精品解析：江苏省南通市海门区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题

2024~2025学年度第二学期期末试卷 八年级物理 注意事项： 1.本卷共8页，总分为100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷的答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写答题卡上指定的位置；答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 3.本次考试统一取 第I卷（选择题共24分） 第I卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 我国科学家发明了一种新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘。这种材料适合制造下列哪种物品（　　） A. 消防服 B. 晾衣架 C. 自行车支架 D. 输电导线 【答案】A 【解析】 【详解】A．消防服需要隔热和柔韧性，该材料隔热、绝缘且可变形，适合制造消防服，故A符合题意； B．晾衣架需要硬度和承重能力，材料易变形不符合要求，故B不符合题意； C．自行车支架需要高强度，材料易变形无法满足需求，故C不符合题意； D．输电导线需导电性，而材料绝缘无法满足需求，故D不符合题意。 故选A。 2. 端午浓情，剥开粽叶时总能发现：米和叶子“藕断丝连”，这现象说明（　　） A. 分子间有间隙 B. 分子是运动的 C. 分子间有斥力 D. 分子间有引力 【答案】D 【解析】 【详解】分子之间存在相互作用的引力和斥力，剥开粽叶，米和叶子“藕断丝连”，要用力才能把米和粽叶分开，这说明分子之间存在引力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（　　） A. 小车突然加速运动 B. 小车突然减速运动 C. 小车保持匀速运动 D. 小车可能做加速运动，也可能做减速运动 【答案】B 【解析】 【详解】由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图乙所示的现象，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 用矿泉水瓶做的下列小实验中，下列能证明大气压存在的实验是（　　） A. 水量越多形变越大 B. 纸片托住满瓶泉水 C. 孔位越低流速越大 D. 用力吹气喷出水雾 【答案】B 【解析】 【详解】A．水量越多，对海绵的压力越大，海绵的形变越大，这是探究压力的作用效果与压力大小的关系，故A不符合题意； B．纸片托住满瓶泉水，大气压使纸片不掉下来，这是验证大气压存在的实验，故B符合题意； C．孔位越低流速越大，这是因为液体内部的压强随着深度的增加而增大，故C不符合题意； D．用力吹气喷出水雾，这是探究流体的压强与流速关系的实验，故D不符合题意。 故选B。 5. 中国空间站机械臂，是对人类手臂的最真实的还原，实质上是一种费力杠杆，可随时实现空间站舱体表面的巡检。下列杠杆与空间站机械臂属于同类型的是（　　） A. 筷子 B. 压蒜器 C. 瓶起子 D. 羊角锤 【答案】A 【解析】 【详解】A．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意； B．压蒜器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 6. 关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（　　） A. 卢瑟福发现电子说明原子是可分的 B. 摩擦起电的过程中产生了电荷 C. 验电器的原理是同种电荷相互排斥 D. 原子核由质子和电子组成 【答案】C 【解析】 【详解】A．汤姆孙发现电子说明原子是可分的，故A错误； B．摩擦起电的过程中电荷发生了转移，不是产生了电荷，故B错误； C．验电器的两个铂片上会带上同种电荷，原理是同种电荷相互排斥，故C正确； D．原子核由质子和中子组成，故D错误。 故选C。 7. 用如图的装置“探究二力平衡的条件”，卡片作为研究对象，在细线的两端分别挂上等质量的钩码，从而对卡片施加两个拉力。下列说法中错误的是（　　） A. 旋转卡片可使两力不在同一直线上 B. 改变钩码数可改变所受拉力的大小 C. 应该选用质量较小的卡片进行实验 D. 卡片两侧的滑轮的高度一定要相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．旋转卡片，两个力不在同一直线上，小卡片不能静止，说明平衡的两个力需要作用在同一直线上，故A正确，不符合题意； B．在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，故B正确，不符合题意； C．实验探究水平方向上的二力平衡的条件，选用质量较小的卡片，小卡片的质量很小，可以忽略对实验的影响，故C正确，不符合题意； D．因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验，故D错误，符合题意。 故选D。 8. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，操作过程如图所示，发现两次实验中U形管液面高度差相等，下列说法正确的是（　　） A. 液体内部的压强与液体深度无关 B. U形管内径越细，实验效果越明显 C. 甲烧杯中探头所处位置液体压强比乙的大 D. 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据液体压强公式p=ρgh可知，液体内部压强只跟液体的密度和深度有关，故A错误； B．在液体的同一深度，液体压强一定，U形管两侧的液面高度差不变，与U形管内径无关，故B错误； CD．甲、乙图中U形管中液面的高度差相同，甲烧杯中探头所处位置的液体压强等于乙烧杯中探头所处位置的液体压强，甲图中探头所处的位置较深，由公式p=ρgh可知，甲烧杯中的液体密度小，故C错误，D正确。 故选D。 9. 小明将相同的两个小球放入如图所示的甲、乙两杯不同液体中，两烧杯相同、两杯液面相平，两杯中液体的质量为、，两液体的密度为、，两球所受的浮力分别为、，两烧杯底部受到液体的压强分别为、，则下列关系正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，两球质量相同，根据可知，两球的重力相等，即，甲中小球悬浮，小球受到的浮力，乙中小球漂浮，乙中小球受到的浮力，所以两球所受的浮力大小关系为；根据浮沉条件可知，甲中小球悬浮，则有，乙中小球漂浮，则有，则两液体密度大小关系为，又两烧杯液面相平即液体的深度相等，由可得，两烧杯底部受到液体的压强大小关系为；由图可知，甲中液体的体积较小，由前面分析可知，两液体密度关系为，根据可知，两液体的质量关系为 ，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 如图所示，水平地面上的小车在拉力的作用下做匀速运动，突然小车的重力消失，小车的速度将（　　） A. 逐渐减小 B. 先增大，后不变 C. 逐渐增大 D. 继续做匀速直线运动 【答案】C 【解析】 【详解】当小车在水平地面上做匀速运动时，其在竖直方向上受到重力和支持力，二者是一对平衡力，在水平方向上受到拉力F和摩擦力，二者也是一对平衡力。若小车的重力突然消失，根据力的相互性，小车对地面的压力消失，地面对小车的支持力也会消失，同时，接触面间的摩擦力也会消失。此时小车在水平方向上受到拉力的作用，受力不平衡，必然会改变小车的运动状态，小车的速度逐渐增大。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图所示，某次拓展训练中，在安全保护措施的前提下中学生小明沿直杆匀速下滑，在的时间内从直杆滑下。下列关于小明所受重力这段时间内做功的功率最接近的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】中学生的身高可能为1.6m，图中直杆的高度约为人身高的5倍，即约为5×1.6m=8m 中学生的体重约为500N，则重力做功W=Gh=500N×8m=4000J 做功的功率 与700W接近，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 科创小组用如图甲的装置探究浮力大小与哪些因素有关。升降台上有重为20N、底面积为的盛水薄壁轻质柱形容器（容器重忽略不计），上方有一底面积为、高为的圆柱体，其上表面中央沿竖直方向固定一根体积不计的细杆，下表面刚好与水面接触。现将升降台以的速度匀速竖直向上运动（水始终没有溢出），通过细杆上端压力传感器测得细杆对圆柱体A的作用力的大小与时间的关系如图乙所示，其中，与间隔2.5s。下列说法错误的是（　　） A. A的质量 B. 的密度 C. 时，刚好全部浸没 D. 时升降台台面受到的压强 【答案】CD 【解析】 【详解】C．容器中水的深度为 由图乙可知，t3时刻物体A与容器底接触，则 与间隔2.5s，且，则 ， 由图乙可知，时刻物体A全部浸没，故C错误，符合题意； A．由图乙可知，t1时刻物体A所受浮力等于重力，升降台上升的高度为 水面上升的高度为 物体A所受浮力为 物体A质量为 故A正确，不符合题意； B．由图乙可知，t2时刻物体A全部浸没，升降台上升的高度为 水面上升的高度为 物体A体积为 物体A密度为 故B正确，不符合题意； D．t3时刻物体A受到的浮力为 升降台台面受到的压强为 故D错误，符合题意。 故选CD。 第II卷（非选择题共76分） 第II卷共12小题，共76分。答案请按要求书写在答题卡上。 13. 如图是小明同学用“思维导图”总结“力与运动”部分知识要点，请把图中①、②、③依次补充完整___________、___________、___________。 【答案】 ①. 运动状态改变 ②. 运动方向改变 ③. 作用点 【解析】 【详解】[1]力的作用效果有：使物体发生形变或改变物体的运动状态；，故①是改变运动状态 [2]物体的运动状态包括速度大小和运动方向，故②是运动方向改变。 [3]力的三要素：大小、方向、作用点，故③是作用点。 14. 我国古代劳动人民在生产中发明创造了许多实用的工具。甲图汲水装置顶端的轮子相当于定滑轮，其作用是可以改变力的_______________。甲图中的宽扁担，主要是通过增大受力面积，________________压强。图乙为传统的舂米结构示意图，O为___________点，A连接着石球，用脚踏B可以使石球升高，松开脚后石球落下打击稻谷。若石球重100N，要想将石球抬起至少需要在B端施加竖直向下___________N的力（不计机械自重和摩擦）。 【答案】 ①. 方向 ②. 减小 ③. 支 ④. 40 【解析】 【详解】[1]装置顶端的轮子相当于定滑轮，根据定滑轮的实质可知，其作用是可以改变力的方向，不能改变力的大小。 [2]宽扁担增大受力面积，主要是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强。 [3][4]在舂米结构示意图中，杠杆绕着O点转动，O是支点。根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可得F1×1m=100N×0.4m 解得F1=40N，因此要想将石球抬起至少需要在B端施加竖直向下40N的力。 15. 同学们用如图所示装置“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验 （1）如图甲，同学是通过观察橡皮泥的_________________来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出：当受力面积一定时，_______________越大，压力作用效果越明显。 （2）结合以上结论，小红准备用如图乙所示的两种方法进一步探究压力的作用效果与受力面积的关系，发现与笔尖接触的手指都更疼些，你觉得图___________（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______________。 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 压力 （2） ①. ① ②. 见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]如图甲，由转换法，同学是通过观察橡皮泥的凹陷程度来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出：当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 【小问2详解】 [1][2]用如图乙所示的两种方法进一步探究压力的作用效果与受力面积的关系，发现与笔尖接触的手指都更疼些，②中，因铅笔的重力作用，上面手指受到的压力小一些，而与笔尖接触的手指都更疼些，能说明受力面积越小，压力作用效果越明显；而①中，下面的手指受到的压力大一些，而受力面积小，不能说明受力面积越小，压力作用效果越明显，①的方法不合理。 16. 小明利用实验箱（内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，图甲A侧面开有圆形孔、，图乙A底部开有圆孔，并各蒙有一层橡皮膜，膜的自身重力不计。）探究影响液体压强的因素。 （1）圆孔上蒙上橡皮膜，是因为橡皮膜具有_________________，更容易发生形变。图甲中、所示现象说明，同种液体内部深度越深，压强_________________。 （2）图乙中处的橡皮膜受水和未知液体的压强分别是和，则___________，据此也可以说明液体压强与液体密度有关，理由是______________。结合已学知识可以判断液体密度大小关系是____________。 【答案】（1） ①. 弹性 ②. 越大 （2） ①. = ②. 见解析 ③. < 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据转化法，圆孔上蒙上橡皮膜，是因为橡皮膜具有较好的弹性，更容易发生形变，通过橡皮膜的形变程度来判断压强的大小。图甲中a、b所示现象说明，深度越深，橡皮膜形变越明显，同种液体内部深度越深，压强越大。 【小问2详解】 [1][2][3]图乙中c处的橡皮膜受水和未知液体的压强分别是和，c处的橡皮膜变平，说明其上下表面受到的压强相同，则，根据液体压强公式p=ρgh，水的深度大于未知液体的深度，因此可以说明液体压强与液体密度有关。由于水和未知液体对橡皮膜产生的压强相等，水的深度大于未知液体的深度，根据液体压强公式p=ρgh可知，水的密度小于未知液体的密度。 17. 我国无人机技术世界领先，广泛应用于军用民用领域。如图为某型号民用无人机，该无人机外壳初期设计是用钢制作的，后来用研制出的极轻新型复合材料制作，外壳质量减少了69kg，提高了载荷量。该无人机的部分参数如下表，升阻比是指飞机受空气的升力与阻力的比值。飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比。（ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ燃油=0.8×103kg/m3） 升阻比 最大载荷量/t 0.1 最大迎风面积 3 机身外壳质量/kg 10 最大载油量/L 50 机身质量（含外壳）/t 0.11 （1）该无人机一次最多可加燃油_______________，若无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上，此时无人机对水平跑道的压力_________________N； （2）无人机外壳使用复合材料制作后，无人机的载荷量提高了_____________t，该复合材料的密度是_______； （3）若无人机的迎风面积和受到的空气升力不变，降低飞行速度，则该无人机的升阻比___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。当该款无人机以20m/s的速度在空中飞行时，受到的空气阻力为；迎风面积不变，改变升力，当该无人机以的速度在空中飞行时，升阻比达到最大，此时受到空气的升力为____________。 【答案】（1） ①. 40 ②. 2500 （2） ①. 0.069 ②. 1000 （3） ①. 变大 ②. 10800 【解析】 【小问1详解】 [1]由得，该无人机一次最多可加燃油m燃油=ρ燃油V=0.8×103kg/m3×50×10-3m3=40kg [2]由题意知，无人机的最大载荷量m载=0.1t=100kg 机身质量m机=0.10t=110kg 无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上，此时无人机对水平跑道的压力F=G总=(m燃油+m载+m机)g=(40kg+100kg+110kg) ×10N/kg=2500N 【小问2详解】 [1]无人机外壳用极轻新型复合材料制作，外壳质量减少了69kg，所以载荷量提高了m提高=69kg=0.069t [2]使用钢材料时，机身外壳的质量为m钢=69kg+10kg=79kg 使用钢材料机身外壳的体积与使用复合材料机身外壳的体积相同，则 该复合材料密度是 【小问3详解】 [1]因为飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比，所以若无人机的迎风面积和受到的空气升力不变，降低飞行速度，则该无人机飞行时的空气阻力变小，无人机升力不变，所以升阻比变大。 [2]迎风面积不变，空气阻力与飞行速度的平方成正比，所以， 解得f2=900N。此时无人机的升阻比达到最大值12，即 空气的升力F升2=f2=12×900N=10800N 18. 按照题目要求作图。 （1）如图甲，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图； （2）如图乙，通过滑轮组向下用力提升物体，请画出滑轮组的绕线； （3）如图丙，举哑铃的前臂骨骼可看成杠杆，画出动力的力臂及阻力。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小球受重力和拉力，重力竖直向下画，标上符号G，拉力竖直向上画，作用点在弹簧与小球的接触点，标出符号F，注意两个力长度相等，如图所示： 【小问2详解】 向下用力提升物体，绳子从定滑轮下端挂钩开始，向下绕过动滑轮，再向上绕过定滑轮，末端向下施力，使拉力方向向下，如图所示： 【小问3详解】 过支点O作动力F1作用线的垂线段，即为动力臂l1，哑铃作用在手上产生的力是阻力F2，方向向下。如图所示： 19. 如图所示，一底面积为0.04m2的正方体物体，重为400N，静止在水平地面上。晓明用动滑轮将该物体的匀速提升1m，已知滑轮组的机械效率是80%（不计绳重和摩擦）。 （1）求正方体物体对地面的压强； （2）求晓明做功的总功； （3）若晓明最大拉力为500N，求该动滑轮的最大机械效率。 【答案】（1）1×104Pa （2）500J （3）90% 【解析】 【小问1详解】 正方体物体静止在水平地面上，对地面压力等于其重力，即F=G=400N 对地面的压强 【小问2详解】 用动滑轮将该物体的匀速提升1m，所做有用功为W有=Gh=400N×1m=400J 已知滑轮组的机械效率是80%，则做功的总功 【小问3详解】 不计绳重和摩擦时 可知，动滑轮的重力 由图可知n=2，因为不计绳重和摩擦时 因此晓明最大拉力为500N，能提升物体的最大重力 则该动滑轮的最大机械效率 20. 某次物理活动举行了“造船”比赛，小明选了一块400g的圆柱体橡皮泥，小明用整块橡皮泥捏出了一只小船如图所示。已知。 （1）求橡皮泥船空载时受到的浮力； （2）求该小船空载时排开水的体积； （3）若最大排水量为，求小船能装的最大质量。 【答案】（1）4N （2）4×10-4m3 （3）0.2kg 【解析】 【小问1详解】 由图可知，橡皮泥船空载时处于漂浮的状态，根据物体的沉浮条件可知受到的浮力F浮=G =mg=400×10-3kg×10N/kg=4N 【小问2详解】 根据阿基米德原理可知，小船空载时排开水的体积 【小问3详解】 若最大排水量为，则小船受到的最大浮力为F浮大=ρ水V排大g=1.0×103kg/m3×600×10-6m3×10N/kg=6N 因为小船始终处于漂浮状态，则受到的浮力等于小船和货物的总重力，则货物的最大重力为G货物=F浮大-G=6N-4N=2N 小船能装的最大质量 21. 实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）实验过程中，根据________________原理，应拉着木块在木板上做_____________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为____________N。 （2）甲、乙两图，小丽分别以较慢和较快的速度拉动木块匀速直线运动，发现，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________________。 （3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当匀速拉动木块时，弹簧测力计示数小于分度值，为了使用现有实验器材完成此探究并测出摩擦力大小，可采取的办法是：____________。 【答案】（1） ①. 二力平衡 ②. 匀速直线 ③. 2.2 （2） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小相同 （3）将丙实验中在木块上加砝码 【解析】 【小问1详解】 [1][2]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小，弹簧测力计的示数如图甲所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为2.2N，即木块受到的滑动摩擦力大小为2.2N。 【小问2详解】 [1][2]根据控制变量法的思想，研究摩擦力大小与速度有关时，要控制压力和接触面粗糙程度相同，而乙中压力较大，即实验过程没有控制压力大小相同，因此，她得出的结论是错误的。 【小问3详解】 丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较小，可使丙的压力增大与乙相同进行探究，所以可以将丙实验中在木块上加砝码，测出滑动摩擦力，再和乙实验进行比较。 22. 综合实践小组想利用所学物理知识来测量一下学校植物园中农作物的密度。 （1）将如图甲的天平放在水平桌面上后，他应先将游码移至___________，再向_________________调节天平的平衡螺母，使天平平衡； （2）测量土豆的密度： ①小明用调好的天平正确测量土豆的质量，天平平衡时右盘砝码和游码所对刻度如图乙所示，则土豆的质量是_____________g。 ②他用一个大烧杯自制溢水杯，将土豆缓慢浸没在大烧杯中，同时用小桶收集溢出的水，将小桶收集的水倒入量筒后如图丙所示，则土豆的密度为_____________，测出的土豆密度值偏______________，理由是___________； （3）大家想知道菜籽油的密度，于是找来了透明容器、粗细均匀玻璃杯A、适量的水、一瓶菜籽油、刻度尺、记号笔等器材。测量过程如下： ①在透明容器中加入适量的水，将玻璃杯A放入透明容器中如图丁所示，测出此时A浸入水中的深度为； ②取出玻璃杯A，在玻璃杯A中加入适量的水，并在水面位置标注标记（如图戊），再将A杯轻轻放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为（如图已）； ③将玻璃杯A中的水倒净后擦干，向玻璃杯A中倒入菜籽油至标记处，然后将A杯重新放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为； ④则菜籽油的密度表达式是：________________（用测量量和已知量的符号表示，已知水的密度为）； ⑤在步骤③，往空玻璃杯A中倒入菜籽油时，有较多的菜籽油留在玻璃杯A油面上的内壁，这将导致测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 零刻度线处 ②. 右 （2） ①. 23 ②. 1.15×103 ③. 大 ④. 见解析 （3） ①. ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据天平的使用方法，在称质量前，把天平放在水平桌面上，需先将游码移至零刻度线，由图甲可知，游码移动前，指针指在分度线的中央，将游码移至零刻度线后，指针会向左偏，所以应再向右调节平衡螺母，使天平在水平位置平衡。 【小问2详解】 [1]由图乙可知，标尺的分度值为0.2g，因此土豆的质量为m=20g+3g=23g [2]将土豆完全浸没在溢水杯中，从溢水杯中溢出的水的体积就等于土豆的体积，所以将小桶中的水倒入量筒可以测出土豆的体积。由图知，量筒中水的体积为V水=20mL=20cm3 则土豆的体积V=20cm3，故得土豆的密度为 [3][4]因为将小桶中的水倒入量筒的过程中，会有部分水沾在水桶内侧而没有进入量筒中，所以会导致测得的水的体积偏小，即测得的土豆的体积偏小，这将导致求得的土豆密度偏大。 【小问3详解】 [1]在透明容器中加入适量的水，将玻璃杯A放入透明容器中如图丁所示，测出此时A浸入水中的深度为；取出玻璃杯A，在玻璃杯A中加入适量的水，并在水面位置标注标记（如图戊），再将A杯轻轻放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为，则玻璃杯A中加入适量的水后，A排开水的体积为ΔV排1=SA(h1-h0) 则加入水的重力为G水=ΔF浮=ρ水gΔV排1=ρ水gSA(h1-h0) 由G=mg=ρVg可知，加入水的体积为 将玻璃杯A中的水倒净后擦干，向玻璃杯A中倒入菜籽油至标记处，即有V油=V水=SA(h1-h0) 将A杯重新放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为，则玻璃杯A中加入菜籽油后，A排开水的体积为ΔV排2=SA(h2-h0) 则加入菜籽油的重力为G水=ΔF浮2=ρ水gΔV排2=ρ水gSA(h2-h0) 由G=mg=ρVg可知，菜籽油的密度 [2]在步骤③，往空玻璃杯A中倒入菜籽油时，有较多菜籽油留在玻璃杯A油面上的内壁，则测得菜籽油体积偏小，根据可知，测得菜籽油的密度偏大。 23. 小梦在游乐场看到：坐在旋转飞椅上的人在空中旋转时，人受到了铁链的拉力，根据此现象，小梦猜想：铁链拉力的大小与人的运动速度有关。小梦根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小梦认为与小球的运动速度有关。于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。 小球质量/g 小球速度 橡皮筋长度/cm 15 慢 10 15 较快 15 15 很快 18 （1）小球在桌面做匀速圆周运动时，小球受______________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，理由是_____________。 （2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越_____________，小梦用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是_________。 （3）当小球匀速圆周运动的过程中，橡皮筋突然断了，小球将______________。 （4）小玲咨询豆包等人工智能后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，理由是_______________。 【答案】（1） ①. 非平衡力 ②. 运动状态在不断改变 （2） ①. 长 ②. 通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小 （3）匀速直线运动 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 [1][2]速度大小和运动方向的变化，都属于运动状态的变化，当小球做圆周运动时，速度方向时刻改变，所以运动状态在不断改变，因此处于非平衡状态，受到的是非平衡力。 【小问2详解】 [1][2]从表格的数据可以看出，小球的质量相同，三组数据重速度加快，橡皮筋的长度越大，说明橡皮筋伸长的长度就越大；橡皮筋伸长的长度越大，说明其产生的弹力越大，用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小。 【小问3详解】 根据牛顿第一定律可知，当小球匀速圆周运动的过程中，橡皮筋突然断了，小球将做匀速直线运动。 【小问4详解】 橡皮筋受力，就会变长，要探究小球所受到的拉力与运动速度及质量的关系，需保持小球运动半径不变，而实验中小球运动速度发生变化时，橡皮筋就会变长，圆周半径就会发生改变。 24. 阅读短文，回答问题。 跨学科实践——自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五档风量的电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型的质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力______________N，该力的施力物体是______________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是______________。 A. 真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B. 两船并行相“吸”碰撞 C. 两光滑铅块压紧后“吸”住 D. 梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。设计制作过程中，小组注意了两个细节，如图乙（电子秤未画出），首先加了一个底盘，底盘不仅面积大，而且制作材料具有_______大的属性，以此降低重心让飞机模型放在电子秤上后更稳定；其次是风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中_____________。 【实践测试】 （4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为，飞机模型所在风洞的横截面积为。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 _____ ①请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速_______________，此时电子秤示数为_______________g。 ②要让该风洞达到让飞机起飞的效果（飞机起飞不含支架和底座，单飞机的质量为400g，忽略飞机与支架间的作用力），在只改变风洞横截面积的情况下，风洞横截面积改为___________以下可达到起飞效果，除此方法以外，还可以采用_________（回答一种即可）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 地球 （2）B （3） ①. 密度 ②. 流速 （4） ①. 12.5 ②. -100.0 ③. 100 ④. 增大风量 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由图可知该飞机模型（含支架）的质量为500.0g即0.5kg，则其重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 地球附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力，因此重力的施力物体是地球。 【小问2详解】 风洞中模型飞机获得升力的原理是在流体中，流速大的地方压强小，从而产生向上的升力。 A．真空吸盘“吸”在光滑墙壁上是利用的大气压，故A不符合题意； B．两船并行相“吸”碰撞是中间水流速大压强小，故B符合题意； C．两光滑铅块压紧后“吸”住是分子间有引力，故C不符合题意； D．梳头后的梳子会“吸”头发是异种电荷相互吸引，故D不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 [1]质量大的物体受到的重力更大，放在底部重心更低更稳定，故底盘的制作材料具有密度大的属性。 [2]风量一定时，横截面积越小流速越大。所以风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中流速。 【小问4详解】 [1]风速等于风量除以横截面积 [2]根据表格数据可知，电子秤示数的绝对值等于风量的三分之一的平方，则 此时电子秤示数为-100.0g。 [3][4]要让该风洞达到让飞机起飞的效果，单飞机的质量为400g即电子秤的示数要为-400.0，即为第五组数据的4倍，要让风速增加可以把横截面积减小为原来的四分之一即100cm2，要增大风速除了减小横截面积，还可以增大风量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末试卷 八年级物理 注意事项： 1.本卷共8页，总分为100分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将本试卷的答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写答题卡上指定的位置；答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 3.本次考试统一取 第I卷（选择题共24分） 第I卷共12小题，每小题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。答案请按要求填涂在答题卡上。 1. 我国科学家发明了一种新型陶瓷，既可以像海绵一样变形，也能像陶瓷一样隔热、绝缘。这种材料适合制造下列哪种物品（　　） A. 消防服 B. 晾衣架 C. 自行车支架 D. 输电导线 2. 端午浓情，剥开粽叶时总能发现：米和叶子“藕断丝连”，这现象说明（　　） A. 分子间有间隙 B. 分子是运动的 C. 分子间有斥力 D. 分子间有引力 3. 如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到图乙所示的现象。由此可判断（　　） A. 小车突然加速运动 B. 小车突然减速运动 C 小车保持匀速运动 D. 小车可能做加速运动，也可能做减速运动 4. 用矿泉水瓶做的下列小实验中，下列能证明大气压存在的实验是（　　） A 水量越多形变越大 B. 纸片托住满瓶泉水 C. 孔位越低流速越大 D. 用力吹气喷出水雾 5. 中国空间站机械臂，是对人类手臂的最真实的还原，实质上是一种费力杠杆，可随时实现空间站舱体表面的巡检。下列杠杆与空间站机械臂属于同类型的是（　　） A. 筷子 B. 压蒜器 C. 瓶起子 D. 羊角锤 6. 关于物质结构及相关原理的说法，正确的是（　　） A. 卢瑟福发现电子说明原子是可分的 B. 摩擦起电的过程中产生了电荷 C. 验电器的原理是同种电荷相互排斥 D. 原子核由质子和电子组成 7. 用如图的装置“探究二力平衡的条件”，卡片作为研究对象，在细线的两端分别挂上等质量的钩码，从而对卡片施加两个拉力。下列说法中错误的是（　　） A. 旋转卡片可使两力不在同一直线上 B. 改变钩码数可改变所受拉力的大小 C. 应该选用质量较小的卡片进行实验 D. 卡片两侧的滑轮的高度一定要相同 8. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，操作过程如图所示，发现两次实验中U形管液面高度差相等，下列说法正确的是（　　） A. 液体内部的压强与液体深度无关 B. U形管内径越细，实验效果越明显 C. 甲烧杯中探头所处位置的液体压强比乙的大 D. 甲烧杯中液体的密度小于乙烧杯中液体的密度 9. 小明将相同的两个小球放入如图所示的甲、乙两杯不同液体中，两烧杯相同、两杯液面相平，两杯中液体的质量为、，两液体的密度为、，两球所受的浮力分别为、，两烧杯底部受到液体的压强分别为、，则下列关系正确的是（　　） A. B. C. D. 10. 如图所示，水平地面上的小车在拉力的作用下做匀速运动，突然小车的重力消失，小车的速度将（　　） A. 逐渐减小 B. 先增大，后不变 C. 逐渐增大 D. 继续做匀速直线运动 11. 如图所示，某次拓展训练中，在安全保护措施的前提下中学生小明沿直杆匀速下滑，在的时间内从直杆滑下。下列关于小明所受重力这段时间内做功的功率最接近的是（　　） A. B. C. D. 12. 科创小组用如图甲的装置探究浮力大小与哪些因素有关。升降台上有重为20N、底面积为的盛水薄壁轻质柱形容器（容器重忽略不计），上方有一底面积为、高为的圆柱体，其上表面中央沿竖直方向固定一根体积不计的细杆，下表面刚好与水面接触。现将升降台以的速度匀速竖直向上运动（水始终没有溢出），通过细杆上端压力传感器测得细杆对圆柱体A的作用力的大小与时间的关系如图乙所示，其中，与间隔2.5s。下列说法错误的是（　　） A. A的质量 B. 的密度 C. 时，刚好全部浸没 D. 时升降台台面受到的压强 第II卷（非选择题共76分） 第II卷共12小题，共76分。答案请按要求书写在答题卡上。 13. 如图是小明同学用“思维导图”总结“力与运动”部分知识要点，请把图中①、②、③依次补充完整___________、___________、___________。 14. 我国古代劳动人民在生产中发明创造了许多实用的工具。甲图汲水装置顶端的轮子相当于定滑轮，其作用是可以改变力的_______________。甲图中的宽扁担，主要是通过增大受力面积，________________压强。图乙为传统的舂米结构示意图，O为___________点，A连接着石球，用脚踏B可以使石球升高，松开脚后石球落下打击稻谷。若石球重100N，要想将石球抬起至少需要在B端施加竖直向下___________N的力（不计机械自重和摩擦）。 15. 同学们用如图所示装置“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验 （1）如图甲，同学是通过观察橡皮泥的_________________来比较压力作用效果的，通过观察对比可以得出：当受力面积一定时，_______________越大，压力作用效果越明显。 （2）结合以上结论，小红准备用如图乙所示的两种方法进一步探究压力的作用效果与受力面积的关系，发现与笔尖接触的手指都更疼些，你觉得图___________（选填“①”或“②”）的方法不合理，原因是该方法______________。 16. 小明利用实验箱（内箱A与外箱B，内箱A固定在外箱B的内侧，图甲A侧面开有圆形孔、，图乙A底部开有圆孔，并各蒙有一层橡皮膜，膜的自身重力不计。）探究影响液体压强的因素。 （1）圆孔上蒙上橡皮膜，是因为橡皮膜具有_________________，更容易发生形变。图甲中、所示现象说明，同种液体内部深度越深，压强_________________。 （2）图乙中处的橡皮膜受水和未知液体的压强分别是和，则___________，据此也可以说明液体压强与液体密度有关，理由是______________。结合已学知识可以判断液体密度大小关系是____________。 17. 我国无人机技术世界领先，广泛应用于军用民用领域。如图为某型号民用无人机，该无人机外壳初期设计是用钢制作的，后来用研制出的极轻新型复合材料制作，外壳质量减少了69kg，提高了载荷量。该无人机的部分参数如下表，升阻比是指飞机受空气的升力与阻力的比值。飞机飞行时的空气阻力与迎风面积、飞行速度的平方均成正比。（ρ钢=7.9×103kg/m3，ρ燃油=0.8×103kg/m3） 升阻比 最大载荷量/t 0.1 最大迎风面积 3 机身外壳质量/kg 10 最大载油量/L 50 机身质量（含外壳）/t 0.11 （1）该无人机一次最多可加燃油_______________，若无人机满载燃油，并以最大载荷量停在水平跑道上，此时无人机对水平跑道的压力_________________N； （2）无人机外壳使用复合材料制作后，无人机的载荷量提高了_____________t，该复合材料的密度是_______； （3）若无人机的迎风面积和受到的空气升力不变，降低飞行速度，则该无人机的升阻比___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。当该款无人机以20m/s的速度在空中飞行时，受到的空气阻力为；迎风面积不变，改变升力，当该无人机以的速度在空中飞行时，升阻比达到最大，此时受到空气的升力为____________。 18. 按照题目要求作图。 （1）如图甲，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图； （2）如图乙，通过滑轮组向下用力提升物体，请画出滑轮组的绕线； （3）如图丙，举哑铃的前臂骨骼可看成杠杆，画出动力的力臂及阻力。 19. 如图所示，一底面积为0.04m2的正方体物体，重为400N，静止在水平地面上。晓明用动滑轮将该物体的匀速提升1m，已知滑轮组的机械效率是80%（不计绳重和摩擦）。 （1）求正方体物体对地面的压强； （2）求晓明做功的总功； （3）若晓明最大拉力为500N，求该动滑轮的最大机械效率。 20. 某次物理活动举行了“造船”比赛，小明选了一块400g的圆柱体橡皮泥，小明用整块橡皮泥捏出了一只小船如图所示。已知。 （1）求橡皮泥船空载时受到的浮力； （2）求该小船空载时排开水的体积； （3）若最大排水量为，求小船能装的最大质量。 21. 实验小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 （1）实验过程中，根据________________原理，应拉着木块在木板上做_____________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为____________N。 （2）甲、乙两图，小丽分别以较慢和较快的速度拉动木块匀速直线运动，发现，她认为摩擦力大小与速度大小有关。她的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是_________________。 （3）实验小组想进一步探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当匀速拉动木块时，弹簧测力计示数小于分度值，为了使用现有实验器材完成此探究并测出摩擦力大小，可采取的办法是：____________。 22. 综合实践小组想利用所学的物理知识来测量一下学校植物园中农作物的密度。 （1）将如图甲的天平放在水平桌面上后，他应先将游码移至___________，再向_________________调节天平的平衡螺母，使天平平衡； （2）测量土豆的密度： ①小明用调好的天平正确测量土豆的质量，天平平衡时右盘砝码和游码所对刻度如图乙所示，则土豆的质量是_____________g。 ②他用一个大烧杯自制溢水杯，将土豆缓慢浸没在大烧杯中，同时用小桶收集溢出的水，将小桶收集的水倒入量筒后如图丙所示，则土豆的密度为_____________，测出的土豆密度值偏______________，理由是___________； （3）大家想知道菜籽油的密度，于是找来了透明容器、粗细均匀玻璃杯A、适量的水、一瓶菜籽油、刻度尺、记号笔等器材。测量过程如下： ①在透明容器中加入适量的水，将玻璃杯A放入透明容器中如图丁所示，测出此时A浸入水中的深度为； ②取出玻璃杯A，在玻璃杯A中加入适量的水，并在水面位置标注标记（如图戊），再将A杯轻轻放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为（如图已）； ③将玻璃杯A中的水倒净后擦干，向玻璃杯A中倒入菜籽油至标记处，然后将A杯重新放入水中，测出此时玻璃杯A浸入水中的深度为； ④则菜籽油的密度表达式是：________________（用测量量和已知量的符号表示，已知水的密度为）； ⑤在步骤③，往空玻璃杯A中倒入菜籽油时，有较多的菜籽油留在玻璃杯A油面上的内壁，这将导致测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 23. 小梦在游乐场看到：坐在旋转飞椅上的人在空中旋转时，人受到了铁链的拉力，根据此现象，小梦猜想：铁链拉力的大小与人的运动速度有关。小梦根据自己的猜想，设计了如下的实验方案：用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小梦认为与小球的运动速度有关。于是她用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。 小球质量/g 小球速度 橡皮筋长度/cm 15 慢 10 15 较快 15 15 很快 18 （1）小球在桌面做匀速圆周运动时，小球受______________（选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，理由是_____________。 （2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越_____________，小梦用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是_________。 （3）当小球匀速圆周运动的过程中，橡皮筋突然断了，小球将______________。 （4）小玲咨询豆包等人工智能后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，理由是_______________。 24. 阅读短文，回答问题。 跨学科实践——自制风洞演示器 【实践背景】学习了流体压强与流速的关系后，跨学科实践小组想制作一个“风洞”演示器来研究飞机起飞的原因等实验。 【实践器材】电子秤（最小分度值0.1g）、五档风量电风扇、飞机模型、制作好的“风洞”半成品纸盒等。 （1）为测量升力，小明先采用电子秤测量无风时飞机模型质量，如图甲，则该飞机模型（含支架）的重力______________N，该力的施力物体是______________。 （2）下列关于“吸”的现象中，与风洞中模型飞机获得升力的原理相同的是______________。 A. 真空吸盘“吸”在光滑墙壁上 B. 两船并行相“吸”碰撞 C. 两光滑铅块压紧后“吸”住 D. 梳头后的梳子会“吸”头发 （3）查阅资料可知风量是单位时间内流过某一横截面积气体的体积。设计制作过程中，小组注意了两个细节，如图乙（电子秤未画出），首先加了一个底盘，底盘不仅面积大，而且制作材料具有_______大的属性，以此降低重心让飞机模型放在电子秤上后更稳定；其次是风洞的入风口做成“喇叭口”的形状，而风洞的横截面积则小很多，其目的是当风量一定时，增大风洞中_____________。 【实践测试】 （4）制作的风扇叶片扫过的面积和喇叭口的横截面积均为，飞机模型所在风洞的横截面积为。在测试中，聪明的小明将飞机模型（含支架和底盘）放到电子秤上后，进行“去皮调零”操作，然后小组再测出风扇不同挡位时（对应挡位风量恒定）电子秤的示数如下表： 挡位 一 二 三 四 五 风量 6 12 18 24 30 电子秤示数/g -4.0 -16.0 -36.0 -64.0 _____ ①请结合表格，可知五挡时“风洞”中的风速_______________，此时电子秤示数为_______________g。 ②要让该风洞达到让飞机起飞效果（飞机起飞不含支架和底座，单飞机的质量为400g，忽略飞机与支架间的作用力），在只改变风洞横截面积的情况下，风洞横截面积改为___________以下可达到起飞效果，除此方法以外，还可以采用_________（回答一种即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $