沪教版四年级下册家长会 数学学科（课件）-小学生主题班会通用版

“数”话发展 “学”绘蓝图 学生学情分析 四年级是学生自信心养成的关键时期，是孩子即将跨入小学高段的年级，数学上也有了许多新的要求。 处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这个阶段。 专注力 1 数学表达能力 2 质疑创新能力 3 做事严谨的能力 4 四年级数学培养孩子的四种能力 专注力 四年级数学培养孩子的四种能力 我的课堂有三不准 不准桌面杂乱无章 不准坐姿东倒西歪 不准同学交头接耳 建议家长： 营造专注环境 孩子打造安静、整洁的学习空间，确保桌面只摆放当天学习有关的用品，减少外界干扰。监督孩子的写作业的坐姿。在学习的过程中，不要与孩子闲聊，分散他的注意力。 只有提高专注力，才能提升听课、学习效率。 数学表达能力 四年级数学培养孩子的四种能力 我的课堂鼓励 孩子积极发言，不管是否正确，语言是否通顺，都会肯定他的勇敢和参与。 建议家长： 鼓励多表达交流 在家中多与孩子交流数学相关内容，比如让孩子讲解当天学到的知识或者分享解题思路。每天选择一道两题概念和应用题，让孩子完成后将解题思路讲清楚，这有助于锻炼孩子的思维能力。 把解题思路讲清楚了，才是真的学会了！ 质疑创新能力 四年级数学培养孩子的四种能力 我的课堂鼓励 孩子大胆质疑、发现问题并提出问题，我会经常挖“陷阱”让他们发现、质疑、讨论、验证，得出结论。 建议家长： 支持质疑探索 当孩子对数学问题提出疑问和新奇想法时，给予鼓励和引导，陪孩子一起探索验证。 经过孩子自己探索的题目印象会更加深刻！ 做事严谨的能力 四年级数学培养孩子的四种能力 我的课堂要求孩子 作图用铅笔和三角尺 书写工整，做题规范 作业按照一定格式完成。 建议家长： 监督习惯养成 关注孩子在家的学习习惯，督促使用铅笔、三角尺规范作图，严格按照书写格式要求完成作业，养成严谨的做题做事习惯。 存在的问题 完成作业的习惯 计算不过关 存在的问题 读题习惯不佳 作业不认真做 速度太慢 四年级学好数学的好习惯 注重计算练习 “得计算者，得天下” 计算要学好，没有捷径！每天练习！ 四年级学好数学的好习惯 建议家长： 1、重视孩子算理的理解，听孩子说说计算的算理。 2、监督孩子每天15-20分钟的计算练习，写完后要及时帮助孩子批改，有错及时订正，这样才能有效的“每日计算一练”。 强调圈画审题 粗读：（一遍读过去，了解大概题意。） 细读：（找已知条件，从问题入手思考，边读边圈画关键字。） 四年级学好数学的好习惯 建议家长： 在孩子做题时，要求他们养成圈画关键词的习惯。通过圈画，让孩子学会快速抓住题目中的关键信息，排除干扰项。可以在平时的练习中，刻意提醒孩子圈画，逐渐养成自动圈画的意识。 错题整理避错 四年级学好数学的好习惯 如何整理错题？ 1、题目字数少的孩子自己手抄整理，题目多的可以帮忙打印出来贴在错题本上！ 2、孩子自己找出错因，对应知识点，写出正解以及思考过程。 什么时间整理？ 1、每次学校练习后。 2、周末定时整理自己在平时练习中碰到的典型错题。（特别是重复出现的错误一定要重视！以及老师强调的重难点题目。） 经常性的复习，举一反三。 养成检查好习惯 四年级学好数学的好习惯 检查漏题：数题号。 口算：遮住答案重算。 填空题：全部读一遍，语句要通顺。 竖式计算：全部重新抄写在草稿纸上重算或者验算。 解决问题：勾画重点、计算要竖式列在旁边，看单位是否统一，答句是否完整。 第一单元 复习与提高 1、四则运算 2、整数的运算性质 3、看谁算得巧 4、解决问题（1） 本学期的重点与难点 减法运算性质 除法运算性质 商不变性质 2400÷（25×12） 多倍数与一倍数 第二单元 小数的认识与加减法 1、生活中的小数 2、小数的意义 3、小数的大小比较 4、小数的性质 5、小数点移动 6、小数加减法 7、小数加减法的应用 本学期的重点与难点 小数点移动 单位换算 改写单位 第三单元 统计 1、折线统计图的认识 2、折线统计图的画法 本学期的重点与难点 第四单元 几何小实践 1、垂直 2、平行 3、小练习（3） 本学期的重点与难点 第五单元 几何小实践 1、解决问题（2） 2、小数与近似数 3、垂直与平行 4、五舍六入 5、计算比赛场次 6、位置的表示方法 本学期的重点与难点 $$