陕西省渭南市临渭区2024-2025学年高一下学期期末生物试卷

临渭区2024~2025学年度第二学期期末教学质量调研 高一生物学试题参考答案及评分标准 一.单项选择题（本大题共20道小题，每题2分，共40分） 1.A2.B3.D4.D5.A 6.B7.A 8.C 9.D 10.B 11.C12.B13.C14.A15.D16.17.D 18.D19.B20.B 二、非选择题（本大题共5道小题，每题12分，共60分） 21.(除标注外，每空2分，共12分) (1)乙、丙、丁（答全2分，答对两个给1分，答错一个0分） 次级卵母细胞（1分) (2)基因突变或同源染色体上非姐妹染色单体片段交换（交叉互换）（答全2分，答对1个给1分） 甲、丙、丁（答全2分，答对两个给1分，答错一个0分） (3)HⅢ(1分) 2(1分) (4)不属于(1分) 两条染色体是由一条染色体的姐妹染色单体分离形成的 22.（除标注外，每空1分，共12分) (1)a b、c(2分，答对1个给1分) (2)解旋酶和DNA聚合酶(2分，答对1个给1分)》 RNA聚合酶 a过程中A与T配对，而b过程中A与U配对(2分) (3)物质C(双链RNA) 翻译基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2分)》 23.（除标注外，每空2分，共12分) (1)常(1分) X(1分) (2)假说-演绎(1分) 自由组合(1分) BbXX'、BbXY (3)45/6 (4)取红眼雌、雄果蝇与白眼雌雄果蝇进行正交和反交（即红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，白眼雌果蝇×红眼雄果 蝇)，若正交、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状表现不一致，则该 等位基因位于X染色体上 24.（每空2分，共12分)》 (1)10 (2)花药离体培养 秋水仙素处理（或低温诱导） (3)Ⅲ 基因突变频率很低，且是不定向的，多害少利（答出两点即可） (4)将矮秆抗病植株连续自交，直到不发生性状分离，即获得了稳定遗传的优良品种。 25.(除标注外，每空1分，共12分) (1)新物种的产生（或生物多样性的形成） 化石】 胚胎学证据 自然选择学说 生殖隔离 (2)突变和基因重组（答可遗传变异的三个来源也可以）定向改变（必须有“定向”二字） 遗传多样性（或基因多样性） 物种多样性生态系统多样性（以上三个层次可不分先后顺序） (3)45%(2分) 临渭区高一生物学期末试题-答案-1（共1页）临渭区2024~2025学年度第二学期期末未教学质量调研 高一生物学试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，答题时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。 第I卷（选择题共40分） 一、单项选择题（本大题共20道小题，每题2分，共40分） 1.下列有关遗传学概念的叙述，错误的是 A.隐性性状：生物体不能表现出来的性状 B.相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型 C.性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象 D.等位基因：一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 2.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是 A.彩球大小、形状、质地、质量等要一致 B.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 C.每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 D.每次抓彩球，统计的彩球必须放回小桶内 3.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子的圆粒(R)对皱粒()为显性，控制这两对性状的基 因独立遗传。现用两个纯合亲本杂交获得F,F,自交得到的F2性状分离比为933：1。下列说 法正确的是 A.F2中，出现新的性状组合类型所占比例为3/8 B.F2的绿色圆粒豌豆中，能够稳定遗传的约占1/4 C.F,产生的YR卵细胞和yr精子的数量比为1：1 D.下所产生的雌雄配子在受精时结合的机会相等 4.下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是 AB AaBb ①Ab ②.配子间M种③子代：N种基因型P种 结合方式 表现型(12：3：1) b A.①过程中成对的遗传因子会发生分离 B.②过程中配子间的结合方式M=16 C.图中N,P分别为9,3 D.该植株测交后代性状分离比理论上是11：1：1 5.在卵细胞形成过程中，联会形成四分体、等位基因分离、染色体数目减半分别发生在 A.诚数第一次分裂、减数第一次分裂、减数第一次分裂 临渭区高一生物学期末试题-1-（共6页） 扫描全能王创建 B.减数第一次分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂 C.减数第一次分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂 D.减数第二次分裂、减数第二次分裂、减数第一次分裂 6.以下①~④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后顺序，正确的是 ① ③ A.①②③④ B.②①④③ C.③④②① D.④①3② 7.关于遗传学的经典实验，叙述正确的是 ①“基因位于染色体上”是由萨顿提出假说，摩尔根通过实验验证的 ②科学家用放射性同位素示踪法和离心法证实了DNA是半保留复制 ③艾弗里和格里菲思的肺炎链球菌转化实验均证实了DNA是遗传物质 ④沃森和克里克利用物理模型揭示了DNA分子的双螺旋结构 A.①④ B.②③ c.①③ D.①② 8.某女孩的父母、祖父母及外祖父母都正常，但其哥哥是红绿色盲患者，则其哥哥患病基因的来源 是 A.外祖父→母亲→哥哥 B.祖父→父亲→哥哥 C.外祖母→母亲一→哥哥 D.祖母→父亲→哥哥 9.科学家发现一种新型人类黄斑营养不良症，患者视网膜黄斑区域细胞逐渐退化，导致中心视力下 降、视物变形，严重可致失明。对某家系进行调查后绘制遗传系谱图如下，对该家系分析错误的 是 ☐O正常男女 圆●患病男女 1112 A.此病最可能为伴X显性遗传病 B.Ⅱ-5和Ⅲ-9不可能携带该致病基因 C.建议Ⅱ-7和Ⅱ-6进行遗传咨询 D.若为伴性遗传，Ⅱ-7的基因型是XX 1O.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是 A.基因通常是具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列 B.染色体是DNA的主要载体，一个染色体上只含有I个DNA C.基因的特异性主要是由碱基的排列顺序决定的 D.一个DNA分子上可含多个基因 11.赫尔希和蔡斯完成的噬菌体侵染细菌的实验中，下列关于”P标记的噬菌体侵染无标记细菌实 验组的叙述，正确的是 A.用含”P的培养基培养获得带标记的噬菌体 B.实验过程中搅拌的目的是使噬菌体与细菌上下分层 C.若培养时间过长，上清液中的放射性会增强 D.本实验的结论是DNA是主要的遗传物质 临渭区高一生物学期末试题-2-（共6页）· 扫描全能王创建 12.下图为DNA分子部分结构示意图。以下叙述正确的是 一⑧ A④是一个完整的胞嘧啶脱氧核苷酸 B.DNA的稳定性与⑨的数量有关 C.DNA聚合酶可催化⑨的形成 D.每个脱氧核糖均与2个磷酸基团相连 13.一个双链DNA分子中C+A=170,A+T=300,在以该DNA分子为模板的复制过程中共消耗140 个游离的鸟嘌吟脱氧核苷酸，则该DNA分子连续复制的次数为 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 14.DNA分子中碱基上连接一个“-CH,”,称为DNA甲基化。基因甲基化可以导致其不能转录。 这种变化可以在细胞间遗传。下列叙述正确的是 A原癌、抑癌基因甲基化可能会导致细胞癌变 B.基因甲基化引起的变异是可遗传的变异，属于基因突变 C.基因甲基化属于不利于生物的变异 D.基因型相同的生物表现型也相同 15.下图表示三种RNA,下列相关叙述正确的是 AHOHACHMOHA RNA 甲 乙 丙 A.甲中的RNA参与核糖体组成 B.乙中的rRNA上含有反密码子 C.丙是RNA,由三个含氮碱基组成，可转运氨基酸 D.RNA中含有核糖，真核细胞中RNA主要分布于细胞质中 16.下图所示为细胞中遗传信息的传递和表达过程，相关叙述正确的是 CPc最最@ ① ② do。 A.豌豆的遗传物质主要是DNA B.②③过程发生的场所不可能相同 C.①②③三个过程中碱基配对情况不完全相同 D.③过程中不同核糖体合成的是同一种肽链，核糖体的移动方向是由右向左 17.下列有关染色体变异的叙述，正确的是 A.染色体之间发生交换一定属于染色体结构变异 B.细胞中含有两个染色体组的生物一定是二倍体 C.用秋水仙素处理单倍体幼苗后得到的一定是多倍体 D.三倍体无子西瓜的培育利用了染色体变异的原理 临渭区高一生物学期末试题-3-（共6页） 扫描全能王创建 18.下图为某二倍体生物细胞出现的4种变异（①中字母表示染色体片段），下列叙述正确的是 ① ② ③ ④ A.①所示染色体上基因的种类不变，对生物体的影响不大 B.②所示为三倍体，通常高度不可育 C.③和④属于同一种变异类型 D.③所示的变异有利于物种适应各种不可预测的环境变化 19.下图为某家族遗传病系谱图，下列分析正确的是 2 口O正常男女 ■●患病男女 8○9 A.由1号、2号、4号和5号，可推知该此病为显性遗传病 B.由5号、6号与9号，可推知该致病基因在常染色体上 C.由图可推知2号为显性纯合子，5号为杂合子 D.7号和8号婚配，其后代患病概率为1/3 20.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显 的分型化，过程如下图所示。下列有关说法正确的是 ① b 一种群甲 品系1→物种1 ③ 原种群a ④ 种群乙 b →品系2→物种2 ⑥ A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B.自然选择在b过程发挥作用 C.①~⑥仅表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D.品系1和品系2两种群的基因库出现了较大差异，就可形成物种1和物种2 第Ⅱ卷（非选择题 共60分)】 二、非选择题（本大题共5道小题，每题12分，共60分） 21.(12分)图1表示某动物体细胞分裂过程图，图2表示细胞分裂过程中同源染色体对数的变化。 回答下列问题： 同源染色体对数 2n I时期 图1 图2 临渭区高一生物学期末试题-4-（共6页） 扫描全能王创建 (1)图1中属于减数分裂的是 (填序号)细胞，若乙细胞是丁细胞的子细胞，则乙 细胞的名称是 (2)图1丙细胞基因A和a形成的原因是 ,含有两个染色体组的细 胞是 (填序号)。 (3)图1丙细胞对应图2的 (填字母)时期。若图2表示果蝇细胞分裂的同源染 色体对数的变化，则n为 (4)图1丙细胞基因A和a所在的染色体 (填“属于”或“不属于”)同源染色体， 判断的依据是 22.(12分)下图表示某DNA片段的遗传信息的传递过程，①~⑦表示物质或结构，a、b、c表示生 理过程，据图回答下列问题： GGCUUCUUUC② ⑥①.② (I)图中表示DNA复制的过程是 (填字母)，图中表示基因表达的过程是 (填字母)。 (2)a、b过程需要的酶分别是 ,a、b过程中碱基配对的不同点是 (3)油菜的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子后有两条转变途径，如下图所 示。科研人员根据这一机制培育出的高油油菜，产油率由原来的35%提高到了58%。分析图 可知，油菜含油量提高的原因是 的形成抑制了酶b合成过程中 的阶 段。油菜含油量调高的过程中体现了基因对生物体性状的控制途径为 ② PEP 模板链自然转录 mRNA 基因A→酶 酶b一基因B ① 物质C ③. 非榄诱导转录 (双链RNA) 油脂蛋白质基因B 板链 单链 23.(12分)果蝇的长翅(B)与短翅(b)、红眼(R)与白眼(r)是两对相对性状。亲代雌果蝇与雄果 蝇杂交，F表现型及数量如下表。请回答： 长翅红眼 长翅白眼 短翅红眼 短翅白眼 雌蝇（只） 151 0 52 0 雄蝇（只） 77 75 25 26 (1)控制果蝇翅形的基因位于 染色体上，控制果蝇眼色的基因位于 染色体上。 (2)孟德尔运用 法研究并发现了遗传定律。以上两对相对性状的遗传符合 定律，亲代果蝇的基因型是 (3)F,长翅红眼雌果蝇的基因型有 种，其中杂合子占 临渭区高一生物学期末试题-5-（共6页） 扫描全能王创建 4实验室有纯合的红眼和白眼雌，雄果蝇亲本，请你写出实验思路，通过一代杂交试验确定 这对相对性状的等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，并预测实验现象以及对应的结 论」 24.(2分)玉米(2N=20)是世界上重要的粮食作物之一，也是遗传学研究中常用的模式生物，下 图1为玉米植株示意图。玉米的高秆(H)对矮秆()为显性，抗病(R)对易感病()为显性，两 对基因分别位于两对同源染色体上。下图2表示利用品种甲(HHRR)和乙(hr)通过三种育 种方法(【~Ⅲ)培育纯合优良品种矮秆抗病(hRR)的过程。 植花序 方法I R恩方法Ⅱ⑧ hhR- 花序 射线 方法山 图1 图2 (1)如果进行玉米的基因组测序，需要检测 条染色体的DNA序列。 (2)利用方法I培育优良品种时，获得R植株常用的方法为 ,这种植株由于长势 弱小而且高度不育，须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。常用的诱导植物细胞染色体加 倍的方法有 (答出1点即可)。 (3)图2所示的三种方法(I~Ⅲ)中，最难获得优良品种(hhRR)的是方法 (填图 中I~Ⅲ”中的某数字)，其原因是 (答出两点)。 (4)用方法Ⅱ培育优良品种时，先将F,(基因型为HhR)植株自交获得子代(F2),其中出现优良 品种矮轩抗病植株，为获得稳定遗传的优良品种，下一步应如何进行？ 25.(12分)根据所学知识，完成下列题目： ()完成下列知识网络图： ① 进化的结果 生物的适应性 生物的进化 直接证据 ② 进化的证据 比较解剖学证据 间接证据 ③ 经典解释：④ 进化的解释 细胞和分子水平的证据 现代解释 物种形成理论 物种形成标志⑤ 协同进化理论 ① ;② :③ ;④ ;⑤ (2)生物进化的过程中 为生物进化提供原材料。在自然选择的作用下，种群的 基因频率会发生 导致生物朝着一定的方向不断进化。生物多样性主要包括三 个层次内容： (3)寄生在某种鸟羽毛中的羽虱大量繁殖，会造成鸟的羽毛失去光泽和尾羽残缺不全，影响雄 鸟的求偶繁殖。若该种群中对羽虱有抵抗力的个体AA和Aa分别占30%和50%，则a基因的 频率为 临渭区高一生物学期末试题-6-（共6页） 扫描全能王创建