三 2.第2课时 解决问题-【随堂笔记】2025-2026学年新教材二年级上册数学（人教版2024）

三1~6的表内除法 第②课时 解决问题 课前·预习笔记 AI伴学 微课讲解 任务 笔记 难点动 知识点 解决与平均分有关的实际问题（教材第43页例3）月 (1)已知：用15元买了3个 (2)已知：一个水杯5元。 同样的水杯。 问题：用15元能买几个 问题：每个水杯多少钱 水杯？ ①画图理解题意： ①画图理解题意： 15元 15元 元 ?元 ?元 5元 学新 就是把15平均分成3 ?个 份，求每份是多少，用 就是求15里面有几个5， (除法)计算。 用（除法）计算。 ②列式解答： ②列式解答： 15÷3=5(元) 15÷5=3(个) ③检验结果是否正确。 ③检验结果是否正确。 5×3=15(元) 5×3=15(元) 总结：总数量÷份数=每份的数量；总数量÷每份的数 量=份数。 理思路 解决与平均分有关的实际问题 解决问题 随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P43~P44] 3 用15元买了3个同样的 一个水杯5元，用15元 水杯，每个多少钱？ 能买几个水杯？ 阅读理解 用15元买了3个水杯，问 用15元买5元一个的水杯， 题是…→每个水杯多少我。 问题是…→能买几个水杯。 分析解答 已知总数量和平均分的 15元 已知总数量 份裁，求每份的数量。 和每份的数 15元 5元 量，求平均 ?元 ?元 ?元 分的份数。 ?个 求每个水杯多少钱， 求能买几个水杯，要知道 就是“把15元平均分 总钱数和每个的钱数。也 成3份，求每份是几 就是“求15元里面有几个 元”，用除法计算。 5元”，用除法计算。 15÷3=5（元) 15÷5=3(个) 回顾反思 3个水杯，每个5元， 两个问题都是用除法。如 5×3=15,两题解答 果知道份数，可以求出每 都正确。 份的钱数；如果 用乘法检验除法的结果是否正确。 知道每份的我裁”可以求出份裁。 口答：每个5元。 口答：用15元能买3个水杯。 比较两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗？ 不同左边，已知总钱数与水杯个戴，求每个水杯的线数。右边，己知总钱数与每 个水杯的我裁，求水杯的个数。相同：都是平均分，用除法计算。 做一做 有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双， 标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些？提示：先分别计算每种 袜子的单价，再比较。 76 三1~6的表内除法 学方法 用移多补少的方法解决同样多的问题 ○运用移多补少法解决实际问题 关健是把多出的部分进行平均分。 丽丽给东东几张，两人的画片就同样多了？ 我有18张画片。 我有10张画片。 丽丽 东东 思路分析：先求出丽丽比东东多几张画片，再把丽丽比东东多的画 片平均分成2份。如图所示： 丽丽比东东多的画片 丽丽 东东 从图中可知，将丽丽比东东多的画片拿出一半给东东后， 两人的画片就同样多了。 正确解答：18-10=8（张)8÷2=4（张) 口答：丽丽给东东4张，两人的画片就同样多了。 ◎运用乘除法解决实际问题解决这类问题，如果要求的是总裁量，就要用每 小动物去旅游！ 份数量乘份数来计算。如果要求的是每份数量或 份数，就要用总数量除以份数或总数量除以每份 原来有5节车厢，每节 裁量来计算。 现在只有4节车厢了，每节 车厢刚好坐4只小动物。 车厢要坐几只小动物呢？ 思路分析：由“有5节车厢，每节车厢刚好坐4只小动物”可知：由 份数(5节)和每份的数量(4只)，求总数量，用乘法计算； 现在有4节车厢，求每节车厢要坐几只小动物，就是把总 数量平均分成4份(4节)，求每份的数量，用除法计算。 正确解答：4×5=20（只)20÷4=5（只) 口答：每节车厢要坐5只小动物。 。。 77· 随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 提示已知份数和每份的数量 ©易错点：对除法理解有误 求总数量，用乘法计算。 一共有6袋糖，每袋3块糖，一共有多少块糖？ 易错解读：此题易错用除法计算。解题前，分清数量之间的关系。 一共有6袋糖（份数），每袋3块糖（每份的数量)，求一共有 多少块糖（总数量），也就是每份的数量×份数=总数量，用乘 法计算，所以本题的正确答案为3×6=18（块)，一共有18块糖。 举一反三： 提示：份数×每份数量=总数量，总数量÷每份数量=份数 总数量÷份数=每份数量。 1.每间笼舍住3只孔雀，4间笼舍一共住多少只孔雀？ 2.每5只孔雀住一间笼舍，15只孔雀需要几间笼舍？ 3.有24只孔雀，平均住在4间笼舍里，每间笼舍住几只孔雀 提素养 提示·先求出绿化河一岸护城需要我树的棵数：间 隔数+1，再求出绿化河两岸护城需要裁树的棵数。 为了绿化河两岸36米长的护坡，每隔6米栽一棵树（两端都栽)，一 共要栽多少棵树？ 78本书练习题参考答案 2做一做（例4） 124÷6=4,被除数是24，除数是6，商是4。 1.33 1举一反三 2.12÷4=3,被除数是12，除数是4，商是3.383424÷6=4 10÷5=2,被除数是10，除数是5，商是2 。@提素养 15÷3=5,被除数是15，除数是3，商是5.18÷6=312÷2=6 2.用2~6的乘法口决求商 第1课时用2~6的乘法口决求商 2做一做（例1) 6六6 1.2 5五5 2.2二5五2二 1举一反三 114652536 1做一做（例2） @提素养 1.（说一说略)四六二十四 6×4=24(或4×6=24) 1.(1)4×5=2020÷4=520÷5=4 24÷6=4（或24÷4=6) (2)4×3=1212÷4=312÷3=4 2.4四4 2.51515 第2课时解决问题 做一做 口答：15只孔雀需要3间笼舍。 20÷5=4(元)30÷6=5（元) 4<51 3.24÷4=6（只) 口答：每包5双的袜子每双的价钱便宜些。 口答：每间笼舍住6只孔雀。 举一反三 Q提素养 1.3×4=12(只) 36÷6=6(个) 6+1=7（棵) 口答：4间笼舍一共住12只孔雀。 17+7=14(棵) 2.15÷5=3(间) 1口答：一共要栽14棵树。 第三单元要点总结 要点（①）练习 口答：平均每只兔子分3根胡萝卜。 1.(1)000000 3.12÷4=31243 (2)000000 要点(2)练习 2.3+1=4(只)12÷4=3（根）】 1.① 153