江苏省无锡市查桥中学2024-2025学年八年级下学期5月阶段性练习物理试题

八年级初中物理单元评价卷 一．选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1．关于分子，下列说法中错误的是（　　） A．如图甲所示，低倍显微镜下，可以观察到笔芯分子 B．如图乙所示，水的温度越高，红墨水扩散越明显 C．如图丙所示，铅和金相互渗入，说明分子在运动 D．如图丁所示，压紧的两铅块下可以挂钩码，说明分子间存在引力 2．如图所示的四种现象中，属于增大压强的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．铁轨下铺有枕木C．图钉帽的面积较大 D．运输车安装有很多车轮 3．下列有关生活中的估测值，最接近实际情况的是（　　） A．教室内空气的密度是1.3g/cm3 B．苏科版初二物理教科书（下册）的质量约为200g C．一个鸡蛋的重力约为5N D．一名中学生站立时对地面的压强约为103Pa 4．下列现象或装置中不可以直接说明大气压强存在的是（　　） A．盆景自动供水装置 B．使用注射器注射药液 C．覆杯实验 D．用吸管喝饮料 5．下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（　　） A．吹气时纸条向上飘 B．用吸管从瓶中吸饮料C．吹气时纸片向下凹陷 D．吹气时A管中水面上升 6．如图a表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图b中的哪几种情形？（　　） A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对 7．在如图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（　　） A．吸盘式挂 B．茶壶 C．注射器 D．灭火器喷口 8．如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（　　） A．同一个人操作 B．液体质量相等 C．操作时间相等 D．金属盒面的中心在液体中的深度相等 9．中国海军成立71周年纪念日前夕，075型两栖攻击舰的2号舰在上海某造船厂正式下水。如图所示，这艘攻击舰最大排水量约为3.5×104t，是中国海军舰艇中尺寸仅次于航母的军舰。下列说法正确的是（　　） A．此军舰满载时能受到的最大浮力约为3.5×105N B．军舰航行时，受到的浮力大于军舰的总重力 C．军舰从长江驶入东海后，液体密度增大，排开液体体积增大 D．直升机从军舰上飞走后，军舰所受浮力减小 10．小林组用塑料瓶、螺母、进排气管（重力忽略不计）等器材，制成如图所示的潜水艇模型。将潜水艇放入水中，使其上浮或下沉。下列分析正确的是（　　） A．向瓶中充气时，从瓶内向外排水，潜水艇将上浮 B．潜水艇受到的浮力大于它排开水的重力C．从瓶中抽气时，潜水艇所受浮力变大，上浮 D．潜水艇下沉过程中，水对螺母的压强不变 11．小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。下列说法正确的是（　　） A．由甲、乙、戊三图可探究浮力大小与液体密度的关系 B．由甲、乙、丁三图可知，物体浸入液体的深度越深，所受浮力越大 C．由图中数据可知物体密度为1.25×103kg/m3 D．由图中数据可知盐水密度为1.2×103kg/m3 12．春节期间，爱思考的小明设计完成了一项物理学科的跨学科实践活动：利用家里的工具测量草莓的密度。小明找到一个质量为m0的杯子，装入适量的水后放在水平的电子秤上，如图甲；接着把草莓轻放入水中，草莓漂浮，如图乙；然后用细针将草莓轻压入水中，如图丙；水均未溢出，电子秤示数依次为m1、m2、m3，不计细针体积。下列判断正确的是（　　） A．乙图中，草莓的质量为m2﹣m1﹣m0 B．丙图中，草莓排开水的体积为 C．草莓的密度为ρ水 D．细针对草莓的压力为（m3﹣m2﹣m0）g 二．填空题（每空1分，共36分） 13．如图所示，是我国古代劳动人民酿酒的情景，将发酵的谷物倒入锅内蒸制酒料的过程中，能闻到酒的气味，这是 　 　 现象，这个现象说明 　 　 。 14．常见物质是由大量　 　 或原子组成的，　 　 （填“固态”、“液态”或“气态”）物质内分子间作用力最大，宏观表现为既不容易压缩又不容易拉伸，具有一定的体积和形状。荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着　 　 。 15．如图，两手指用力压住铅笔的两端使它保持静止，右侧按笔尖的手指较疼。左侧手指对铅笔的压力 　 　 右侧手指对铅笔的压力，左侧手指所受的压强 　 　 右侧手指所受的压强（前两空均选填“大于”、“小于”或“等于”），说明压力的作用效果跟 　 　 有关。 16．质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是　 　 N，桌面受到的压力是 　 　 N，压力的施力物体是　 　 。 17．物理知识与日常生活和技术密切相关。图（a）中双肩背包的背带做的较宽，是为了减小 　 　 ；图（b）中船闸是利用了 　 　 原理；图（c）三峡大坝筑成上窄下宽，是因为液体内部压强随 　 　 增加而增大。 17题图 18题图 19题图 18．甲、乙两底面积相同的轻质容器内盛有液体，置于水平桌面时，液面相平，如图所示，若两容器底部受到液体的压强相等，则甲容器中液体的密度 　 　 乙容器中液体的密度；甲容器中液体的质量 　 　 乙容器中液体的质量；甲容器对桌面的压强 　 　 乙容器对桌面的压强。（均选填“大于”“等于”或“小于”） 19．大气压会随高度变化而变化，青藏高原的海拔远高于泰州市的海拔，则两地地面附近的大气压强相比较，青藏高原的气压较 　 　 （低/高）；两地的市民在家里用敞口锅烧同样的水，泰州市的水沸腾时的温度较 　 　 （低/高）；将如图所示的简易气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 　 　 。（选填“升高”或“降低”） 20．一艘远洋货轮在装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力 　 　 ；当远洋货轮由长江驶入大海后，船受到的浮力 　 　 （填“变大“、“变小”或“不变”），并发现船身会 　 　 一些。（填“上浮”或“下沉”）（已知长江水密度小于海水） 21．如图甲所示，将一个气球放在已清零的电子秤上，稳定后电子秤的示数为2.04g。然后用打气筒向气球内打入适量的空气，估算出气球的体积为4000cm3，则充气后的气球受到的浮力的大小为 N（ρ空气取1.3×10﹣3g/cm3，g取10N/kg），且该浮力的大小 　 　 （大于/等于/小于）气球的总重力。若再将充气后的气球放到已清零电子秤上，如图乙，稳定后电子秤的示数将 　 　 （大于/等于/小于）2.04g。 21题图 22题图 22．某同学用石块、细线、弹簧测力计、烧杯、水和食盐等器材，进行如图所示的实验探究（g取10N/kg）。石块浸没在水中时，受到的浮力为 　 　 N，石块浸没在水中，排开水的体积为 　 　 m3，石块浸没在盐水中，盐水的密度为 　 　 kg/m3。 23．潜水艇是海军的战略重器，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障。如图1，当潜水艇下潜至水下300m处时，排水量为1.6×104t，此时潜水艇所受到海水的浮力为 　 　 N，受到海水的压强为 　 Pa；潜水艇的水舱向外排出一部分海水后开始上浮，潜水艇在图2中的位置时受到海水的浮力为 　 　 N；最终潜水艇静止在图3中的海面上。由此可见，潜水艇是通过改变 　 　 实现上浮和下潜的。（g取10N/kg，ρ海水＝1.0×103kg/m3） 23题图 24题图 24．如图甲是小明用粗细均匀吸管制成的简易密度计。竖直漂浮在水中时，水面位于图中A处，图中AB间距离为10cm，则A处应标为 　 　 g/cm3，将该密度计漂浮在酒精中，所受的浮力 　 　 在水中所受的浮力（大于/小于/等于）；小华用另一根长度相同且较细的吸管制作了等质量的密度计，如图乙，直接将小明的刻度线和相应密度值标在自己制作的密度计上，若用小华的密度计来测量液体密度，测量值比真实值偏 　 　 。 三．解答题（共6小题，共40分，其中26题应写出必要的解题过程） 25．（4分）按要求作图. （1）如图甲所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A对斜面的压力的示意图。 （2）如图乙所示，一个乒乓球在倾斜放置的装有液体的烧杯内处于静止状态，O为其重心，请画出乒乓球的受力示意图。 图甲 图乙 26．（6分）一辆小车的总质量为1.2t，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重的0.05倍，问： （1）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （2）小车每个车轮与地面的接触面积为0.02m2，当小车空车静止时，它对地面的压强是多少？ （3）某路面能承受的最大压强为8×105Pa，该小车在该路面行驶时，车上人和物的总质量不能超过多少t？ 27．（7分）小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。 （1）实验中，她是通过观察海绵的 　 　 来比较压力作用效果的。 （2）比较 　 　 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 　 　 ，压力作用效果越明显。 （3）通过实验，小红发现坦克设计成履带的原因可用 　 　 两图实验所得结论解释。 （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强 　 　 （相等/不相等）。 （5）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力 　 　 （相等/不相等），对桌面的压强最大的是 　 　 （①/②/③）。 28．（8分）某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。 （1）压强计是通过观察U形管两侧液面的 　 　 来显示橡皮膜所受压强大小。将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 　 　 （选填“内凹”或“外凸”）； （2）如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的 　 　 深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差 　 　 。 （3）若要探究液体压强与深度的关系，应根据 　 　 两个图的实验现象进行对比。 （4）若发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管两侧液面的高度差相比不明显，小明做一些改进，下面操作不能使U形管两侧液面高度差对比更明显的是 　 　 。 A.烧杯中换密度更大的液体 B.U形管中换用密度更小的液体 C.将U形管换成更细的 （5）为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强 　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板 　 　 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 29．（7分）小明利用图示标有2.5mL的一次性注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽等器材，对大气压的值进行测量。 （1）该实验还缺少的器材是 　 　 。 （2）实验时小明将注射器活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔，同组的小王发现注射器顶端装针头处，空气无法排尽，这将使得测量结果比当天气压值 　 　 ，小王联想到他在医院打针时的场景，将小明的这一步骤加以改进：　 　 ，然后将活塞推至注射器筒的底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔。 （3）如表是小明记录实验情况的表格： 大气压力F/N 注射器容积V/mL ① 活塞面积S/cm2 大气压强p/Pa 6.0 2.5 5.00 0.5 ② 表中①是 　 　 ；②是 　 　 。 （4）为减小摩擦力对实验结果的影响，小虎对小明同学所做实验进行改进：在原实验基础上，将活塞推到注射器底端后，　 　 ，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.0N，小明同学计算出的大气压强是 　 　 Pa。 30（8分）．某中学两支物理小组的同学，在实验室中验证阿基米德原理。 （1）方案一，小刚用石块按如图甲实验步骤依次进行实验。由甲图可知，石块浸没在水中受到的浮力F浮＝　 　 N，排开水的重力G排＝　 　 N，发现F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是　 　 。 A、整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 B、最初溢水杯中的水未装至溢水口 C、步骤C中，石块浸没后，碰触到溢水杯底部 （2）方案二，如图乙，小明将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小明逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数　 　 （选填“增大”、“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）B的示数变化量，从而证明了F浮＝G排。 （3）为了多次实验得到普遍规律，方案　 　 （选填“一”或“二”）的操作更加简便。 然后小明利用阿基米德原理测量某实心金属块的密度，实验步骤如下： ①让小空桶漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲； ②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为18mL，如图乙； ③将烧杯中18mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙； ④将金属块放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为36mL，如图丁。 请回答下列问题： ①被测金属块的密度是　 　 kg/m3。 ②在实验步骤③和④中，将沾有水的金属块放入小空桶，测出的金属块密度将　 　 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$