【新课程暑假BOOK】2024-2025学年四年级语文暑假作业

暑假 BOOK 北方联合出版传媒 （集团） 股份有限公司 辽 海 出 版 社 新课程暑假 BOOK 编写组 编 出 版 者： 北方联合出版传媒 （集团） 股份有限公司 辽 海 出 版 社 （地址： 沈阳市和平区十一纬路 25 号 邮编： 110003 ） 印 刷 者： 辽宁新华印务有限公司 发 行 者： 辽宁新华教育产业发展有限公司 幅面尺寸： 210mm × 295mm 印 张： 5 字 数： 80 千字 出版时间： 2021 年 6 月第 1 版 印刷时间： 2025 年 6 月第 5 次印刷 责任编辑： 海美丽 孙 睿 版式设计： 巴金辉 封面设计： 巴金辉 朱柏名 插图绘制： 巴金辉 责任校对： 张 柠 书 号： ISBN 978-7-5451-1182-8 定 价： 7.10 元 联系电话： （ 024 ） 23284478 23285788 网 址： http ： //www.lhph.com.cn 版权所有， 翻印必究 法律顾问： 辽宁普凯律师事务所 王 伟 如有质量问题， 请与印刷厂联系调换 印刷厂电话： （ 024 ） 31255233 盗版举报电话： （ 024 ） 23284481 盗版举报信箱： liaohaichubanshe@163.com 图书在版编目 （ ＣＩＰ ） 数据 新课程暑假 ＢＯＯＫ． 四年级语文 ／ 新课程暑假 BOOK 编 写组编 ． —沈阳： 辽海出版社， ２０21．6 （ 2025.6 重印） ＩＳＢＮ ９７８－７－5451-1182-8 Ⅰ． ① 新… Ⅱ． ① 新… Ⅲ． ① 小学语文课—习题集 Ⅳ． ①Ｇ６２４ 中国版本图书馆 ＣＩＰ 数据核字 （ ２０21 ） 第 111258 号 编 委 会 本册主编： 老士清 编 者： 杨雪梅 徐世庆 那丽娟 杜春梅 高星宇 马文明 晋 彪 李玉洁 王天秀 李学琦 为了让我的假期变得丰富多彩， 更有意义， 我要在假期 里做好以下几件事情： 1.从放假第二天开始， 读《夏洛的网》， 每天读 1小时， 计 划用 1周时间读完。 读完之后， 再写一篇 400字左右的读后感。 2. 3. 4. 5. 6. 你把计划的内容， 完成的时间、 过程和结果写得都很具 体。 向你学习了！ 不过， 订了计划可要执行哟！ 另外， 别忘 了， 暑假结束的时候做个总结。 温馨提示： （有计划才有大收获哟 ! ） 1. 利用暑假的大好时光养成一个好习惯。 2. 读一本好书， 开学后与同学们分享。 3. 帮助父母做一些力所能及的家务。 4. 写好 《新课程暑假 BOOK 》， 练一手好字。 5. 把假期中的收获积累成册， 为自己留下一笔宝贵的财富。 暑假BOOK 新课程 日积月累 wū yán gòu chéng zhuāng shì tiān gāo dì kuò （ ） （ ） （ ） （ ） 稍 （ ） 汤 （ ） 驰 （ ） 微 （ ） 捎 （ ） 烫 （ ） 驶 （ ） 徽 （ ） （ 1 ） 近义词： 违抗——（ ） 聚精会神——（ ） （ 2 ） 反义词： 愚蠢——（ ） 闷闷不乐——（ ） 不再 胆 9 胆 怯的小白菊， 慢慢地 胆 抬 胆 起他们的 胆 头。 这个句子中加点的部分采用了 的修辞手法。 请你也试着用这个修 辞手法写一句话： （ 1 ） 连一连。 篱落疏疏一径深， 飞入菜花无处寻。 儿童急走追黄蝶， 树头新绿未成阴。 梅子金黄杏子肥， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 日长篱落无人过， 麦花雪白菜花稀。 （ 2 ） 填一填。 ， 溪头卧剥莲蓬。 写好汉字 。 。 。 。 2 四 年 级 语 文 开卷有益 材料一 学校端午节文化活动位置示意图 材料二 端午节是中华民族的传统节日之一， 至今已有两千多年的历史了。 此外， 端午节还有许多别称， 如端阳节、 五月节、 天中节等。 关于端午节的由来， 说法甚多。 据有关学者考证， 端午节的起源是中国古 代南方部族举行图腾祭祀的节日， 比屈原更早。 但千百年来， 屈原的爱国精神 和感人诗篇已深入人心， 人们 “惜而哀之， 世论其辞， 以相传焉”。 因此， 纪念 屈原之说流传最广， 占据主流地位。 端午节的庆祝活动也是多种多样， 比较普遍的活动有赛龙舟、 吃粽子、 佩 香囊、 插艾草等。 香囊做成不同的形状， 以五色丝线缠绕， 结成一串， 玲珑可 爱。 如今， 端午节已成为我国的法定节假日， 有些活动， 如赛龙舟等， 已得到 新的发展， 突破了时间、 地域的限制， 成了国际性的体育赛事。 （ １ ） 端午节还有 “中元节” 这个别称。 （ ） （ 2 ） 端午节这天， 丁丁特意请了一天假去参加庆祝活动。 （ ） （ 3 ） 芳芳根据活动安排来到实验楼， 为朋友制作了香囊。 （ ） （ 4 ） 冬冬在 1 号教学楼参加了诗词天地活动， 吟诵了屈原的作品。 （ ） 2 号教学楼 歌舞表演 1 号教学楼 诗词天地 操场 旱地龙舟 实验楼 手工制作 通 道 3 暑假BOOK 新课程 日积月累 （ 1 ） 叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有 重 3 （ zhòng chóng ） 叠 起来的， 也不留一点儿 重 空 （ kòng kōng ） 隙。 （ 2 ） 这个夜晚， 保罗从内心里感受到， 重 给 （ gěi jǐ ） 予是令人快 乐 R （ lè yuè ） 的。 （ 3 ） 说它贪玩吧， 重 的 （ dí de ） 确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？ 高楼林力 （ ） 大街小卷 （ ） 车水马笼 （ ） 鸡犬相闸 （ ） 你一定积累了不少带有动物名称的成语 （如 “龙飞凤舞”）， 请你写出两个 带动物名称的成语： 、 。 振： ① 摇动， 挥动 ② 奋起， 兴起 （ 1 ） 这时周恩来才真正体会到伯父说的 “中华不 重 振” 的含义。 （ ） （ 2 ） 我的爷爷正在 重 振笔直书。 （ ） 烂： ① 因过熟而变得松软 ② 东西腐坏 ③ 破碎 （ 3 ） 今天， 妈妈做的稀粥 乐 烂饭很好吃。 （ ） （ 4 ） 我最喜欢的红裙子不几天就穿 乐 烂了。 （ ） （ 5 ） 水蜜桃和葡萄都是很易变 乐 烂的水果。 （ ） 这个学期， 你读了哪些课外书或文章？ 请选择你最喜欢的 一本书或一篇文章， 简要写出它的内容。 写好汉字 4 四 年 级 语 文 开卷有益 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺， 在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下， 看到喜鹊正在搭窝。 它歪着头看了看， 不由勃然大怒： “停下， 停下！ 你怎么能这样做！ 巢口能朝上吗？ 应朝下， 只有这样才能遮雨， 懂了吗？” 喜鹊愣住了。 猴子叨念着： “真笨！” 摇摇头， 背着手走了。 猴子走到山坡下， 看见兔子正在兴致勃勃地打洞。 它歪着头看了看， 不由 叹了一口气： “唉， 你的胆子太小了！ 挖这样小的洞， 你只想到安全， 万一你 想站着出来怎么办？ 应该挖大点， 要有长远考虑， 懂了吗？” 兔子蹲在那儿， 迷 惑地眨着眼睛。 猴子唠叨着： “短浅！” 摇着头， 背着手走开了。 暴风雨来了， 喜鹊进了窝， 兔子钻进洞， 只有猴子窜进树林…… 自称 自居 自 （ ） 自 （ ） 5 暑假BOOK 新课程 日积月累 （ 1 ） 允 许 " ① "可 ② 称赞 ③ 答应 ④ 或" （ 2 ） 许 尽力 ① 达到极端 ② 用力完成 ③ 全部用出 ④ 完 （ 3 ） 许 解释 ① 说明 ② 消除 ③ 放开、 放下 和 hè （ ） hé （ （ # # # " # # # $ ） 率 shuài （ ） lǜ （ （ # # # " # # # $ ） 屏 bǐng （ ） píng （ （ # # # " # # # $ ） 折 zhé （ ） shé （ （ # # # " # # # $ ） 生存 生活 （ 1 ） 生态环境越来越坏， 人们 （ ） 的空间也越来越小。 （ 2 ） 为了维持 （ ）， 妈妈不得不忍受日晒雨淋的痛苦， 走街串巷卖商品。 （ 1 ） 花繁叶（ ） 有（ ）无终 月明人（ ） （ ）起彼落 （ 2 ） 胆大（ ）为 一丝不（ ） 莫（ ）其妙 半（ ）而废 以上词语中： A. 词语中含有反义词的有： （ ）、 （ ）； B. 形容植物的有： （ ）； C. 形容认真、 细心的有： （ ）。 （ 1 ） 乡下人家住着小小的房屋。 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。 （用关 联词把两句话合成一句） （ 2 ） 万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。 （改成反问句） （ 3 ） 火车在隧道里飞快地疾驶。 （修改病句） 写好汉字 6 四 年 级 语 文 生命的价值 ① 有一个生长在孤儿院中的男孩儿， 常常悲观地问院长： “像我这样没有 人要的孩子， 活着究竟有什么意思呢？” ② 院长却 总 G笑而不答。 ③ 有一天， 院长交给男孩儿一块石头， 说： “明天早上， 你拿这块石头到 市场去卖， 但不是 ‘真卖’。 记住， 不论别人出多少钱， 绝对不能卖。” ④ 第二天， 男孩儿蹲在市场的角落， 意外地有好多人要向他买那块石头， 而 且价钱愈出愈高。 回到院里， 男孩儿兴奋地向院长报告。 院长笑笑， 要他明天拿 到黄金市场去叫卖。 在黄金市场， 竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤ 最后， 院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。 结果， 石头的身价 较昨天又涨了十倍， 更由于男孩儿怎么都不卖， 总 竟被传扬成 “稀世珍宝”。 ⑥ 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院， 将这一切禀报院长。 院长望 着男孩儿， 徐徐说道： ⑦ “生命的价值就像这块石头一样， 在不同的环境下就会有不同的意义。 一块不起眼的石头， 由于你的珍惜、 惜售而提升了它的价值， 被说成稀世珍宝。 你不就像这块石头一样？ 只要自己看重自己， 自我珍惜， 生命就有意义， 有价值。” （ 1 ） 起因： （ 2 ） 经过： （ 3 ） 结果： 开卷有益 7 暑假BOOK 新课程 书法小赏 8 四 年 级 语 文 只有一 “ 点 ” 似羲之 王献之是我国古代著名的书法家王羲之的小儿子。 因从小就受到父亲的影 响， 他的毛笔字也写得非常不错， 有三分像他的父亲， 再加上别人对他的恭维， 王献之就有些骄傲自满了。 有一天， 王献之问他的母亲： “我什么时候能够超越我父亲？” 母亲回答： “你早着呢！” 王献之着急地追问道： “三年后可以吗？” 母亲摇头道： “不行！” 王献之还是不甘心， 说道： “五年后呢？” 母亲还是摇摇头。 王献之急了， 冲着母亲说： “那您说究竟要多长时间？” 母亲郑重地对他说道： “你要记住， 写完院子里的这 18 缸水， 你的字才会 有筋有骨、 有血有肉， 才会站得直立得稳。” 王献之一咬牙又练了 5 年， 把一大堆写好的字给父亲看。 王羲之一张张翻 看， 看到一个 “大” 字， 觉得比例写得不好， 随手在 “大” 字下添了一个点， 然后把字稿全部退还给王献之。 王献之心中不服， 又将这些字稿给母亲看， 说： “我又练了 5 年， 并且是 完全按照父亲的字样练的。 您仔细看看， 我和父亲的字还有什么不同？” 母亲认真地看了 3 天， 最后指着王羲之在 “大” 字下添的那个点， 叹了口 气说： “吾儿磨尽三缸水， 只有一点似羲之。” 王献之听后十分羞愧， 于是继续苦练， 最终用尽了 18 缸水， 字也到了力透 纸背、 炉火纯青的程度。 此后他的字也和王羲之的字并列， 被人们称为 “二王”。 书法小故事 9 暑假BOOK 新课程 日积月累 朦 （ ） 遭 （ ） 虑 （ ） 怒 （ ） 蒙 （ ） 糟 （ ） 虚 （ ） 努 （ ） （ 1 ） 数学对我很感兴趣。 （ 2 ） 他目不转睛聚精会神地听老师讲课。 （ 3 ） 早上我去上学背起书包。 （ 4 ） 这次活动很。 亲密 亲切 亲热 （ 1 ） 他们的关系很 （ ）。 （ 2 ） 红红 （ ） 地管他叫伯伯。 （ 3 ） 母女相见， 别提多 （ ） 了。 （ 1 ） 小男孩躺在草垫上。 （ 2 ） 风摇撼着树。 这首词中你最喜欢的一句是 ， 它的意思是 。 写好汉字 ! ! ! ! 10 四 年 级 语 文 收易拉罐的小男孩 星期天我去友人家里玩， 喝完饮料， 顺手将空罐扔进了垃圾袋。 “不， 不， 别丢掉， 放到杂物间那个硬纸箱里去。 今天是星期天， 他们会来收的。” 朋友 说。 “谁？” “两个男孩子。” 一小时后， 有人敲门， 一个男孩的声音 : “可以进来吗？” 朋友 应 i （ yīnɡ yìnɡ ） 声道 : “进来吧。” 听见他们熟门熟路地进了杂物间， 又听到叮当一阵空 罐响。 朋友与我在屋里聊天， 全然不介意小家伙们在杂物间里 折 ‚ （ zhē zhé ） 腾。 十分钟光景， 孩子们在外屋喊了声 : “谢谢啦！ 再见。” 接着传来轻轻的关 门声。 我忍不住好奇， 走进了杂物间。 几个曾装满空罐的硬纸箱空了， 一个 应 摞 （ luò uò ） 一个地放得整整齐齐。 我推开大门， 路上走着两个小男孩， 大的 14 岁左右， 在推一辆装了不少空 罐子的手推车； 那个小的大约只有 10 岁， 在前面蹦蹦跳跳地走着。 朋友讲这是 哥儿俩， 就住在附近， 每个星期天收集邻居家的空易拉罐， 已经有一年多了， （ ） 是刮风下雨， （ ） 大雪纷飞， 次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱？” 我知道回收空罐不会 折 赚 （ zhuàn zhàn ） 多少钱。 “是卖不了多少钱， 可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车？ 这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。 “这 能行吗？” “不知道。” 他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱， “他们说 是仔细算过的， 哥哥达到法定驾驶年龄时就能买上车了。” 哥儿俩还在路上走着， 那小的拉了条绳子在前面拖， 一边叽叽喳喳与在后 面推车的哥哥说着什么， 清脆的童音在静静的街上回荡。 突然， 我涌上一个念头， 追上这哥儿俩， 冲着他们说 : “嗨， 男子汉们， 将 来你们这辆车就叫 ‘易拉罐号’ 吧 ! ” 尽管……还是…… 无论……还是…… 开卷有益 11 暑假BOOK 新课程 日积月累 拳 （ ） 睫 （ ） 泣 （ ） 唯 （ ） 誉 （ ） 捷 （ ） 站 （ ） 惟 （ ） 垫 （ ） 访 （ ） 捕 （ ） 慕 （ ） 执 （ ） 防 （ ） 铺 （ ） 暮 （ ） 姗姗（ ）（ ） （ ）天（ ）地 嫦娥（ ）（ ） 白雪（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ） 鲲鹏（ ）（ ） 感叹（ ）（ ） 惊（ ）万（ ） 九天（ ）（ ） 引（ ）入（ ） 势不（ ）（ ） 大模大（ ） 造句： 清澈 清洁 清晰 清楚 清新 （ 1 ） 他讲话的声音十分洪亮， 大家都听得很 （ ）。 （ 2 ） 雨后的空气十分 （ ）， 雨后的马路特别 （ ）。 （ 3 ） （ ） 的小溪， 那数不清的鹅卵石 （ ） 可见。 （ 1 ） 他那双宝石般的眼睛闪着幸福的光。 （ ） （ 2 ） 在海洋的深处有没有声音呢？ 有的。 （ ） （ 3 ） 你这种学习方法难道是对的吗？ （ ） （ 4 ） 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 （ ） 写好汉字 ） ） ） ） ） ） ） ） 12 四 年 级 语 文 同学们， 愉快的假期生活开始了。 请你留心观察家乡的美景， 并用三种方 式记录、 分享、 宣传。 三种方式分别是习作、 拍照、 绘画。 （习作必选， 拍照、 绘画二选一） 习作要求： （ 1 ） 抓住景物的特点写。 （ 2 ） 按照一定的顺序写。 （ 3 ） 写出 你的喜爱之情。 拍照要求： （ 1 ） 体现景物的特点。 （ 2 ） 按照一定的顺序呈现。 （ 3 ） 配以 诗句。 绘画要求： （ 1 ） 体现景物的特点。 （ 2 ） 配以诗句。 习作与周记 13 暑假BOOK 新课程 日积月累 尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟 壮 2观， 每秒钟有 1 万立方米的水 从几十米的高处飞流直下， 落地撞开万朵莲花， 溅起的水雾飘飘洒洒， 水声震 耳 壮 欲聋。 据说在 30 千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。 （ 1 ） 换偏旁， 再组词。 睫 （ ） 亿 （ ） 迂 （ ） 辅 （ ） （ 2 ） 写出下列字的同音字， 再组词。 胁 （ ） 旱 （ ） 祖 （ ） 搞 （ ） （ ） 一只狮子想吃掉他们， 于是向三头牛发起了进攻。 （ ） 狮子想了个坏主意： 在三头牛之间制造矛盾， 挑拨离间。 （ ） 三头牛齐心协力， 团结一致， 用牛角把狮子顶了回去。 （ ） 有三头牛， 他们极其友好地在一起吃草。 （ ） 狮子向三头牛一个一个地发动进攻， 每头牛都无力 抵抗， 分别被狮子吃掉了。 （ ） 三头牛分头吃草， 不再友好地在一起了。 写好汉字 加点的字 音序 音节 偏旁 剩几画 字义 雄伟 壮 2观 震耳 壮 欲聋 14 四 年 级 语 文 开卷有益 九 寨 沟 从南坪西行 40 公里， 就来到九寨沟。 一进入景区， 就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄， 峰顶银光闪闪。 大大小小的湖泊， 像颗颗宝石镶嵌 在彩带般的沟谷中。 湖水清澈见底， 湖底石块色彩斑斓。 从河谷至山坡， 遍布 着原始森林。 每当天气晴朗时， 蓝天、 白云、 雪峰、 森林都倒映在湖水中， 构 成了一幅幅五彩缤纷的图画， 难怪人们把这些湖泊叫作 “五花海” “五彩池” 呢！ 由于河谷高低不平， 湖泊与湖泊之间恰似一级天然的台阶。 由此形成的一 道道高低错落的瀑布， 宛如白练腾空， 银花四溅， 蔚为壮观。 继续向深处行进， 四处林深叶茂， 游人逐渐稀少。 注意， 这时你已经走到 珍稀动物经常出没的地区。 也许， 就在不远处， 有一只体态粗壮的金丝猴， 正 攀吊在一棵大树上， 眨巴着一对机灵的小眼睛窥视你。 也许， 会有一群善于奔 跑的羚羊突然蹿出来， 还没等你看清它们， 就消失在前方的丛林中。 也许， 你 的运气好， 会在远处密密的竹林中， 发现一只憨态可掬的大熊猫， 正若无其事 地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 也许， 你还会看见一只行动敏捷的小熊猫， 从山 坡跑下谷底， 对着湖面美滋滋地照镜子。 雪峰插云， 古木参天， 平湖飞瀑， 异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画 意的人间仙境啊！ 归途中， 导游热情地提议大家用一句话说说九寨沟之旅的感觉。 一位游客 引用古人的诗句赞叹道 “此景只应天上有”， 我应答下句 “落入人间不愿归”。 是啊， 物也有情， 感受着人间浓浓的爱意和呵护， 谁还愿意回到冷清的万里长 天。 别情依依， 魂牵梦绕的九寨沟啊， 我们与你真情相约， 我们一定再来！ 这句话把 比作 ， 把 比作 。 A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 游览的顺序 D. 想象的顺序 15 暑假BOOK 新课程 写好汉字 日积月累 兴 !亡 （ xīng xìng ） 兴 扇动 （ shàn shān ） 肉 屑 ' （ xiè xiāo ） 屑 虐待 （ lǔ nüè ） 屑 宾客 （ bīn bīng ） 可 屑 怜 （ lián lìng ） （ 1 ） 近义词。 沉浸——（ ） 口吻——（ ） 吩咐——（ ） 愧疚——（ ） （ 2 ） 反义词。 聚集——（ ） 安静——（ ） 结束——（ ） 骄傲——（ ） （ ） 的江面 （ ） 的城楼 （ ） 地移动 （ ） 的薄雾 （ ） 的宫殿 （ ） 地奔驰 （ ） 的色彩 （ ） 的景色 （ ） 地跺脚 （ ） 的声音 （ ） 的故事 （ ） 地凝视 （ 1 ） 冲出了起跑线 （ 2 ） 水稻在晨风的吹动下 （ 3 ） 同学们在校园绿茵茵的草地上 （ 4 ） 经过努力取得了优异成绩 （ 5 ） 全校少先队员 （ 1 ） （ 2 ） 16 四 年 级 语 文 开卷有益 葡萄树下解妙题 暑假里， 明明和文文在四合院的葡萄架下写作文。 由于天气太热， 明明写 了一段作文， 便觉得心烦口燥， 两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄， 双手托着下 巴， 食指搭着小嘴唇， 嘴角边还真的流出了口水。 明明瞥了瞥正在专心致志写 作文的文文， 便悄悄地离开座位， 爬到洗衣服的水泥墩上， 踮着小脚丫， 伸手 去摘那一串最大的葡萄。 文文嚷道： “馋猫， 你当我没看见， 快下来！” 明明笑着说： “文文， 你也来摘吧！” “不行， 姐姐说了， 不写好作文是不准吃葡萄的。” “咳， 我早写好了！” “兔尾巴那么长， 哄谁？” “这叫短小精悍！” 明明不以为然。 “你狡辩！” 文文生气了， 跑过去要把明明拉下来， 明明偏不下来， 两人吵 了起来。 “吵什么？” 这时， 文文的姐姐回来了。 当她弄清事情原委后说： “你们都 别吵， 姐姐出道题考考你们， 如果谁能在一分钟内答对了， 谁就能吃葡萄！” 姐 姐出的题目是这样的： 从前有四个人， 他们的名字分别叫 “每个人” “一些人” “任何人” 和 “没有人”。 有一项艰巨的工作需要他们去做。 “每个人” 相信 “一些人” 会去 做， “任何人” 也可以做， 但 “没有人” 去做。 “一些人” 对此很生气， 因为 那是 “每个人” 应做的工作。 “每个人” 认为 “任何人” 也可以做， 但 “没有 人” 意识到 “每个人” 不愿意做。 结果是 “每个人” 都责怪 “一些人”， 实际上 当时 “没有人” 责怪 “任何人”。 “这段文字中有一个多余的字， 你们能找出来吗？” 姐姐的这道题目很难， 明明一边望着葡萄， 一边在搜肠刮肚， 可他怎么也想不出来。 “姐姐， 我知道这个多余的字！” 文文不到半分钟就想出了答案， 并说出了 理由， 姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。 17 暑假BOOK 新课程 写好汉字 日积月累 灿烂的 环境 猛烈地 升起 精彩的 雨点 缓缓地 握着 恶劣的 阳光 愤怒地 进攻 细小的 表演 紧紧地 注视 因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也…… 无论……也…… 不仅……而且…… 一边……一边…… （ 1 ） 爸爸 （ ） 开车， （ ） 思索， 差点儿撞了人。 他说以 后 （ ） 发生什么事， （ ） 不敢走神了。 （ 2 ） 盲女孩 （ ） 什么也看不见， （ ） 她可以感觉到花的 美， 蝴蝶的可爱。 （ 1 ） 火车穿过田野。 （扩写句子） （ 2 ） 一种黑色的小鸟却可以在巨大的犀牛身上跳来跳去。 （缩写句子） （ 3 ） 我把包里的东西拿出来摆好。 （改成 “被” 字句） 18 四 年 级 语 文 开卷有益 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地， 三位母亲的反应却迥异： 一个身体力行， 拖着孩 子跑； 一个破口大骂， 不顾这是赛场； 第三个则为孩子送去了鼓励的目光。 最 终， 三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。 但我们不妨揣测一下三个孩子的心情： 第一个孩子， 体力消耗不大， 顺利到达终点， 想必心中暗喜； 第二个孩子， 挨了母亲一顿批 评， 肯定委屈不已； 第三个孩子， 虽已大汗淋漓， 却实实在在体会到了成功的 喜悦。 看来， 故事仍未完结， 三位母亲不同教育态度造成的影响还深得很呢。 人的一生中， 总会有跌倒的时候， 但母亲的手能伴你终生吗？ 这时， 我们 需要独立的人格、 坚强的意志， 而这些却都是从小培养起来的品性。 于是， 我 们向母亲发出恳切的请求： 跌倒时， 请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手， 那会助长惰性的依赖； 我们不想要指责， 那会打击稚嫩的 心灵。 我们只需要一个鼓励的眼神， 给我们一个鼓励的眼神就够了。 从母亲的 眼神里， 我们能读到坚强， 悟到独立， 感受到母亲的爱意。 其间， 或许会多一 分肉体的苦楚， 但， 生命的旅程中， 也许会少一些障碍。 有这样一则故事： 小溪问母亲怎样才能成为瀑布。 母亲说， 当你到达悬崖 的尽头就会明白。 小溪告别了母亲， 在山间匍匐前行。 历尽艰辛， 小溪攀上悬 崖， 奋力向前一扑， 生命终于绽放出了异彩。 或许， 我们现在正如小溪， 力量不算强大， 阅历也不够丰富， 但我们已知 道航向和终点， 剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 桃花心木是一种上等 木料， 然而养它的人却故意将它放到野外种植。 只是因为， 不确定的环境， 能 让它学会坚强健康地成长。 迥异——（ ） 揣测——（ ） 19 暑假BOOK 新课程 写好汉字 日积月累 奇怪 奇迹 （ 1 ） 今天， 一会儿大雨如注， 一会儿又晴空万里， 真 （ ）。 （ 2 ） 长城是古代劳动人民创造的 （ ）。 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… （ 3 ） （ ） 碰到了再大的困难， 我们 （ ） 要想办法克服。 （ 4 ） 蟋蟀 （ ） 感到疲劳， 它 （ ） 在未完工的家门口休息 一会儿。 （ 5 ） （ ） 猫所过之处枝折花落， （ ） 我绝不会责打它。 （ ）， 高高挂起。 （ ）， 曲不离口。 （ ）， 可以燎原。 （ ）， 后人乘凉。 （ ）， 种豆得豆。 （ ）， 焉得虎子。 （ 1 ） 表示一点儿办法也没有。 （ ） （ 2 ） 形容自己推荐自己。 （ ） （ 3 ） 一个接着一个， 形容来往频繁。 （ ） 20 四 年 级 语 文 开卷有益 拐弯处的回头 一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破， 到医院包扎后， 几个同学送他 回家。 在家附近的巷口， 弟弟碰见了爸爸。 于是， 他一边跷着扎了绷带的脚给爸 爸看， 一边哭丧着脸诉苦， 满以为会收获一点同情和怜爱。 不料爸爸并没有安 慰他， 只是简单交代他几句， 便自己走了。 弟弟很伤心， 很委屈， 也很生气。 他觉得爸爸一点儿也不关心他。 在他大 发牢骚时， 有个同学笑着劝告道： “别生气， 大部分爸爸都这样。 其实他很爱 你， 只是不善于表达罢了。 不信你看， 等你爸爸走到前面拐弯的地方， 他一定 会回头看你。” 弟弟半信半疑， 其他同学也很感兴趣。 于是他们不约而同地停下 脚步， 站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去， 好像没有什么东西让他回头……可是 当他走到拐弯处， 就在侧身左转的刹那， 好像不经意似的悄悄回过头来， 很快 地瞟了弟弟他们一眼， 然后消失在拐弯处。 虽然这一切都只发生在一瞬间， 但那动作打动了在场所有的人， 弟弟的眼 睛里还闪着泪花。 当弟弟把这件事告诉我时， 我也有了一种想流泪的感觉。 很 久以来， 我都在寻找一个代表父爱的动作， 现在终于找到了， 那就是——拐弯 处的回头。 （ 1 ） 弟弟很伤心， 很委屈， 也很生气。 （ ） （ 2 ） 这一切都只发生在一瞬间。 （ ） 21 暑假BOOK 新课程 综合性学习 我的环保建议书 现在， 我们身边的环境越来越优美， 人们的环保意识也越来越强。 美丽的 公园， 清澈的河流， 葱绿的青山， 这一切都让人感觉舒畅。 可是在这 “美” 的 背后， 依然有着不和谐的地方， 人类的一些行为正在破坏着环境。 请你仔细观察周围的环境， 看看存在哪些环境问题， 并提出自己的一些小 建议。 我身边的环境问题 我的小建议 22 四 年 级 语 文 妙笔生花 在这个暑假， 你学会了做哪件事？ 把你学做这件事的经过和感想写一写。 23 暑假BOOK 新课程 日积月累 悠悠白云挂在蓝天上， 白云下面盛开着紫色的鸽子花， 成群的牛羊在绿毯 似的草原上 蠕 =动。 站在草原上 蠕 极目远眺， 分不清哪是白云， 哪是羊群。 特别令 人 赏 O心悦目的是那星星点点撒在辽阔草原上的圆形蒙古包， 它构成了这幅草原 风景画的主体。 “容” 字的意思： ① 容纳， 包含； ② 宽容， 原谅； ③ 允许， 让； ④ 脸上的神 情和气色。 （ 1 ） 老师走到我身边， 摸了摸我的头， 说： “好烫！” 不容分说， 就背着我 去了医务室。 （ ） （ 2 ） 他很不讲理， 常常欺侮别人， 真是情理难容。 （ ） （ 3 ） 列宁走在只能容一只脚的小路上， 不慌不忙。 （ ） （ 4 ） 年轻妈妈的脸上已经露出笑容。 （ ） （ 1 ） 教我们语文的是一位岁数大的老教师。 （ 2 ） 小芳不但珍惜自己的时间， 所以也不浪费别人的时间。 （ 3 ） 差十分就八点了， 他还没来， 大概准是忘了今天的 约会。 写好汉字 加点的字 音序 音节 偏旁 剩几画 字义 蠕 =动 赏 极目远眺 赏 O心悦目 24 四 年 级 语 文 开卷有益 胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可， 特别擅长画竹子， 他画的竹子栩栩如生。 为了画好竹子， 他在自己的房前屋后种了许多竹子， 一年四季， 他都在仔细观 察竹子的形态和变化。 所以每次要画竹子时， 他的胸中就已经有了十分生动、 逼真的竹子形象了。 A. 他天天练习画竹子， 熟能生巧， 自然就画得很形象 B. 他在房前屋后种了许多竹子， 一年四季都观察竹子的形态和变化 C. 他每次画画时都站在竹林前， 依照竹子的样子来画 胸中有数 成竹在胸 胸有定见 这些成语的意思都 与 “胸有成竹 ” 相近 ， 记一记， 写一写吧！ 25 暑假BOOK 新课程 写好汉字 日积月累 觉 !察 （ jiào jué ） 困 难 % （ nɑn nàn ） 难 着急 （ zhuó zháo ） 拖 难 累 （ lěi lèi ） 违背——（ ） 坚毅——（ ） 感触——（ ） 舒畅——（ ） （ 1 ） 罗丹嘴里叽里咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话似的。 （ ） （ 2 ） 他像喝醉了酒一样， 整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ） （ 3 ） 他高高的身材， 长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ） （ 4 ） 这些孩子穿着鲜艳的衣裳， 好像和金鱼比美似的。 （ ） （ 5 ） 远远望去， 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠， 嵌在荒凉的山坡上。 （ ） （ 1 ） 爷爷虽然七十岁了， 。 （ 2 ） 如果明明上课专心听讲， 课后认真复习， 。 （ 3 ） ， 所以王老师的脸上露出了笑容。 （ 4 ） 无论做什么事 ， 都应该积极开动脑筋 。 只有这样 ， 。 wèi jiè chéng qiān shàng wàn sǎo dàng xīn xǐ ruò kuáng wēi lì wú néng wéi lì 26 四 年 级 语 文 开卷有益 伞 的 故 事 看见伞， 我便想起了母亲， 心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候， 我们村里没有学校， 要跑到八里外的镇上去上学。 路途远， 最怕 遇上雨天。 冷不丁半路上下起了大雨， 便被浇成 “落汤鸡”。 那时候， 我多么盼 望有一把伞呀！ 有一回， 放学的路上， 我又淋了雨， 回到家就病倒了， 通身烧得滚烫滚烫 的。 母亲摸着我的头， 眼圈儿便红了。 那时候我小， 不懂事， 竟不能体谅母亲 的难处， 问： “要有把伞就好了。 娘， 咱就买一把？” 母亲沉思良久 最后一字一字地说 买 咱买一把 听了母亲的话， 我半信半疑。 那年月家里的生活十分艰难， 她哪能有钱给我 买伞呢？ 可是， 我知道母亲的脾气， 对孩子， 她从来都是说一句是一句的。 这天晚上， 她早早地上了织布机， 脚一蹬， 手一扳， “哐当哐当”， 满屋里 便都是机声了。 这一夜， 我枕着机声入梦。 一早醒来， 机声还在响。 啊， 母亲 织了一夜的布。 我悄悄地走到母亲跟前， 颤抖地喊了一声： “娘！” 母亲用熬红 的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。 我的泪水夺眶而出： “娘， 你别再熬夜了， 我不要伞了！” 母亲笑了笑： “傻孩子， 伞， 咱还是要买的。 娘多熬几夜就有了……” 终于有一天， 母亲割了布。 从集市上卖布回来， 母亲一脸喜气， 见了我， 立即打开印花包袱， 喜眉笑目地说： “拿去吧， 你要的伞！” “啊， 伞！” 我惊叫着， 从母亲手里接过伞来。 这是一把八角油布伞。 我撑 开， 再合上， 举起来， 拧动伞柄， 让它在空中旋转。 欣喜之余， 我偶一抬头， 望见了母亲那带笑的黄油布似的脸， 心里一酸， 眼里涌出了泪水…… 从此， 一把黄油布伞伴随我， 从初中升高中， 读大学， 一直到参加工作。 渐渐地， 这把黄油布伞落伍了， 我却舍不得扔掉它。 我带着这把伞， 仿佛母亲 就在我身边， 使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 。 27 暑假BOOK 新课程 写好汉字 一丝不 生气 惊慌失 瑟瑟发 日积月累 缸（ ） 缺（ （ # # # " # # # $ ） 挚（ ） 垫（ （ # # # " # # # $ ） 苟（ ） 苞（ （ # # # " # # # $ ） 严明 严密 严肃 严格 （ 1 ） 干革命工作 ， 要有 （ ） 的要求 ， （ ） 的组织 ， （ ） 的态度， （ ） 的纪律。 激励 激动 期望 希望 顽强 坚强 （ 2 ） 我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后， 心情十分 （ ）。 大姐姐们 （ ） 拼搏的精神也 （ ） 了我， 我 （ ） 也能 成为一名运动员， 为祖国争光。 （ ） 我们先来到正中央的体操大厅， 看见同学们有的在高低杠上翻滚， 有的在垫子上翻跟头， 还有的在平衡木上做前滚翻的惊险动作。 （ ） 参观完舞蹈室， 我们来到大厅右侧的音乐室。 室内歌声嘹亮， 琴声 悠扬， 合唱团的同学正在练习唱歌。 （ ） 下午放学以后， 老师带领我们去参观少年宫。 （ ） 接着， 我们来到大厅左侧的舞蹈室， 看见一些同学在老师的辅导 下， 正在练习基本动作， 还有一些人在排练 《扇子舞》。 （ ） 夜幕徐徐降临， 我们依依不舍地离开了少年宫。 （ ） 最后， 我们来到大厅的乒乓球室， 看见里面挤满了 人。 原来是乒乓球队的运动员正在这里进行精彩的表演。 28