《心理学基础》感知觉-知识点训练 广西教育与体育大类考纲百套卷 第31卷（原卷版+解析版）

编写说明：广西《教育与体育大类考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）》（2026版）编写，本套试卷共80份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共50份；第二部分是常考题训练卷，2个模块共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类考纲百套卷》的第31卷，按知识模块2心理学基础——3. 感知觉要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解感觉、知觉的概念、种类； 2.理解感觉的基本规律和知觉的特性； 3.掌握培养观察力的方法。 广西《教育与体育大类考纲百套卷》第31卷 知识模块 2 心理学基础 3．感知觉 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的是身体运动时各种肌肉活动的特征，如(   )。A．协调性   B．放松 C．柔韧性   D．应激性 【答案】A 【解析】运动觉就是关节肌肉的感觉。它是传递人们对四肢位置、运动状态及肌肉收缩程度的信号的。人由于具有高度精确的动觉，才能实现动作的协调，完成各种复杂的运动技能。 2. 我们熟悉某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的(  )。 A．整体性   B．意义性 C．恒常性   D．选择性 【答案】C 【解析】知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。 3. 在板书时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是(   )。   A．感觉适应   B．感觉后像 C．感觉补偿   D．感觉对比 【答案】D 【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。 4. 知觉的高级形式是（  ）。 A. 注意   B．观察   C. 想象   D. 记忆 【答案】B 【解析】观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。 5. 儿童刚学写字时，“乌”和“鸟”等形近字常混淆。这是由于该时期儿童的观察品质缺乏(  )。 A．精确性  B．顺序性 C．目的性  D．敏捷性 【答案】A 【解析】题干所述为儿童的观察缺乏精确性的表现。低年级小学生观察的精确水平很低，他们观察事物不细心、不全面，常常笼统、模糊，只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性，不能表述细节。 6.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远姓高楼上渺茫的歌声似的。”如果运用心理学的知识解释，这种现象 应该属于感知觉中的（ ）。 A.对比 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 【答案】D 【解析】本题考查感觉的相互作用。联觉是指各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感觉的刺 激作用触发另一种感覚的现象。“微风过处”是触觉，“缕缕清香”是嗅觉，“高楼上渺茫的歌声”是听觉，运 用心理学知识解释，这种现象应属于联觉。D项正确。 A项：感觉的对比是指不同的刺激物作用于同一种感受器而使感受性发生变化的现象。感觉的对比可以分 为同时对比和继时对比。与题干不符，排除。 B项：错觉是指歪曲的知觉。与题干不符，排除。 C项：幻觉是指没有相应的客观刺激时所出现的知觉体验。与题干不符，排除。 故正确答案为D     7.下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是（ ）。 A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.颜色知觉 【答案】C 【解析】本题考查影响深度知觉的因素。深度知觉的物理线索：物体的遮挡（重叠），在前面的近，被遮挡 者远；光亮和阴影的分布（明暗分析），近处物体显得亮，远处物体显得暗；空气透视，近处物体轮廓清晰、细 节分明I远处物体不清晰；线条透视，指对象在空间上的几何投影，大小相同的物体，近的视角大，远的视角 小，因此向远方伸展的两条平行线看起来趋于接近。故正确答案为C     8.晚上人们仰望满天繁星，可以很容易看到北方排列如勺子一样的七颗星。这是（ ）。A.知觉的整体性  B.知觉的选择性  C.知觉的理解性  D.知觉的恒常性 【答案】A 【解析】知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉是在知识经验的基础上对感觉信息的整合过程，知觉的整体性就是人把事物各部分属性综合起来，从而能够整体地把握该事物。知觉的整体性既有助于人的知觉能力与速度的提高，也可能妨碍和干扰对部分与细节特征的反映。 9. “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清《荷塘月色》 ）这段描写所反映的心理现象为（ ）。 A. 错觉  B.联觉  C.感觉补偿  D.感觉对比 【答案】B 【解析】这段文字出自朱自清的散文《荷塘月色》，其中运用了丰富的感官描写，体现了联觉的心理现象。 A. 错觉：错觉是对客观事物不正确的知觉，与题意不符。 C. 感觉补偿：感觉补偿是指某种感觉缺失后，其他感觉的感受性增强，与题意不符。 D. 感觉对比：感觉对比是指同一感觉器官在不同刺激下的感受性变化，与题意不符。 10.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。教师的这种做法所运用的感觉规律是（ ）。 A.感觉对比  B.感觉后像 C.感觉补偿  D.感觉适应 【答案】A 【解析】感觉对比是指某一感受器由于不同的刺激背景而引起感受性不同程度变化的现象。用不同颜色区分相异的部分，就是利用了感觉对比的规律。 11.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（   ）。 A.感觉对比 B.感觉后像 C.感觉适应 D.感觉联觉 【答案】D 【解析】本题旨在考查联觉。联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象。 12. 老师讲课时用洪亮的声音，清晰的板书，来引导学生们把注意力集中在课堂教学上，所体现的感知规律是（  ）。 A.强度律 B.活动律 C.层次律 D.差异律 【答案】A 【解析】强度律：直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。 13. 教师批改作业，用红笔最醒目。这遵循了知觉选择的（   ）。 A.组合律 B.活动律 C.差异律 D.相似律 【答案】C 【解析】感知规律的差异律是指凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰；相反，对象与背景的差别越小，对象就被感知得越不清晰。 14. 知觉的高级形式是（   ）。 A.注意 B.观察 C.想象 D.记忆 【答案】B 【解析】观察是人的一种有目的、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形式。 15. “戴着手表找手表”，这种心理现象是（   ）。 A感受性  B感觉适应  C感觉后像  D感觉对比 【答案】B 【解析】由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉包括视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等，其中视觉又包括温度，觉痛觉，触压觉。“戴着手表找手表”使皮肤对手表产生了触压觉适应后，人们不能敏锐地感到手表的重量的现象。 二、多项选择题(本大题8小题，每题3分，共24分) 1.下列属于实物直观的有（ ）。 A.观看教学电影  B.观察实物  C.演示实验  D.到实地参观访问 【答案】BCD 【解析】直观性教学主要有：实物直观、模象直观、言语直观三种形式。实物直观就是通过观察实物、事物标本、演示性实验以及教学性参观等方式，为知识的领会提供感性材料。A项属于模象直观。 2. 知觉恒常包括（ ）。 A.颜色恒常  B.声音恒常  C.大小恒常  D.形状恒常 【答案】ABCD 【解析】知觉的恒常性包括：明度和颜色、形状、大小、声音。 3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象在心理学上属于（  ）。A感觉适应   B嗅觉适应   C嗅觉感受性下降   D嗅觉感受性增强 【答案】ABC 【解析】感觉适应是指刺激物持续作用于感觉器官而使其感受性发生变化的现象，感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。感觉适应分为视觉，听觉，嗅觉，触觉等方面的适应。此题为感觉适应中的嗅觉适应。嗅觉适应香臭后，嗅觉能力降低，因此嗅觉感受性下降。 4.灯泡灭了，但是在黑暗中亮灯泡的形状还浮现在眼前，这是一种（   ）。 A.感觉后像 B.视觉后像 C.负后像 D.正后像 【答案】ABD 【解析】在刺激停止作用后，感觉印象仍暂留一段时间的现象，叫做感觉后象，后象正、负两类之分。正后象在性质上和原感觉的性质相同，负后象的性质则同原感觉的性质相反。 5.从知觉的背景中分离出对象来，要受到（  ）几个条件的影响。 A.对象与背景的差别  B.对象与对象的差别  C.对象的运动  D.对象各部分的组合  E.背景与背景的差别      【答案】AC 【解析】从知觉的背景中分离出对象来，受到主观条件和客观条件的影响，本题考查客观条件，它包括对象和背景本身的特点，对象和背景的差别，对象的运动和变化，因此选AC项。对象各部分的组合主要是指知觉的整体性，排除掉。 6.物体知觉包括( )。 A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.社会知觉 【答案】ABC 【解析】本题考查知觉的种类。 A、B、C三项：根据知觉对象的不同，知觉可分为物体知觉和社会知觉。物体知觉是我们对物或事及外部关系的知觉。任何物或事都具有空间特性、时间特性及运动变化。因此，物体知觉包括空间知觉、时间知觉和运动知觉。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的认识，包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉；时间知觉是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知；运动知觉是人脑对物体空间位移的知觉。运动知觉分为真动知觉和似动知觉。A、B、C三项正确。 D项：社会知觉又称社会认知，即个体对他人、群体以及对自身的知觉。与题干不符，排除。 故正确答案为ABC。 7.感觉后像的特点有( )。 A.感觉后像可分为正后像和负后像 B.彩色的负后像是刺激色的补色 C.感觉后像的感受性更高了 D.正后像和负后像是可以相互转换的 【答案】ABD 【解析】感觉后像分为正后像和负后像。正后像是与原刺激相同的映象；负后像是与原刺激不一致的映象。彩色的负后像是其补色，如蓝色的互补色是黄色，同理，黄色的互补色是蓝色，由此可见正后像和负后像是可以相互转换的。A、B、D三项正确。 8.下列属于感觉适应的有( )。 A.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 B.厨师做菜，越做越咸 C.忘履，足之适也 D.万绿丛中一点红 【答案】ABC 【解析】本题考查感觉适应。刺激物持续作用于同一感受器而使感受性发生变化的现象叫感觉适应。A、B、C三项都属于感觉适应。 D项：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。“万绿丛中一点红”属于感觉对比，排除。 故正确答案为ABC。 三、判断题(本大题5小题，每题1分，共5分) 1.人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。( ) 【答案】正确 【解析】感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。故表述正确。 2.“总吃蜜，蜜也不甜”，从心理学角度看，这种现象是联觉。( ) 【答案】错误 【解析】由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。“总吃蜜，蜜也不甜”属于感觉适应中的味觉适应。故表述错误。 3. 知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持稳定的特点。它包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。( ) 【答案】正确 【解析】本题考查知觉的恒常性。知觉的恒常性是指知觉映象不发生改变，而知觉条件发生改变后，我们仍然能够保持之前的认识。故表述正确。 4.面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。( ) 【答案】错误 【解析】本题考查感觉适应。小黄面对耀眼的玻璃墙反光，主要发生的是明适应，其感受性是降低的。故表述错误。 5.语文老师在板书生词时，常把形近词的相同部分与相异部分分别用白色和粉色的粉笔写出来，这样做符合知觉的选择性规律。( ) 【答案】正确 【解析】本题考查知觉的基本特性。知觉的基本特性中的选择性强调把对象从背景中区分出来优先加以清晰反映。题干中，老师将“形近字的相同部分与相异部分分别用白色和粉色的粉笔写出来”，也就是把不同的部分作为对象优先区分出来，属于知觉的选择性。故表述正确。 四、简答题(本大题2小题，共20分) 1.简述感知觉的概念？（6分） 【答案】 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是一种最简单的心理现象，是认识的起点。 知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 2.简述感知觉的一般规律？（14分） 【答案】 （一）感受性与感觉阈限  感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。感觉阈限是指刚刚能引起感觉或差别感觉的刺激量。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。 （二）感觉适应  感觉适应是指刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。视觉的适应可分为明适应和暗适应。 （三）感觉对比  感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为同时对比和继时对比。 （四）感觉后像  在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称之为感觉后像（感觉后效）。 （五）感觉补偿  感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。 （六）联觉 一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。 五、材料分析题 (本题满分21分) “仁者见仁智者见智”这句话体现了知觉的什么特性?这一特性在知觉中的作用有哪些? 【答案】 “仁者见仁，智者见智”这句话体现了知觉的理解性。所谓知觉的理解性，就是人们依据过去的知识经验，力求对知觉对象做出解释，使其具有一定的意义。 知觉的理解性有助于知觉的选择性（把知觉对象从背景中区分出来）以及整体性（对事物整体的感知）。知觉的理解性能产生知觉的期待和预期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：广西《教育与体育大类考纲百套卷》，依据《广西高等职业教育考试大纲与说明（教育与体育大类）》（2026版）编写，本套试卷共80份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共50份；第二部分是常考题训练卷，2个模块共20份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类考纲百套卷》的第31卷，按知识模块2心理学基础——3. 感知觉要求范围要求编写。 其要求是： 1.了解感觉、知觉的概念、种类； 2.理解感觉的基本规律和知觉的特性； 3.掌握培养观察力的方法。 广西《教育与体育大类考纲百套卷》第31卷 知识模块 2 心理学基础 3．感知觉 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.动觉是复杂的内部运动知觉，它反映的是身体运动时各种肌肉活动的特征，如(   )。A．协调性   B．放松 C．柔韧性   D．应激性 2. 我们熟悉某位身材高大的人，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的(  )。 A．整体性   B．意义性 C．恒常性   D．选择性 3. 在板书时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是(   )。   A．感觉适应   B．感觉后像 C．感觉补偿   D．感觉对比 4. 知觉的高级形式是（  ）。 A. 注意   B．观察   C. 想象   D. 记忆 5. 儿童刚学写字时，“乌”和“鸟”等形近字常混淆。这是由于该时期儿童的观察品质缺乏(  )。 A．精确性  B．顺序性 C．目的性  D．敏捷性 6.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远姓高楼上渺茫的歌声似的。”如果运用心理学的知识解释，这种现象 应该属于感知觉中的（ ）。 A.对比 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 7.下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是（ ）。 A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.颜色知觉 8.晚上人们仰望满天繁星，可以很容易看到北方排列如勺子一样的七颗星。这是（ ）。A.知觉的整体性  B.知觉的选择性  C.知觉的理解性  D.知觉的恒常性 9. “塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清《荷塘月色》 ）这段描写所反映的心理现象为（ ）。 A. 错觉  B.联觉  C.感觉补偿  D.感觉对比 10.在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。教师的这种做法所运用的感觉规律是（ ）。 A.感觉对比  B.感觉后像 C.感觉补偿  D.感觉适应 11.看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（   ）。 A.感觉对比 B.感觉后像 C.感觉适应 D.感觉联觉 12. 老师讲课时用洪亮的声音，清晰的板书，来引导学生们把注意力集中在课堂教学上，所体现的感知规律是（  ）。 A.强度律 B.活动律 C.层次律 D.差异律 13. 教师批改作业，用红笔最醒目。这遵循了知觉选择的（   ）。 A.组合律 B.活动律 C.差异律 D.相似律 14. 知觉的高级形式是（   ）。 A.注意 B.观察 C.想象 D.记忆 15. “戴着手表找手表”，这种心理现象是（   ）。 A感受性  B感觉适应  C感觉后像  D感觉对比 二、多项选择题(本大题8小题，每题3分，共24分) 1.下列属于实物直观的有（ ）。 A.观看教学电影  B.观察实物  C.演示实验  D.到实地参观访问 2. 知觉恒常包括（ ）。 A.颜色恒常  B.声音恒常  C.大小恒常  D.形状恒常 3.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象在心理学上属于（  ）。A感觉适应   B嗅觉适应   C嗅觉感受性下降   D嗅觉感受性增强 4.灯泡灭了，但是在黑暗中亮灯泡的形状还浮现在眼前，这是一种（   ）。 A.感觉后像 B.视觉后像 C.负后像 D.正后像 5.从知觉的背景中分离出对象来，要受到（  ）几个条件的影响。 A.对象与背景的差别  B.对象与对象的差别  C.对象的运动  D.对象各部分的组合  E.背景与背景的差别     6.物体知觉包括( )。 A.空间知觉 B.时间知觉 C.运动知觉 D.社会知觉 7.感觉后像的特点有( )。 A.感觉后像可分为正后像和负后像 B.彩色的负后像是刺激色的补色 C.感觉后像的感受性更高了 D.正后像和负后像是可以相互转换的 8.下列属于感觉适应的有( )。 A.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭 B.厨师做菜，越做越咸 C.忘履，足之适也 D.万绿丛中一点红 三、判断题(本大题5小题，每题1分，共5分) 1.人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识，都需要以一定的感觉为基础。( ) 2.“总吃蜜，蜜也不甜”，从心理学角度看，这种现象是联觉。( ) 3.知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持稳定的特点。它包括大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。( ) 4.面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了。( ) 5.语文老师在板书生词时，常把形近词的相同部分与相异部分分别用白色和粉色的粉笔写出来，这样做符合知觉的选择性规律。( ) 四、简答题(本大题2小题，共20分) 1.简述感知觉的概念？（6分） 3. 简述感知觉的一般规律？（14分） 五、材料分析题 (本题满分21分) “仁者见仁智者见智”这句话体现了知觉的什么特性?这一特性在知觉中的作用有哪些? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$