精品解析：湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年上学期期中质量检测试卷 七年级生物 一、选择题（每小题2分，共50分，只有一项最佳答案，请填在下面答题栏中。） 1. 将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有发芽，它是（ ） A. B. C. D. 2. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 3. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验，下列有关叙述错误的是（ ） A. 选择的大豆种子必须是完整的、活的胚且度过休眠期 B. 实验探究了空气、温度、水分对种子萌发的影响 C. 此实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水分 4. 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 5. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（　　） A. 香椿芽是由叶芽发育成的 B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C. 制作家具的香椿木取材于茎中的形成层 D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 6. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b是由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 7. 下列有关植物所需营养物质的叙述，不正确的是（ ） A. 不同植物对于不同无机盐的需求不同 B. 缺少含氮的无机盐，植物只开花而不结果实 C. 植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 同一植物生长的不同时期，所需的无机盐的量不同 8. 无土栽培改变了传统农业，用人工配制的培养液，满足植物对营养、水分等物质的需求。下列关于无土栽培培养液的叙述，错误的是（　　） A. 培养液的成分与土壤溶液相似 B. 培养液中含有植物生长所需要的水和无机盐 C. 培养液的浓度大小不会影响植物对水的吸收 D. 培养液中要通入适量的空气，以保证植物根正常的呼吸作用 9. 学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 10. 对于繁殖后代而言，桃花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣和萼片 B. 花托和花萼 C. 花托和花柄 D. 雄蕊和雌蕊 11. 下列属于虫媒花的特征的是（ ） A. 花粉轻 B. 花粉的表面光滑 C. 花粉干燥 D. 芳香或独特的气味 12. 小刚同学在学习了《开花和结果》一课后，自己制作了概念图，图中②与③分别代表（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 13. 下图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（　　） A. 用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像 B. 光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存 C. 叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞 D. 气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收 14. 植物的蒸腾作用对生物圈有重大的意义，下列有关其意义的叙述正确的是（　　） A. 能提高大气湿度，减少降水 B. 能促进根对水和无机盐的吸收 C. 能维持生物圈中的碳—氧平衡 D. 能促进生物圈的水循环 15. 下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（　　） A. 暗处理的目的是让植物不能进行光合作用 B. 叶片部分遮光是为了形成对照 C. 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D. 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 16. 图1表示左侧曝光右侧遮光的对称叶片（假设左右侧之间的物质不发生转移）适宜光照12小时后，从两侧截取同等面积的叶片烘干称重记为ag和bg；图2、3分别表示植物在不同光照强度条件下的CO2吸收量和O2释放速率。下列叙述错误的是（　　） A. 图1可以用来证明光合作用需要光照，并能计算出截取部分12小时光合作用制造的有机物的量为（a-b）g B. 图2中B点光照强度下光合作用强度与呼吸作用强度相等 C. 图3中若白昼均为12小时，光强为5klx时植株一昼夜需从外界吸收O212mmol D. 图3中d点光照强度大于c点，但O2释放速率不变的原因可能是CO2浓度的限制 17. 下列措施中可提高农作物产量的是（ ） ①延长光照时间 ②适当增加光照强度 ③合理施肥 ④增加种植密度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 18. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高1处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 19. 在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是（　　） A. 新鲜蔬菜及时放进冰箱的冷藏室 B. 大雨过后，给农作物及时排涝 C. 向水果仓库充加二氧化碳 D. 粮仓内保持干燥和低温 20. 果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下，番茄果实呼吸速率与贮藏时间的关系，有关叙述正确的是（　　） A. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟 B. 由图可推测，20℃条件有利于果实贮藏 C. 贮藏过程中，果实中的有机物不会变化 D. 6℃贮藏时，随时间的延长，果实的呼吸速率总体趋势是先缓慢增加后减弱 21. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 树木移栽后“打针输液”——补充水和无机盐 22. 下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ①表示受精过程，是在卵巢进行的 B. ②~③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的 C. 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带和胎盘 D. 众多精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵 23. 某成年妇女输卵管进行结扎手术后，下列说法中正确的是（　　） A. 卵巢不能分泌雌性激素 B. 不能产生卵细胞 C. 胎儿失去了发育的场所 D. 无法完成受精作用 24. 青春期是人生重要的发育时期，也是智力发展的黄金时期，下列关于青春期的叙述正确的是（ ） A. 男性喉结突出，声音低沉属于第一性征 B. 大脑内部结构和功能不再分化与发展 C. 身高体重缓慢增长 D. 出现月经、遗精现象 25. 如图是男、女主要生殖器官发育趋势图，据图分析可以得出的结论是（　　） A. 青春期是智力发育的黄金时期 B. 女孩性器官开始明显发育的年龄比男孩晚 C. 性器官迅速发育是儿童期的突出特征 D. 10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢 二、非选择题（本题包括5道小题，共50分） 26. “世界杂交水稻之父”袁隆平培育的水稻已经推广到全世界20多个国家和地区，不仅为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全做出了杰出贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米（如图所示） （1）据图可知水稻是一种________植物（填“单子叶”或“双子叶”）。一粒稻谷就是一个_______（填器官名称）。 （2）稻谷中起保护作用的结构是_______，_______。 （3）某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的_______米最不适合作研究材料，理由是____________________。因此，在挑选种子时，除籽粒_______，还要看结构_______。 （4）同学们用稻谷作了如图所示的探究。 实验一：研究种子中含有的营养物质，步骤如图甲。 实验二：研究种子萌发后营养物质的变化，步骤如图乙。 a.图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的_______结构，说明该部位含有的主要营养物质是_______。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，试分析原因____________________。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：花生的花属于雌雄同花，花苞打开之前花粉破裂，完成传粉，称为闭花传粉，传粉后，精子与卵细胞结合，形成受精卵。花开始凋零时，果针开始推着子房向下弯曲，接触土壤后，子房开始膨大，长出花生荚果。 材料二：肥力较高的沙壤土是种花生的最好选择。花生根部有丰富的根瘤，根瘤菌可以固氮，增加土壤肥力。花生的根、茎、叶生长过于旺盛，就会导致徒长、晚熟甚至倒伏，从而影响产量，在结荚期进行适度的断根处理可改善花生的生长发育状态。 （1）据材料一分析，荚果实际上是花生的_______，一个荚果里经常有2～3个花生仁，原因是花生花的雌蕊里有2～3个_______。 （2）由材料二可知，沙壤土比较疏松，可以为花生种子萌发提供_______，根瘤菌可以为花生植株生长提供含_______的无机盐。 （3）花生根、茎、叶生长过于旺盛，会导致通过_______（填“导管”或“筛管”）运输到荚果的有机物减少，断根处理可降低根系吸收水和_______的能力，改善花生的生长发育状态。 28. 如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 （1）图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要______。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放______。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有______的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 （2）图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是____________，丁锥形瓶中澄清石灰水______，证明呼吸作用产生______。 （3）萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了______。 （4）请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式_________。 29. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题。如图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题： （1）试管婴儿通常适用于因母体的________（填序号和结构名称）“不通畅”，从而无法完成受精；也适用于少精、弱精而需要在体外用单精子注射完成受精的男性。 （2）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的________（填序号和结构名称）中取出卵细胞，该器官还可分泌________。 （3）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，是在体外完成受精后，形成胚泡，再移植到母亲温暖的________（填序号和结构名称）中继续发育。胚胎发育所需的营养物质可以通过________和脐带从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。胎儿发育成熟后从母体的阴道排出，称为________。 30. 下面是某兴趣小组探究绿色植物的生理作用所进行的一系列实验，请据图分析回答： （1）图一中兴趣小组是为了探究光对植物制造有机物的影响，请用编号表示实验步骤的正确顺序：____，在步骤②中，将植物放在暗处一昼夜的目的是使叶片中原有有机物运走耗尽，这利用了天竺葵的哪项生理活动？____。 （2）图二中探究____是否是光合作用的原料，不能进行光合作用的是装置____。 （3）兴趣小组又在密闭环境里，进一步探究玉米的光合作用与呼吸作用的关系，绘制了如图三所示的曲线，由图三可以看出____℃是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期中质量检测试卷 七年级生物 一、选择题（每小题2分，共50分，只有一项最佳答案，请填在下面答题栏中。） 1. 将4粒蚕豆种子浸泡后剥去种皮，1粒有虫眼，另外3粒做如图所示的处理。在适宜条件下培养，结果有1粒没有发芽，它是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．该种子具有完整的子叶、胚芽、胚轴和胚根，虽然有虫眼，但虫眼位于子叶，并未破坏种子的胚，种子具备自身萌发的条件，在适宜的环境条件下可以萌发，A不符合题意。 B．此种子虽然部分子叶被破坏，但子叶的主要作用是储存营养物质，为胚的发育提供营养，即使部分子叶受损，只要胚是完整的、有活力的，在适宜的环境条件下种子依然可以萌发，B不符合题意。 C．此种子去掉了一片子叶，子叶受损并不影响胚的完整性，只要胚是完整的、有活力的，在适宜的环境条件下种子就可以萌发，C不符合题意。 D．该种子去掉了一片子叶和胚，胚是种子的重要组成部分，胚缺失后，种子失去了萌发的基础，所以在适宜条件下不能发芽，D符合题意。 故选D。 2. 小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（ ） A. 光照抑制苋菜种子的萌发 B. 光照是蚕豆种子萌发的必要条件 C. 两种植物种子萌发都需要光照 D. 未萌发的种子一定处于休眠期 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。 【详解】ABC．由柱状图可知，见光时苋菜种子萌发率很低，可知光照抑制苋菜种子的萌发，而见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照不是蚕豆种子萌发的必要条件，故A正确，BC错误。 D．未萌发的种子可能处于休眠期，也可能种子的胚不完整，故D错误。 故选A。 3. 种子萌发需要一定的条件，某中学生物兴趣小组用大豆种子做了如下实验，下列有关叙述错误的是（ ） A. 选择的大豆种子必须是完整的、活的胚且度过休眠期 B. 实验探究了空气、温度、水分对种子萌发的影响 C. 此实验不能说明种子萌发与光照有关 D. 甲和丁形成一组对照实验，可用来探究种子的萌发需要水分 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件：1.外界条件包括：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；2.自身条件是种子是完整的、胚是活的且不在休眠期的。（2）对照实验应遵循变量唯一的原则。 【详解】A．种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的，且不在休眠期的，故A正确。 B．对照实验遵循变量唯一的原则，乙、丁形成一组对照实验，变量是空气；乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。所以，该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响，故B正确。 C．种子萌发与光照的关系，变量是光，该实验没有体现，所以不能说明种子萌发与光照有关，故C正确。 D．甲和丁一组有水分和空气两个变量，不能形成对照，故D错误。 故选D。 4. 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大（迅速伸长），说明幼根生长主要依靠（ ） A. 伸长区、根冠 B. 分生区、成熟区 C. 成熟区、根冠 D. 分生区、伸长区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区的细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区也叫根毛区：细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。 幼根的生长一方面需要细胞分裂，另一方面需要细胞体积增大，由此可知，幼根的生长主要靠分生区和伸长区，D符合题意。 故选D。 5. 香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是（　　） A. 香椿芽是由叶芽发育成的 B. 香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C. 制作家具的香椿木取材于茎中的形成层 D. 香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 【答案】C 【解析】 【分析】（1）芽有不同的分类，按照着生位置的不同可以分为顶芽和侧芽，按照发育结果的不同可以分为叶芽、花芽和混合芽。混合芽能发育成带有花和叶的枝条。叶芽的结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基等。幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。 （2）木本植物茎的结构包括表皮、韧皮部、形成层、木质部、髓。 （3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】A．芽可分为花芽、枝芽（叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成茎和叶，又能发育成花的芽。可见，香椿芽主要食用其茎和叶，故香椿芽是由叶芽发育成的，A正确。 B．形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎逐年加粗。可见，香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层，B正确。 C．木质部有大量的木纤维组成，坚硬，有很大的支持作用。可见，制作家具的香椿木取材于茎中的木质部，不是形成层，C错误。 D．根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。可见，香椿依靠根毛从土壤中吸收水分，D正确。 故选C。 6. 如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是（　　） A. 甲图中③将来发育成乙图中c结构 B. 乙图中a和b是由丙图中3发育而成 C. 图中结构1、2、3、4共同组成种子的胚 D. 丁图中结构B是根生长最快的部位 【答案】D 【解析】 【分析】图甲是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴；图乙是一株幼苗：a叶、b茎、c根；图丙是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶、4种皮；图丁是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。 【详解】A．甲图中③是芽轴，它将来发育成乙图中的b茎，而不是c根，A错误。 B．乙图中的a叶和b茎是由丙图中的1胚芽发育而来的，3子叶为种子萌发提供营养物质，B错误。 C．丙图中的1胚芽、2胚根、3子叶和胚轴共同组成种子的胚，而4种皮是胚的外部保护层，不属于胚的一部分，C错误。 D．丁图中的B是伸长区，它是根生长最快的部位。伸长区细胞迅速伸长，使得根能够不断向下生长，D正确。 故选D。 7. 下列有关植物所需营养物质的叙述，不正确的是（ ） A. 不同植物对于不同无机盐的需求不同 B. 缺少含氮的无机盐，植物只开花而不结果实 C. 植物生长需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 同一植物生长的不同时期，所需的无机盐的量不同 【答案】B 【解析】 【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】A． 不同植物由于其生长环境、生理特性和生长阶段的不同，对于无机盐的需求确实存在差异。例如，一些耐盐碱的植物则可能对钠离子和钾离子的需求较高，A正确。 B．缺少含氮的无机盐，植物的生长会受到严重影响，可能出现生长迟缓、叶片发黄等现象。然而，说缺少含氮的无机盐会导致植物“只开花而不结果实”是不准确的。实际上，缺少含硼的无机盐更可能导致植物“花而不实”（即只开花不结果），B错误。 C． 植物在生长过程中，对无机盐的需求量是有差异的。其中，含氮、含磷、含钾的无机盐是植物生长所需量最多的，C正确。 D． 同一植物在生长的不同时期，由于其生理特性和生长需求的变化，对无机盐的需求量也会有所不同。例如，在幼苗期，植物可能需要更多的氮元素来促进叶片的生长；而在开花结果期，则可能需要更多的磷元素来促进花果的形成，D正确。 故选B。 8. 无土栽培改变了传统农业，用人工配制的培养液，满足植物对营养、水分等物质的需求。下列关于无土栽培培养液的叙述，错误的是（　　） A. 培养液的成分与土壤溶液相似 B. 培养液中含有植物生长所需要的水和无机盐 C. 培养液的浓度大小不会影响植物对水的吸收 D. 培养液中要通入适量的空气，以保证植物根正常的呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培用营养液模拟土壤环境，其成分与土壤溶液相似，含植物生长必需的水和无机盐。植物细胞吸水依赖细胞液与外界溶液的浓度差，若营养液浓度过大，会使根细胞失水，影响吸水。同时，根呼吸需氧气，故营养液要通适量空气保障根呼吸。 【详解】A．无土栽培的原理是模拟土壤环境，让植物在人工配制的营养液中生长。土壤溶液能为植物提供水和无机盐，营养液成分与之相似，以此满足植物生长对矿质营养的需求，A正确。 B．植物生长发育过程中，需要水作为溶剂和参与各种生理过程，也需要无机盐（如氮、磷、钾等）用于构建自身结构、调节生理功能。营养液的作用就是为植物提供生长必需的水和无机盐，B正确。 C．植物细胞吸水和失水取决于细胞液与外界溶液的浓度差。当营养液浓度过大时，外界溶液浓度高于植物根细胞液浓度，根细胞会失水，进而影响植物对水的吸收，严重时还会导致植物萎蔫，C错误。 D．植物根细胞进行呼吸作用需要氧气，营养液中通入适量空气，能溶解在溶液里，为根细胞提供氧气，保证呼吸作用正常进行，从而为植物生长提供能量，D正确。 故选C。 9. 学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 【答案】A 【解析】 【分析】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 【详解】A．导管是植物体内负责运输水分和无机盐的组织，成熟的导管细胞确实失去了细胞质和细胞核，成为死细胞，故A正确。 B．水在植物体内的运输主要是通过导管从根部向上运输到叶片，而不是从上往下，故B错误。 C．种子的萌发需要一定的条件，包括外界条件和自身条件，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分，自身条件是完整而有活力的胚，和供胚发育的营养物质以及种子不在休眠期，故C错误。 D．成熟区是根尖中吸收水分和无机盐的主要部位，故D错误。 故选A。 10. 对于繁殖后代而言，桃花中最重要的结构是（ ） A. 花瓣和萼片 B. 花托和花萼 C. 花托和花柄 D. 雄蕊和雌蕊 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整花的结构包括：花冠（由花瓣组成）、花萼（由萼片组成）、花托、花柄、雄蕊、雌蕊。 【详解】A．花瓣通常具有鲜艳的颜色和芳香的气味，其主要作用是吸引昆虫等传粉者前来传粉，为繁殖后代创造条件，但它本身并不直接参与生殖过程。萼片在花未开放时对花蕾起保护作用，防止花蕾受到外界环境的伤害，同样不直接参与生殖过程，A不符合题意。 B．花托是花柄顶端膨大的部分，它为花的各部分提供附着和支持的场所，本身并不直接参与生殖过程。花萼由萼片组成，主要起保护花蕾的作用，不直接参与生殖，B不符合题意。 C．花托的作用如前面所述，是为花的各部分提供附着和支持的场所。花柄是连接花和茎的部分，主要起支持和输导的作用，将茎中的水分和无机盐等营养物质输送到花中，但它不直接参与生殖过程，C不符合题意。 D．雄蕊包括花药和花丝，花药里面有花粉，花粉中含有精子，精子是雄性生殖细胞。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠里面有卵细胞，卵细胞是雌性生殖细胞。当花粉落到雌蕊的柱头上后，受到柱头黏液的刺激，花粉就开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵将来发育成胚，胚是新植物的幼体，D符合题意。 故选D。 11. 下列属于虫媒花的特征的是（ ） A. 花粉轻 B. 花粉的表面光滑 C. 花粉干燥 D. 芳香或独特的气味 【答案】D 【解析】 【分析】花的传粉方式有自花传粉和异花传粉两种，根据传粉媒介不同，花又分为风媒花和虫媒花。 【详解】虫媒花的特征是：花朵大而有颜色鲜艳的花冠，具有芳香的气味及甜美的花蜜；风媒花的特征是：花朵比较小，不鲜艳，没有芳香的气味和甜美的花蜜，花粉多、小而轻，容易随风飘落，柱头有分叉并且分泌粘液黏住花粉。因此，属于虫媒花的特征的是“芳香或独特的气味”，故ABC错误，D正确。 故选D。 12. 小刚同学在学习了《开花和结果》一课后，自己制作了概念图，图中②与③分别代表（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 【答案】C 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有①子房继续发育，最终①子房发育成果实，子房壁发育成③果皮，②胚珠发育成④种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】结合题图可知：子房包括子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，所以①是子房，②胚珠；子房壁发育成果皮，故③是果皮；果实由种子和果皮组成，因此④是种子。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 下图中，甲图为某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到的菠菜叶横切面图，乙图为蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片。下列有关叙述正确的是（　　） A. 用光学显微镜观察叶片时，要转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直至视野中出现物像 B. 光合作用生成的有机物可通过甲图4中的导管运输至果实储存 C. 叶片中能够进行光合作用的细胞除了2以外，还有保卫细胞 D. 气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的吸收 【答案】C 【解析】 【分析】分析图甲：1上表皮，2叶肉，3下表皮，4叶脉；保卫细胞控制气孔的开闭。 【详解】A．观察时，要逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，A错误。 B．有机物是通过筛管运输的，导管运输的是水和无机盐，B错误。 C．进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞和保卫细胞中都含有叶绿体，C正确。 D．气孔由张开状态转为闭合状态，影响水分的吸收和运输，也影响无机盐的运输，但不会影响无机盐的吸收，D错误。 故选C。 14. 植物的蒸腾作用对生物圈有重大的意义，下列有关其意义的叙述正确的是（　　） A. 能提高大气湿度，减少降水 B. 能促进根对水和无机盐的吸收 C. 能维持生物圈中的碳—氧平衡 D. 能促进生物圈的水循环 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。光合作用能够维持大气的碳-氧平衡。 【详解】A．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，故A错误。 B．蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，故B错误。 C．植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳-氧平衡起了重要作用，故C错误。 D．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，故D正确。 故选D。 15. 下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（　　） A. 暗处理的目的是让植物不能进行光合作用 B. 叶片部分遮光是为了形成对照 C. 叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D. 滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 【答案】A 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。该实验一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。 【详解】A．暗处理是将植物放在黑暗环境中一昼夜。其目的是让植物通过呼吸作用，消耗叶片中原有的淀粉（有机物），避免原有淀粉对实验结果产生干扰，而不是让植物不能进行光合作用，故A错误。 B．叶片部分遮光，是为了设置对照实验。遮光部分和未遮光部分，唯一的变量是光照，以此探究光照是否为绿叶制造有机物的必要条件，故B正确。 C．叶片放入酒精中隔水加热，利用酒精能溶解叶绿素的特性。叶绿素为绿色，会干扰后续淀粉遇碘变蓝的颜色观察，隔水加热可加速叶绿素溶解到酒精里，让叶片脱色，便于观察实验现象，故C正确。 D．淀粉具有遇碘变蓝的特性。滴加碘液后，若叶片某部分变蓝，说明有淀粉产生；若不变蓝，说明没有淀粉产生，以此检验绿叶在光下是否制造出淀粉，故D正确。 故选A 16. 图1表示左侧曝光右侧遮光的对称叶片（假设左右侧之间的物质不发生转移）适宜光照12小时后，从两侧截取同等面积的叶片烘干称重记为ag和bg；图2、3分别表示植物在不同光照强度条件下的CO2吸收量和O2释放速率。下列叙述错误的是（　　） A. 图1可以用来证明光合作用需要光照，并能计算出截取部分12小时光合作用制造的有机物的量为（a-b）g B. 图2中B点光照强度下光合作用强度与呼吸作用强度相等 C. 图3中若白昼均为12小时，光强为5klx时植株一昼夜需从外界吸收O212mmol D. 图3中d点光照强度大于c点，但O2释放速率不变的原因可能是CO2浓度的限制 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量，故只有在光合作用强度大于呼吸作用时，植物才能积累有机物。 【详解】A．图1中左侧遮光部分的叶片细胞通过呼吸作用消耗有机物，导致重量减轻；而右侧曝光部分的叶片细胞除了通过呼吸作用消耗有机物外，还通过光合作用制造有机物，导致重量增加。因此，通过比较两侧叶片的重量差，可以证明光合作用需要光照，并能计算出截取部分12小时光合作用制造的有机物的量。具体计算为：假设叶片起始重量为 Mg，则呼吸作用消耗的重量为（M−a）g，光合作用积累的有机物重量为（b−M）g。因此，截取部分光合作用制造的有机物总量是：（b−M）+（M−a）=（b−a）g，A正确。 B．结合题图2可知，图2中B点的二氧化碳吸收量为零，所以该点光照强度下，光合作用强度与呼吸作用强度相等，B正确。 C．图3中光照强度为5klx时，呼吸速率为2，净光合速率为3，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=2+3=5，每天12小时光照，叶绿体制造的氧气量为5×12=60，经过一昼夜线粒体消耗的氧气量是24×2=48。可见，光强为5klx时，植株一昼夜需向外界释放（不是从外界吸收）氧气量为60-48=12mmol，C错误。 D．图3中d点光照强度大于c点，但氧气释放速率不变。这可能是因为随着光照强度的增加，光合作用速率也增加，但同时二氧化碳浓度可能成为限制因素。当二氧化碳浓度不足时，即使光照强度再增加，光合作用速率也不再增加，表现为氧气释放速率不变，D正确。 故选C。 17. 下列措施中可提高农作物产量的是（ ） ①延长光照时间 ②适当增加光照强度 ③合理施肥 ④增加种植密度 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。 【详解】①延长光照时间，能让植物进行光合作用的时间变长，制造的有机物增多，从而提高农作物产量，符合题意。 ②适当增加光照强度，可使光合作用的光反应增强，增加有机物的合成，能提高农作物产量，符合题意。 ③合理施肥可以为农作物提供充足的矿质元素，这些元素参与植物细胞内许多重要化合物的组成，有助于植物的正常生长和代谢，从而提高农作物产量，符合题意。 ④增加种植密度，会导致植物之间争夺阳光、水分、空气等资源加剧，通风透光条件变差，光合作用效率反而可能降低，不能提高农作物产量，符合题意。 综上所述，A符合题意。 故选A。 18. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高1处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【解析】 【分析】植物茎内，木质部的导管负责自下而上运输水和无机盐；韧皮部的筛管承担自上而下运输有机物的任务，叶片光合产物借此输送到植物体各处。对树枝环剥，会切断韧皮部筛管，使环剥上方（如Ⅰ处）有机物无法向下运输，从而在Ⅰ处积累形成树瘤，还能为Ⅰ处果实提供更多有机物。 【详解】A．植物的叶片是光合作用的主要场所，通过光合作用制造的有机物（如淀粉等），需要依靠茎中的筛管进行运输，筛管的运输方向是自上而下。当对果树枝条的树皮环剥一圈时，位于韧皮部的筛管被切断，此时Ⅰ处上方叶片光合作用制造的有机物，无法继续向下运输，就会在Ⅰ处逐渐积累。而果实的发育需要有机物作为物质和能量来源，Ⅰ处积累的有机物可更多地供应给此处的果实，进而能提高Ⅰ处果实的有机物含量，A正确。 B．植物茎的结构中，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物。环剥技术是将树皮（包含韧皮部）剥去一圈，切断的是韧皮部中的筛管，并非导管，所以不会影响导管对水和无机盐的运输，B错误。 C．因为有机物是通过筛管自上而下运输，当筛管在环剥处被切断后，有机物无法继续向下传递，就会在环剥处的上方（也就是Ⅰ处）不断积累，刺激此处的细胞增生，从而形成树瘤，而不是在Ⅱ处，C错误。 D．树瘤形成的关键原因是，筛管被切断后有机物运输受阻，大量有机物在环剥处上方积累，引发细胞异常增殖。无机盐是通过导管运输，其运输路径和积累位置与树瘤形成无关，树瘤的形成和有机物积累直接相关，D错误。 故选A。 19. 在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于促进呼吸作用强度的是（　　） A. 新鲜蔬菜及时放进冰箱的冷藏室 B. 大雨过后，给农作物及时排涝 C. 向水果仓库充加二氧化碳 D. 粮仓内保持干燥和低温 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等。 【详解】A．在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。低温保存新鲜的蔬菜，会抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，A不符合题意。 B．大雨过后土壤积水会导致根部缺氧，影响有氧呼吸。及时排涝可恢复土壤透气性，促进根部有氧呼吸，有利于植物生长，B符合题意。 C．向贮藏水果的仓库内充入二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意。 D．干燥环境，有利于粮食保持较低水分，低温降低呼吸酶活性，两者共同作用抑制粮食呼吸作用，减少损耗，D不符合题意。 故选B。 20. 果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰这是果实成熟的标志。如图为不同温度条件下，番茄果实呼吸速率与贮藏时间的关系，有关叙述正确的是（　　） A. 12℃条件下贮藏的果实最先成熟 B. 由图可推测，20℃条件有利于果实贮藏 C. 贮藏过程中，果实中的有机物不会变化 D. 6℃贮藏时，随时间的延长，果实的呼吸速率总体趋势是先缓慢增加后减弱 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度等环境因素会对呼吸作用的速率产生影响，从而影响果实的成熟和贮藏情况。 【详解】A．果实成熟的标志是呼吸高峰的出现，从图中可以看出，20℃时呼吸高峰出现最早，所以20℃条件下贮藏的果实最先成熟，而不是12℃，A错误。 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物，不利于果实贮藏。从图中可知，20℃时呼吸速率相对较高，果实呼吸作用强，有机物消耗快，不利于果实贮藏。一般来说，较低温度（如6℃）能降低呼吸速率，更有利于果实贮藏，B错误。 C．因为果实一直在进行呼吸作用，呼吸作用会分解有机物，所以贮藏过程中果实中的有机物会减少，C错误。 D．观察6℃曲线，其走势是随着贮藏时间延长，呼吸速率先缓慢上升，达到一定值后又逐渐下降，即先缓慢增加后减弱，D正确。 故选D。 21. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　　） A. 合理密植——提高光合作用效率 B. 带土移栽——保护幼根和根毛 C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D. 树木移栽后“打针输液”——补充水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．合理密植能使植物充分接受光照，避免植株过密导致光照不足，以及过稀造成土地资源浪费，从而提高光合作用效率，A正确。 B．植物的幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。带土移栽可以减少对幼根和根毛的损伤，有利于移栽后植株尽快恢复吸收功能，提高成活率，B正确。 C．修剪枝叶是为了降低蒸腾作用，减少植物水分的散失。因为移栽后植物的根系吸水能力较弱，通过修剪枝叶可避免因蒸腾作用过强导致植物缺水，C错误。 D．树木移栽后，根系受损，吸收水分和无机盐的能力下降。通过 “打针输液” 可以直接为树木补充水和无机盐，帮助树木更快地恢复生机，D正确。 故选C。 22. 下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（　　） A. ①表示受精过程，是在卵巢进行的 B. ②~③表示细胞分裂过程，是在子宫内完成的 C. 胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带和胎盘 D. 众多精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵 【答案】D 【解析】 【分析】图示为从受精到婴儿的发育过程示意图，①是受精卵、②③是受精卵分裂形成胚泡、④是胎儿生活在子宫内半透明的羊水中。 【详解】A．精子与卵细胞的受精作用是在输卵管中完成的，受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中，所以受精卵开始分裂的部位也是输卵管，AB错误。 C． 胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的重要器官，是人类妊娠期间由胚胎胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间组织的结合器官，是胎儿与母体进行物质交换的结构。脐带把胎儿和胎盘联系起来，所以说“胎儿通过胎盘和脐带与母体进行交换物质”，但是胎儿与母体进行物质交换的结构是“胎盘”，C错误。 D．众多精子通过子宫到达输卵管，但只有一个精子进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵，D正确。 故选D。 23. 某成年妇女输卵管进行结扎手术后，下列说法中正确的是（　　） A. 卵巢不能分泌雌性激素 B. 不能产生卵细胞 C. 胎儿失去了发育的场所 D. 无法完成受精作用 【答案】D 【解析】 【分析】输卵管是女性内生殖器的组成部分，能输送卵细胞，是完成受精的场所。 【详解】A．女性的主要性器官是卵巢，输卵管结扎与卵巢无关，卵巢能正常分泌雌性激素，故A错误。 B．女性的主要性器官是卵巢，输卵管结扎与卵巢无关，卵巢能正常产生卵细胞，故B错误。 C．胎儿生活在子宫内的羊水中，因此子宫是胎儿发育的场所，与输卵管结扎无关，故C错误。 D．输卵管是精子和卵细胞结合的场所，输卵管结扎，精子与卵细胞不能结合，无法完成受精作用，故D正确。 故选D。 24. 青春期是人生重要的发育时期，也是智力发展的黄金时期，下列关于青春期的叙述正确的是（ ） A. 男性喉结突出，声音低沉属于第一性征 B. 大脑内部结构和功能不再分化与发展 C. 身高体重缓慢增长 D. 出现月经、遗精现象 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。 【详解】A．男性在青春期会出现喉结突出、声音低沉等特征，这些属于第二性征，是青春期性发育的外部表现，与生殖器官的发育和性激素的分泌密切相关。第一性征是指男女两性生殖器官的差异，是出生时就具有的，A错误。 B．青春期是大脑发育的关键时期，大脑的内部结构和功能会继续分化和发展，以适应日益复杂的认知和情感需求，B错误。 C．青春期是生长发育的高峰期，身高和体重会迅速增长，而不是缓慢增长。这一时期，由于骨骼和肌肉的发育，以及新陈代谢的加快，青少年的体型和外貌会发生显著变化，C错误。 D．青春期会出现一系列与生殖器官发育和性激素分泌相关的生理现象，其中月经和遗精是最典型的。月经是女性子宫内膜周期性脱落和出血的现象，标志着女性生殖器官的发育和成熟；遗精是男性在青春期或之后，精液自发地从尿道排出的现象，也是男性生殖器官发育和成熟的表现，D正确。 故选D。 25. 如图是男、女主要生殖器官发育趋势图，据图分析可以得出的结论是（　　） A. 青春期是智力发育的黄金时期 B. 女孩性器官开始明显发育的年龄比男孩晚 C. 性器官迅速发育是儿童期的突出特征 D. 10岁之前男、女生殖器官的发育都很缓慢 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体、心理都会发生很大的变化。 【详解】A．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。但是从图中不能得出该结论，A不符合题意。 B．如图，在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，性器官开始迅速发育。在性器官的发育上男孩一般比女孩晚两年，B不符合题意。 C．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，从图中看出性器官开始迅速发育，这是青春期的突出特征，C不符合题意。 D．从图中可以看出不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本题包括5道小题，共50分） 26. “世界杂交水稻之父”袁隆平培育的水稻已经推广到全世界20多个国家和地区，不仅为解决中国人的温饱和保障国家粮食安全做出了杰出贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。我们食用的大米是稻谷加工处理后的精白米（如图所示） （1）据图可知水稻是一种________植物（填“单子叶”或“双子叶”）。一粒稻谷就是一个_______（填器官名称）。 （2）稻谷中起保护作用的结构是_______，_______。 （3）某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的_______米最不适合作研究材料，理由是____________________。因此，在挑选种子时，除籽粒_______，还要看结构_______。 （4）同学们用稻谷作了如图所示的探究。 实验一：研究种子中含有的营养物质，步骤如图甲。 实验二：研究种子萌发后营养物质的变化，步骤如图乙。 a.图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的_______结构，说明该部位含有的主要营养物质是_______。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，试分析原因____________________。 【答案】（1） ①. 单子叶 ②. 果实 （2） ①. 种皮 ②. 果皮 （3） ①. 精白 ②. 精白米主要是水稻种子的胚乳部分，不具备完整的胚 ③. 饱满 ④. 完整 （4） ①. 胚乳 ②. 淀粉 ③. 种子在萌发过程中，胚乳里的营养物质逐渐转运给胚根等结构，供给种子萌发的需要 【解析】 【分析】水稻是单子叶植物，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，根为须根系。 【小问1详解】 水稻种子有一片子叶，属于单子叶植物。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。由图可知，一粒稻谷包括果皮和种子，是一个完整的果实，因此一粒稻谷就是一个器官。 【小问2详解】 单子叶植物的果实包括外面的果皮和里面的种子，种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳。其中，稻谷的种皮和位于稻谷最外面一层的果皮起保护作用。 【小问3详解】 由图可知，精白米去除的结构最多，因此某兴趣小组的同学们想研究种子萌发后营养物质的变化，图中所示的精白米最不适合作研究材料，理由是精白米主要是水稻种子的胚乳部分，不具备完整的胚。种子萌发的自身条件是具有完整有活力的胚和供胚发育的营养物质，且不在休眠期内。因此在挑选种子时，除籽粒饱满，还要看结构是否完整。 【小问4详解】 a.单子叶植物水稻种子的胚乳中储存营养物质，里面含有大量的淀粉。淀粉遇碘变蓝，因此图甲A中被染成蓝色的部分是第一幅图中的胚乳结构；说明该部位含有的主要营养物质是淀粉。 b.图乙中B在滴加碘液后变蓝的部分远小于A，这是因为种子在萌发过程中，胚乳里的营养物质会逐渐转运给胚根等结构，供给种子萌发的需要。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：花生的花属于雌雄同花，花苞打开之前花粉破裂，完成传粉，称为闭花传粉，传粉后，精子与卵细胞结合，形成受精卵。花开始凋零时，果针开始推着子房向下弯曲，接触土壤后，子房开始膨大，长出花生荚果。 材料二：肥力较高的沙壤土是种花生的最好选择。花生根部有丰富的根瘤，根瘤菌可以固氮，增加土壤肥力。花生的根、茎、叶生长过于旺盛，就会导致徒长、晚熟甚至倒伏，从而影响产量，在结荚期进行适度的断根处理可改善花生的生长发育状态。 （1）据材料一分析，荚果实际上是花生的_______，一个荚果里经常有2～3个花生仁，原因是花生花的雌蕊里有2～3个_______。 （2）由材料二可知，沙壤土比较疏松，可以为花生种子萌发提供_______，根瘤菌可以为花生植株生长提供含_______的无机盐。 （3）花生根、茎、叶生长过于旺盛，会导致通过_______（填“导管”或“筛管”）运输到荚果的有机物减少，断根处理可降低根系吸收水和_______的能力，改善花生的生长发育状态。 【答案】（1） ①. 果实 ②. 胚珠 （2） ①. 充足的空气 ②. 氮 （3） ①. 筛管 ②. 无机盐 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【小问1详解】 据材料一分析，荚果实际上是花生的果实，包括果皮和种子，在果实与种子的形成过程中，胚珠发育成种子，因此一个荚果里经常有2～3个花生仁，原因是花生花的雌蕊里有2～3个胚珠。 【小问2详解】 由材料二可知，沙壤土比较疏松，有利于植物根的呼吸，可以为花生种子萌发提供充足的空气，根瘤菌能固定空气中的氮元素，可以转化为花生植株生长所需的含氮的无机盐。 【小问3详解】 导管的作用是运输水和无机盐，筛管的功能是运输有机物，所以花生根、茎、叶生长过于旺盛，会导致通过筛管运输到荚果的有机物减少，断根处理可降低根系吸收水和无机盐的能力，改善花生的生长发育状态。 28. 如图是初中实验中常用的一些装置，请回忆做过的实验，据图回答下列问题。 （1）图一装置甲和乙进行对照实验，结果发现乙组种子能正常萌发，甲组种子不能萌发。这说明种子的萌发需要______。图二装置密封，一天后，装有萌发的种子保温瓶中的温度较高，装有煮熟种子保温瓶温度不变。这个实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放______。将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，装有______的种子瓶中的蜡烛会熄灭。 （2）图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是____________，丁锥形瓶中澄清石灰水______，证明呼吸作用产生______。 （3）萝卜长时间贮存会空心不如新鲜的好吃是因为进行呼吸作用消耗了______。 （4）请你根据上述实验，写出呼吸作用的反应式_________。 【答案】（1） ①. 一定的水分 ②. 能量 ③. 萌发 （2） ①. 吸收空气中的二氧化碳  ②. 变浑浊 ③. 二氧化碳 （3）有机物 （4）有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【小问1详解】 图一中甲和乙对照，变量是水分，乙组有水种子能萌发，甲组无水种子不能萌发，说明种子萌发需要一定的水分。 图二中，萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物释放能量，一部分能量以热能形式散失，使装有萌发种子的保温瓶温度较高；煮熟的种子不能进行呼吸作用，温度不变。 萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，所以将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛会熄灭。 【小问2详解】 图三装置中，甲锥形瓶中氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验的干扰；萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，丁锥形瓶中澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，从而证明呼吸作用产生二氧化碳。 【小问3详解】 萝卜长时间贮存会空心不好吃，是因为萝卜细胞进行呼吸作用，消耗了自身储存的有机物。 【小问4详解】 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，这就是呼吸作用的反应式。 29. 随着生物技术和临床医学的发展，“试管婴儿”已经成为一种被广泛使用的辅助生殖技术，该技术为无数家庭解决了不能自然生育的问题。如图为女性生殖系统和“试管婴儿”形成过程示意图，结合你所学知识回答问题： （1）试管婴儿通常适用于因母体的________（填序号和结构名称）“不通畅”，从而无法完成受精；也适用于少精、弱精而需要在体外用单精子注射完成受精的男性。 （2）“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的________（填序号和结构名称）中取出卵细胞，该器官还可分泌________。 （3）由图可知，“试管婴儿”并非在试管里长大，是在体外完成受精后，形成胚泡，再移植到母亲温暖的________（填序号和结构名称）中继续发育。胚胎发育所需的营养物质可以通过________和脐带从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。胎儿发育成熟后从母体的阴道排出，称为________。 【答案】（1）①输卵管 （2） ①. ③卵巢 ②. 雌性激素 （3） ①. ②子宫 ②. 胎盘 ③. 分娩 【解析】 【分析】1．题图中：①是输卵管，②是子宫，③是卵巢。 2．试管婴儿是指分别将卵细胞与精子取出后，置于试管内使其受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。 【小问1详解】 受精过程是精子和卵细胞在输卵管内相遇结合形成受精卵 。如果母体的输卵管不通畅，精子和卵细胞就无法相遇结合，不能完成受精。而试管婴儿技术可以把卵子和精子取出，在体外让它们结合受精，所以适用于①输卵管不通畅的母体 。 【小问2详解】 ③卵巢是女性主要的生殖器官，它有两个重要功能 。一是产生卵细胞，我们要获取卵细胞，就是从卵巢中取。二是分泌雌性激素，雌性激素对女性的第二性征发育等有着重要作用，比如让女性乳房发育、骨盆变宽等 。“试管婴儿”形成的第一步是给母亲注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针从母亲的③卵巢中取出卵细胞，该器官还可分泌雌性激素。 【小问3详解】 子宫是孕育胎儿的场所，体外受精形成的胚泡要移植到子宫中，在子宫里继续生长发育 。胚胎在子宫内发育时，和母体之间进行物质交换的重要结构是胎盘 。通过胎盘，胚胎可以从母体获得营养物质，像氧气、葡萄糖等，同时把自身产生的二氧化碳等代谢废物排到母体，再由母体排出体外 。 当胎儿在母体内发育成熟后，就会从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩 。故试管婴儿是指分别将卵细胞与精子取出后，置于试管内使其受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入②子宫，胚胎在子宫内完成发育。胚胎发育所需的营养物质可以通过胎盘和脐带从母体获得；产生的代谢废物也由此排出。 30. 下面是某兴趣小组探究绿色植物的生理作用所进行的一系列实验，请据图分析回答： （1）图一中兴趣小组是为了探究光对植物制造有机物的影响，请用编号表示实验步骤的正确顺序：____，在步骤②中，将植物放在暗处一昼夜的目的是使叶片中原有有机物运走耗尽，这利用了天竺葵的哪项生理活动？____。 （2）图二中探究____是否是光合作用的原料，不能进行光合作用的是装置____。 （3）兴趣小组又在密闭环境里，进一步探究玉米的光合作用与呼吸作用的关系，绘制了如图三所示的曲线，由图三可以看出____℃是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。 【答案】（1） ①. ②⑥⑦③①⑤④ ②. 呼吸作用 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 甲 （3）25 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，图一中兴趣小组为了探究光对植物制造有机物的影响，用编号表示实验步骤的正确顺序为：②暗处理，⑥遮光后光照，⑦取叶片，③酒精脱色，①清水漂洗，⑤滴加碘液，④观察，在步骤②暗处理中，将植物放在暗处一昼夜的目的是使叶片中原有有机物运走耗尽，这利用了天竺葵的呼吸作用，在暗处，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，但能通过呼吸作用消耗淀粉。 【小问2详解】 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，设置如图二所示的甲实验装置，小烧杯内放置是氢氧化钠溶液，吸收了二氧化碳，这样装置内缺少二氧化碳，不能进行光合作用，乙装内是清水，装置内有二氧化碳，能进行光合作用，实验的变量是二氧化碳，所以图二中探究二氧化碳是否是光合作用的原料，不能进行光合作用的是装置甲，甲装置缺少二氧化碳。 【小问3详解】 由图三可以看出25℃时，光合速率和呼吸速率的差值最大，说明积累的有机物最多，因此该温度是种植玉米最适温度，能达到高产的目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $