第6单元 资本主义制度的初步确立-第19课 法国大革命和拿破仑帝国-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册历史分层练同步课件(统编版 广西专版)

2025秋广西 历 史 1 九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 理新知·自主学习 培素养·合作探究 固知识·分层训练 2 理新知·自主学习 3 一、旧制度的危机（启蒙运动） 概念：18世纪开始的一场以______为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制 度的思想文化运动。 内容：著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启 蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。 作用：是一场伟大的思想解放运动，为____________作了重要的理论准备。 法国 法国大革命 知识补充 启蒙运动的代表人物及思想主张: （1）伏尔泰：启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。 （2）孟德斯鸠：提倡分权制衡的政治模式。 （3）卢梭：主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 二、法国大革命 原因 （1）根本原因：法国封建制度严重阻碍了法国资本 主义的发展。 （2）直接原因：三级会议的召开。 （3）思想原因：__________为法国大革命作了重要 的理论准备。 启蒙运动 攻占巴士底狱 唯物史观：人民群众是历史的创造者， 人民群众在法国大革命中发挥了至 关重要的作用。 过程 《人权宣言》：宣告了______、法治、______、分权、平等和保护私有财 产等基本原则。 影响 （1）法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级__________思 想，具有世界性影响。 （2）推动了19世纪的资产阶级革命和拉丁美洲的民族解放运动。 人权 自由 自由民主 三、拿破仑帝国 夺权：1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府。 建立：1804年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，________加冕称 帝。 统治 （1）对内：①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业。②拿 破仑主持制定《____________》，体现了__________和私有财产神圣不可 侵犯等原则；后成为很多国家民法的参照蓝本。 （2）对外：多次打败反法联盟，在废除各地封建特权的同时，也对当地 人民进行压榨和掠夺。 拿破仑 拿破仑法典 自由平等 结果：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。______年,法兰西第一帝国 覆灭。 1815 古今联系：7月14日是法国的国庆日。 拿破仑·波拿巴（1769—1821） 培素养·合作探究 11 法国发生的大革命影响了整个欧洲。同学们围绕“法国大革命”开展探究性 学习。请你参与完成以下四项任务。 【任务一 探究革命背景】 材料一 启蒙运动是启蒙思想家们发动和领导的波澜壮阔的思想解放运动。 它以人类智慧的结晶——科学和理性为武器，反对封建专制主义的特权和 黑暗统治。在启蒙时代，理性主义发展成为揭露宗教蒙昧主义，反对封建 专制主义的锐利思想武器，启蒙思想家对以“君权神授”为精神支柱的专制 制度发起进攻，他们中最激进的卢梭主张的“人民主权论”直接为法国大革 命提供了理论基础。 ——摘编自吕一民《法国通史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （1）材料一中，启蒙运动的主张是什么？根据材料一，概括启蒙运动对 法国大革命的影响。 主张：反对封建专制。 影响：为法国大革命作了重要的理论准备。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是平等的。 第三条 国家主权属于人民。 第六条 法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的…… 第十七条 私人财产神圣不可侵犯。 图1 1804年，《拿破仑法典》颁布实 施，它明确规定成年法国人都平等地享 有民事权利，体现了在法律上公民平等 的原则；严格规定了私有财产的合法 性，在任何情况下都不受侵犯；否定了 封建特权，确立了资产阶级的自由和平 等原则。 图2 【任务二 解读革命文献】 材料二 （2）材料二图1出自哪一部法律文献？根据材料二图2，归纳《拿破仑法 典》的基本原则。 法律文献：《人权宣言》。 基本原则：自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 【任务三 感悟革命影响】 材料三 法国大革命是欧洲的反封建的重要一步。它对绝对王权造成强有 力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，“自由、平等、博爱”的 口号达到欧洲各地…… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 （3）根据材料三并结合所学知识，指出法国大革命的影响。 影响：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界 性影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【任务四 评价革命人物】 下图所示内容是小丽、小建、小华三位同学对“传奇人物拿破仑”的评价。 （4）写出上图中对历史人物的评价方法正确的同学姓名，并说明理由。 同学姓名：小华。 理由：拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家、军事家。他对内 重视改善财政和发展经济，主持制定《拿破仑法典》，巩固资产阶级统治； 对外多次打败反法联盟，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行 压榨和掠夺。所以，他有功也有过。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 如何评价历史人物 （1）原则：历史人物的活动是否推动历史的发展,推动以肯定为主,阻碍以 否定为主。 （2）标准：是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民的长远利益和愿望； 是否推动生产力（或经济）的发展。 （3）主要方法：①辩证唯物主义的方法。即用全面的观点和一分为二的 方法,客观公正地去评价。②用发展变化的观点评价。③具体的事物具体 分析,把历史人物所做的事放到特定的历史环境中加以评价。 固知识·分层训练 21 一阶 基础练 1.1789年7月14日，国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事 的这一天却成为改写法国历史最重要的日子。因为这一天( ) B A. 三级会议召开 B. 巴士底狱被攻占 C. 拿破仑上台执政 D. 雅各宾派上台 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 2.创设情境1789年，街道上的女裁缝、鱼贩和洗衣妇纷纷拿起武器，撩起 裙子，高声尖叫着加入了攻占巴士底狱的行列。这段叙述描述的历史事件 是( ) C A. 英国“光荣革命” B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 拿破仑帝国建立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 3.《人权宣言》是法国大革命的政治纲领，它被称为旧制度的“死亡证书” 和新体制的“出生证书”。其历史进步性在于( ) A A. 确立了人权、法治等基本原则 B. 建立了君主立宪制度 C. 成为欧洲其他国家民法参照蓝本 D. 保证了法国政局稳定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 4.法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命，它摧毁了法国的君主统治， 是一次广泛而深刻的政治革命和社会革命。依据下表内容可知，法国大革命 ( ) 部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 ［德］布维尔 《法国大革命的影 响》 19世纪德国的政治思想无一不打 着法国 大革命的印迹 ［法］托克维 尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一顶顶 王冠 王振国 《法国大革命对中国 辛亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命有积 极的推动作用 C A. 建立了君主立宪政体 B. 实现了民族的解放 C. 具有世界性的影响力 D. 推动启蒙运动兴起 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 5.（2024柳州两区联考）《拿破仑法典》保护私有财产不受侵犯，把大革 命中形成的小土地所有制以法律的形式固定下来，确立了现代民法体系。 这体现了法典的颁布( ) D A. 将法国大革命推向了高潮 B. 成为众多国家民法参照蓝本 C. 沉重打击了欧洲封建势力 D. 以法律形式维护大革命成果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 6.（2024河池期中）“在拿破仑所征服的土地上，他结束了封建制度，终 止了教会对人们生活的控制，引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。”这表 明拿破仑战争( ) A A. 冲击欧洲封建制度 B. 维护基督教会的地位 C. 宣传《罗马民法大全》 D. 多次击退反法联盟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 7.史料实证史料最重要的价值在于客观真实。我们研究“拿破仑帝国”时， 可信度最高的证据应是( ) D A. 《拿破仑先生》——菲利普·托雷顿出演的传记片，讲述拿破仑生平故事 B. 《法国民法典》——1804年由拿破仑颁布，1807年命名为《拿破仑法 典》，含2281条文 C. 《1812序曲》——柴可夫斯基为纪念俄国击退拿破仑帝国入侵70周年 而创作的音乐作品 D. 《拿破仑日记》——由拿破仑本人所写或口述的书籍，按时间顺序记 录了拿破仑的一生 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 二阶 能力练 8.比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华 盛顿和拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是( ) B A. 都建立了资产阶级的君主立宪制 B. 都为资产阶级民主政治作出贡献 C. 都建立了资产阶级军事独裁统治 D. 都实现了民族国家的独立和解放 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 9.17世纪，法国数学家笛卡尔认为，“万能和仁慈的上帝，他根据简单的 法则创造了这个世界。关于法则简单的断言是支持伽利略物理学的一个重 要依据。神要求上帝本人在创造世界的时候，也用数学的语言去书写，因 为数学语言是完整性的理性语言”。材料中的这一观点( ) C A. 加强了天主教会统治 B. 推动了神学的科学化进程 C. 宣传了理性主义精神 D. 消除了科学与宗教的对立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 10.编写历史年表、识读历史图片是学习历史的重要方式之一。根据下列 图表，回答问题。（11分） 表1 大事年表（部分） 时间 事件 1689年 英国议会通过了① 1775年4月19日 来克星顿枪声，美国独立战争爆发 ②年 美国制宪会议制定宪法 1789年8月 法国制宪议会通过了《③》 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 （1）请将表1中①②③处内容补充完整。（3分） ①《权利法案》；（1分）②1787；（1分）③人权宣言。（1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 表2 人物生平年表（部分） 时间 活动 1799年 发动政变，组成了一个新的政府 1804年 颁布《民法典》 1804年 建立法兰西第一帝国，加冕称帝 1812年 远征俄国，大败而归 1815年 法兰西第一帝国覆灭 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 33 历史人物：拿破仑。（1分） 主要贡献：主持制定并颁布实施了《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的 成果，摧毁了欧洲封建制度。（符合题意即可，2分） （2）表2是哪一历史人物的生平年表？（1分）结合所学知识，概括这一 历史人物的主要贡献。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 34 （3）广西新考法·撰写解说词从图1、图2中任选其一，写一份解说词。 （要求：标注相关革命名称，并从图片发生的时间、历史意义两个角度作 答，多写多答只评第一个，3分） ___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________ 图1 签署《独立宣言》时的场景 图2 攻占巴士底狱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 35 【示例一】图1，美国独立战争；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐 逊起草的《独立宣言》，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美 13个殖民地脱离英国而独立，被称为“第一个人权宣言”。（3分） 【示例二】图2，法国大革命；1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱， 标志着法国大革命爆发。（3分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 36 （4）概括上述图表资料反映的时代特征。（2分） 时代特征：资本主义制度的初步确立。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 37 三阶 创新练 11.新趋势·教学设计下面是李老师对“法国大革命历程”先后做的不同教学 设计，这一调整( ) ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱 ☆1789年8月，通过《人权宣言》 ☆1793年，雅各宾派打退反法联军 ↓ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 38 ☆1789年7月，巴黎民众攻占巴士底狱 ☆1789年8月，通过《人权宣言》 ☆1791年，制宪议会制定宪法，废除旧制度 ☆1792年9月，宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 ☆1793年，雅各宾派打退反法联军 A. 反映法国大革命爆发的必然性 B. 体现了法国大革命的进步属性 C. 强调大革命的阶段性和彻底性 D. 凸显了法国人民反封建的力量 续表 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 39 40 $$