2023-2024学年浙江省丽水市莲都区教科版五年级下册期末考试科学试卷

五年级（下）科学（J） 丽水市莲都区期末统考卷 （满分：100分，时间：60分钟） 第一部分 科学观念 一、选择题（每小题1分，共10分） 1. 提出“改变蝗区的自然地貌，割断飞蝗的食物来源”这一治蝗思路的生态学家是（ ）。 A. 钟扬 B. 童第周 C. 马世骏 2. 下列选项中，属于生物适应环境的现象的是（ ）。 A 大闸蟹洄游 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 千里之堤溃于蚁穴 3. 制作再生纸时，选用的原料最合适的是（ ）。 A. 废纸 B. 木条或竹签 C. 塑料袋 4. 在船的发展过程中，下列三种船最早出现的是（ ）。 A. 蒸汽船 B. 独木舟 C. 帆船 5. 将发芽后的绿豆苗放在暗盒里几天，发现芽苗发黄，主要原因是（ ）。 A. 温度降低 B. 缺少水分 C. 缺乏阳光 6. 将质量相同，温度分别为30℃和80℃的两杯水混合，混合后水的温度最有可能是（ ）。 A. 30℃ B. 55℃ C. 80℃ 7. 在马里亚纳海沟成功下潜突破1万米，我国首台完全自主研发的全深海载人潜水器是（ ）。 A. “蛟龙”号 B. “奋斗者”号 C. “深海勇士”号 8. 下列说法正确的是（ ）。 A. 生产生活的需求推动了造船技术的进步 B. 造船技术的发展无法推动人类社会的发展 C. 科学技术在改变着船，但无法推动船的发展 9. 炎热的夏季，人们通过开空调吹出冷气来降温，房间里最适合安装空调的位置是（ ）。 A. 房间上部 B. 房间下部 C. 任意位置 10. 研究热在水中的传递时，试管内注入约三分之一容量的水是为了（ ）。 A. 防止水沸腾时溅出 B. 节约用水 C. 方便观察 二、填空题（每空1分，共10分） 11. 下面的式子表示植物的光合作用，请补充完整： 水＋__________________＋养料 12. 如下图，把泡沫块用手指按住往水里压，手感受到水对泡沫块的浮力方向是向______的。泡沫块的体积越______，受到的浮力就越大。 13. 生活中常见的能回收再利用的固体废弃物有废纸、______、______等。 14. 如果要我们设计一个宇宙空间站，需要为宇航员提供的基本生存条件有水、______、______等。 15. 标准大气压下，水的温度下降到______℃时，开始结冰；水的温度上升到______℃时，开始沸腾。 第二部分 科学思维 三、探索思考题（共38分） 16. 种植大豆。 小科准备了三个玻璃皿，分别放入10粒干燥的大豆种子，按下表方法进行实验。 组别 甲组 乙组 丙组 温度 25℃ 25℃ 5℃ 加水情况 不加水 适量的水 适量的水 七天后发芽的数量（粒） 0 9 0 （1）要研究“种子发芽和水分的关系”，应选择______组和______组，改变的条件是______，该实验属于______实验。 （2）乙组的种子萌发了，最先长出的白色部分（如下图）将逐渐发育成（ ）。 A. 花 B. 根 C. 茎 （3）在适宜的条件下，乙组有未发芽的种子，可能的原因是___________________。 （4）分析实验记录，无法得出的结论是种子发芽需要（ ）。 A. 充足的阳光 B. 适量的水分 C. 适宜的温度 （5）小科将发芽的植株移植到菜园里，挖开潮湿的土壤时发现了几条蚯蚓。他推测蚯蚓喜欢（ ）的环境。 A. 阴暗、干燥 B. 阴暗、潮湿 C. 明亮、潮湿 （6）移植时，植株之间都留有一定的距离，这主要是为了让植株________________。 （7）几天后，小科发现豆苗叶片上有被动物吃过的痕迹。他在附近发现了瓢虫、蜘蛛、蜗牛、蚜虫、小鸟等。请根据以上发现写出一条食物链。 _____________________________ （8）下列说法正确的是（ ）。 A. 人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存 B. 豆苗是通过自身呼吸作用获得生长所需要的物质 C. 蚜虫的营养直接来自瓢虫，间接来自豆苗 17. 造船。 浮的材料和沉的材料都可以用来造船，小科利用竹竿和橡皮泥分别造了小船（如下图），请根据所学回答问题。 （1）制作甲船时，应该选取（ ）竹子最合适。 A. B. C. （2）在甲船上放置物品时，放置位置最合适的是（ ） A. B. C. （3）橡皮泥是沉的材料，但用橡皮泥做的乙船却能浮在水面上，是因为________________。 （4）在测试乙船载重量的过程中，放置第6个垫圈时，刚好浸没，该船的载重量应记为______个垫圈。 （5）小科想让乙船能够稳定地装载更多的“货物”，你有什么方法？ _________________________________ （6）学了“船的研究”单元，关于“浮力”你还有什么问题想继续探究的？请写出你想探究的问题。 ________________________________ 18. 保护河流。 某市境内有一条河，河水清澈，鱼虾成群。然而十几年前，这条河里生活污水排放量大，沿岸生活垃圾成堆。农业化肥施用，部分沿岸企业违规排放工业废水，都对水系造成了巨大污染。自开展水污染防治工作后，如今的这条河像一条晶莹、透明的玉带，沿河岸的居民悠闲地在附近散步、健身，十分惬意。 （1）某市造成河流污染的主要因素有生活污水排放、______、施用化肥、______，这些污染属于______（填“自然”或“人为”）因素。 （2）垃圾分类是一种科学的垃圾处理方法，用过的餐巾纸属于（ ），吃剩的果皮属于（ ），矿泉水瓶属于（ ）。 ①可回收物 ②厨余垃圾 ③其他垃圾 A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ （3）下列选项中，能从源头上解决垃圾问题的办法是（ ）。 A. 资源化 B. 无害化 C. 减量化 （4）作为小学生，怎样做能更好地保护家乡的自然水域？请提出两点建议。 ①_________________________________________； ②_________________________________________。 19. 温室效应。 小科同学开展了温室效应的研究：将甲、乙两支温度计按下图中的方式安装好后放在阳光下，间隔相同时间观察。 （1）该实验既是______实验，又是______（填实验类型，上同）实验。实验中模拟温室气体的是______。 （2）实验时，下列操作正确的是（ ）。 A. 让阳光斜射液泡 B. 两只温度计离地面高度相同 C. 每次读数时，将密封袋内的温度计取出来读数 （3）20分钟后，甲温度计读数如图所示，则乙温度计的读数可能是（ ）。 A. 10℃ B. 18℃ C. 21℃ （4）实验中，关于透明密封袋的作用，分析不正确的是（ ）。 A. 能较好地散热 B. 能让阳光的热量进入 C. 能阻止一部分热量的散发 （5）温室气体怎么产生的？小科查阅资料发现温室气体主要是人类过度消耗煤、石油和天然气等______燃料产生的。为了缓解温室效应，可以开发一些可再生能源，如______、海洋能、______等。 第三部分 探究实践 四、实践探究题（共42分） 20. 制作生态缸。 如图，小科家有一个长30厘米、宽15厘米的透明玻璃缸，他找来干净的沙石、小鱼、小虾、水草制作了一个生态缸。 （1）选用透明玻璃缸制作生态缸是因为（ ）。 A. 看起来干净些 B. 让生态缸更加美观 C. 既让里面的植物受到光照，又便于观察 （2）小科的生态缸中，非生物有水、______，生物有______、______等。 （3）加入生态缸的水最好选用（ ）。 A. 自然水域中的水 B. 纯净水 C. 凉开水 （4）缸中的水草能为小鱼、小虾提供______；小鱼、小虾则为水草提供了______。 （5）下列生物不适合放入生态缸的是（ ）。 A. 浮萍 B. 海马 C. 螺蛳 （6）制作好的生态缸最好放置在（ ）。 A. 阳光直射处 B. 阴暗潮湿处 C. 有较强散射光的地方 21. 设计我们的小船。 如图，某小组利用木板、橡皮筋、螺旋桨等材料设计并制作了一艘小船。转动转轴，带动橡皮筋转动，然后松开手就能使螺旋桨旋转，从而带动小船行驶起来。 （1）制作小船的基本步骤有：①制定方案；②明确任务；③测试；④评估与改进；⑤制作。 正确的步骤排序是：_______→①→_______→________→④。 （2）设计小船时，下列不是重点考虑的因素是（ ）。 A. 船的动力系统 B. 船身的颜色 C. 船的载重量 （3）在制作小船时，下列做法最合理的是（ ）。 A. 不需分工，独立制作 B. 按照设计图制作 C. 设计图不合理可以舍弃，直接制作即可 （4）把小船设计成尖形船首的目的是_______________________________。 （5）该小船的动力来源是（ ）。 A. 水流的动力 B. 橡皮筋的弹力 C. 风力 （6）测试时发现小船不能直线行驶，可以安装______来控制船航行方向。安装调试后发现小船往左偏，该装置应向______（填“左”或“右”）调整。 （7）调试好小船，将螺母放在小船上，小船会______（填“上浮一点”或“下沉一点”），小船受到的浮力会______（填“变大”或“变小”）。 22. 煮饺子。 周末，妈妈用平底汤锅煮饺子，小科来帮忙，请根据所学回答问题。 （1）下图是妈妈使用的平底汤锅，当用小火加热锅的底部中心时，热在锅底的传递路径示意图是（ ）。 A. B. C. （2）加热过程中，小科发现锅盖上的小孔中冒出许多“白气”，这些“白气”实际上是（ ）。 A. 水蒸气 B. 小水珠 C. 空气 （3）随着水温逐渐升高，锅内水的蒸发速度（ ）。 A 逐渐减慢 B. 逐渐加快 C. 保持不变 （4）锅内的水沸腾后持续加热，水的温度会（ ）。 A. 上升 B. 下降 C. 保持不变 （5）小科站在锅旁感受到热，这是因为热量的传递有一定的方向性，总是从______的物体传向______的物体。 （6）刚放入锅内饺子是沉的，煮熟后就浮在了水面上，这是因为饺子（ ）。 A. 质量变小了 B. 体积变大了 C. 被沸腾的水推上来了 （7）家里有大小、厚度一模一样的玻璃碗、不锈钢碗和木碗。饺子熟后，给五岁的妹妹盛一碗饺子，最好选用_______碗，理由是_______________________________________________。 23. 护冰行动。 夏天，小科想带上一杯冰块去郊外野餐时享用，他决定做一个护冰装置，以减缓冰块融化的速度。 （1）小科从冰箱里取出一些冰块放入玻璃杯中，过了一会儿发现玻璃杯外壁出现了______。 （2）用手触摸玻璃杯外壁，会感觉很冰，这种传热方式称为（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 （3）小科找来一些材料：杯盖、沙子、棉花、保鲜膜、旧报纸、泡沫块、棉布。请从中选择合适的材料，在下图中设计一个护冰装置。（提醒：用图文结合的方式） 护冰装置设计图 选用的材料：______________ （4）小科用自己制作的护冰装置成功将冰块带到了郊外。关于护冰的方法或护冰装置的设计，你还有别的想法吗？请至少写出一个。 ____________________________ 五年级（下）科学（J） 丽水市莲都区期末统考卷 （满分：100分，时间：60分钟） 第一部分 科学观念 一、选择题（每小题1分，共10分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 二、填空题（每空1分，共10分） 【11题答案】 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氧气 【12题答案】 【答案】 ①. 上 ②. 大 【13题答案】 【答案】 ①. 易拉罐 ②. 矿泉水瓶 【14题答案】 【答案】 ①. 食物 ②. 空气 【15题答案】 【答案】 ① 0 ②. 100 第二部分 科学思维 三、探索思考题（共38分） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 ③. 水分 ④. 对比 （2）B （3）种子的胚损坏了 （4）A （5）B （6）接收充足的阳光 （7）豆苗→蚜虫→瓢虫→小鸟 （8）A 【17题答案】 【答案】（1）A （2）C （3）皮泥做成船形增大了体积，在水中受到的浮力变大 （4）5 （5）增大船底宽度，“货物”在船上均匀放置 （6）浮力的大小与什么因素有关 【18题答案】 【答案】（1） ①. 沿岸垃圾成堆 ②. 工业废水违规排放 ③. 人为 （2）B （3）C （4） ①. 不向河内乱扔垃圾 ②. 呼吁家乡居民爱护水域环境 【19题答案】 【答案】（1） ①. 模拟 ②. 对比 ③. 透明密封袋 （2）B （3）C （4）A （5） ①. 化石 ②. 风能 ③. 太阳能 第三部分 探究实践 四、实践探究题（共42分） 【20题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 沙石 ②. 小鱼 ③. 小虾 （3）A （4） ①. 氧气和食物 ②. 二氧化碳和肥料 （5）B （6）C 【21题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. ⑤ ③. ③ （2）B （3）B （4）减少水的阻力 （5）B （6） ①. 船舵 ②. 右 （7） ①. 下沉一点 ②. 变大 【22题答案】 【答案】（1）A （2）B （3）B （4）C （5） ①. 温度高 ②. 温度低 （6）B （7） ①. 木 ②. 木头是热的不良导体，传热慢，可以减缓饺子传热的速度，防止烫伤 【23题答案】 【答案】（1）小水珠 （2）A （3）选用材料为泡沫块、杯盖、棉花 。设计图：画出用泡沫块包裹玻璃杯（可简单示意泡沫块围在杯子外 ），杯口用杯盖盖住，在泡沫块与杯子间填充棉花（简单标注材料位置 ）  （4）可以用双层保温杯，中间抽成真空，减少热传递；或者用锡箔纸包裹玻璃杯，利用锡箔纸反光、隔热的特性，减缓冰块吸收热量融化 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $