北京市海淀区2024-2025学年高二下学期期末生物试题

5好一义a 第一部分 本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。 以下发磁食品与发酵条件或发酵过程的变化对应关系正确的是 A.腐引与泡菜：持续尤佩发酵 B.包救与果醋：p时下降 C、酸奶与果酒：密封并定期放气 ).果酒和果酷：发移温度相同 2、水产养殖引发的水质富营养化会导致水体中病原荫大量繁殖，研究者检测了植物提取物H的 抑菌效果，如下图。下列叙述正确的是 含物质缸 A.实验所用的菌体应选自富营养化的水体 的水溶液 B、采用稀释涂布平板法或平板划线法接种 金属制环 C.应增加已知抗菌药物组作为实验组 长有菌结 的塔养基 D.透明圈直径与H的抑菌能力呈负相关 3.紫杉醇存在于红豆杉属植物体内，具有较强抗癌作用。为保护野生红豆杉资源，科研人员用下 图所示方法提取紫杉醇。下列相关叙述正确的是 红豆花①、愈伤®，单个国、高产提取，紫杉醇 外植体 组织 细胞、细胞群 A.过程①需使生长素比例远高于细胞分裂素 B.过程①②都需在光照条件下培养 C.过程②③儒接种到固体培养基上培养 D.过程①②③未体现红豆杉细胞的全能性 4.关于动物细胞培养，下列叙述正确的是 A.获得的动物组织需用胃蛋白酶分散细胞 B.所培养的细胞一般悬浮生长或贴壁生长 C.培养期间需通入5%的C0,以刺激细胞呼吸 D.培养过程中孺密闭培养瓶以保证无茵环境 高二年级（生物学)第！页（共8页） 5.我国科学家成功培育出世界首例体细胞克隆猴“中中”“华华”，攻克了灵长类动物克隘的技 术难题，过程如下图。下列叙述不正确的是 胎猴—→成纤维细胞 >+丘构胚·代球猴一“中中”“华华” 供卵猴→卵母细胞去核卵母细胞 A,采集的卵母细胞需在体外培养到MⅡ期后再显微操作去核 B. 重构胚形成后需进一步激活才可继续完成分裂和发育进程 C.党隆猴的诞生体现出动物细胞的细胞核具有金能性 D、胚胎移植前带要使用免疫抑制剂处理代孕猴 6、人正常乳腺细胞与人乳腺癌细胞表面有部分相同的膜蛋白。科研人员设计下图所示流程，生产 针对人乳腺猫细胞的单克除抗体。 小乳符酸炮细胞 簽的亚秋 () 免疫 人正常 第一组 第二组 也券转赣之 乳腺细胞 小鼠人乳腺躺细胞 人乳腺悠细胞 小限 的单克隆抗体 注：■。▲★不同图形代表不同的膜蛋白。 下列叙述不正确的是 A.过程①从小鼠体内分离得到多种针对人正常乳腺细胞的体 B,过程②使用选举培养基和抗原-抗休杂交筛选特定杂交瘤细胞 C.抗体检测呈阳性的杂交密细胞必须狂小鼠体外进行扩大培养 D.该单克隆抗体可与毒茶连接实现对乳腺癌细胞的特异性杀伤 7.科研人员利用农杆菌转化法将抗病毒蛋白基因C导人番木瓜叶片，培育山转基因抗病番木瓜， T质粒如下图所示。下列叙述正确的是 基因C 插人位 A.转化农杆菌与番木瓜叶片均需用Ca2”处四 四环浆 T-DNA 抗性基因 B.含重组Ti质粒的农杆菌棋有四环索抗牲 ·卡那斑素 C.农杆菌的质粒整合到番木瓜基因组中 扰性基因 D.转基因抗病番木瓜不具有卡那霉茶抗性 Ti质粒 8.PCR是生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。下列有关PCR与人体细胞内DNA分子 复制的叙述，不正确的是 A.都需要引物提供延仲起妎的3'末端1 B.DNA聚合酶催化的最适温度不同 C.复制过程都是边解旋边复制 D.复制方式都是半保留复制 9.研究发现，当葡萄糖超过一定浓度时，野生型酵母菌即使在有氧条件下也主要进行栖精发酵 通过基因工程构建突变菊可阻断酒梢发酵。下列分析不合理的是 A,消耗等量葡萄赭时，有氧呼吸释放能虽高于无氧呼吸 B.高浓度葡萄耕印能抑制野生型酵母线粒体内相关酶的活性 C.上述现象说明环境因素会影响微生物的代谢途径 D.可通过敲除细胞呼吸第一阶段的关键噬因来构建突变菌 高二年级（生物学)第2页（共8页) 10.某同学在25℃、最适pH下测定極液淀粉酶能化不同浓度淀粉分解的酶促反应速率，结果如 下图。若想提高X,以下做法不恰当的是 X A.将反应体系放人37℃的恒温水浴锅 B.加入少量HCl或NaOH调整pH C.向各组溶液中添加等量的稀释唾液 淀粉浓度 D.向各组溶液中添加等量睡液淀粉酶激活剂 1k.研究者为大豆附片提供"CO2,检测茎基部放射性，实验处理及结 符您提供 HCO 果如右图。下列推测哈璞的是 0 "c A,检测点放射性物质是叶片反应合成的 杂检测点 B.关灯后光合作用亭出但光合产物仍可运输 16 入90in时关灯 G.关灯后短时间内C3含壁下降，C,含量上升 78min时i改C0, D.改用CO2后叶片对CO2的利用趋丁停止 50100150200 12.高中生物实验中，下列利用两特进行的实验操作与目的不符的是 时间（min)》 A.观察花生子叶脂肪颗粒一洗去多余的苏丹Ⅲ染液 B.观察洋葱根尖有丝分裂一用于配制您离液使组织细胞分离开来 C.DNA的粗提取与鉴定一用于解邂DA以除去杂质 D.培养菊花茎段愈伤组织一—避免愈伤组织受到决菌污染 13.细胞器串找是指不同的细胞器之问通过蛋白州互连接，调节细胞器的功能及细胞的生命活动。 下图中线粒体与内质网的细胞器串扰引起7Ca+的 地恐5故 转运。下列叙述F确的是 内质物t 4 丝色2深 体 A。图示过程可能发生在大肠杆菌细胞内 >蛋白所接 B.图示说明细胞器申扰通过膜幽合实现物质交换 线粒体 C.线粒体与内质网的细胞器申扰可促进细胞调亡 翠如胞凋亡 D.图示说明线粒体为内质网合成蛋白质供能量 14.野生番茄是二倍体植物（2n=24),科学家建立的MiMe番茄可产生染色体表诚半的克隆配子 野生型和MMe番茄中配子的形成过程如下图。以下叙述饿误的是 野生型番茄 MiMe番茄 A.两株MiMe番茄杂交后的子代为四倍体 B.图a中细胞为减数分裂I前期，含有12个四分休 C.MiMc番茄的克隆配了中不具有同源染色体 D.MMc番茄产小配子时细胞只分裂一次 高二年级（生物学)第3页（共8页) 15.为了探究胚胎干细胞释放的外泌体与衰老的关系，研究人员设计了实验，结果如表所示。下 列叙述F确的是 B-半乳轴苷酶 处于DNA复制时期 组捌 实验材料 相对液性(%) 细胞百分比(%) A 布轻小鼠细胞+缀神液 3 33 B 衰老小鼠细胞+缓剂液 68 7 液老小鼠细胞+外泌体 17 27 注：细胞疫老过程中半乳糖苻游活性会增加。 &.表中可分析的单因对照实验有三组 B外泌体可能通过抑制DNA的复制促进衰老 C.衰老细胞的特征是各秘酶活性均降低 D.外泌体可能改变细胞哀老相关基因的表达 第二部分 本部分共6题，共70分。 16.(12分)线粒体氧化磷酸化过程陪碍会引起神经元损伤乃至调亡，这是神经退行性疾病发病 的重要原两之一。研究者尝斌使用人工毒泡改善我粒体功能以洽疗疾病。 (1)氧化磷酸化过程即有到呼咽第三阶段，其场所为 (2)通过将原癌基因导入神经干细胞，使其具备 能力，利于大量生产。研究者以改 造历的神经干细胞为材料.利用闺浆方法获得了许多包含细附组的人工姿泡，通过检 测 ,从其中分离得到线粒椒来涯的囊泡，记作$。 (3)将S与损伤的神经细胞混合，以探究S能否改善线粒休功能。实验中可用于作出判断的 检测指标有 (至少两个)。 (4)为了进一步探究$抑制细胞损伤和凋广的机制，研究人员检测了不同处理下器中（可 激活调亡)的含量和线粒体形态，结果如下图1和图2所示。 234 蛋白P 40 内金蛋白ww 30 口正常神经细胞 1正常神经细胞 20 2损伤的神经细胞 塑损伤的神经细胞 10 3损伤的神经细胞+S 损伤的神经细胞+S 4正带神经细胞+湖亡促进剂 I类线粒体Ⅱ类线粒体 图1 图2 实验结果表明，S可以 从而抑制细胞的损伤和凋亡。 (5)若将S用于疾病的治疗，还需解决的问题有 （写出-条)。 高二年级（生物学)第4页（共8页) 17.（12分入T蛋白是-种源干鼠伤塞沙门氏湘的录阻满因子，仅在温度低于39℃时结合在 卫启动子，抑制下游基囚的表达。科研人员尝试利用超声波控制T程闲的蛋白质分泌，实 现肿瘤的定向治疗。 (1)科研人员将L基内（表达产物可催化底物生成使光：)连接到启动子P下游，构建出含 P-L片段的DNA。进一步构建食P-L.片段的重组载体的流程是：首先用一定的限制酶 切割職体，使它出现一个切☑，然后；再利用DNA连接酶将P-L片段拼接到 载休的切口处，用超兴波处理使温度升高到39℃以时，成功转入重组载体的鼠伤寒沙 门氏邀 ，灿表明抵片波控削基因表达系统有效。 (2)A蛋白是肿瘤治疗的新药物，能引炮肿瘤细胞绸亡。科研人员拟将A蛋白基县转入大 肠杆菌，构建仅在高于39C时才能分泌大继A蛋白的工程菌。请参考样例，选用下列 灯件完成表达载体设计。 可选用的元件：启动子P肩动了J（特续表达启动子A蛋白基因T蛋白基内 Y片段（编码信号肽引导蛋白分泌到红胞外)终止子 (3)已缴工程菌能定位于肿瘤组织中，实现肿瘤治疗。若要将此技术应用于临床，从有效恍 的角度，需进一步验证 （答出一点)。 (4)有学者认为：从生物安全角度，该技术可能引发“基因污染”。请提出一条改造.上述表 达载体，解决‘基因污染”的思路。 18.（12分)为了在一个华物反应器中同时进行两种发酵，科研人员对已有菌株进行改造。 (1)同一生物反应器中通常难以同时培养两种菌株，这是由于不同邀株代谢所带的 等 条件不同。 (2)科研人员分别改造大肠杆菌A和B的代谢途径，以实现同时生产糖醇和异酸。 ①A菌生产木糖醇需要厌到条件，改造后的A菌在有氧条件下也能进行厌氧条件下的代 谢，如图1和图2。 担5OA随 ●改造后的A菌 口A茵 m改造后的A菌 按器 3 ● h 0度 01 51015202530 2-12 12-1616-30 发酵时间（h) 检测时间间隔(h) 图1 图2 据图分析，改造后的A菌生产木糖醇的能力提高，理山是 ②B在有氧条件下能合成异丁酸，但无法合成自身生长所需的乙酸，而A南产木糖醇 的同时也产生乙酸，因此可以和A菌实现共生。此外，培养B菌的赔养基还需要添 加葡萄榭作为 高二年级（生物学)第5页（共8页) (3)将A、B两种菌进行（培的过程中，检测A菌和B菌密度和代谢产物浓度变化，结果 如图3和4。据图分析，乙酸浓度随时间先二并，随后下降的原因是 0 81 图A菌口B菌 120 > 0葡萄糖 100 00-0 ◆乙酸 6 80 &木糖醇 4 60 3 晋 40 2 20 8→8 0 0 612182430 0 5 10.15.20.2530 培养时间(h) 培养时间(h) 图3 图4 19.（12分)砑究者发现一种二倍体的野生马铃薯，与四倍体的栽培马铃薯杂交，培育马铃薯突变 体。 (1)栽培马铃薯和野生马铃薯之间存在 故杂交不能产生可育后代。 (2)野生马铃薯的M基因能够修复错配的DNA,维持基因组稳定、研究者将图1所示的 T-DNA导入野生马铃薯细胞中，获得M基因沉默（几乎不表达)的转基因马铃薯（马 铃薯B)。 物1 TDNA左边界 启动子M基因编码区 终止子 终止子卡那霉素抗性基因 启动子 T-DNA右边界 图1 通过该方法使M基因沉默的原理是 .0 (3)研究者将马铃薯B、野生马铃薯分别与栽培马铃蓉进行体细胞杂交，获得了大量杂种植 株。对不同杂种植株的DNA含量进行分析，结果如下图(“x”表示DNA的倍性)。 野生马铃薯 杂交一： 与 5x-6x 栽培马铃薯 5x 4x-5x 6x-8x蓝 5x-6x 马铃薯B 4x-6x 塑 杂交二： 栽培马铃薯 4r-5n 2》2网 4x 家29n6达 0 10203040506070 不同DNA倍性的植株所占比例 图2 ①使用 处理两种马铃薯叶片细胞，利用 促进二者融合，进而获得体细 胞杂交的植株。 ②杂交一出现大量DNA含量6x必下的个体，推测 ③杂交二与杂交一比较，说明M基因沉默导致 高二年级（生物学)第6页（共8贝) 20.（10分)学习以下材料，回答（1)~（4)题。 根瘤细胞中的能量感受器 豆科植物与根墙菌共生形成的银瘤可固定氮元素。植物光合产物（主要是蔗糖）通过韧皮部 运输至根瘤，在根瘤细胞中生成PEP磷酸烯醇式丙酮酸)。PEP可进一步转化为丙酮酸进入线粒 体，或者转化为苹果酸，进入类菌体，如下图。大豆根瘤的固氯熊办在缺氨条件下较低，当增加 氧气供应时.固氢能力会显著提升，研究人员据此推测根癀细胞的能量状怒会影响其固氨能力。 根瘤细胞 六碳糖 PK →丙酮酸 苹果酸 注： “。”代表中间产物。 有机氮 类菌体由根瘤菌在根瘤内 分化而来，是专司固氮的特殊 结构。 线粒体 H A 细胞内 生命活动 研究发现，胱硫醚B合成酶（CBS)的一个结构域能够结合AMP（腺一磷酸)、ADP和 ATP等。在动物和酵母细胞中，CBS家族蛋白已被证实可感知细胞内的能量水平。为鉴定大豆根 瘤中可能存在的能量感受器，科研人员筛选了I1企CS家族蛋台，在根瘤中鉴定到了特异性高 表达的NAS1和NAP1。遗传分析发现，NAS1和NAP1功能缺失不影响根瘤的形成和发育，但是 制了根瘤碳源供应增加后固氮能力的上升。 生 进一步研究发现NAS1和NAP1通过感知细胞内AMP水平来监测根瘤细胞能量状态，NAS1 可以直接结合AMP从而与NAP1在线粒体膜上形成异源二聚体。在碳源供应增加导致根瘤能量 充裕时，AMP含量降低，促使NAS1-NAP1异源二聚体解离，形成NAS1-NAS1和NAP1-NAP1 同源二聚体。这些同源二聚体会与转录因子NFYC互作并将其能定到线粒体膜上，从而减少细胞 核中的FYC水平，抑制丙酮酸激酶(PK)基因表达，调控能量在植物细胞和类菌体碳源供应之 间的分配。 这一发现不仅揭示了能量感受器NAS1/NAP1在豆科植物根瘤中固氨调控的分子机制，还为 未来设计碳利用效率更高、固氨能力更强的豆科作物提供了理论依据。 (1)豆科植物光合作用的光反应中产生的 驱动暗反应，其光合产物转化为慈糖，为 固氨过程提供能量。 (2)文中科研人员找到并鉴定大豆根瘤中能量感受器的研究思路有 (写出两点)。 (3)请依据文中内容，狄根瘤细胞能量充裕或不裕中选择其一，用文字和箭头阐明根瘤细 胞实现能量分配的机制。 (4)请从物质和能量的角度，分析大豆光合产物动态分配的生物学意义。 高二年级（生物学)第7页（共8页) 21.（12分)细胞通过分裂增加数量的过程称为细胞增殖，对细胞增殖的研究依赖于技术的发展。 (1)细胞增殖是重要的细想生命活动，是生物体生长发育、 的基础。 (2)细胞周期包括贷裂间期（依次为G,、S和G2)和分裂期 (M),各期及对应时长如右图。其中，DNA复制发生在S 期，G1和G,期发生的是 〔小时头 (3)正常情况下细胞分裂是不同步的。为使不同细胞能够从同 一时刻开始分裂，研究者使用DNA合成迎制刻处理周期 (小时) 中的细胞，使细胞停滞在复制过程中，无法继续完成分裂。 去除抑制剂后，细胞可从原来的时期继续细胞分裂过程 ①在细胞的培养液中加入DNA合成抑制剂，处于S期的细胞立刻被抑制，继续培养不 短于 (使用a、b、c、d表示)时长后，其余各期的所有细胞就都会被抑制 在 。若用一个数学表达式来表示此时细胞总数与加人DNA抑制剂之前细胞 总数的比值，该表达式为（使用a、b、c、d表示)。 ②接下来去除抑制剂.细胞继续原有的细胞周期。培养时长在 之间，再加入 DNA合成抑制剂，培养一段时间后，可实现细胞周期同先化。 (4)使用上述细胞周期同步化技术需要了解细胞周期各阶段的时长。研究者使用双标记法确 定了S期的时长。E和B是两种有机物，能进入细胞并掺从正在复制的DNA中，从而 使DNA带上还同的可检测标记，未掺入的B和B短时间内即被降解。研究者先向各组 细胞培养液中加八E,随后每隔一定时间依次向一组细胞培养液中加入B,飛分标记后 收集各组细胞，检测双标记的细胞占全部E标记细胞的百分比。随着加入B的凤匾的时 间延长，该比例 ，所经历的时间即为S期时长。 高二年级（生物学)第8页（共8页）