三 第2课时 分米的认识-【随堂笔记】2025-2026学年新教材三年级上册数学（人教版2024）

本书练习题参考答案 3.(13+11)÷8=3(只) 青莱一共需要多少钱？ 答：每个笼子里放3只。 3+5×3=18(元) 4.（19-3)÷4=4(元) 举一反三 答：每个笔记本4元。 ！(20+25)÷5=9(组） 5.(12-3)×3=27(元) 答：一共可以分成9组。 答：需要付27元。 ②提素养 6.(1)表示买2把芹菜和2把韭莱一共需要1(50-20)÷5=6（本） 多少钱。 答：还可以买6本笔记本。 (2)(答案不唯一)买1把芹菜和3把小 第二单元要点总结 要点（①练习 3.7936 =8×6 =63-26 =63÷7 要点（④）练习 =48 =37 =9 1.9×2=18(页) 要点(2)练习 18+18=36(页) 答：这本连环画一共有36页。 38-(42-26)=22(分) 答：上半场三（2)班得了22分。 2.（16-10)÷2=3(枚) 答：小牛给小敏3枚邮票后，两人的邮票 要点③)练习 数量就同样多了。 1.(63-36)÷3=9(元) 13.(24+30)÷9=6(串) 2.9×4+6=42（元) 答：一共可以穿6串。 答：他们买票一共需要42元。 三 毫米、分米和千米 第1课时毫米的认识 2做一做 「举一反三 1.2842 毫米厘米米 2.81325 ②提素养 11.48102.略 第2课时分米的认识 2做-做 ②提素养 1.55011112.80506 11.厘米分米毫米 3.2米=20分米20÷4=5（分米） 12.1×5=5(分米) 1 5×4=20(毫米) 答：这个凳子做好后大约高5分米。 5分米=500毫米 举一反三 500-20=480(毫米) 50408105006028105 答：一共有480毫米长。 163三毫米、 分米和千米 第②课时 分米的认识 课前·预习笔记 AI伴学 微课讲解 任务 笔记 重点 知识点① 认识分米（教材第2122页）】 (1)分米是比厘米更大的单位，量物体的长度有时也用分 米（dm)作单位。 (2)分米和厘米之间的关系：直尺上， 10厘米的长度就 是1分米，即1分米=10厘米。 1分米 (3)分米和米之间的关系：因为1分米=10厘米，1米 学 的米尺上有10个10厘米，所以1米=10分米。 知 0 102030405060708090 1m 1米=100厘米 1米=（10)分米 1分米=10厘米→10分米=100厘米 重点砂 知识点②分米、厘米和毫米之间的换算（教材第22页例1） 1厘米是10毫米，3厘米是(3)个10毫米，即(30)毫米， 所以3厘米=(30)毫米。 10厘米是1分米，70厘米里面有(7)个10厘米，即(7) 分米，所以70厘米=(7)分米。 理 分米、厘米和毫米 认识分米 分米的认识 路 之间的换算 49 随堂笔记·数学·三年级·上册·RJ 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P21P22] 分米是比厘米更大的单位，量物体的长度有时也用分米(dm)作 单位。 在直尺上，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。 1分米 mmmmmmmmrmmmmmmmmmmmm 0 1cm23456789 10 厘米与分米之间的进率 1分米=10厘米 分米是比厘米大，比米 小的长度单位。 T 用手势表示出 1分米的长度。 用手势感知1分米。 想一想：1米等于多少分米？ 1米=100厘米… mmmpmmmmmmmmmmpmmmmmmmmmm 1020304050607080901m 毫米、厘米、分米、米这些长度单位，每 相邻两个长度单位之间的进率都是1O。 米与分米之间的进率· 1米=10分米 50 三毫米、分米和千米 -3厘米 3厘米=(30)毫米 70厘米=(7)分米 想：1厘米是10毫米， 想：10厘米是1分米， 3厘米是(3)个10毫米。 70厘米里面有(7)个10厘米。 长度单位的换算方法· 高级单位。 进率中有几个0就在表的末尾添上儿个0依，饭单位 进率中有几个O,就在戴的末尾去掉几个O 做一做 1.填一填。 橡皮 ()厘米=()毫米 ()厘米=()分米()厘米 -…x10 …x10 ÷10-- 2.8分米=（￥ )厘米5米=( )分米 60毫米=()厘米 3.把一根2米长的木料锯成同样长的4根，用来做一个凳子的4条腿。这 个凳子做好后大约多高？ 因为不知道凳子面的厚度，只是求出凳 子腿的高度，所以凳子腿的高度大约是 凳子的高度。 51 随堂笔记·数学·三年级·上册·RJ 学方法 此类问题属于重叠问题。要先明确哪些是重叠的部 ◎运用分析法解决重叠问题 分，再从问题入手，逐步推导出解决问题所需的条件。 把3根同样长的木棒按下图这样捆绑在一起，使其成为一根23分米长的 木棒。中间两处捆绑部分的长度都是2分米，每根木棒长多少分米？ 2分米 2分米 T 23分米 思路分析：要求每根木棒的长度，需要知道3根木棒的总长度，由图可知， 总长度是捆绑成的一根木棒的长度加上2个重叠部分的长度。 分析如下： 每根木棒的长度 3根木棒的总长度（未知）÷木棒的根数（已知） 捆绑成的一根木棒的长度（已知）+2个重叠部分的长度（已知） 正确解答：23+2+2=27（分米）27÷3=9（分米） 答：每根木棒长9分米。 ○运用图示法解决求长度问题 丽丽有一根铁丝，绕一根木棒3圈后余2分米；如果绕木棒4圈，还差 2分米。这根铁丝长多少分米？ 思路分析：求这根铁丝的长度，可以画出示意图，先求出铁丝绕木棒1 圈的长度。 此美问题属于盈 余2分米 亏问题，即把若 干物体按一定裁 绕3圈 1圈长1圈长1圈长 量平均分，并不 差2分米是每次都能正好 分完。物体还有 绕4圈 1圈长1圈长1圈长 剩余，就叫盈： 1圈长 物体不够分，就 叫亏。 由图可知：余2分米+差2分米=铁丝绕木棒1圈的长度。 正确解答：2+2=4（分米)4×3+2=14（分米) 答：这根铁丝长14分米。 52 三毫米、分米和千米 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：混淆长度单位之间的进率 填空：800毫米=( )分米 易错解读：本题容易忽略分米与毫米之间还有长度单位厘米，直接得 出800毫米=80分米。因为10毫米=1厘米，10厘米=1分米，所 以100毫米=1分米，分米与毫米之间的进率是100,800毫米=8分米。 所以本题的正确答案为8。 举一反三： 提示毫米、厘米、分米、米这些长度单位，每相两个长度单位 单位换算。 之间的进率都是1O。 5分米=( )厘米 4米=( )分米 80毫米=( )厘米 100厘米=( )分米 5分米=( )毫米 6厘米=( )毫米 2分米8厘米=( )厘米 1米5厘米=( )厘米 提素养 提示·解决此类问题时，要充分联系实际生 1.在括号里填上合适的长度单位。 活感知单位长度的大小，根据实际生活经验 解答。 文具盒长 饮料罐高 作业本厚 约18( ）。 约1( ）。 约2( )。 2.如图，把5张1分米长的纸条粘贴在一起，一共有多长？ 提示：先明确哪些是重叠的部分，再从问题入手」 逐步推导出解决问题所需的条件。 5毫米 ?毫米 53