第八单元口语交际：看图讲故事 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

看图讲故事 二年级上册第八单元写话 怎样把五幅图的内容连起来？ 一 了解五幅图的内容 时间 地点 人物 看清特点 漫画故事 看清楚 连起来 图画不太一样 时间不确定 三个特点 没有文字说明 没有人物背景 想象 地点不确定 人物很少 个 有趣 父子故事 看看时间、地点 吃饭的时间 早？ 中？ 晚？ 无 所 谓 餐桌前 儿子房间 地点 1 人物 爸爸 儿子 妈妈 时间 地点 人物 看看画面中人物的动作 他为什么这样做？ 说明什么？ 坐在餐桌旁 指着盘子 座位空着 站在餐桌另一边 左手指着左边 2 走向儿子的卧室 爸爸 儿子 趴在地板上看书 两手捂着耳朵 两脚在晃动 从房间里走出 爸爸 儿子 弯下腰 看那本翻开的书 端坐在餐桌旁 坐在餐桌另一边 看着餐桌上的饭菜 爸爸 还没回来 妈妈 转过脸看儿子 左手指着儿子的房间 人物动作看明白 就这样写下来？ 说明白 还不知道人物为什么要这么做 做这个动作时在说什么 把人物做什么、说什么都看懂 看懂故事 3 想象画面中人物的语言 人物 动作 说话 站在餐桌另一边的妈妈指着儿子的房间。对爸爸说：“去，把宝贝叫来吃饭。” 做了什么 1 图 吃饭的时间到了。爸爸坐在了餐桌旁。指着桌子上那冒着热气的盘子，高兴地说：“饺子。” 爸爸妈妈在说什么？ 故事起因 故事的开始 一盘冒着热气的食物 爸爸 说了什么 儿子去干什么了呢？ 儿子没有 过来吃饭 怎么做 儿子捂着耳朵假装没听见，自顾自的看着书，还得意的晃着两条小腿。爸爸又说：“今天你妈妈煮的是饺子。” 连续说了两次话 打动孩子的内心 爸爸起身走向儿子的房间，房门开着，他看到儿子趴在地板上看着书，就急忙喊：“宝贝，快起来，你妈妈叫你快去吃饭呢。” 说什么 讨厌、 烦人 2 图 为什么？ 内心有变化 连上图③ 为什么看书看得连饭都不要吃了呢？ 被叫起来 那儿子急忙起身，快步走向餐桌。爸爸自言自语地说：“这小子看什么书呢？”说着转身弯下腰去看那本翻开着的书。 走向餐厅 重要作用 儿子在干什么 3 图 爸爸也走向餐厅 共进晚餐 故事结束 激发好奇心 父亲 故事发展 趣味出来 第④幅图爸爸会怎么样了呢？ 妈妈和儿子坐在餐桌边等着，餐桌上那盘饺子的热气也慢慢退了。儿子等得饿极了，问：“爸爸，怎么还不过来吃饭啊？” 悬念 爸爸没出现 爸爸去哪儿了？ 怎么还不来呢？ 4 图 爸爸不见了 爸爸 故事发展 妈妈生气了。她一拍桌子，指着儿子的房间对儿子说：“去，把你爸叫来。” 做了什么 说了什么 人物： 五幅图 写一写 5 图 内容很明朗 妈妈回答了孩子 思路 连起来讲一讲 吃饭的时间到了，爸爸坐到了餐桌旁，指着桌子上那冒着热气的盘子，高兴地说：“饺子！”可是，他对面的小凳子上是空着的，儿子还没来。站在餐桌另一边的妈妈，指着儿子的房间，对爸爸说：“去，叫宝贝赶紧过来吃！” 爸爸起身走向儿子的房间，房门开着，他看到儿子正趴在地板上看着书，就急忙喊：“宝贝，快起来，你妈妈叫你快去吃饭。” 故事的开始 故事怎么发展呢？ 一起读： 这边的妈妈和儿子坐在餐桌旁等着。餐桌上那盘饺子的热气也慢慢退了。儿子等得饿极了，问：“爸爸怎么还不过来吃饭呢？”妈妈生气了，她一拍桌子，指着儿子的房间对他说：“去，把你爸叫来。” 孩子捂着耳朵，假装没听见，自顾自地看着书，还得意地晃着两条小腿。爸爸见状，又说：“妈妈今天煮的是饺子！” 儿子一听，连忙起身快步走向餐厅。跟在身后的爸爸自言自语：“这小子，看什么书呢？”说着，转过身弯下腰去看那本翻开着的书…… 动作 语言 故事的经过 两个层次 喊起了儿子 丢失了父亲 故事过程基本清楚 连起来 把故事讲下来 怎样想好图六的内容？ 二 要有好的故事结尾 图⑥里画什么？ 想象 说明某个人或某个意思 心里想要什么，就画什么 好的故事结尾 好办法 画什么，就可以想到什么 突出父亲 图② （趴在地板上） 父亲太有意思了 结尾 像儿子一样有趣 怎么办呢 儿子 父亲 儿子起身走向自己房间，房门开着。啊？爸爸正趴在地板上看书呢。儿子就急忙喊：“爸，快起来，妈找你去吃饺子呢。” 父亲捂着耳朵假装没听见，自顾自地看着书，还得意地扭着屁股。 结尾有意思 结尾： 爸爸 像儿子 有趣 可爱 父亲和儿子并肩趴在地板上，津津有味地看同一本书。 强调书好看 改 神奇 儿子 身边 趴着 故事中的一个事物 那本书 让儿子忘记吃饭 吸引父亲的眼光 怎么强调呢 父亲 图⑥： 吸引力 儿子走进房间，看见爸爸趴在地板上，正入迷地看着自己的那本书，他生气地要抢走那本书。可哪里想到，书刚抢到手，自己的眼睛就没法从书里移开。他说：“爸爸，咱们一起看书吧。”说着，他趴在地板上就看起书来了。 儿子 抢书 看书 与父亲同看 书 ＞ 饺子 结尾： 有趣 温馨一家人 改 儿子 高兴地拍着手 “来吃饺子吧！” 五幅图画 反复出现 爸爸、妈妈、儿子 图⑥ 突 出 和谐 温馨 友好 爸爸回到了餐桌旁，指着桌子上那冒着热气的盘子，高兴地说：“吃饺子喽。”站在餐桌另一边的妈妈对爸爸说：“让宝贝多吃。”儿子高兴地拍起了手。 什么意思呢 温馨的家庭晚餐 把第一段内容改一改： 温馨 烟火气 一家三口 爸爸 书好看 温馨 单独出现 都在看书 共进晚餐 想什么就画什么 故事完整 想象图⑥的内容 先想清楚要说明什么 讲什么就写什么 $$