3.2 学习成就梦想 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三课 梦想始于当下 3.2 学习成就梦想 学习目标 1.正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习成为担当民族复兴大任的时代新人。 2.提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 3.认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 自主学习 学习的重要性？【意义】 01 如何正确认识学习？ 02 如何学会学习？ 03 请同学们认真阅读课本P19-21内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、学习的重要性是什么？ 2、初中阶段的学习内容和表现是什么？ 3、为实现梦想，我们要怎样学会学习？ 4、为什么说学习成就梦想？ 自学导航 01 5 生活观察 ①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活，让我们的世界变得更广阔、更精彩； ②学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。 ①学习为梦想保驾护航，如果有了梦想而不去努力奋斗，梦想不过是幻想。 ②学习是将梦想转变为现实的根本途径，能够帮助我们到达梦想的彼岸。 ③学习是梦想起航的奠基石。只有刻苦学习，不断完善自我，才能够实现梦想，取得成功。 （2）学习对你实现梦想有什么帮助？ （1）说说学习给你带来了哪些改变？ 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 每个人的世界就像一个图，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 （1）学习是我们成就梦想的重要路径。 青年时期，又是学习的黄金时期。“广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件”“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福”“青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”…… 阅读感悟 毛泽东九岁进入私塾，熟谈《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 (2)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 环节二 博学笃思——广泛开展学习 3 环节二：博学笃思——广泛开展学习 议一议 陈如月在大四申请北京协和医院试点班项目，一边选修相关课程补齐专业课知识，一边为本科学业收尾。她还在进行科研工作的同时继续旁听相关课程，这段忙碌充实的时光让她有机会深入了解临床医学专业，更坚定了成为临床医生的想法。 结合材料分析：陈如月在大四阶段学习内容有哪些？ 议学提示：医学相关知识，本科学业收尾，科研工作等。 他们是在学习吗？说说你的理由 小强利用课余时间阅读科幻小说。 议学活动 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏经常主动帮助父母做家务。 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学们一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：学习的表现形式有哪些？ 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （2）学习的范围及表现 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 思考：在同一次春游学习中，同学们各收获了什么？这说明了什么？ A.范围：学习不仅仅局限在学校，所看、所听、所尝、所触、所做、都可以是学习。 B表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则....带着学习的心态，生活中的点滴都是学习 15 探究与分享 你经历的学习还有哪些？这些学习经历提升了你什么能力？ ...... 讨论问题 购物 弹琴 家务 运动 学习 社会实践能力 人际交往能力 自理自立能力 掌握知识的能力 阅读 辅导同学 旅游 …… 2.学习的内容？ 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 学会运用所学知识思考 学习如何与不同个性的人相处 处理生活中遇到的问题 ...... 要点总结 探究与分享 ...... 讨论问题 购物 弹琴 家务 运动 学习 所看 所听 所尝 所做 阅读 辅导同学 旅游 …… 所触 从学习形式来讲： 自理自立能力 培养实践能力 掌握科学文化知识 小利打篮球输了，被 同伴喝倒彩，他装作 什么都没有发生一样， 和同伴一起聊天。 小鹏回家自己做饭， 还经常给加班的爸 爸送饭 思考：他们是在学习吗?为什么? 小强利用课余时间 阅读课外书籍 小胜周末去 敬老院做义工 初中阶段的学习内容非常丰富， 既有知识的获取， 又有能力的提升、品德的培养等。 (1)学习的内容 B表 现 ：学习不仅表现为接 受和掌握，而且表现为探究、 我收集了一些 发 现、体验和感悟 我在那里听到许多 植物的叶子， 有意思的历史故事， 准备把它们做 收获很大! 成标本。 我们可以从一切经历中学习：认识世 > 思考：在同一次春游学习中， , 关爱他人，遵守规则带着学 习 各收获了什么?这说明了什的心态，生活中的点滴都是学习 A.范围：学习不仅仅局限在 学校，所看、所听、所尝、 所触、所做、都可以是学习。 (2)学习的范围及表现 我觉得和同学一起 玩很有意思! 爬山真带劲儿! 我好高兴啊! $$