2.2声音的特性（教学课件）2025-2026学年初中物理人教版（2024）八年级上册

2.2 声音的特性 物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度. （1）定义： “震耳欲聋” “低声细语” “引吭高歌” “不敢高声语，恐惊天上人” “窃窃私语” （2）实例： (3)思考:声音的响度和什么因素有关呢？ 响度、音调、音色 一 1.响度 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 猜想 实验 结论 1.响度的影响因素实验 钢尺的振动幅度越大，发出声音的响度越大. 与物体振动幅度有关. 保持钢尺伸出桌边的长度不变，分别轻拨和重拨钢尺.比较两次钢尺振动幅度和发声时响度的大小. 实验与探究 1.图中的两个情景有什么共同点呢？ 减少声音的分散，增大声音的响度. 2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？ 与发声体的距离不一样，声音的响度不一样. 观察与思考 在生活中，你知道长脚蚊飞舞时与牛吼叫时的声音有区别吗？ 音调 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 男女生发出的声音有什么不同？ 男生声音粗犷、低沉，女生声音尖细、高吭 1.物理学中，声音的高低叫做音调。 （1）感受音调高低的变化 （2）女高音、男低音表示的就是音调的高低。 提出问题 实验探究 当物体发声时，音调高低是由什么因素决定的？ 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，使钢尺伸出桌边的长度分别是5cm、10cm和15cm。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。 物体振动得快，发出的音调就高；振动得慢，发出的音调就低。 在物理学中用每秒振动的次数——频率来描述物体振动的快慢，频率的单位是赫兹（Hz）。 归纳总结 2.音调的影响因素 8 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 3.超声波和次声波 20000Hz 频率 声音 20Hz 次声波 超声波 声 20HZ 20000HZ 人的听觉范围 次声波 超声波 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 9 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。 10 火山喷发 台 风 海 啸 地 震 次声波 11 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 小资料 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500—600Hz。 振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？ 蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀的振动频率不在人的听觉范围内。 12 3.音色 反映声音的品质与特色. 我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同. 1.如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（ ） A.说话响度不同 B.说话音调不同 C.说话音色不同 D.敲门声音不同 C 典例与精析 声音的特性 乐音与噪声 乐音的特性 噪声的防治 响度 音调 音色 声源振动的振幅决定 声音的强弱：分贝（dB） 声源振动的频率决定 发声体的材料和结构有关 来源 危害 减弱噪音 区别 课堂小结 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 1.声音的高低叫做________，它与发声体振动的________有关。 2.物理学中用每秒内振动的次数——________来描述物体振动的________，它的单位是________，符号为________。 知识点1 音调 音调 快慢 频率 快慢 赫兹 Hz 3.高音调的波形更________一些，声音的频率________;低音调的波形比较________，声音的频率________。 4. 声音的尖细脆与粗沉，以及男高音和男中音都是指________的高低，1，2，3，4，5，6，7音调逐渐________。 知识点2 听觉与频率的关系 密集 较高 稀疏 较低 音调 升高 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 5. 人耳能听到声音的频率范围是________Hz到___________Hz.通常把高于____________Hz的声叫做超声波，低于________Hz的叫做次声波。 6. 大自然的活动如：地震、火山、台风、海啸都伴有____________（填“超声波”或“次声波”），核爆炸也是，该声波传播的距离很远，它的频率小于________Hz。 20 20 000 20 000 20 次声波 20 【典例1】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262 Hz，D调“1(do)”的频率是294 Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________高。 知识点1 音调 音调 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 【变式拓展1】女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，主要是由声源的振动________决定的。 思路点拨：音调的高低取决于振动的快慢，振动得快，音调就高；振动得慢，音调就低。 音调 频率 【典例2】如图2-2-1所示，下列说法正确的是　　( 　) A.人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B.狗的听觉频率范围是15 ～50 000 Hz C.蝙蝠能听到次声波 D.大象能听到超声波 知识点2 听觉与频率的关系 B 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 【变式拓展2】图2-2-2话筒接在示波器的输入端，用大小相同的力敲击两个分别标有256 Hz和512 Hz的音叉对着话筒发出声音。如图2-2-2所示是256 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形；则下列图中512 Hz的音叉发出的声音在示波器显示的波形合理的是 （ 　　） B 思路点拨：频率由低到高：次声波→可听声（20～20 000 Hz）→超声波。 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 1.(4分)动画片的配音常用慢录快放，可以把成年人的声音近似变成小孩的声音，这样做就改变了录音机喇叭中发声纸盆的振动快慢，使观众听到的声音与原配音相比（ ) A．声音变大 B．声速变大 C．频率变小 D．音调升高 D 课后训练 2.(4分)两个音叉振动时的波形如图2-2-3所示。下列判断正确的是 （ ) A.甲比乙的音调高 B.乙比甲的音调高 C.甲和乙的音调一样高 D.无法比较音调的高低 B 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 3.（4分）如图2-2-4所示，小易改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同。这表明 （ ) A.音色与声源振动的幅度有关 B.音调与声源振动的频率有关 C.响度跟人与声源的距离无关 D.声音只能在空气中传播 B 4．(4分)如图2-2-5所示，对比可知，图________应为女高音歌唱家的声音波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理由是_______________________________ ___________________________________。 乙 图乙波形密，频率高，音调高， 女高音的音调高，男低音的音调低 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 5.（4分）某种昆虫在飞行时，5 min内翅膀振动30 000次，则该昆虫翅膀振动的频率是________Hz，人类________（填“能”或“不能”）听到这种昆虫发出的声音。 100 能 6.(4分)如图2-2-6所示，小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸棉花后从下端塞入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉活塞，可以改变声音的________，当他往下拉活塞时哨子的音调________(填“变低”“不变”或“变高”)。 音调 变低 保持好奇心是学习的动力源泉。物理测量的自动化改进物理结论的同行评议，如能量守恒定律的应用。物理作为自然科学的基础学科，通过画图辅助问题分析。实验探究是物理学习的灵魂。收集典型例题归纳解题方法，可以制作公式手册随身携带。培养物理探究能力的关键在于保持好奇心是学习的动力源泉。通过画图辅助问题分析。细节决定物理问题的成败。记录实验现象并分析原因，物理规律的美在于其普适性。包括热传递的三种方式。 7．(6分)“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图2-2-7所示。吹奏时，竹管内___________振动发声，声音在空气中以________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所发出声音的音调较________（填“高”或“低”）。 空气柱 声波 低 $$