第一章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理苏科版（2024）

第一章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理苏科版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同和响度相同 C．乙、丁的音调响度都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 2．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 A．声音太小 B．超声波无法传到人耳 C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率 D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率 3．小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图）主要是依据声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 4．通过声音可以辨别熟悉的伙伴，是依据声音的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．频率 5．根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（  ） A．只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音 B．有声音，就一定有振动的物体 C．在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动 D．声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动 6．从环保角度看，以下不属于噪声的是（　　） A．阅览室内读者絮絮细语声 B．熟睡时传来激昂的钢琴声 C．舞台上雄辩有力的演讲声 D．笔试时传来朗朗的读书声 7．下图是甲、乙两个声音分别在示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲乙音调相同 B．甲声音音调较高 C．甲声音1秒钟振动500次 D．甲乙的响度一定相同 8．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度约为（假设超声波的速度为340 m/s，且保持不变）（　　） A．28.33m/s B．13.60m/s C．14.78m/s D．14.17m/s 二、多选题 9．噪声对人们的心理和生理都会有伤害，已成为影响人们生活的一大公害。以下有关噪声的说法中正确的是（　　） A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声 B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下 C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播 D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 10．你认为下列情况中发出噪声的是（　　） A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏 B．道路旁，安装有噪声监测仪 C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话 D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌 11．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．一切正在发声的物体都在振动 C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大 D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话 12．音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（　　） A．女中音比男高音音调低 B．女中音比男高音响度小 C．女中音比男高音响度大 D．女中音比男高音音调高 13．如图是某品牌超声清洁器，利用它可以清洗眼镜。此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是（　　） A．“滋滋”声是超声 B．超声传播不需要介质 C．超声的音调比较高 D．超声能传递能量 三、填空题 14．近期报道十几头大象集体从云南南部一路向北迁徙了几百公里。一路上大象的很多活动似乎在“悄无声息”中进行，实际上它们可以用低于20Hz的 声波交流。 15．如图所示，小华同学用手指在桌面 （选填“轻划”或“重划”），只有把耳朵紧贴桌面的小明同学能听见清晰的划动声，这说明 可以传声。 16．某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中 （选填“”或“”）图中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在分钟内振动了次，它的频率是 。 17．如图所示，渔民常利用声呐探测鱼群的位置，说明声音可以传递 。声呐发出声音的频率 （选填“高于”、“低于”或“等于”）20000Hz，这种声音我们称之为 。 18．2022年10月12日，神舟十四乘组的陈冬、刘洋、蔡旭哲三位宇航员，进行了太空授课，宇航员的声音是靠声带的 产生的，观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的 辨别出来的。宇航员用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》，用相同的力气吹奏“葫芦丝”时按不同的孔，可以改变声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）。 19．声音是由物体 产生的，熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的 来识别的。不同发声体的音色一般 。 20．窗外鸟儿在鸣叫，我们能听到鸟鸣声是声音通过 传入了我们的耳朵。我们可以根据 分辨出雄鸡、喜鹊的叫声；公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的 比较大。用吸管和棉签制作“鸟鸣器”，从管口吹气能发出类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，鸟鸣器的音调越 。 21．小枫杨为了进一步研究声音的三特性，他找来了大小不同的两个音叉、示波器做探究实验。他把不同的声音通入示波器，得到如图所示的三个波形图，其中可能是来自同一音叉的是 两图，从波形图上可以看出二者的区别是声音的 不同。甲、乙、丙三图中来自小音叉的图像是 。          四、实验题 22．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细有关。于是他想利用弦线做研究，如图所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同。 (1)若他选择b、d两根弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系； (2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两根弦线做实验； (3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越 ；弦线越粗，发出的音调越 。 23．算一算： 以两人为一组，完成实验“估测空气中的声速”。 器材：卷尺、发令枪（或鼓）、秒表2只。 方法：在学校操场上选取相距100m的平直路段进行实验，测出声音在空气中传播中100m所用的时间，利用速度公式即可计算出声速。 步骤：（1）在操场上，确认两点相距100m。 （2）如图所示，甲在起点发令，甲在发令的同时启动手中的秒表计时；乙在终点，当听到发令枪声时立即启动手中的秒表计时。 （3）两个人会合后同时按停秒表，2只秒表计时的示数差即为声音的传播时间。 （4）每组进行三次实验，将实验数据记录在下表中，并根据数据计算出当时空气中声速的平均值。 实验次数 甲秒表计时的时间（s） 乙秒表计时的时间（s） 声音的传播时间（s） 两点距 离（m） 声速 （ m/s ） 声速平均 值（ m/s ） 1 2 3 思考： （1）为什么要计算声速的平均值？ （2）某同学提出另一种测声音传播时间的方法：甲在起点发令，乙在终点用数码设备将整个发令过程拍摄下来，之后对视频进行技术处理，视频内记录的从发令瞬间到乙听到发令声之间的时间即为声音的传播时间。试判断哪种方法更好，并简述理由。 24．给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象探究实验，填入下表： 25．提出问题：音调的高低是由什么因素决定的？ 根据观察，猜想决定音调高低的因素。我猜想音调是由 决定的。 实验探究：利用身边的刻度尺，紧按在桌边上进行探究，改变尺子伸出桌面的长度，用手拨动尺子（注意：实验中拨动刻度尺时用力的大小应大致相同），比较尺子振动的快慢（即振动频率）和发生的音调，将结果填入下表。 次数 钢尺伸出长度 振动快慢 音调 1 较长 慢 低 2 较短 快 高 比较实验结果，得出结论：物体振动得快，频率就 ，发出的音调就 ，振动得慢，频率就 ，音调就 。 五、计算题 26．某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？ 27．声音在海水中传播的平均速度约为1500m/s。为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图所示，探测器发出的声音信号经2s被探测器接受到，求障碍物与探测船间的距离。 28．用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波（已知声音在海水中的传播速度为1531m/s）。此处海底有多深? 29．猎人站在平行陡峭的山谷里放了一枪，放枪的位置距右侧山崖，后他听到第一次回声。已知声音在空气中的速度是，求： （1）多长时间猎人能听到从右侧山崖反射回来的回声？ （2）两次回声的时间间隔是多长？ （3）山谷的宽度是多少米？ 六、综合题 30．声音的传播 （1）条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 和 ；真空中 （选填“能”或“不能”）传声； （2）形式：声音在介质中以 的形式传播； （3）声速的影响因素：①温度：声音在15℃时空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，在 中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 31．同学们已经知道，渔船上安装的声呐不仅可以探测海洋的深度和过往的鱼群，还可以探测冰山或暗礁的存在。 （1）声呐装置是利用 声波来传递 （信息/能量）的； （2）如果声呐向暗礁发出声波信号10s后接收到了回波，则暗礁到船的距离大约有多远？ （假设这种波在海水中传播的速度为500m/s） （3）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声响也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段。你认为他的想法可行吗？ 为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B B C C C D ABD AC 题号 11 12 13 答案 BD AC CD 1．C 【详解】A．从声波的波形图可知，甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了2次振动），波形不同，所以甲、乙的音调相同，音色不同，故A正确，不符合题意； B．甲、丙的振动频率不同，则音调不同，而振动的幅度相同，则响度相同，故B正确，不符合题意； C．乙、丁的振动频率相同，则音调相同，振动的幅度不同，所以响度不同，故C错误，符合题意； D．甲和丁的振动频率相同，波形相同，所以甲、丁的音调、音色都相同，故D正确，不符合题意； 故选C。 2．D 【详解】人们却听不到超声波发出的声音，这是因为超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率，选D 3．B 【详解】不同的人发出声音的音色不同，小白兔们能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的音色。故选B 。 4．B 【详解】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁。而响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，频率的高低会影响音调的高低每个人发出声音的响度、音调、频率都有可能相同，音色不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，但振动的频率范围如果不在人耳的听觉范围之内，人也听不到声音，故A错误； B．振动的物体产生声音后向远处传播，此时的物体虽然不再振动，但远处的人仍然可以听到声音，故B错误； C．物体振动产生的声音在各种介质中是以声波的形式向外传播，故C正确； D．声音是由物体振动产生的，①即使没有生物的感觉，物体的振动照样产生声音；②若振动的频率范围不在人耳的听觉范围之内，人耳也听不到声音，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】A．凡是干扰人们学习和工作和休息，属于噪声，读书干扰了其他人看书，故A不符合题意； B．凡是干扰人们学习和工作和休息，属于噪声，钢琴师干扰了人睡觉。故B不符合题意； C．舞台上雄辩有力的演讲声，没有干扰人们学习和工作、休息，不属于噪声，故C符合题意； D．笔试时传来朗朗的读书声，干扰人们答题，属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】AB．由图可知，相同时间内甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲声音的音调低，乙声音的音调高，故AB不符合题意； C．由图可知，甲声音每2毫秒振动一次，则每秒振动的次数为 故C符合题意； D．甲、乙声波的振幅相同，所以发出声音的响度相同，但听到声音的响度还跟距离发声体的远近有关，故D不符合题意。 故选C。 8．D 【详解】由图可知，超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇的地点A，经过的时间为s，根据可知，超声波通过的距离 超声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇的地点B，经过的时间 超声波通过的距离 所以AB之间的距离 测速仪发出的超声波两次间隔时间为1s，且测速仪第一次发出超声波记为0时刻，则超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇的地点A，经过的时间为0.16s，超声波第二次发出的时刻为1s末，超声波第二次与车相遇在B点的时刻应该是 汽车从A点到B点行驶的时间 所以汽车行驶的速度 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．ABD 【详解】A．喜庆的鞭炮给一些人带来欢乐，但也会破坏其他人的安宁，成为令人讨厌的噪声，故A正确； B．居民、文教、行政办公区白天环境噪声应控制在55dB以下，符合城市环境噪声标准规定，故B正确； C．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在声源处阻断噪声的传播，故C错误； D．在飞机旁工作的人员要佩戴带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选ABD。 10．AC 【详解】A．同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其他同学正常的学习、休息造成妨碍，因此是噪声，故A符合题意； B．道路旁，安装的噪声监测仪是监控噪声的装置，不是发出噪声的装置，故B不符合题意； C．上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成妨碍，因此是噪声，故C符合题意； D．歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，故D不符合题意。 故选AC。 11．BD 【详解】A．人能听到声音的条件有：①物体振动且振动的频率在20Hz﹣20000Hz之间；②有传声的介质：如空气等；③有良好的听力；三个条件缺一不可，所以物体振动，如果振动频率不在人耳听觉频率范围内，或没有传声介质，或没有良好听力，人耳是听不到声音的，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故B正确； C．大多数情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢，故C错误； D．在同一宇宙飞船的太空舱内有空气，两名宇航员可以直接对话，故D正确。 故选BD。 12．AC 【详解】女中音与男高音相比，女中音音带的振动频率小，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；男高音音带的振动频率大，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故BD错误，AC正确。 故选AC。 13．CD 【详解】A．超声波的频率大于20000Hz，超过了人的听觉范围，故人听不到，故A错误； B．超声波属于声波，他的传播需要介质，故B错误； C．超声的频率大于20000Hz，故音调比较高，故C正确； D．超声波能够清洁就是利用声波能够传递能量，故D正确。 故选CD。 14．次 【详解】人们把高于20000Hz的声叫超声波，把低于20Hz的声叫做次声波。 15． 轻划 固体 【详解】[1][2]此题是考查固体可以传声小实验，所以小华同学用手指在桌面应轻划，让只有把耳朵紧贴桌面的小明同学能听见清晰的划动声，区别于重划桌面，声音从空气中传播到人耳中，从而说明固体可以传声。 16． 响度 a 500 【详解】[1]轻拨与重拨琴弦，会导致琴弦的振动幅度不同，琴弦发出声音的响度就不同。 [2]重拨时，声音的响度大，振幅大，故a图为重拨时的图形。 [3]频率是每秒振动的次数，则琴弦振动的频率为 17． 信息 高于 超声波 【详解】[1]利用声呐探测鱼群、测海深说明了声音可以传递信息。 [2][3]声呐是利用超声波能够传递信息进行工作的，超声波的频率高于20000Hz。 18． 振动 音色 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，宇航员的声音是靠声带的振动产生的。 [2]不同的人发出的声音不同，声音各具特色。观众能听出是刘洋的声音，这是通过声音的音色辨别的。 [3]用相同的力气吹奏“葫芦丝“时按不同的孔，空气柱的长短发生了变化，振动的频率发生了变化，音调发生了变化。 19． 振动 音色 不同 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的；音色是指声音的品质、特色，不同发声体的音色一般不同，对于熟悉的歌手或同学不用看到，你一听便知是谁，是因为不同的人说话声音的音色不同，因此我们是根据他（她）的声音的音色来识别的。 20． 空气 音色 响度 振动 高 【详解】[1] 声音的传播需要介质，我们能听到鸟鸣声是声音通过空气传入了我们的耳朵。 [2] 不同发声体的音色不同，我们可以根据音色分辨出雄鸡、喜鹊的叫声。 [3] 响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，公鸡打鸣声音能传得很远是由于公鸡声音的响度比较大的缘故。 [4] 声音是由物体振动产生的，鸟鸣器发声是由空气振动产生。 [5] 拉动棉签可以改变声音的音调，棉签离小孔越近，空气柱越短，振动越快，鸟鸣器的音调越高。 21． 甲乙 响度 丙 【详解】[1][2]同一音叉，能够发出不同响度的声音，但声音的音调（由音叉振动的频率决定）是不变的，读图可以知道，甲与乙反映的是两个声音的音调（由音叉振动的频率决定）相同，但音叉振动的幅度不同，即声音的响度不同。 [3]小的音叉，质量小，敲击时，振动的频率高，故丙图是小音叉的发声图象。 22． 长度 a b 低 低 【详解】（1）[1]由图知道，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，根据控制变量法，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系； （2）[2][3]要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图可知，应选琴弦a、b进行实验； （3）[4][5]根据以上实验知道，在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。 23．见解析 【详解】（1）该实验中，计算速度的平均值是为了减小实验误差。 （2）声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢，在第一种方法中，误差比较大，而第二种方法采用相机拍摄，光的传播时间可以忽略不计，能够减小误差，故第二个方法好。 24．见解析所示 【详解】利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，设计实验如下： 器材 实验目的 操作过程 发生现象 示例 1音叉、小锤、乒乓球（系着细线） 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击音叉，将乒乓球接触音叉 音叉发声，乒乓球被弹开 2鼓、小锤、纸 探究声音的响度与振幅的关系 将纸撕成纸屑洒在鼓面上，用不同的力敲击鼓面 鼓发声不同，纸屑跳动幅度不同 木梳、纸 探究声音的音调与振动频率的关系 将纸片以不同的速度划过木梳 木梳发出不同音调的声音 点睛：应熟练掌握声音的特性及在生活中各种现象，据此解答． 25． 振动频率 大 高 小 低 【详解】[1]根据观察，猜想决定音调高低的因素。猜想音调是由 振动频率决定的。 [2][3]当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，物体振动得越快，频率越高，音调越高。 [4][5]当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，物体振动得越慢，频率越低，音调越低。 26．略 【详解】声音在空气中的速度v=340m/s；雷声在空气中传播的时间t=8s；则声音传播的距离S=vt=340m/s×8s=2720m． 27．1500m 【详解】解：由得，障碍物与探测船间的距离 答：障碍物与探测船间的距离为1500m。 28．3062m 【详解】解：4s时间内，超声波在海水中传播的距离为 s=vt=1531m/s×4s=6124m 则海水深度为 答：此处海底的深度为3062m。 29．（1）；（2）；（3） 【详解】解：（1）猎人能听到从右侧山崖反射回来的过程中，通过的路程为 s1=2s=2×340m=680m 则回声的时间为 （2）听到两次回声的时间间隔为 （3）声音传播到左侧山崖的时间为 由得，放枪的位置距左侧山崖的距离为 两山之间的距离为 s3=s+s2=340m+255m=595m 答：（1）经过猎人能听到从右侧山崖反射回来的回声； （2）两次回声的时间间隔是； （3）山谷的宽度是。 30． 介质 气体 液体 固体 不能 波/声波 340 固体 气体 【详解】（1）[1][2][3][4][5]通过实验证明，声音传播的条件是：声音的传播需要介质，传播介质的种类有气体、液体和固体；声音无法在真空中传播，即真空不能传声。 （2）[6]声音在介质中以波的形式向外传播，声波具有能量。 （3）[7][8][9]声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关：①声音在15℃时空气中的传播速度约为340m/s；②声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢。 31． 超 信息 2500m 不可行 因为声音不能在真空中传播 【详解】解：（1）声既可以传递信息，也可以传递能量。声呐装置是利用超声波来传递信息。 （2）超声波从发出到返回共走的路程为 s=vt=500m/s×10s=5000m 那么暗礁到船的距离为 s'=0.5×s=×0.5×5000m=2500m （3）因为声音的传播需要介质，真空中没有传声的介质，所以声音不能在真空中传播。故把声响也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段不可行。 答：（1）声响装置是利用超声波来传递信息的； （2）暗礁到船的距离为2500m； （3）不可行，因为声音不能在真空中传播。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$