2025-2026学年高一上学期班主任新学期工作计划

2025-2026学年上学期高中班主任新学期工作计划 高一（3）班 *** 作为一名高一班主任，在新学期的开始，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制定高一（3）班班主任工作计划。 一、班级情况说明 本班现有40名学生，其中有男生22人，女生18人。住宿：18人（男9人；女9人），走读：22人。根据目前的表现，学生整体活泼好动、热情开朗、有良好的思想品质，尤其是男生表现过于活跃，整体在学习习惯方面需要多加引导。由于住宿生在整个年级占比较大，需在平时的工作生活中多加留意观察其宿舍文化。 二、班级三年总体发展目标 本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上的班干部队伍，使全班同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感以及责任感，培养学生具有良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。在高二阶段重点关注学生的生涯发展，帮助学生选择适合自己的科目，完成学科的选择；高三阶段帮助学生建立自信心，制定恰当的目标。 （1） 加强班风建设 1、 主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项班会活动。比如开学第三周的“集体阅读校报”活动，在此过程中，小组讨论选择亮点文章，并进行分析，在此过程中，学生的表达能力得到了锻炼，思想输出得到了展示，对整个班集体有着向好的促进作用。除此之外，每周班干部会对本周的学习生活进行总结，班主任结合班干部以及任课教师的反馈，对于班上出现的突发情况，要抓紧时间及时解决，班会主题也可根据具体情况而定。 2、 营造氛围。根据学生的特点，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康、积极进取的班级氛围，把班级建设与班级文化建设提上日程，主要包括以下几个方面： （1） 在熟悉了解之后，与学生一起制定班级公约、班规； （2） 教室的布置。如：设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度的约束；在后墙粘贴“梦想树”，让学生每周为自己设立一个小目标，如果达成可以将目标撕下并保存，以学期为总结，看自己一学期都实现了哪些方面的突破，使得学生的生活是有目标和成就感的。 （3） 让学生积极参与班级管理工作，并实时开展主题为“做一个有温度的人”的班会内容，提供显示学生才华的机会，使每个学生都有所收获并得到认可和成长，在潜移默化中逐渐形成自己的自治能力，充分挖掘学生主体地位，发掘学生的创新精神。 3、 班干部培养计划。作为班级的影响力人物，班干部需要经过精心的培养和选拔。首先，帮助班干部树立威信，授予班干部管理权力，在班干部的工作方法上适时指导，让他们大胆管理。其次，严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则，力求从各个方面起到以身作则的模范带头作用；最后，培养班干部之间的团结协作精神，使班干部之间的配合达到最高效，形成集体的组织性和进取心。 （2） 加强学风建设 1、 加强与任课教师之间的联系，及时了解班级的学习动态，作业完成情况，上课的听课效率等，对情况不太好的学生及时进行引导； 2、 关注学生综合发展。经过半个学期后，可成立学习小组，小组多元化，互相之间可以取长补短，对于学习有困难的同学及时给予帮助；推进学习型小组辐射，注重自我成长，营造敦厚化育的学习氛围； 3、 在班级中展开多种形式的竞赛活动，形成良性的竞争学习模式； 4、 在班会课上，适时开展经验分享，促进学生的共同提高。 5、 继续做好促优转差工作。对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活帮助他们更好的学习；对于差生多找他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去；特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。 （3） 提高学生的整体素质 发现学生的闪光点，在班级管理中逐渐发现每个孩子的优势能力，注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。以铸牢中华民族命运共同体意识教育为目标的五育融合，师生共同观看“大国重器”等系列节目，开展学生间的主题分享系列讲座活动。积极支持、配合艺术老师和学校领导的工作。 （4） 加强家校联系 作为班主任，结合家访内容，平时对学生的认真观察，与学生谈心等。随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。及时与家长进行沟通，向家长汇报学生的在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。 三、自我修养与能力提升 我打算阅读班主任管理的相关书籍，如《班级管理难题35问》、《教师的语言力》等理论书籍，积极参加线上班主任培训并参与班主任能力的相关比赛。 学科网（北京）股份有限公司 $$