5.1 人类面临的主要环境问题 课件 2024-2025学年高一下学期地理中图版(2019)必修第二册

第一节 人类面临的主要环境问题 学习目标： （1）通过学习，了解人类面临的全球性环境问题及其后果。 （2）能以某环境问题为例，辨识人类活动对自然地理环境 影响的主要方式和结果。 （3）运用相关材料，归纳某一环境问题的成因。 人类面临的主要环境问题 课程标准： 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 素养提升： 通过学习，提升环境保护意识和行为。 人类面临的主要环境问题—导入 2032 我们期望的未来 任务一、全球性环境问题—成因与分类 世界人口迅速增加 过度开垦 过度砍伐 人类不合理的活动 人口达80多亿 任务一、全球性环境问题—成因与分类 全球性环境问题 环境污染 生态破环 大气污染 水污染 土壤污染 生物多样性减少 水土流失 土地荒漠化 相互影响 相互作用 全球变暖 臭氧层破环 酸雨 水资源危机 固体废弃物 污染 任务二、人类面临的五大主要环境问题 全球变暖 大气污染与酸雨 土地荒漠化 生物多样性锐减 臭氧层破坏 全球性环境问题一、全球变暖 全球性环境问题一、全球变暖 成因：燃烧矿物燃料、砍伐森林。 影响：冰川消融和海水膨胀导致海平面上升。 全球性环境问题一、全球变暖 因海平面上升而造成的影响: （1）沿岸低地和岛国面临被淹没的风险； （2）加剧风暴潮和洪涝灾害； （3）海水倒灌,地下水受污染； 全球性环境问题一、全球变暖 成因：工业和交通的发展，大气中排放的污染物越来越多。 硫氧化物、烟尘 一氧化碳、氮氧化物 影响：Ph值小于5.6的降水，即酸雨（硫酸、硝酸）。 全球性环境问题二、大气污染与酸雨 危 害: 毁坏森林、使江河湖水酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物等。 全球性环境问题二、大气污染与酸雨 措 施：减少人为酸性气体排放，使用清洁能源，发展清洁燃煤 技术，培植耐酸雨农作物和树种等。 成因：发生在干旱、半干旱和半湿润地区，由 于人口激增和自 然资源利用不当形成等。 全球性环境问题三、土地荒漠化 包括：土地沙漠化、石质荒漠化、次生盐渍化。 分布：全球1／4陆地受到威胁，主要分布在中低纬度地区。 全球性环境问题三、土地荒漠化 影响：表土裸露，为沙尘暴提供沙源;造成植被和地表形态破 坏；土地生产力下降。 全球性环境三、土地荒漠化 措施：调整土地利用结构，解决农牧区能源问题，合理利用 水资源。 全球性环境问题四：生物多样性锐减 包括：遗传、物种、生态系统多样性。 原因：对生态系统不合理的活动。 结果：生物多样性减少，某些生物的食物链 断裂，生态系统失去平衡。 措施：建立自然保护区，加强宣传， 制定 相应的法律法规保护生 物多样性。 全球性环境问题五、臭氧层破环 臭 氧 层：能吸收99％的紫外线，被誉为地球生 命的“保护伞”。 臭氧空洞：南极上空臭氧层破环相当于北美洲面 积的大小。 原 因：人类使用制冷设备和杀虫剂，排放了 氟氯烃化合物。 危害：影响人类健康、农作物和海洋生物的生长繁殖, 如:皮肤癌发病率将增加7％，白内障增加0.5％。 现状：臭氧层在恢复。 措施：逐步禁止使用和排放 破坏臭氧层的物质;研 制新型制冷系统等。 全球性环境问题五、臭氧层破环 任务三、全球性环境问题特点 特点： （1）全球性，指在规模、波及范围和解决途径上。 （2）长期性，形成、影响、解决上长期的。 （3）复杂性，环境问题之间具有内在联系，相互 影响，形成复杂系统。 任务四、案例研究—“人类警告” 事 件： 1912年，发出首个“人类警告”。 2017年，再次发出“人类警告”。 恶化事例：人均淡水资源减少了26%； 海洋渔业难以持续发展； 海洋污染和缺氧,“死亡区域”增加75%， 过度农垦，过度砍伐，全球变暖，生物 物种减少了29%。 任务四、案例研究 思索：我们应该怎么做？ 转变观念，树立“人与自然和谐共生”的观念，要尊重、 顺应、保护自然；调整社会、 市场、个人行为，发展清洁 科技，加强国际合作等，真 正落实可持续发展之路。 概括总结： （1）成因（自然和人文） 结果(影响) 采取措施 （2）特点 （3）案例研究 人类面临的主要环境问题 任务五、课后作业—基础题 全球气候变暖是一种和自然有关的现象，也和人类活动有关。人类不断释放的大量二氧化碳使全球温室效应不断积累，造成全球气候变暖。据此完成下面小题。 1．大气中二氧化碳增多使全球变暖的原理是（   ） A．阻挡太阳辐射 B．吸收太阳辐射 C．吸收地面辐射 D．增加大气散射 2．大气中二氧化碳增多的主要原因是（   ） A．人类使用化石燃料 B．全球海洋面积缩小 C．全球生物多样性减少 D．大气中酸性气体增多 3．目前，为应对全球气候变暖，人类应采取的措施是（   ） ①减少化石燃料的使用 ②加强国际合作 ③减少工业污水的排放 ④保护热带雨林 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 任务五、课后作业—基础题 4.根据图文材料，分析1880年以来全球9月气温变化特点，并就应对全球气温变化提出你的建议。 2003年以来的9月全球陆地和海洋表面温度，包括了有记录来最高的10次。2015年9月创下最温暖的当月气温纪录，比20世纪平均值15.0℃高0.93℃。 5.根据图文资料，分析快递业包装造成资源浪费与环境污染的原因， 请就如何解决这个问题提出三条建议。 2016年，我国快递包装消耗了约32 亿条编织袋、68亿个塑料袋、37 亿个包装箱、3.3亿卷胶带⋯⋯数量十分惊人。随着电子商务的崛起，快 递业呈井喷式增长，包装材料消耗了大量资源，由此造成的环境污染逐 渐显现。 任务五、课后作业—拓展题 任务五、课后作业—答案 1.C 2.A 3.C 4.分析1880年以来全球9月气温变化特点，并就应对全球气温变化提出你的建议。 （1）1880-1937年，9月气温低于平均值； 1940-2018年，9月气温往往高于平均值， 全球9月气温波动上升，总体呈现全球变暖的趋势。 （2）建议政府制定切实可行的措施，如鼓励植树造林，加强植树保护力度； 建议企业开发并使用清洁能源，减少碳排放； 建议公众增强环保意识，转变观念，调整个人行为，如乘坐公共交通等。 任务五、课后作业—答案 5.分析快递业包装造成资源浪费与环境污染的原因，请就如何解决这个 问题提出三条建议。 （1）主要是资源回收渠道少、回收成本高、回收再利用率低； 此外，消费者环保意识不强也是一重要原因。 （2）建议国家出台相关政策，采取惩罚与奖励并重的措施，鼓励人们 使用绿色环保的包装材料； 建议企业采取清洁生产方式，减少过度包装，回收、利用废弃包 装材料； 建议公众增强环保意识，做好垃圾分类。 $$