉头一直紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。 ⑩我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。父亲说：“天气不好，单位要处理的工作比平日多，赶着把一天的工作都完成，回来晚了。”父亲又接着说：“今天下这么大的雪，我惦记着家里的情况，也不知道你们的状况如何，三十里地，我一步步走回来的！”母亲激动地擦着自己脸颊上的泪水。母亲迈着大步走到父亲面前，轻声说：“平安回来就好。”接着就为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。夜归人，我们在风雪中为父亲守候着。天气寒冷，有冰有霜，有风有雪，但也有温暖的家，有温暖的亲情。 ⑪父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，想要说什么，又停了一下，然后说出一句话：“家里真暖和！” （有删改） 14. 文章中的父亲形象鲜明，请结合全文分析父亲形象。 15. 第⑩段中画线的句子运用了什么描写手法写母亲？请结合语境，分析画线的句子表达了母亲怎样的情感。 母亲迈着大步走到父亲面前，轻声说：“平安回来就好。”接着就为父亲拍打满身的雪。 16. 文章情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵挂着“父亲”的归来，从而使文章富有感染力。请分析文章是如何达到这种艺术效果的。 五、（本大题共5小题，共10分） （一）综合性学习（4分） 17. 阅读下面材料，回答小题。 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、清明节、重阳节……这些传统节日的习俗也很丰富。例如，元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有？把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……丰厚的文化内涵使传统节日深受人们喜爱。 请结合上面材料概括传统节日受到人们喜爱的原因。 18. 某班开展了以“美丽天津”为主题的语文专题学习活动。阅读下面文字，请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。 天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦绕。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音：__________，__________。 （二）名著阅读（6分） 19. 请根据《钢铁是怎样炼成的》阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的人物。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说，讲述了一位在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士的成长故事，展现了他的生活和情感世界。这部小说闪烁都崇高的理想主义光芒，以其巨大的精神力量和浓重的励志色彩，在世界范围内产生了深远的影响。小说成功刻画了主人公__________的形象。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在__________的影响下逐步走上革命道路。可以说，小说主人公的身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 请根据《骆驼祥子》的阅读积累，完成下面小题。 20. 《骆驼祥子》是__________的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说写于1936年，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。在小说中，祥子本是农村人，后来到城市谋生，最终选择了当时北京城底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，不受车厂老板的盘剥，“睁开眼就可以有饭吃”。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 21. 祥子是作者在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生是一个重要人物。请结合小说内容，概括这个人物对祥子的影响。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读父母，读懂唠叨背后的深情；读老师，读懂助力成长的期许；读友情，读懂同学之间互相帮助的温暖；读山水，读懂蕴含在风光中的情感…… 请以“读懂__________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于500字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期阶段性质量监测 七年级 语文学科 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。试卷满分100分，考试用时120分钟。祝各位考生考试顺利! 第I卷（选择题 共26分） （本大题共11小题，共26分。1~7小题，每题2分；8~11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 殷红（yān） 蓦然（mù） 嗥鸣（háo） 忍俊不禁（jīn） B. 修葺（qì） 锃亮（zèng） 蹒跚（pán） 踌躇满志（chú） C. 心扉（fēi） 滞留（zhì） 挚痛（chì） 气冲斗牛（dǒu） D. 亘古（gèng） 破绽（zhàn） 禁锢（gu） 屏息凝神（bǐng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.蓦然（mù）——mò； C.挚痛（chì）——zhì； D.亘古（gèng）——gèn，禁锢（gu）——gù； 故选B。 2. 下面句子中书写完全正确的一项是（ ） A. 夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中禄宿了。 B. 耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在乌咽，像波涛在澎湃。 C. 终于有一天，上班时我走进航天中心高大的门厅，一幅见过无数次的巨大壁画把我吸引住了，壁画上是从太空中拍摄的慰蓝色的地球。 D. 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.禄宿——露宿； B.乌咽——呜咽； C.慰蓝——蔚蓝； 故选D。 阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》的节选文字，完成下面小题。 “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍__________，有如向地壳__________宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲□钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内□饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴□分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁□ 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了__________的小楷，如__________。几年辛苦，凝结而成□唐诗杂论□的__________。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的__________。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部□校补□赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 3. 依次填入上面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 寻求 硕果 密密麻麻 群蚁排衙 成绩 钻探 B. 钻探 寻求 密密麻麻 群蚁排衙 硕果 成绩 C. 钻探 硕果 群蚁排衙 密密麻麻 成绩 寻求 D. 寻求 成绩 群蚁排衙 密密麻麻 钻探 硕果 4. 依次填入上面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， ”。 ； ”。 “ ” 《 》 B. ； ”。 ； 。” “ ” “ ” C. ； 。” 、 ”。 《 》 《 》 D. ， 。” 、 。” 《 》 “ ” 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查词语的运用。 寻求：寻找追求。 钻探：为了勘探矿床、地层构造、土壤性质等，用器械向地下钻孔，取出土壤或岩心供分析研究。 第一空，文中将闻一多先生研究古代典籍比作向地壳探寻宝藏，“钻探”一词能生动形象地体现出他研究典籍时的深入、专注和执着，仿佛像在地壳中挖掘宝藏一样，不放过任何一个细节，努力探寻其中的奥秘。所以第一空填“钻探”恰当。 第二空，从比喻的角度看，把研究古代典籍比作向地壳探寻宝藏，因此用“寻求”恰当，不能用名词。 密密麻麻：意思是表示非常的密集，形容又多又密。 群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列成行，也指事物或者队伍整齐地排列着。 第三空，形容本子上的又多又密的样子，因此用“密密麻麻”恰当。 第四空，根据“如”可知是比喻句，用来形容小楷字的规整有序，因此用“群蚁排衙”恰当。 成绩：工作或学习的收获。 硕果：大的果实，比喻巨大的成绩。 第五空，《唐诗杂论》是闻一多先生经过多年研究得出的重要成果，用“硕果”来形容恰当。 第六空，这里说他得到了卓越的收获，用“成绩”来概括他在学术研究方面所取得的成就恰当。 故选B。 【4题详解】 本题考查标点符号的运用。 “仰之弥高，越高，攀得越起劲”和“钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”是并列关系的两个分句，所以第一个方框处用分号。 “秩序不在我的范围以内”是闻先生说的话，引用完整，所以第二个方框处先用句号，再用后引号。 “惜寸阴”和“分阴”是并列的短语，中间要短暂停顿，所以第三个方框处用顿号。 “漂白了四壁”引用不完整，是整个句子的成分，所以第四个方框处先用后引号，再用句号。 “唐诗杂论”“校补”都是作品名称，所以第五、六个方框处都用书名号。 故选C。 5. 下面表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》，司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光（1019-1086），字茂叔，唐代文学家。 B. 沈括（1031-1095），字存中，北宋科学家、政治家。 C. 王安石（1021-1086），字介甫，号半山，“唐宋八大家”之一。 D. 欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.司马光（1019-1086），字君实，宋代文学家。茂叔是宋代文学家周敦颐的字； 故选A。 6. 下面一段文字中没有语病的一句是（ ） ①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们不但欢呼雀跃，而且激动万分。③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。④通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.关联词多余，去掉“不但”“而且”； C.两面对一面，去掉“能否”； D.缺主语，去掉“通过”或“使”； 故选A。 7. 下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（  ）。 女孩子的父亲是个生产的好手，     ，    ，    。     ，    ，   ，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。 ①部队重视民运工作 ②问我能不能帮他的忙 ③现在地里没活了  ④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣 ⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖 ⑥上级允许我帮老乡去作运输 A. ⑤①⑥②③④ B. ⑤③①②⑥④ C. ③⑤②①⑥④ D. ③⑤⑥①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意叙述的顺序和语意的逻辑关系，先说女孩子的父亲③⑤②，再说部队①⑥④，所以选C项。 8. 下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A. “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 B. “山重水复”可见地形复杂，显出所经山水之无穷变化。 C. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 D. “无时”写农人庆贺一年一度的“春社”。本诗中，诗人直接描写泰山景物，抒发了悠闲惬意之情。 【答案】D 【解析】 【导语】《游山西村》以质朴语言勾勒田园风情，首联农家淳朴待客之谊跃然纸上。颔联“山重水复”一联最妙，既绘山水曲折之态，又暗喻人生绝处逢生之理。后两联写春社古风与月夜闲情，展现诗人对简朴生活向往。全诗情景交融，理趣盎然，体现陆游诗作中少见的明快风格。 【详解】本题考查内容理解与分析。 D. “‘无时’写农人庆贺一年一度的‘春社’……直接描写泰山景物”错误，结合“拄杖无时夜叩门”可知，“无时”在诗中是“随时”的意思，表达的是诗人希望今后能随时趁着月色来访，体现的是对山西村生活的喜爱与向往，而非“农人庆贺春社”，庆贺春社的内容体现在“箫鼓追随春社近”一句中。由题目“游山西村”可知，这首诗写的是山西村的景象，并非泰山景物。 故选D。 阅读《爱莲说》一文，完成下面小题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9. 下面句子中加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 濯清涟而不妖 涟：水波 B. 亭亭净植 植：竖立 C. 可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重 D. 陶后鲜有闻 鲜：多 10. 理解下面句子中“之”字的意义，辨析其用法，不正确的一项是（ ） A. 水陆草木之花，可爱者甚蓄。 之：助词（相当于“的”） B. 予独爱莲之出淤泥而不染…… 之：它（指牡丹），代词 C. 友人惭，下车引之。 之：他（指元方），代词 D. 何陋之有？ 之：宾语前置的标志 11. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，语言精练而一气呵成。 B. “花之隐逸者也”象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。 C. 本文歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 D. 本文以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 【答案】9. D 10. B 11. B 【解析】 【导语】《爱莲说》是周敦颐托物言志的经典小品文。作者以莲喻人，通过对莲“出淤泥而不染”等品性的赞美，塑造了理想中的君子形象。文章采用对比手法，将菊、牡丹、莲并列，形成隐逸者、富贵者、君子三重境界。语言凝练优美，散句中见骈偶，如“中通外直，不蔓不枝”等句，既具音韵之美，又精准刻画物象。全文借物抒怀，展现了作者高洁的人格追求和超脱的价值取向，在宋代理学背景下更显其精神高度。 【9题详解】 本题考查文言实词。 D.句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少； 故选D。 【10题详解】 本题考查一词多义。 B.句意：我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽。之：主谓之间，取消句子的独立性； 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解分析。 B。错误。由原文“莲，花之君子者也”可知，作者认为，莲是花中品德高尚的君子；“花之隐逸者也”象征的是隐逸避世、不与世俗同流合污的人，而不是象征君子的正直不苟，豁达大度；“花之富贵者也”象征的是追求功名利禄、贪图富贵的人，而不是象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。故该选项分析错误； 故选B。 【点睛】参考译文： 水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 第II卷（共74分） 二、（本大题共1小题，共8分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）__________，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）浩荡离愁白日斜，__________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （5）__________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） （6）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （7）《陋室铭》开篇四句，简洁有力。山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙、龙就可以出名，那么陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能芬芳馥郁。以类比的方式开头，引出“__________，__________”的主旨，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 万里赴戎机 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 岱宗夫如何 ⑥. 烟笼寒水月笼沙 ⑦. 斯是陋室 ⑧. 惟吾德馨 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：怆、涕、戎、笛、鞭、涯、岱、笼、斯、陋、惟、馨。 三、（本大题共2小题，共4分） 13. 阅读下面的文段，然后回答问题。 王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。” 姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 注释：①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书③蕺山：山名，在今浙江绍兴。④老姥：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。 （1）请解释下列加点词的意思。 ①王羲之尝诣门生家（ ） ②姥初有愠色（ ） （2）文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。 【答案】（1） ①. 曾经 ②. 恼怒 （2）王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊累日”；在老姥卖的扇子上题字后“姥如其言”，因此“人竞买之”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境，有时还要注意一些词语的特殊用法。 ①句意为：王羲之曾经到他的一个弟子家，尝：曾经。 ②句意为：老妇人开始有些生气，愠：恼怒。 【小问2详解】 考查内容理解。解答时一定要结合原文并进行分析。本文写了两件事：王羲之写在棐几上字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”，可见门生非常珍视王羲之的字；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。可见王羲之的字受人推重。 【点睛】参考译文： 王羲之曾经到他的一个弟子家，看到一张棐木几案平滑干净，于是就在上面写字，这些字一半楷书一半草书。（这些字）后来被这个弟子的父亲误刮去了，这个学生连着懊恼了好几天。他又曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着一把六角扇在卖 。王羲之就在老妇人的六角扇上写字，每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴，王羲之于是对老妇人说：“（你）只要说这是王羲之书写的，（用它可以）卖一百钱。”老妇人遵照他说的（去做），人们都争着来买这把扇子。又有一天，老妇人又拿着一把扇子来，王羲之笑着却不答应。王羲之的书法被世人所推崇，都像这些事一样。 四、（本大题共3小题，共12分） 阅读《风雪夜归人》一文，完成下面小题。 风雪夜归人 马亚伟 ①三十多年前，父亲在离家三十里路的地方上班，他每天骑自行车往返。 ②又是一个阴冷的冬日，早晨，父亲抬头望了几次天，说：“这天阴了好几天了，雪也没下，看样子今天要下大雪，我得比平日更早出发去上班，一下雪，路上走起来就吃力了，厂里一大堆事，有很多工作，耽搁不得。”父亲推起车子出了家门。 ③过了一会儿，天阴得更沉了。没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那天的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞。母亲叹口气说：“你爸去上班了，下这么大的雪，下班后还咋回家呀！” ④到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。“雪越下越大了，你爸可咋回来呀！”母亲语气里有明显的担忧和着急。“我爸今天应该不回来了，单位里有宿舍，您别担心。”我安慰母亲。 ⑤黄昏时分，雪渐渐小了，却没有停下来，天空依然飘着雪花。地上的雪更厚了，脚踩上去立即陷出深深的窝，每走一步都很吃力。我对母亲说：“我爸今天应该不回来了。”母亲无比笃定地说：“回来！他肯定回来！” ⑥夜色笼了过来，母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到。冰天雪地，我在呼啸的风中瑟缩着，感觉要被冻成一根冰棍儿了。“妈，回家等吧！”我开口说话时，牙齿都要打战。母亲却目光专注地遥望着村口，一声不吭，她在雪花飞扬中保持着一成不变的姿势和表情，那姿势和表情像雕像般肃穆。忽然，母亲说：“走！回家做饭，你爸回来得吃上热乎饭！” ⑦母亲认定，父亲一定会回来。我跟着母亲在屋子里忙碌起来。小小的屋子里，炉火烧得正旺，温暖弥漫着，与屋外的世界形成强烈的反差。这样的时候，分外觉得“家”这个字眼是那么可亲。母亲烧起灶火，忙着熬红薯粥。她嘱咐我在炉火上烧开水：“多烧点开水，你爸回家得赶紧让他用热水洗洗，暖和暖和。”灶火上熬着红薯粥，母亲开始切白菜，切豆腐，洗粉条，她要做父亲最爱吃的大炖菜。 ⑧屋子里的饭菜香味弥漫着，妹妹饿得叫起来：“妈，我要吃饭，爸爸今天肯定不回来了。”夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来。母亲的态度依旧坚定：“你爸一定会回来的，你俩人先吃饭吧，我再等会儿！”我和妹妹没有去吃饭，依然围着炉火，静静地等待。母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越严肃，也越来越着急。 ⑨后来母亲不再出门，但她的眉头一直紧锁着。就在我们都等得心烦意乱的时候，屋门“吱呀”一声开了。“爸爸回来啦！”妹妹喊起来，我和母亲也一跃而起。 ⑩我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。父亲说：“天气不好，单位要处理的工作比平日多，赶着把一天的工作都完成，回来晚了。”父亲又接着说：“今天下这么大的雪，我惦记着家里的情况，也不知道你们的状况如何，三十里地，我一步步走回来的！”母亲激动地擦着自己脸颊上的泪水。母亲迈着大步走到父亲面前，轻声说：“平安回来就好。”接着就为父亲拍打满身的雪。我赶紧把门关紧，让屋里的温暖一点点融化父亲的寒冷。夜归人，我们在风雪中为父亲守候着。天气寒冷，有冰有霜，有风有雪，但也有温暖的家，有温暖的亲情。 ⑪父亲坐到餐桌前，看到热气腾腾的饭菜，想要说什么，又停了一下，然后说出一句话：“家里真暖和！” （有删改） 14. 文章中的父亲形象鲜明，请结合全文分析父亲形象。 15. 第⑩段中画线的句子运用了什么描写手法写母亲？请结合语境，分析画线的句子表达了母亲怎样的情感。 母亲迈着大步走到父亲面前，轻声说：“平安回来就好。”接着就为父亲拍打满身的雪。 16. 文章情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵挂着“父亲”的归来，从而使文章富有感染力。请分析文章是如何达到这种艺术效果的。 【答案】14. 阴冷的冬日里，为了不耽误工作，父亲比平日更早出发去上班，并坚持冒雪步行了三十里地回家，可见父亲是一个有责任心、爱家人、爱家庭的人。（意思对即可） 15. 运用动作描写、语言描写，表达了母亲在风雪夜见到父亲回来时的激动及对父亲的心疼。（意思对即可） 16. 叙述时以对人物动作、神态、语言等描写相结合（细节描写）的方式，用真切的语言打动人心，在质朴的叙述中彰显真情，同时用环境描写烘托人物心情。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的叙事展现了普通家庭的温情。作者以“雪”为线索，巧妙运用环境烘托与细节刻画，将父亲的责任担当（冒雪上班、步行三十里）、母亲的执着守望（反复确认、准备热饭）形成双重叙事张力。结尾“家里真暖和”的朴素告白，使风雪严寒与家庭温暖形成强烈反差，升华了“家是风雪夜归人最终方向”的主题。全文笔触真挚，在平淡中见深情的艺术手法尤为动人。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“父亲抬头望了几次天，说：‘这天阴了好几天了，雪也没下，看样子今天要下大雪，我得比平日更早出发去上班，一下雪，路上走起来就吃力了，厂里一大堆事，有很多工作，耽搁不得’。父亲推起车子出了家门”可知，即使预见到天气将会变得恶劣，父亲依然惦记着厂里的工作，担心耽搁，早早出发去上班，体现了他对工作的高度责任感和敬业精神。 根据第⑩段“我们面前的父亲，简直成了雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡须上也都是雪，整个人都是白的。父亲说：‘天气不好，单位要处理的工作比平日多，赶着把一天的工作都完成，回来晚了。’父亲又接着说：‘今天下这么大的雪，我惦记着家里的情况，也不知道你们的状况如何，三十里地，我一步步走回来的！’”可知，在工作忙碌且大雪纷飞的情况下，父亲惦记着家里人的状况，克服艰难，步行三十里路回家，充分展现了他对家庭和家人的关爱。 根据第⑩段“今天下这么大的雪，我惦记着家里的情况，也不知道你们的状况如何，三十里地，我一步步走回来的！”可知，在大雪天，面对三十里的路程，父亲没有退缩，而是凭借自己的毅力一步步走回家，体现了他坚韧不拔的品质。 【15题详解】 本题考查描写方法。 根据“母亲迈着大步走到父亲面前，轻声说：‘平安回来就好。’接着就为父亲拍打满身的雪”可知运用了动作描写和语言描写。从动作描写来看，根据“母亲迈着大步走到父亲面前”，一个“迈着大步走”的动作，结合前文母亲一直焦急等待父亲归来的情节可知，表现出母亲在父亲平安归来时急切想要靠近父亲的心情；“接着就为父亲拍打满身的雪”，这个动作体现出母亲对历经风雪归来的父亲的心疼与关心。从语言描写“平安回来就好”，短短几个字，结合当时的情境，如第④段“到了下午，雪已经积了厚厚的一层。母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。‘雪越下越大了，你爸可咋回来呀！’母亲语气里有明显的担忧和着急”等母亲之前的担忧表现可知，流露出母亲对父亲平安归来的欣慰与难以言表的喜悦之情。 【16题详解】 本题考查文章的艺术特色。 根据文章第③段“没多久，雪纷纷扬扬下了起来。那天的雪下得特别大，雪片简直像羽毛一样，在风中乱舞”以及第④段“到了下午，雪已经积了厚厚的一层”等对大雪天气的描写，可知营造出恶劣的环境氛围。让读者自然而然地为在这样天气下外出上班的父亲能否平安归来而担忧，从一开始就调动了读者的情绪，引发对父亲的牵挂。 根据第④段“母亲在屋里屋外团团转，雪地上留下她杂乱的脚印。‘雪越下越大了，你爸可咋回来呀！’母亲语气里有明显的担忧和着急”，第⑤段“母亲无比笃定地说：‘回来！他肯定回来！’”，第⑥段“母亲站在门口翘首遥望，可路上连个人影也看不到”，第⑧段“母亲的态度依旧坚定：‘你爸一定会回来的，你俩人先吃饭吧，我再等会儿！’母亲则一趟趟往外面跑，脸上的表情越来越严肃，也越来越着急”等可知，通过对母亲语言、神态和动作的描写，将母亲对父亲的担忧、坚信父亲会回来以及焦急的心情展现得淋漓尽致。而读者很容易被母亲的情绪所感染，随着母亲的情感变化，始终牵挂着父亲的归来情况。 文章以父亲在大雪天外出上班，家人等待他归来为线索。从雪开始下，家人就担心父亲如何回来，随着时间推移，雪越积越厚，天色渐晚，父亲还未归，这一系列情节的推进不断强化悬念。如第⑧段“夜色漆黑，别人家已经过了晚饭时间，可父亲还没有回来”，让读者的牵挂之情越来越强烈，始终关注着父亲能否归来以及何时归来，从而使文章富有感染力。 五、（本大题共5小题，共10分） （一）综合性学习（4分） 17. 阅读下面材料，回答小题。 “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、清明节、重阳节……这些传统节日的习俗也很丰富。例如，元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。作为人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有？把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……丰厚的文化内涵使传统节日深受人们喜爱。 请结合上面材料概括传统节日受到人们喜爱的原因。 【答案】传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚。 【解析】 【详解】本题考查材料信息提炼与概括。 根据材料“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、清明节、重阳节……这些传统节日的习俗也很丰富。例如，元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”可知，文中列举了多个传统节日，并以元宵节为例说明其习俗丰富，且明确提到丰富的习俗使传统节日成为人们的期盼，故概括为：传统节日习俗丰富。 根据材料“作为人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园……丰厚的文化内涵使传统节日深受人们喜爱”可知，这里将传统节日比作明珠，强调其有丰厚文化内涵，还列举除夕、重阳、中秋的例子具体说明，最后指出这一内涵让节日受喜爱，故概括为：传统节日文化内涵丰厚。 18. 某班开展了以“美丽天津”为主题的语文专题学习活动。阅读下面文字，请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。 天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦绕。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音：__________，__________。 【答案】 ①. 那丰饶的田野 ②. 飘荡着醉人的芳香 【解析】 【详解】本题考查仿写语句。作答此题，需围绕“美丽天津”，仿照“那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音”的句式续写，体现天津的美丽之处，营造和谐美好的氛围。先从天津的特色景物或场景入手，如“清澈的海河”“古老的街巷”等，再搭配与之相关的美好事物或景象，让句子表意与天津的美丽相关联。格式：那+形容词+的+天津特色事物，+动词+着+形容词+的+相关美好事物。 示例一：那清澈的海河 荡漾着粼粼的波光 示例二：那古老的街巷 回荡着悠扬的琴声 示例三：那热闹的市集 飘散着诱人的香气 （二）名著阅读（6分） 19. 请根据《钢铁是怎样炼成的》阅读积累，在下面文字的横线处填写相应的人物。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基以亲身经历为素材创作的长篇小说，讲述了一位在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士的成长故事，展现了他的生活和情感世界。这部小说闪烁都崇高的理想主义光芒，以其巨大的精神力量和浓重的励志色彩，在世界范围内产生了深远的影响。小说成功刻画了主人公__________的形象。他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在__________的影响下逐步走上革命道路。可以说，小说主人公的身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的激情，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。 【答案】 ①. 保尔•柯察金 ②. 朱赫来 【解析】 【详解】本题考查名著识记。 第一空，小说《钢铁是怎样炼成的》成功刻画了主人公保尔・柯察金的形象，他出身于社会底层，经历了诸多磨难，却始终坚守革命信念，在革命斗争中不断成长，其经历充分体现了在革命烈火中百炼成钢的过程，符合“一位在革命烈火中百炼成钢的无产阶级战士”这一表述，故此处应填：保尔・柯察金。 第二空，朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中关键人物，他是一名水兵，也是地下工作者，后来担任省肃反委员会主席、军区特勤部副部长。他身形宽大结实，外表严肃，话语简洁却生动易懂。朱赫来善于引导年轻人，他向保尔·柯察金传授革命道理与知识，教保尔拳击，让保尔逐步走上革命道路，对保尔思想成长起到了决定性作用，堪称保尔的精神导师。因此这里应填：朱赫来。 请根据《骆驼祥子》的阅读积累，完成下面小题。 20. 《骆驼祥子》是__________的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说写于1936年，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。在小说中，祥子本是农村人，后来到城市谋生，最终选择了当时北京城底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，不受车厂老板的盘剥，“睁开眼就可以有饭吃”。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。 21. 祥子是作者在《骆驼祥子》中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中，曹先生是一个重要人物。请结合小说内容，概括这个人物对祥子的影响。 【答案】20. 老舍 21. 曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人。曹先生同情祥子，给予祥子的帮助、关心和信任，让他感受到温暖、安慰和做人的尊严，使祥子燃起对生活的希望。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著常识。 《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，以20世纪20年代军阀混战时期的北平为背景，讲述人力车夫祥子三起三落的悲剧人生。他三次买车又三次失去，最终在虎妞难产去世、小福子自杀等打击下彻底堕落，沦为自私麻木的行尸走肉。小说深刻揭露了旧社会对底层劳动者的压迫，展现了个人奋斗在黑暗时代中的必然幻灭。 【21题详解】 本题考查内容理解。 《骆驼祥子》里，曹先生是祥子命运转折中的一抹温暖亮色。曹先生是位开明的知识分子，待祥子宽厚和善。祥子在他家拉包月时，不仅工作环境相对舒适，还能得到尊重与关怀，这让长期遭受剥削压迫的祥子，感受到难得的平等与温暖。当祥子不慎摔伤曹先生，内心恐惧不已，以为会被责骂辞退，可曹先生并未计较，还安慰他。后来祥子走投无路时，曹先生再次伸出援手，给他提供生活希望。曹先生的善良与宽容，如同黑暗中的一丝曙光，短暂照亮了祥子悲惨的命运，也让祥子在苦难中仍保留着对美好生活的些许憧憬，只是最终仍被黑暗社会无情吞噬。 六、（本大题共1小题，共40分） 22. 作文。 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读父母，读懂唠叨背后的深情；读老师，读懂助力成长的期许；读友情，读懂同学之间互相帮助的温暖；读山水，读懂蕴含在风光中的情感…… 请以“读懂__________”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整； （2）内容具体，有真情实感； （3）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （4）不少于500字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 读懂父爱 父爱，是一本厚重的书，封面朴实无华，内页却写满了深沉与担当。小时候，我懵懂无知，总以为父亲不爱我，直到那件事发生，我才真正读懂了父爱。 记得那是一个寒风凛冽的冬夜，我突然发起了高烧，整个人昏昏沉沉。母亲急得像热锅上的蚂蚁，不停地用湿毛巾给我敷额头。父亲则默默地披上外套，出门去给我买药。外面狂风呼啸，大雪纷飞，路上的积雪厚厚的一层。 时间一分一秒地过去，父亲的身影却迟迟未归。母亲焦急地望着窗外，嘴里不停地念叨着：“这么冷的天，也不知道他怎么样了。”我也在这担忧中迷迷糊糊地睡着了。 不知过了多久，我被一阵开门声惊醒。睁开眼，看到父亲浑身是雪地站在门口，他的眉毛和头发上都结满了冰碴，脸颊被冻得通红，双手也冻得僵硬。他从怀里小心翼翼地掏出药，那药还带着他身体的温度。原来，父亲怕药被冻坏，一直把它揣在怀里。 父亲顾不上自己，赶紧倒好水，把药喂给我吃。看着我吃了药，他才长舒了一口气，脸上露出欣慰的笑容。那一刻，我的泪水夺眶而出。我读懂了，父亲的爱就藏在这寒夜买药的行动里，藏在那带着体温的药中。 此后，我开始留意父亲的一举一动。他每天辛苦工作，只为给我和母亲更好的生活；他在我遇到困难时，默默地给我鼓励和支持；他用自己的肩膀，为我撑起了一片无忧的天空。 父爱，没有母爱的温柔细腻，却如山般沉稳厚重。它是一把遮风挡雨的伞，是一盏照亮前路的灯，是一棵为我遮风挡凉的大树。我终于读懂了父爱，它就在生活的点点滴滴中，默默地陪伴着我成长，给予我无尽的力量和温暖。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。题目“读懂__________”是一个半命题作文，核心在于“读懂”二字。这里的“读懂”并非简单的理解文字或事物的表面意思，而是指通过深入观察、体验和思考，领悟到其背后的深层含义或情感。题目中的“由‘读’至‘懂’是一段心灵成长的旅行”提示了文章应围绕个人心灵的成长和感悟展开。因此，立意应聚焦于通过具体事件或经历，展现自己从对某人、某物或某事的不理解到逐渐领悟其深层意义的过程，体现心灵的成长和变化。 选材构思。在选材上，可以从题目给出的几个方向入手，如读父母、读老师、读友情、读山水等。例如，选择“读懂父母”作为主题，可以围绕父母日常的唠叨展开，起初可能觉得这些唠叨烦人且多余，但随着年龄的增长和经历的丰富，逐渐意识到这些唠叨背后隐藏的是父母对自己深深的关爱和担忧。在构思上，可以采用对比的手法，先描述自己过去对父母唠叨的不理解和反感，再通过具体事件（如生病时父母的悉心照料、遇到困难时父母的鼓励和支持）展现自己心态的转变，最后点明自己已经读懂了父母唠叨背后的深情，心灵得到了成长和升华。这样的选材和构思既符合生活实际，又能很好地体现题目要求的心灵成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$