15.2 让电灯发光(课件）-2025-2026学年沪科版物理九年级全一册

第二节 让电灯发光 第1课时 电路 新课导入 电为我们工作时,类似于水,水有自己的流动路径 水路,而电大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路?电路是由哪些部分组成的呢? 学习目标 1.知道电路的组成, 2.知道电流的形成条件及方向。 3.通过实验认识通路、断路和短路, 4.认识电源和电路元件符号,会画简单的电路图。 一、电路的组成 课堂探究 思考:什么是电路? 电源:提供电能 用电器:消耗电能 开关:控制电路 导线:传输电能 电路的组成 电源:提供电能的装置 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 电路的组成 电源有正、负两极,正极用“+”表示,负极用“-”表示。 电路的组成 用电器:消耗电能的装置 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 电路的组成 开关:控制电路通断 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 电路的组成 例 题 例:许多宾馆都利用房卡取电。只有把房卡插入槽中,房间的用电器才能使用,房卡的作用相当于家庭电路中的_。通电后用一个便携式充电器给手机充电,在充电过程中,该手机电池相当于电路中的_。(均填“电源”“用电器”或“开关”) 开关 用电器 科学书屋 实际电路通常很复杂。一台小收音机的电路中就有几十个电路元件;计算机芯片的电路更像一个迷宫,连接着数千万甚至数亿个电路元件。 集成电路是非常复杂的电路,是现代电子技术的核心部件。一块指甲盖大小的硅片上可集成数亿个电路元件。集成电路设计图必须很大且精细,微缩后再输入电脑,作为生产的蓝图。但不论集成电路如何复杂,它们仍然是由基本电路构成的。 二、电流 1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流 闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续流过小灯泡。 电荷的定向移动形成电流。 电流 电流 电流形成的微观理解 金属导线中电荷的组成 没有通电时自由电子的运动情况 电流形成的微观理解 电流 通电时自由电子的运动情况 电流形成的微观理解 电流 把正电荷移动的方向规定为电流的方向(负电荷移动的反方向) 在电池外部,自由电子从负极流向正极(电流从正极流向负极) 电流的方向 三、通路、开路(断路)和短路 电路的三种状态 通路:处处连通的电路 电路处处连通又叫电路闭合。只有电路闭合时,电路中才有电流。 电路的三种状态 开路:电路中某处断开的电路 (又称断路) 开路时,电路中没有电流。 电路的三种状态 短路:指不经过用电器直接将电源两极用导线连通的电路 短路时,电流很大,可能烧坏电源和导线。在生产生活中若发生短路,用电器不能工作,严重时会引发火灾。所以,一般情况下短路是不允许的。 用电器两端被导线直接连通,这时电流流经外加导线而绕过用电器,这种情况叫做该用电器短路。 如图所示,用导线连接在灯泡L2的两端,则灯泡L2被短路。闭合开关后,灯泡L2的亮度会发生什么变化?请你试一试,思考亮度变化的原因。 1、在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中,避雷针中的电流方向是( ) A.从地面流向尖端 B.没有电流 C.从尖端流向地面 D.无法确定 C 例 题 例 题 L1 L2 S1 S3 S2 2、在如图所示的电路中,当 S1 闭合,S2 、S3 断开时,L1 是_路,L2 是_路;当 S1 断开,S2 、S3 闭合时,L1 是_路,L2 是_路;当 S1 、S2 、S3 均闭合时,会发生_现象。 通路 断路 短路 通路 短路 四、电路图 图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱? 图1 图2 用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图。 电路图 为了形象、简单地表示实际电路的情况,常用规定的符号表示电源、开关、用电器等电路元件。 + 灯 泡 电源 开关 交叉不相连接的导线 交叉相连接的导线 T形连接导线 电动机 M 定值电阻 电路元件及其符号 滑动变阻器 元件位置安排要适当,分布要均匀 这样画好吗 画电路图的要求 实物连线图 电路图 电路图 这样画怎么样 元件不要画在拐角处 画电路图的要求 电路图 整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。 这样呢 画电路图的要求 电路图 (1)要用统一符号表示 (2)连线时要画得横平竖直 (3)元件不能画在拐角处(变阻器除外) (4)线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理 画电路图的要求 电路图 例 题 1、下列选项中与实物图对应的电路图是( ) A 例 题 2、请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连接相应的电路。 课堂小结 电 路 组成部分: 电路图: 连接状态: 通路 开路(断路) 短路 电源 用电器 开关 导线 器件符号 画法要求 第二节 让电灯发光 第2课时 电路的连接 新课导入 实际电路中,用电器常常不止一个,用电器之间的连接方式也不尽相同,请同学们比较一下下面两种连接方式各有什么特点? 学习目标 1.知道什么是串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点,会连接简单的串联和并联电路。 3.尝试根据已有的知识、经验,按要求设计简单的串、并联电路。 一、串联和并联的基本概念与识别 课堂探究 不能把导线直接接在电源两端 串联和并联 上节课学习的电路中,我们只用了一个用电器,可是在实际生活中,用电器往往不只一个,有时两个,三个甚至更多个,那么怎样将它们连入电路呢? 连接电路 要求: 开关闭合,两灯同时亮;开关断开,两灯同时熄灭。 实物图: 电路图: 你还有另外一种方法让两个灯泡都连入电路,同时发光吗? 方案一 串联和并联 方案二 电路图: 实物图: B A 串联和并联 两个灯泡逐个顺次串接在一起,再接入电路中,这类连接方式叫做串联。 两个灯泡的两端并列地连在一起,再接入电路中,这类连接方式叫做并联。 只有部分电流通过的电路叫支路,而所有电流都会通过的那部分电路叫干路。 干路 支路 串联和并联 观察思考:家庭中的各种用电器采取的是哪种连接方式? 电视机、吹风机、电视机、电灯都是并联接入电路中,开关和电灯之间是串联的。 串联和并联 例 题 每当节日的夜晚,许多高大的建筑物都要用成千上万只灯泡装点起来,点亮的灯泡映出建筑物的轮廓,显得美丽、壮观。这些灯泡是( ) A.并联 B.串联 C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判断 A 二、串、并联电路的特点 (1)在串联电路中,开关的位置改变了,它的控制作用是否改变呢? 在串联电路中,开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 (2)在串联电路中卸下一个小灯泡,看另一个小灯泡是否还能发光? 串、并联电路的特点 (3)在并联电路中,干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢? L2 L1 S1 S2 S L2 L1 S1 S2 S 在并联电路中:干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。 串、并联电路的特点 (4)在并联电路中卸下一个小灯泡,观察另一个灯泡是否正常发光? 串、并联电路的特点 (1)开关和用电器总是串联的; (2)如果要使几个用电器在工作时互不影响,即任一个用电器的通断不影响其他用电器的通断,这几个用电器必须并联; (3)在并联电路中,接在干路上的开关跟接在支路上的开关作用不同; (4)用电器串联时,任何一只用电器开路则其他用电器都不能工作。 小结 串联电路 并联电路 连接特点 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连 电流路径 电流只有一条路径 电流有多条路径 (至少两条) 用电器是否相影响 各用电器之间互相影响 各用电器可独立工作,互不影响 开关作用 开关控制所有的用电器,开关的位置对电路无影响 干路开关控制整个电路,支路开关只控制它所在的那条支路 电路图 串、并联电路的比较 1、如果电路中有两个灯泡,下列说法中正确的是( ) A.闭合开关后,两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关后,两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联 D.条件不足,无法判定 C 例 题 2、暗盒中的两个灯泡L1和L2连接在同一电路中,闭合开关,下列现象可以判断两灯一定并联的是( ) A.两灯亮度相同 B.两灯亮度不同 C.流过两灯的电流相同 D.流过两灯的电流不同 D 例 题 三、生活中的电路 连接电路步骤 1、观察仪器、阅读说明书,了解使用方法。 2、画电路图,确认无误后,根据电路图连接电路。 3、连接电路要按一定的顺序进行。 4、在连接电路的过程中,开关应断开。经检查电路连接无误后,再闭合开关。 连接串联和并联电路 (1)串联电路:按电路图摆好元件位置,开关S应断开。从电源正极出发,逐个顺次连接所有元件,然后回到电源负极。 (2)并联电路:按电路图摆好元件位置,开关S应断开。首先任选一条支路与开关、电源等元件按串联方法连成回路,再把与该支路并联的各支路依次并在该支路上。 连接串联和并联电路 例 题 1、如图所示,四个电路图两个灯泡组成串联的是( ) B 2、如图所示的电路中,通过闭合、断开开关,能使小灯泡L1和L2组成并联电路的是( ) A.闭合开关S1、S2,断开S3 B.闭合开关S1和S3,断开S2 C.闭合开关S2和S3,断开S1 D.闭合开关S2,断开开关S1和S3 B 例 题 课堂小结 电路的连接 串联电路 并联电路 $$