【新课程暑假BOOK】2024-2025学年五年级语文暑假作业

暑假 BOOK 北方联合出版传媒 （集团） 股份有限公司 新课程暑假 BOOK 编写组 编 辽 海 出 版 社 编 委 会 本册主编： 任海宁 编 者： 杨雪梅 曲苗苗 张 方 董 悦 姜 波 晋 彪 李玉洁 王天秀 李学琦 出 版 者： 北方联合出版传媒 （集团） 股份有限公司 辽 海 出 版 社 （地址： 沈阳市和平区十一纬路 25 号 邮编： 110003 ） 印 刷 者： 辽宁新华印务有限公司 发 行 者： 辽宁新华教育产业发展有限公司 幅面尺寸： 210mm × 295mm 印 张： 5 字 数： 80 千字 出版时间： 2021 年 6 月第 1 版 印刷时间： 2025 年 6 月第 5 次印刷 责任编辑： 海美丽 孙 睿 版式设计： 巴金辉 封面设计： 巴金辉 刘弋嘉 插图绘制： 巴金辉 责任校对： 李子夏 书 号： ISBN 978-7-5451-1160-6 定 价： 7.10 元 联系电话： （ 024 ） 23284478 23285788 网 址： http ： //www.lhph.com.cn 版权所有， 翻印必究 法律顾问： 辽宁普凯律师事务所 王 伟 如有质量问题， 请与印刷厂联系调换 印刷厂电话： （ 024 ） 31255233 盗版举报电话： （ 024 ） 23284481 盗版举报信箱： liaohaichubanshe@163.com 图书在版编目 （ ＣＩＰ ） 数据 新课程暑假 ＢＯＯＫ． 五年级语文 ／ 新课程暑假 BOOK 编 写组编 ． —沈阳： 辽海出版社， ２０21．6 （ 2025.6 重印） ＩＳＢＮ ９７８－７－5451-1160-6 Ⅰ． ① 新… Ⅱ． ① 新… Ⅲ． ① 小学语文课—习题集 Ⅳ． ①Ｇ６２４ 中国版本图书馆 ＣＩＰ 数据核字 （ ２０21 ） 第 111257 号 亲爱的同学们： 夏天伴着蛙声蝉鸣， 随着轻风阳光， 愉快地 来到我们身边。 当我们大家用辛勤换来一个个满 意与微笑时， 暑假又快乐地开始了。 暑假， 是你 们从家庭走向社会、 从校园走向自然， 是你们自 主发展个人爱好和兴趣、 增长见识、 增加阅历的 最佳时机， 不同的个人兴趣， 决定着你们将选择 不同的方式度过这一段自由的时光。 衷心地希望 你们在热情奔放的暑假里， 能够科学地安排自己 的作息时间， 做更多有意义的事情， 过一个快乐 而又充实的假期。 温馨提示： （有计划才有大收获哟 ! ） 1. 利用暑假的大好时光养成一个好习惯。 2. 读一本好书， 开学后与同学们分享。 3. 帮助父母做一些力所能及的家务。 4. 写好 《新课程暑假 BOOK 》， 练一手好字。 5. 把假期中的收获积累成册， 为自己留下一笔宝贵的财富。 暑假BOOK 新课程 写好汉字 观察下列词语的字形， 并抄写一遍。 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 口干舌燥 樱桃 榆树 锄头 一饮而尽 日积月累 请将下列诗句补充完整。 （ 1 ） 昼出耘田夜绩麻， 。 （ 2 ） 敲成玉磬穿林响， 。 （ 3 ） ， 山衔落日浸寒漪。 （ 4 ） 黄沙百战穿金甲， 。 （ 5 ） 劝君更尽一杯酒， 。 请你写出本学期积累的少数民族谚语。 2 五 年 级 语 文 父亲留下书香 我们这个寻常百姓家， 收入不多， 住房又小， 挤巴巴的， 连一个书橱也放不下。 虽说不 是 “书香门第”， 却有缕缕书香弥漫， 这可以从家里的桌上、 凳上、 床头、 枕边到处堆放着 的书本看出， 更能从我和妻子、 儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的 书香， 还是我父亲传留下来的哩。 我父亲别无嗜好， 就喜欢看书， 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 以及 《钢铁是怎样 炼成的》 等古今中外名著， 曾使他每每陶醉其中。 可是后来父亲的手中却换成了一本本 “苦 书” ——这， 说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起， 常年躺在床上， 生活不能自理， 父亲独自挑起了持家的重 担。 起先请医生为母亲治病， 后来家境日趋贫困， 再也没钱请医生了。 我们为此忧心忡忡。 这时我发现父亲床头的 《三国演义》 《水浒传》 等书不见了， 有的是一本本医书和中草药的 书——这些就是 “苦书”。 持家劳累之余， 父亲就研读这些书， 可谓是 “苦” 不释手。 父亲 还钻研一本 《中国针灸大纲》， 边看边实践： 既替我母亲望诊搭脉， 开方煎药， 又做针灸治 疗。 后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病、 无病防病的良好效果。 奇迹终于降临了， 卧床数年的母亲居然下床了！ 母亲感慨地叮咛我们要传承父亲的精神。 为 了给母亲做针灸治疗， 父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针， 感觉针刺麻醉的程度 和针尖刺透的深度， 然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了， 她享受到了古稀之年， 而操劳一生、 挚爱妻儿的父亲却在 65 岁离开了我们！ 父亲留给我们的有很多很多， 其中就有不绝如缕的书香。 你和长辈也有很多故事吧。 写写发生在你们之间的故事。 开卷有益 3 暑假BOOK 新课程 楷 体 楷书也叫正楷、 真书、 正书， 是从隶书逐渐演变而来的， 更趋简化， 横平竖直。 《辞 海》 解释说它 “形体方正， 笔画平直， 可作楷模”， 故名楷书。 始于汉末， 通行至现代， 长 盛不衰。 楷书的产生， 紧扣汉隶的规矩法度， 而追求形体美的进一步发展， 汉末、 三国时期， 汉 字的书写逐渐变波、 磔而为撇、 捺， 且有了 “侧” （点）、 “掠” （长撇）、 “啄” （短撇）、 “提” （直钩） 等笔画， 使结构上更趋严整。 楷书的特点在于规矩整齐， 是字体中的楷模， 所以一直沿用至现代。 书法品鉴 《宋拓唐九成宫醴泉铭》 局部 故宫博物院藏 4 五 年 级 语 文 把你喜欢的古诗词摘抄下来吧！ 要写得正确、 整洁、 美观。 （合理安排 30 个田字格） 把你喜欢的课文中的句子摘抄下来吧！ 要写得正确、 整洁、 美观。 把你喜欢的名言摘抄下来吧！ 要写得正确、 整洁、 美观。 小试牛刀 5 暑假BOOK 新课程 上学期我经常写错的字， 再写一遍。 日积月累 我会查， 我会选。 “卸” 字按音序查字法， 应先查 （ ）， 再查音节 （ ）； 用部首查字法， 应先查 （ ） 部， 再查 （ ） 画。 它有这样几种解释： ① 把东西从运输工具上搬下来。 ② 把零 件从机械上拆下来。 ③ 解除； 推卸。 在 “拆卸” 中应选择 （ ）， 在 “卸车” 中应选择 （ ）。 句子训练营。 （ 1 ） 那头衰老的牛说： “我不能帮你们下地干活了！” 改为转述句： （ 2 ） 天河很宽， 波浪很大， 牛郎飞不过去了。 改为反问句： （ 3 ） 她似乎感到德军那恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 （这个句子运用了什么 修辞手法？ 仿写一个句子） （ 4 ） 创设一个情境， 用上 “越来越……” 写一个排比句。 写好汉字 6 五 年 级 语 文 开卷有益 大米的弟弟——小米 小米喜欢说歇后语。 你若问他叫什么， 他准会说： “大米的弟弟——小米。” 小米常把歇后语挂在嘴边， 一有机会就用上一句， 什么 “门缝里看人——把人看扁了” 啦， 什么 “一二三五六——没四 （事）” 啦， 真是张嘴就来啊！ 人们听了， 都笑着说： “这小米油嘴滑舌的， 特逗！” 这样一来， 小米就更得意了， 不 过， 他万万没有想到， 歇后语虽然新奇有趣， 但是如果不掌握分寸， 就会闹出笑话或引起矛 盾。 那天， 同学们一块儿去游乐园玩。 游乐园里有哈哈镜， 能把苗条的人 “变” 成大胖子， 也能把大胖子 “变” 成苗条的人， 可有意思了。 同学们都争先恐后地照哈哈镜， 开心得不 得了。 小米看见赵红正对着哈哈镜笑， 就提高嗓门， 说： “请看这边， 这是 ‘麻子照镜子—— 个人观点’！” 赵红的脸上是有几颗褐色的小斑点， 不过平时大家不注意， 给小米这么一嚷， 大家都盯着她看了。 小米见了， 又嚷道： “现在是 ‘麻子上台——群众观点’！” 大家哈哈大 笑， 赵红却捂着脸哭了起来。 气氛一下子变了， 谁都不笑了， 也不说话。 小米呢， 愣愣地看着赵红， 张着嘴， 却说不 出话来。 突然， 他明白了一点： 用歇后语去取笑人家， 不是幽默风趣。 “对……对不起！” 小米红着脸对赵红说， “唉， ‘和尚头上的虱子——明摆着’， 是我 错了！ 请你……原谅我！” “小米常把歇后语挂在嘴边， 一有机会就用上一句……” 请你想一想， 在什么情况下， 小米会说下面这些歇后语？ 然后仿照例句写一写。 例： 门缝里看人——把人看扁了 小明和小米比赛跑步。 一连三回， 小米都输了。 小明说： “你永远也跑不过我的！” 小 米说： “你别 ‘门缝里看人——把人看扁了’！” （ 1 ） 大热天穿棉袄——不是时候 （ 2 ） 一二三五六——没四 （事） 7 暑假BOOK 新课程 像这样， 再写几个描写 “夏天” 的词语吧！ 骄阳似火 绿树成荫 夏山如碧 花团锦簇 日积月累 打开记忆， 积累运用。 （ 1 ） 美术课上， 老师让我们画杨桃， 可是大家由于观察的角度不同， 画出的杨桃的样子 也就不一样了。 正如宋代诗人苏轼的诗 “ ， ” 也告诉了我 们这个道理。 （ 2 ） “ ， 。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。” 这首 诗是唐代诗人 所作的 《 》， 表达了诗人 的思想 感情。 （ 3 ） 本学期我诵读了 《 》 这本书， 书中的主要内容是 。 我的感受与收获是 。 （ 4 ） 写两句外国的有关诚信的名言警句。 写好汉字 8 五 年 级 语 文 荷叶·母亲 父亲的朋友送给我们两缸莲花， 一缸是红的， 一缸是白的， 都摆在院子里。 八年之久， 我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里， 却有许多； 不但有并蒂的， 还 有三蒂的， 四蒂的， 都是红莲。 九年前的一个月夜， 祖父和我在园里乘凉。 祖父笑着和我说： “我们园里最初开三蒂莲的 时候， 正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。 大家都欢喜， 说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声， 早起是浓阴的天， 我觉得有些烦闷。 从窗内往外看时， 那一朵白 莲已经谢了， 白瓣儿小船般漂散在水面， 梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。 那一朵 红莲， 昨夜还是菡 （ hàn ） 萏 （ dàn ） 的， 今晨却开满了， 亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意！ ——徘徊了一会子， 窗外雷声大作了， 大雨接着就来， 愈下愈大。 那朵红莲， 被那繁密的雨点， 打得左右攲 （ qī ） 斜。 在无遮蔽的天空之下， 我不敢下阶去， 也无法可想。 对屋里母亲唤着， 我连忙走过去， 坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶， 慢慢地倾侧了下来， 正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退， 红莲却不摇动了。 雨点不住地打着， 只能在那勇敢慈怜的荷叶上面， 聚了 些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！ 你是荷叶， 我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 找出短文的中心句， 抄在下面横线上。 短文中第二、 三自然段交代了八九年前的往事， 其作用是什么？ 开卷有益 9 暑假BOOK 新课程 填一填。 梁国杨氏子九岁， （ ）。 孔君平 （ ）， 父不在， （ ）。 为设果， （ ）。 孔指以示儿曰： “（ ）。” 儿应声答曰： “（ ）。” 日积月累 用 “ √ ” 选字组词。 （坦 但） 然 （衬 村） 托 （躯 驱） 壳 （揉 柔） 搓 （诺 若） 言 （窜 蹿） 跳 暖 （坑 炕） 花 （辨 瓣） （誓 哲） 言 先把下列成语补充完整， 再根据意思把相应的成语填入对应的括号里。 小心 （ ） （ ） 沁人 （ ） （ ） （ ） （ ） 欲滴 千 （ ） 百 （ ） 无 （ ） 自 （ ） 一笑 （ ） （ ） （ 1 ） 口水都要流下来了。 形容极其贪馋想吃的样子。 也比喻对看到好的东西十分羡慕， 极想得到 （含贬义）。 （ ） （ 2 ） 呼吸到新鲜的空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 也形容欣赏了美好的诗文、 乐曲 等， 给人以清新、 爽朗的感觉。 （ ） （ 3 ） 谨慎小心， 一点儿也不敢疏忽。 （ ） （ 4 ） 没有地方可以让自己藏起来。 形容非常羞愧。 （ ） 写好汉字 10 五 年 级 语 文 乌 鸦 兄 弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天， 窝破了一个洞。 大乌鸦想： “老二会去修的。” 小乌鸦想： “老大会去修的。” 结果谁也没去修。 后来洞越来越大了。 大乌鸦想： “这一下老二一定会去修了， 难道窝这样破了， 它还能住吗？” 小乌鸦想： “这一下老大一定会去修了， 难道窝这样破了， 它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天， 西北风呼呼地刮着， 大雪纷纷地飘落。 乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝 里， 哆嗦地叫着： “冷啊！ 冷啊！” 大乌鸦想： “这样冷的天气， 老二一定耐不住， 它会去修了。” 小乌鸦想： “这样冷的天气， 老大还耐得住吗？ 它一定会去修了。” 可是谁也没有动手， 只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶， 雪越下越大。 结果， 窝被风吹到地上， 两只乌鸦都冻僵了。 一开始， 这个洞大吗？ 为什么兄弟俩都不修补？ 由于都不修补窝的破洞， 最终兄弟俩怎样了？ 请找出短文中描写寒冷冬天的句子。 开卷有益 11 暑假BOOK 新课程 小群是个双目失明、 失去母亲的苦孩子。 他非常热爱这个世界， 这都因为父亲就是小群 的眼睛。 小群很小的时候， 父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西， 说： “这是水， 可以流动， 长 江、 黄河和大海都是由这样的水组成的， 水多了便浩荡奔腾， 可以发出 震耳欲聋的声音。” 不久， 小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去 玩， 父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。 小群生下来就面对着一个黑暗的世 古诗伴随我们长大， 带给我们许多美好回忆， 动笔写下本学期里你最喜欢的一首古 诗吧！ 日积月累 将下列诗句填写完整。 （ 1 ） 童孙未解供耕织， 。 （ 2 ） 君子坦荡荡， 。 （ 3 ） ， 游子身上衣。 （ 4 ） 人闲桂花落， 。 （ 5 ） 遗民泪尽胡尘里， 。 （ 6 ） 含有 “不拘一格” 的诗句是 ， 。 照例子， 写词语。 沉甸甸 小心翼翼 按要求写句子。 （ 1 ） 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。 缩句： （ 2 ） 你对我有救命之恩， 我怎会忍心使你遭受杀身之祸呢？ 不改变意思， 换个说法： 写好汉字 开卷有益 12 五 年 级 语 文 界， 怎么让他理解这个世界的五光十色呢？ 比方给他解 释红色： 太阳就是红色的， 它发光， 能把黑夜变成白 昼； 它发热， 在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 “我懂 了，” 小群说， “红色就是让人感到光亮和温暖！” “不全对。” 父亲细致地解析， “血也是 红色的， 但它不会发出什么光来； 人血也是温热的， 鱼血却是冷的， 但鱼血也是红色的。 红 色并不总同光和热联系在一起。” 小群困惑了起来。 父亲再作耐心的解析： “发热发光的是 太阳， 而不是红色； 只是太阳能发光发热， 同时又是红色的。 红色只不过是有视力的人看到 的一种颜色。” 经过这样的循循善诱， 小群才逐渐有所领悟。 以后， 虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色， 大地的黄色， 作物的绿色， 但是 小群却对与阳光和热有点联系的红色 情   情 有 情 独 情 钟。 渐渐地， 小群觉得世界不是陌生黑暗的， 而是熟悉多彩的。 他懂得世界上有许多用不着 看， 便能感受的事 。 可是有一次， 小群真生父亲的气了。 那次， 小群让父亲买个红色的米 老鼠书包， 当书包买回来小群背着上学的时候， 一位阿姨赞赏地对小群说： “小群这个绿色 书包可真漂亮！” 小群回家便对父亲喊： “爸爸， 我让您给我买红书包， 您怎么给我买绿色 的呢？ 您知道我看不见便骗我！” 说着， 小群便哭了起来。 父亲听了， 愣住了， 半天没吱声， 过了好一会儿才为小群擦眼泪， 说： “爸爸对不起 你， 小群……那天买书包时售货员说只剩这一个米老鼠的书包， 所以绿的也买下了……小 群， 爸爸是爱你的。” 感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发， 小群就在那一 刻理解了爱！ 时光就这样慢慢地流过， 小群读书的成绩越来越好， 当小群学会了按摩， 能够自食其力 的时候， 父亲却突发脑出血去世了。 父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。 小群想， 今后谁还能 做自己的眼睛呢？ 然而， 就在给父亲开追悼会的时候， 小群听到了一句话， 这句话犹如红太阳的光芒照亮 了小群的一生。 一位叔叔在追悼父亲时说： “他从来没有放弃过追求和奋斗， 他对身边的人 充满爱心， 作为一位双目失明的人， 他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇 气……” 就在这一刹那， 父亲对生活、 对小群的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了小群的身 上。 “父亲呀，” 他默默地希望， “我会长出一双明亮的眼睛的， 就在我的心上！” 联系上下文， 解释下列词语的意思。 震耳欲聋： 文中写了父亲关爱小群的三件事， 请你用小标题概括这三件事的情节。 联系上下文体会小群的内心感受， 写下来。 13 暑假BOOK 新课程 抄写成语， 不懂的成语自己试着解释， 一定难不住聪明的你！ 肃然起敬 情不自禁 半夜三更 神机妙算 一针见血 半信半疑 日积月累 选字组词。 陪 培 倍 赔 （ ） 伴 （ ） 养 （ ） 偿 事半功 （ ） 决 绝 （ ） 心 （ ） 策 （ ） 望 （ ） 赛 （ ） 战 （ ） 壁 按要求写句子。 （ 1 ） 列车通过山洞。 扩句： （ 2 ） 人们透过阴森森的薄雾， 凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 缩句： （ 3 ） 这不是正待演奏的春天的赞歌吗？ 改为肯定句： 写好汉字 14 五 年 级 语 文 在学校大门通道的两旁， 有两堵绿色的墙， 这是由成千上万条爬山虎藤交织而成的。 爬山虎是一种喜欢趴在岩石上生长的植物 它的叶子像小朋友的手掌那么大 叶子上 有无数条波浪一样的斑纹 好像叶子的 血脉 叶子边沿有锯一样的齿 叶子正面光滑 细腻 背面有一层白白的绒毛 爬山虎的叶子绿得十分可爱， 从远处看， 一片翠绿， 可走近仔细看， 就会发现颜色深浅 不一， 形状各异。 在微风中， 叶子随着风势颤动起来， 发出沙沙的摩擦声， 就像下着小雨， 又像每片叶子都有一个新的生命跳动。 叶子长在茎上， 茎像吸盘似的围绕着墙伸向远方， 叶 子把整个墙严严实实地掩盖起来， 形成了名副其实的绿墙。 在短文前的横线上加上恰当的标题。 给第二自然段加上标点符号。 从文中找出下列词语的反义词。 背面——（ ） 粗糙——（ ） 短文是从爬山虎叶子的 （ ）、 （ ） 和 （ ） 三个方面写的。 用 “——” 画出短文中的比喻句。 开卷有益 15 暑假BOOK 新课程 假期里你一定积累了许多成语吧？ 将你收集到的成语工整、 美观地写在下方。 日积月累 形近字组词。 置 （ ） 即 （ ） 抹 （ ） 竞 （ ） 陪 （ ） 署 （ ） 既 （ ） 沫 （ ） 竟 （ ） 赔 （ ） 写出下列句子的修辞手法。 （ 1 ） 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的。 （ ） （ 2 ） 这难道不是伟大的奇观吗？ （ ） 修改病句。 （ 1 ） 他座在坐位上， 拿出铅笔绘画。 （ 2 ） 回忆过去的往事， 我就很激动。 （ 3 ） 学习 《理想的风筝》 这篇课文， 使我受到了很大的教育。 写好汉字 。 # # # " # # # $ 。 # # # " # # # $ 。 # # # " # # # $ 。 # # # " # # # $ 。 # # # " # # # $ 16 五 年 级 语 文 开卷有益 一 桶 水 我有事到楼上找刘阿姨， 正好要小便， 就在她家上了一次厕所。 我发现， 马桶水箱旁边 备有一桶水。 我猜想， 这肯定是一桶洗过菜或衣服的水， 刘阿姨舍不得倒掉， 留下来冲厕所 用。 她真够节约的， 我知道她有两个孩子读大学， 需要很多钱， 自己生活又不富裕， 难怪几 毛钱都不放过， 真可怜。 说实话， 看了那桶水后， 刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。 又过了一些天， 我到楼下林阿姨家去。 巧得很， 我在林阿姨家又要小便， 不得不到她家 的厕所去方便一下， 我发现， 林阿姨家的厕所也备有一桶水。 林阿姨是一个非常富有的人， 她的财产最少有几百万， 不可能为节约几毛钱特意准备一个水桶。 我百思不得其解地问 : “林阿姨， 你怎么装一桶水放在厕所里？” 林阿姨说： “那是中午 或晚上休息后冲厕所用的。 不知为什么， 水箱抽水时特别响， 跟牛叫似的， 我怕影响楼上楼 下的邻居休息。” 我家正好夹在林阿姨和刘阿姨家之间， 确实无数次听到过两家的抽水声， 但从没在中午 和晚上睡觉后听到过。 我自己， 却有半夜上厕所的习惯， 几乎每天深夜都要上一次厕所， 冲 一次马桶。 在那静静的夜晚， 我多少回惊醒过两家的美梦啊！ 根据课文内容提出一个有价值的、 值得思考的问题， 并回答这个问题。 “说实话， 看了那桶水后， 刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢。” 这是 “我” 一 开始对刘阿姨的印象， 读了短文后你对刘阿姨有了新的认识吗？ 请你描绘一下你心目中刘阿 姨的新形象。 17 暑假BOOK 新课程 关于读书的名言你一定记住了很多吧， 请把对你最有影响的一句关于读书的名言写在 下面。 日积月累 分析下列各句分别使用了什么修辞手法， 填在括号里。 （ 1 ） 豆大点儿的人也想造反。 （ ） （ 2 ） 春天， 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （ ） （ 3 ） 学习如钻探石油， 钻得愈深， 愈能找到知识的精髓。 （ ） （ 4 ） 一年之计， 莫如树谷； 十年之计， 莫如树木； 终身之计， 莫如树人。 （ ） （ 5 ） 这件事怎能不是你的错呢？ （ ） （ 6 ） 危楼高百尺， 手可摘星辰。 （ ） （ 7 ） 花儿在欢笑， 鸟儿在歌唱， 小草在翩翩起舞。 （ ） （ 8 ） 老师是园丁， 我们是花朵。 （ ） （ 9 ） 学如逆水行舟， 不进则退。 （ ） 按要求写句子。 （ 1 ） 补充比喻句： 站在山头远远看去， 村边那条清亮的小河像 。 （ 2 ） 天空中有一轮明月。 改为比喻句： （ 3 ） 窗外， 风吹翠竹， 飒飒作响。 改为拟人句： （ 4 ） 河水哗哗地流着。 改为拟人句： 写好汉字 18 五 年 级 语 文 考 晚上， 我们全家在门前场地上乘凉。 忽然， 爸爸笑着对我说： “小玲， 我考你几个问 题， 回答得 （ ） 要准确， （ ） 要迅速， 好吗？” “好 ! ” 我爽快地答应了， 心想， 自己是高年级的学生了， 能不会回答吗？ 爸爸问 ： “一斤棉花和一斤铁哪个重 ？” 我眼皮一翻 ， 高声答道 ： “铁重 ! ” “哈 哈……” 一旁的妈妈、 哥哥都笑了起来。 我一愣， 正在犹豫， 爸爸又提醒道： “注意， 我问 的是一斤棉花和一斤铁哪个重。” 我连忙改口说： “一样重！” 妈妈说： “对了， 要听清问 题。” 爸爸又考了： “那么， 一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？” 这回我特别听清了 “一立方米” 几个字， “一样重。” “哈哈……” 大家又笑了。 我抓了抓头， 想了想， 恍然大 悟道： “哦， 这回是铁重。” 接着， 哥哥也来考我了： “一斤棉花和一斤铁哪个体积大？” 我吸取了前两次的教训， 盘算了一会儿说： “棉花体积大 ! ” “为什么？” 爸爸追着问。 “因为一斤铁的体积只有一小 块， 一斤棉花的体积比它大多了 ! ” 大家听了， 满意地笑了。 这时 ， 爸爸语气平静地说 ： “（ ） 遇到什么问题 ， （ ） 要认真思考 ； （ ） 是很容易的， （ ） 应该好好想一想， 否则会闹出笑话。” 我点了点头笑了。 在短文中的括号里填上适当的关联词。 联系短文内容回答问题。 （ 1 ） “我吸取了前两次的教训， 盘算了一会儿说” 一句中的 “前两次的教训” 是指什么？ ① ② （ 2 ） 最后一个自然段里， 爸爸教育 “我”， 说了两层意思， 分别是什么？ ① ② 开卷有益 19 暑假BOOK 新课程 欣赏美、 书写美， 将下面一段美文抄写在横线上。 窗下是茫茫林海， 随着山峦起伏， 绣出层层叠叠、 浓浓淡淡的绿浪。 紧靠着瞭望楼的是 一片白桦林。 日积月累 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 （ 1 ） 漓江的水真绿啊， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ 2 ） 老师像一把火炬， 时刻把光明洒向人间， 让自己的生命燃烧不止。 （ 3 ） 缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 （ 4 ） 笔直的公路上， 一对对玉兰花灯柱， 像等待检阅的仪仗队， 整整齐齐地站着。 把成语补充完整。 手 （ ） 脚 （ ） （ ） 劳任 （ ） 垂 （ ） 丧 （ ） 养 （ ） （ ） 优 （ ） 有成 （ ） （ ） 然 （ ） 敬 完 （ ） 归 （ ） 一 （ ） 见 （ ） （ ） 夜 （ ） 更 写好汉字 20 五 年 级 语 文 钉 子 小 传 头尖尾大的钉子， 形体 （ ） 不怎么起眼， （ ） 与我们日常生活的关系却实 在是太密切了。 拼合木块， 悬挂镜框， 装饰房间……到处都可见到它忠于岗位、 埋头职守的 踪迹。 正是 （ ） 它的用途太广泛， （ ） 世界上屈指可数的无钉建筑就成了引人 瞩目的奇迹和文物。 钉子的长度不等， 从半厘米到半米长的都有。 它通常是用软钢制成的。 而经常同水打交 道的船用钉子一般采用铜或黄铜制造。 令人惊异的是， 鞋钉有时居然用木料制成， 这是因为 木钉能以极快的速度穿进鞋掌的皮革里， 这是金属钉所较之逊色的地方。 钉子的种类繁多， 材料各异， 但都离不开 “头尖尾大” 的形状， 真可谓万变不离其宗。 正因为钉子的这种独家形状， 使它能在一千年的漫长时间里雄踞宝座， 而无大改。 在原始社 会， 人类的祖先在劳动的实践中用野兽和鱼的骨头、 尖锐的树枝以及锋利的木片， 做成了最 原始的钉子。 他们借助这些简陋、 粗糙的工具， 把各种物体牢固地连接在一起构成建筑， 使 它们成为人类生活中不可缺少的东西。 随着人类掌握了冶金术， 金属钉也就应运而生。 不过， 在青铜器时期， 钉子像金子一样 贵重， 只有皇室和达官显贵才用。 在古埃及、 古希腊和古罗马， 人们用铁、 铜和青铜制造钉 子。 那时， 钉子的用途已逐渐普及。 与此同时， 也涌现了许多著名的制钉能工巧匠， 技艺 超群。 在短文中的括号里填上恰当的关联词。 钉子的种类繁多， 材料各异。 你能否根据短文内容说明一下钉子的发展历史以及它有 哪些广泛的用途？ 开卷有益 21 暑假BOOK 新课程 越写越漂亮。 拳 赢 囊 镭 日积月累 按要求写句子。 （ 1 ） 孩子们看书。 扩句 （至少扩三处）： （ 2 ） 郑和出使西洋。 扩句 （至少扩三处）： （ 3 ） 胜利不属于这样的队伍， 还会属于谁呢？ 改为陈述句： （ 4 ） 没有太阳， 世界上还会有动物和植物吗？ 改为陈述句： 修改病句。 （ 1 ） 我买了柿子、 葡萄、 桃子、 苹果和许多水果。 （ 2 ） 凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。 （ 3 ） 王静和李宁是好朋友， 每天都去约他去上学。 （ 4 ） 老师的脸上铺满了皱纹。 写好汉字 22 五 年 级 语 文 习作 请以 “让我开心的一件事” 为题写一篇习作。 要求： 写自己在暑假里亲身经历的一件事， 注意先后顺序， 把事情的过程写清楚。 关键 的地方可以写详细些。 23 暑假BOOK 新课程 照样子， 写字组词。 茏 （葱茏） 笼 （笼子） 隆 （兴隆） 珑 （玲珑） 蓬 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 俯 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 摩 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 日积月累 按要求完成下列句子。 （ 1 ） 我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。 改为 “把” 字句： 改为 “被” 字句： （ 2 ） 深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。 缩句： （ 3 ） 颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。 缩句： （ 4 ） 既须劳动， 又长见识， 这不就是养花的乐趣吗？ 改为陈述句： （ 5 ） 我们应该珍惜时间。 改为反问句： （ 6 ） 三亚落日， 形奇色艳， 谁都说它美。 改为反问句： 写好汉字 24 五 年 级 语 文 一个在巴黎旅游的外国人， 在车站附近遇到一个街头卖艺者， 其琴声悠扬， 令人感伤， 吸引了不少行人。 拉完一曲， 周围的人纷纷向钱罐里丢钱， 有的面额还不小。 转眼工夫， 钱 已装满了罐子， 但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。 “已赚到不少钱了， 他为什么还不快乐？” 旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔， 疑惑地问。 “也许他需要掌声吧。” 他的朋友淡淡地说了一句。 旅游者的心被触动了， 她缓缓抬起手来， 为之鼓掌。 果然， 卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢 慢绽开了， 眼睛里还溢出了感激的泪水。 不错， 卖艺者心底最终期待的是掌声！ 钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐， 而 掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励， 是真正发自内心的无私认可。 人生旅途往往险峻崎岖， 布满辛辣， 不幸与灾难随时都可能降临到你的头上， 人为了生 活， 不得不与之斗争。 在斗争的过程中， 难免会坠入危难的境地。 此时， 最好的帮助就是给 予一点儿掌声， 为之喝彩， 因为这能给人以生之动力和生之信心。 这掌声能帮助一个水手在黑暗、 广袤的海洋中找到希望之灯； 这掌声能使一个求知者在 断壁悬崖边找到通幽之捷径； 这掌声能使一个绝望者的 “冰心” 解冻， 重整生活之旗鼓。 这掌声使人感到自己受到了关注， 得到了赞许。 他们因为有了掌声而倍感欣慰， 他们也 因为有了掌声而信心百倍。 很多时候， 你的举手之劳或许正是别人的真正需要， 不要吝啬你的掌声， 慷慨赋予吧， 它会给别人带来快乐， 或许是一切。 给短文加个题目。 短文中两次描写卖艺者的神态， 请你用 “——” 画出来， 并体会卖艺者的内心， 写在 下面。 “其琴声悠扬， 令人感伤， 吸引了不少行人。” 这句话说明了什么？ 想想看， 对那个卖艺者来说， 掌声代表了什么？ 开卷有益 25 暑假BOOK 新课程 照样子， 写出描写人物动作的词语， 能写几个写几个。 健步如飞 日积月累 把正确答案的序号填在括号里。 （ 1 ） 下列不属于四大名著的是 （ ）。 A. 《史记》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《西游记》 （ 2 ） “小嘎子” 是作家 （ ） 的儿童小说 《小兵张嘎》 中的主人公。 A. 林海音 B. 徐光耀 C. 老舍 （ 3 ） 《草船借箭》 出自 （ ）。 A. 《西游记》 B. 《水浒传》 C. 《红楼梦》 D. 《三国演义》 （ 4 ） 《舟过安仁》 是 （ ） 写的。 A. 吕岩 B. 杨万里 C. 辛弃疾 （ 5 ） 严监生是我国古典讽刺小说 （ ） 中的一个人物。 A. 《儒林外史》 B. 《西游记》 C. 《红楼梦》 D. 《水浒传》 默写 《对酒》。 对 酒 秋 瑾 写好汉字 26 五 年 级 语 文 三个人一双眼睛 星期日， 百货大楼， 熙熙攘攘。 从楼上并排走下三个人。 中间是一个很漂亮的男孩子， 约莫有八九岁。 他左手牵着爸爸， 右手牵着妈妈。 爸爸和妈妈是两个盲人。 他们很小心很慢地踩着一阶一阶的楼梯。 所有目睹的人立刻停止 了脚步， 闪开了一条路。 喧闹声像绷断了弦的琴。 一步、 二步、 三步……那男孩的眸子多明亮啊， 漆黑漆黑的。 他们一边走， 一边说着， 还 有笑在三张脸上流。 渐渐地， 远了。 三个人一双眼睛。 还有笑在三张脸上流。 而我， 两只脚却像生了根， 纹丝不动了许久， 思绪的羽翼却飞向了远方。 不知过了多长时 间， 我才像从酣睡中惊醒， 身躯抖动了一下， 呼吸也震颤了。 三个人一双眼睛。 还有笑在三张脸上流。 我不知为了什么， 竟跑下楼， 去追赶他们。 我想更准确地看清他们的长相。 我想望望小男 孩的眼睛， 摸摸他的头， 再捧起他的闪着炽炽光彩的小脸， 还想和他的爸爸妈妈握握手。 我要 询问他们关于这个世界、 关于生活的很多问题。 三个人一双眼睛。 还有笑在三张脸上流。 我跑到街中央， 车流和人流淹没了那三个人。 我惘 （ wǎng ） 然若失。 我突然觉得天空从来没有像现在这样蓝过， 生活从来没有这样美好过。 新鲜的阳光在这个 世界上流着， 正如新鲜的笑在三张脸上流着。 哦， 我为什么竟哭了 ! 第三自然段画线句子 “喧闹声像绷断了弦的琴” 用了什么修辞手法？ 你怎样理解这句话？ 短文中五次写到 “还有笑在三张脸上流”， 请你用 “——” 画出来， 联系上下文多读 几遍。 请你写一写， 这个 “流” 字好在哪里？ 读了这篇文章， 你有什么感想， 写一写吧。 开卷有益 27 暑假BOOK 新课程 一提到 “木” 字， 大家就会想到瑟瑟秋风中凋零的树木， 引发人们感伤的情怀。 以此类 推， 很多意象在长期的文化进程中， 形成了相对稳定的感情色彩， 诗人们往往用它们表现相 似或相通的感情。 古诗中有许多耐人寻味的意象， 它们如 “木叶” 一样， 成为难以言传的精 妙语言。 阅读下列诗句， 说说它们特定的文化意味。 柳 树 ☆ 昔我往矣， 杨柳依依。 ☆ 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ☆ 今宵酒醒何处， 杨柳岸， 晓风残月。 ☆ 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ☆ 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 “柳” 与 “留” 谐音， 经常暗喻离别， 表达依依惜别之情。 梅 花 梅花象征 的品质。 古诗词园地 28