第3单元 封建时代的欧洲（教用）-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史核心知识默写同步教用word文档(统编版 广西专版)

第三单元 封建时代的欧洲

第7课 基督教的兴起和法兰克王国

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一、基督教的兴起

1.诞生：1世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

2.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。

二、法兰克王国

1.建立：481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国。

2.巩固统治

（1）宗教措施：克洛维皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。

（2）土地政策：保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。

三、封君与封臣

1.概况：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，确立了封君与封臣的关系。

2.特点：封君与封臣的关系有严格的等级性；权利、义务交织；有一定的契约意义；以土地的封赐为纽带。（“我的附庸的附庸，不是我的附庸”）

3.结果：11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

四、查理曼帝国

1.帝国建立：8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年，他加冕称帝，查理大帝（查理曼）统治时期的法兰克王国史称“查理曼帝国”。

2.帝国分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

第8课 西欧庄园

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西欧庄园——西欧中世纪乡村的典型组织形式

1.时间：从9世纪开始流行，约11世纪遍布欧洲各地。

2.性质（特点）：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

3.庄园居民：领主与佃户（自由农民和缺少自由的农奴）。

4.庄园土地：自营地（领主直接经营，收入全部归领主所有）、份地（佃户的耕地）、共用地。

5.庄园法庭：具有司法权，惩罚手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有，审判的依据是习惯法或村法。

第9课 中世纪城市和大学的兴起

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一、中世纪城市（“城市的空气使人自由”）

1.兴起时间：10世纪起。

2.原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。

3.城市自治

（1）争取手段：金钱赎买和武力斗争。（典型事例：法兰西琅城争取自治的斗争）

（2）自治形式：从国王或领主手里取得“特许状”。

4.城市居民

（1）形成：农奴（农民）→逃离庄园→在城市住满一年零一天，就可获得城市居民的身份。

（2）组成：

 

二、大学的兴起（欧洲中世纪教育“最美好的花朵”）

12世纪兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学实行自治。

第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

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一、《罗马民法大全》

1.概况：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。后主持编纂。

2.目的：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。

3.构成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。